6《拉拉手交朋友》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6《拉拉手，交朋友》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《拉拉手，交朋友》

授課年級：一年級

教材版本：2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過講解和實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會如何禮貌地與人交往，培養(yǎng)良好的社交能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解與人交往的基本禮貌和技巧，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃优c人交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友好相處的態(tài)度，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，解決人際交往中的實(shí)際問題，提升社交能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《拉拉手，交朋友》，旨在通過一系列的教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)會如何禮貌地與人打招呼，如何主動與人交朋友，以及如何在集體中和諧相處。課程內(nèi)容包括講解禮貌用語的重要性、示范如何正確地與人握手、介紹自己、邀請他人參與游戲等，并通過小組討論和角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握基本的禮貌用語，如“你好”、“請問”、“謝謝”等；學(xué)會主動與人交流和握手；理解與人友好相處的重要性。

-難點(diǎn)：如何在不同的社交場合中靈活運(yùn)用所學(xué)禮貌用語；如何克服羞澀和膽怯，勇敢地與人交往；如何處理人際交往中的小沖突，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與課程主題相關(guān)的視頻、圖片、音頻等材料，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以及輔助教學(xué)，形象展示友好交往的情境。

2.閱讀材料：選取包含友善交往、禮貌用語等內(nèi)容的兒童故事或短文，作為閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)和體會交往的技巧。

3.在線工具：利用在線互動平臺，如課堂討論區(qū)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)交友對話；同時(shí)，使用教育軟件輔助學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和語音模仿，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示友好交往的情境圖片或視頻，如孩子們在公園里互相握手、交流。

-提問：你們在圖片或視頻里看到了什么？他們在做什么？你們覺得這樣做有什么好處？

-引導(dǎo)學(xué)生思考與人友好交往的意義，自然過渡到本節(jié)課的主題《拉拉手，交朋友》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-故事講解：講述一個(gè)關(guān)于友好交往的故事，如小明如何通過禮貌用語和新同學(xué)交朋友。

-角色扮演：挑選幾名學(xué)生扮演故事中的角色，模擬故事情節(jié)，讓學(xué)生體會禮貌用語和友善態(tài)度的重要性。

-互動問答：針對故事內(nèi)容，提問學(xué)生哪些行為是禮貌的，哪些行為是不禮貌的，并解釋原因。

-禮貌用語練習(xí)：教師示范禮貌用語的使用，如“你好”、“請問”、“謝謝”，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論在日常生活中如何與人友好交往，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的社交場合，如學(xué)校、公園、商場等，模擬如何禮貌地與人交往。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-情境模擬：設(shè)置幾個(gè)社交情境，如邀請同學(xué)玩游戲、向老師提問等，讓學(xué)生模擬實(shí)際交往過程，運(yùn)用所學(xué)禮貌用語。

-小組游戲：開展“禮貌接力”游戲，學(xué)生分組輪流用禮貌用語完成指定的交往任務(wù)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與人友好交往的重要性。

-邀請學(xué)生分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的體會和感受，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，嘗試用今天學(xué)到的禮貌用語和家人或朋友交流，記錄下交往的過程和感受。

6.課堂延伸（10分鐘）

-家長參與：邀請家長參與課堂，與孩子一起進(jìn)行禮貌交往的角色扮演，增強(qiáng)家校聯(lián)系。

-社會實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)交友活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于社會實(shí)踐中。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于友好交往的小故事，或繪制一幅表達(dá)友好交往的漫畫，下節(jié)課分享。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友好交往的技巧和禮貌用語的使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)，成為有禮貌、會交往的小學(xué)生。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了孩子們在友好交往方面的進(jìn)步，他們在角色扮演和互動討論中積極投入，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)的禮貌用語。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些害羞，不太敢主動與人交流。我想，我需要更多地鼓勵(lì)他們，給他們創(chuàng)造更多實(shí)際交流的機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中增強(qiáng)自信，提高社交能力。同時(shí)，我也注意到，家長參與的部分很受孩子們的歡迎，這讓我意識到家庭和學(xué)校的合作對孩子成長的重要性。我會在未來的教學(xué)中，更加注重家?；?，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與友好交往主題相關(guān)的動畫短片或真實(shí)案例視頻，用于課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對友好交往的興趣和思考。

-圖片資源：收集展示不同社交場合中友好交往的圖片，如握手、微笑、分享等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解友好交往的表現(xiàn)。

-音頻資源：準(zhǔn)備包含禮貌用語和友好交流對話的音頻材料，供學(xué)生在聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)中使用。

2.閱讀材料：

-文本故事：選擇適合一年級學(xué)生閱讀的簡短故事，內(nèi)容圍繞友好交往、分享和合作等主題，讓學(xué)生在閱讀中感受友好交往的樂趣和價(jià)值。

-互動繪本：使用帶有互動元素的繪本，讓學(xué)生在閱讀過程中參與進(jìn)來，通過問答和討論，加深對友好交往技巧的理解。

3.在線工具：

-禮貌用語練習(xí)軟件：利用在線平臺提供的禮貌用語練習(xí)軟件，讓學(xué)生通過互動游戲和模擬對話，熟練掌握并運(yùn)用禮貌用語。

-社交情境模擬器：使用在線模擬器，讓學(xué)生在虛擬的社交情境中練習(xí)友好交往技巧，如邀請、感謝、道歉等。

4.教學(xué)輔助工具：

-禮貌用語卡片：制作包含基本禮貌用語的小卡片，供學(xué)生在課堂練習(xí)時(shí)使用，幫助他們記憶和運(yùn)用。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡單的角色扮演道具，如帽子、圍巾等，增加角色扮演環(huán)節(jié)的趣味性和真實(shí)性。

5.活動設(shè)計(jì)資源：

-課堂活動方案：收集和設(shè)計(jì)一系列適合一年級學(xué)生的課堂活動方案，如小組游戲、角色扮演、情景模擬等，旨在通過各種形式的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)友好交往的技巧。

-課后作業(yè)指導(dǎo)：提供一系列課后作業(yè)指導(dǎo)，包括家庭互動任務(wù)和自我反思日志，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的友好交往技巧應(yīng)用到日常生活中。

6.教師支持材料：

-教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、活動說明和評估標(biāo)準(zhǔn)等，幫助教師更好地組織和實(shí)施課程。

-教學(xué)評估工具：提供評估工具，如觀察記錄