統(tǒng)編版2024七年級語文上冊第三單元（B卷·培優(yōu)卷）原卷版+解析版

第三單元（B卷?培優(yōu)卷）

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

一、積累運用（21分）

1.（10分）默寫古詩文。（答對一句得1分，滿分不超過10分）

讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）正是江南好風景，。（《江南逢李龜年》杜甫）

（2）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）

（3）子在川上曰：“,不舍晝夜?！保ā墩撜Z?子罕》）

（4）,于我如浮云。（《論語?述而》）

（5）李益《夜上受降城聞笛》中，寫詩人登臨城樓所望到景象的詩句是：,o

（6）《論語?為政》中，揭示學與思的辯證關系的句子是：,。

（7）《論語?學而》中，表明一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：,?

（7分）閱讀下面的文字，完成2—4小題。

語段一：

不必說碧綠的菜哮，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑橇；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖

的黃蜂①（趴伏停）在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云xiao里去了。單是周圍的短

短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

語段二：

這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中

充滿了②（喜悅高興愉快），qi盼著新的一天快些來到。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

2.（3分）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

菜畦（)云xiao(）花團錦簇（)

3.（2分）結合語境，為語段①②橫線處選擇恰當?shù)脑~語。

①②

4.（2分）下列句子中加點的字詞不是動詞的一項是（）

A.鳴蟬在樹葉里色畛B.從草間直申向云霄

C.就有無限趣味D.獨自躺在床上

閱讀下面的文字，完成5~6題。（4分）

4月23日，是世界讀書日，人民日報和央視新聞兩大媒體微博倡議：愿更多的人拿起書本，細細品讀，

感受書香的寧靜。

讓我們?yōu)樽约?、為孩子、為親朋，送上一本好書，分享閱讀的快樂。

以心靈的名義，我們讀書吧！

閱讀上面的倡議書，回答問題。

5.請你擬一條微博，談談你對讀書的看法，不少于20字。

6.如果響應號召送書與人，你準備給誰送書？送何書？簡述理由。不少于30字。

二、閱讀（49分）

（一）（18分）閱讀下面的文字，完成7—11題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽

空中差可擬?！靶峙?“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

7.（3分）解釋下列字詞的意思。

內(nèi)集（）俄而（）未若（）

8.（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）未若柳絮因風起。

【乙】

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思

其對而未知所況?，F(xiàn)年七歲，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？'‘瓊大驚，即以其言應詔。

（《黃琬巧對》）

9.（3分）下列各項中劃線詞語意思相同的一項是（）

A.建和元年正月旦食/吾旦三省吾身B.太后詔問所食多少/飯疏食

C.琬生七歲/生與時馳D.即以其言應詔/稍縱曳逝

10.（2分）請用2條7”給【乙】文中畫線的句子斷句。

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守

11.（6分）【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達效果？

（二）（10分）閱讀下面的文字，完成12—14題。

小明在語文綜合性學習活動中收集了大量課外學習材料，并進行了整理。

材料一：

①漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，都蘊藏著古老的文化和深厚的內(nèi)

涵，散發(fā)著獨特的魅力。

②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。又如“美”，含

有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在

古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯(lián)系在一起的。

③很多漢字似乎在向人訴說一個個故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要

捷徑。

（整理自《中國文化亮點通俗讀本》）

材料二：

①2022年1月1日，《噢:醒甲骨文之古字新說》在網(wǎng)絡上線。在60篇融合了現(xiàn)代想象與歷史底蘊的故

事里，每一個古老的文字，都被賦予了靈性和溫度。

②國家圖書館副研究員趙愛學認為：古老文字與三千多年后的網(wǎng)絡文學碰撞出了令人滿意的火花；我

們希望蘊含祖先智慧的古老文字能以生動、有趣的方式走到大眾中間；網(wǎng)絡文學為甲骨文化的傳播提供了

一種可能。

③中國網(wǎng)絡文學經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進入一個繁榮期。然而，對于網(wǎng)絡文學的屬性，研究界依然

存在爭議。

④網(wǎng)絡文學具有商品屬性、文學屬性與網(wǎng)絡屬性。傳統(tǒng)文學亦具有商品與文學的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡

屬性，除了網(wǎng)生性特質(zhì)之外，也影響了文學的商品屬性與文學屬性。比如，網(wǎng)絡文學比之傳統(tǒng)紙媒出版，

具有更低廉的成本，更有效的話語符號增值性等特點。在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學，一方面表現(xiàn)為對“廣

義文化傳統(tǒng)'’的繼承，另一方面也表現(xiàn)為對審美愉悅，特別是通俗類型文學敘事藝術的故事性、幻想性、虛

構性與代入性的重視。

⑤就此而言，中國網(wǎng)絡文學是網(wǎng)絡時代文學對中國文學傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的“文學傳統(tǒng)”是指：

以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民

俗學等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等

類型文學；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的“新文學”主潮。

（整理自網(wǎng)絡）

材料三：

①《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美''為

基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

②《中國詩詞大會》第二季受到各年齡段的觀眾關注。調(diào)查數(shù)據(jù)圖如下：

《中國詩詞大會》第二季關注人群的年齡特征分布

③《中國詩詞大會》第二季冠軍上海復旦附中16歲女生武亦姝以其廣博的詩詞知識和好似從唐詩中

走出的古典氣質(zhì)傾倒了觀眾。第三季冠軍杭州快遞小哥雷海為在送快遞的空閑時間，背誦隨身攜帶的鑒賞

詞典，迄今已積累了幾千首詩詞，讓詩詞的夢想照進了現(xiàn)實。

④在源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當下勾連最密切的元素之一?！吨袊娫~大會》一開

始就精準找到這個創(chuàng)作基點，而后每季節(jié)目又在此基礎上通過環(huán)節(jié)設置和內(nèi)容表達的創(chuàng)新巧構，拉近詩詞

與大眾的距離。行至第七季，《2022中國詩詞大會》每期選題都有撲面而來的現(xiàn)實感和煙火氣，“江山”“少

年”等泛見于尋常生活中的意象架構起了貫通古今的橋梁。

（整理自網(wǎng)絡）

12.（3分）小明很關注網(wǎng)絡文學，以下是他對網(wǎng)絡文學的認識，其中與材料內(nèi)容相符的一項是（）

A.當下中國網(wǎng)絡文學已經(jīng)進入一個繁榮期，對網(wǎng)絡文學的屬性達成共識。

B.網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學一樣，具有商品屬性、文學屬性和網(wǎng)絡屬性。

C.在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學主要表現(xiàn)為對“審美愉悅”的重視。

D.中國網(wǎng)絡文學繼承了中國古典文學、通俗文學傳統(tǒng)和“新文學”主潮。

13.（3分）小明根據(jù)材料三整理了以下信息，其中與材料內(nèi)容不符的一項是（）

A.《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目，參賽選手們比拼的是詩詞知識和鑒賞能力。

B.觀眾對《中國詩詞大會》第二季的關注度，19歲以下的人群最高，50歲以上的人群最低。

C.詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下勾連最密切的元素，《中國詩詞大會》就是鮮明的例證。

D.《中國詩詞大會》在環(huán)節(jié)設置和內(nèi)容表達上不斷創(chuàng)新巧構，努力拉近詩詞與大眾的距離。

14.（4分）作為中學生，我們?nèi)绾卫^承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請根據(jù)材料分點概括。

（三）（15分）閱讀下面的文字，完成15—18題。

制服

①春明穿上制服，他覺得自己很威風。大檐帽，深藍色制服，臂章，肩章，像軍人一樣。他來回走了

兩趟，對著路過的中隊長老秦敬了個禮。

②老秦打趣道：“你穿上這身制服真威風！”春明也覺得是，妻子也這樣說他，不過他們吵了一架，春

明對妻子越來越不耐煩，妻子對他也是。

③第二天，春明跟著老秦執(zhí)勤。春明喜歡執(zhí)勤，他很興奮，把頭仰得高高的，胸脯挺得直直的，他覺

得自己不是在執(zhí)勤，而是在檢閱，在檢閱他的市民，他的城市?？吹饺藗兒苡兄刃虻亓鲃樱X得很滿意。

④流動好像發(fā)生了堵塞，前面道旁，有一群人正圍在一起，春明三步兩步跨上去，把老秦甩到了后面，

他討厭這種堵塞。春明扒開人群進去，看到人群當中有一輛破舊的三輪車，一個六七十歲的老大爺正在稱

黃瓜。老人極瘦，瘦骨嶙峋的大手緊緊握住神桿，臉皺得像風干的橘子皮，只是破舊的三輪車上的一小堆

黃瓜還很鮮嫩。人們看到他們來了，也就慢慢散開了。

⑤春明走到老大爺跟前，敬了個禮，說：“這里不允許擺攤！”

⑥“那我上哪兒擺？”

⑦“我管你上哪兒擺……”春明的肩頭被一只大手按住了，老秦趕了上來。

⑧“大爺，您在路邊擺攤多危險啊！這里本來路就窄，車又多，您在這一停，過來買菜的群眾有很多

橫穿馬路的，還推著電動車，這里都擠成一個疙瘩了，您說，要為買個菜賣個菜被汽車剛蹭一下子，多不

劃算？”

⑨“??！是呀，同志！但我不知道上哪賣呀？這是我自己種的，吃不完，就想著換些零花錢，不也能

減輕一下孩子們的負擔嗎？孩子們都不易呀！”

⑩“這是好事！大爺。您上政府后街的便民巷吧，咱們政府為了方便咱們老百姓，開辟了好幾個便民

市場，那兒離這兒最近。”

?，好?。≈x謝你，同志！但我不知道便民巷在哪兒呀?！?/p>

?'沒事，大爺，我的同事會帶您上那去。春明？“老秦扭過頭來，低聲對春明說：“給老人安排一個

不礙事的空位，愛民家這幾天有事，沒出攤。把老人安排在他的攤位就行?！?/p>

?，好吧！”春明漲紅了臉。老秦給他正了正帽子,輕聲對他說：“你穿制服的樣子，很帥氣！”

?春明看著蹬著三輪一頓一頓向前移動的老大爺，他沒覺得自己有多么帥氣，相反，覺得有些火氣,

自己是執(zhí)法者，怎么變成服務者了？

了便民市場，春明安頓好了老人，就趕回隊里去了。一回到隊里，迎面遇到了老秦。春明就氣不

打一處來：“老秦！我有意見。我是執(zhí)法者，我手執(zhí)的是執(zhí)法的利劍，我打擊的是不法行為，我又不是熱心

的居委會大媽！“老秦撫住春明的背，替他撫平制服上的褶皺，耐心地說：“春明，我們手里拿的，不光是劍，

還有盾，那盾是保護老百姓的！”

?者秦又撫摸著自己的制服，說：“制服，代表了黨和政府的威信和形象，它代表的不是威風，不是

權勢，是責任。我們不光要做執(zhí)法者，更要做人民群眾的主心骨和靠山，才能對得起它。我們要像愛護自

己的眼睛一樣愛護它，別讓它染上污漬！要知道保持干凈很困難，要污染它，一忽兒的事！”

?春明沉默了。他想起了妻子的話：“你就不像個人民！”

?又一個星期天的上午，天空藍得舒爽，像極了春明的心情。他又和老秦一起上崗執(zhí)勤。賣梨的大媽

突然一頭栽到地上，旁邊批發(fā)香蕉的李勇連忙走上前去，想把大媽扶起來。

?‘別動！''春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手

臂，把手指搭在她脈搏上。然后扭過頭，望向老秦，急速地點了點頭。老秦搶步向前，清除掉大媽口鼻處

的分泌物，然后對春明說：“心臟按壓，深度5cm,每分鐘100次，快！”

?'1、2......30”“停！做人工呼吸！兩次！”...

?春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識模糊了，但他不能停下。終于他聽到

了救護車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

?這可能是醫(yī)院，四周一片潔白。春明轉(zhuǎn)頭望去，自己的制服搭在床邊。他拽過來穿上，打開手機中

的鏡子，春明望著鏡子里的自己，面色蒼白，滿臉汗水，制服皺皺巴巴的，他連忙撫了又撫，又戴上了帽

子，那鑲嵌了國徽和‘‘人'’字飄帶的帽子。他問自己：“你是個執(zhí)法者嗎？”“是！你是最好的執(zhí)法者！而且是

最帥的！'‘不知什么時候，妻子的手搭上了他的肩膀，溫柔地對他說。

（選自中國作家網(wǎng)有刪改）

15.（4分）請梳理文章，用簡潔的語言將情節(jié)補充完整。

開端①

發(fā)展春明執(zhí)勤遇見老人占道擺攤，原本想趕他走，后在老秦的要求下幫老人轉(zhuǎn)移到規(guī)定位置。

高潮②

結局救人后的春明在醫(yī)院醒來，妻子夸他是最帥的執(zhí)法者。

16.（4分）品味下列加點詞句，分析其表達效果。

①“好吧！"春明激紂［虺。

②終于他聽到了救護車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

17.（4分）本文標題《制服》有什么含義和作用？

18.（3分）文中?段，春明的制服皺巴巴的，妻子卻說“你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！"你如何理解她

說的話？

（四）按要求完成19—20題，（6分）

19.（2分）對于《朝花夕拾》的介紹，下列說法錯誤的一項是（）

A.《父親的病》回憶了“我”兒時為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。

B.《狗?貓?鼠》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等孝道故事的感受，揭示了

封建孝道的虛偽和殘酷。

C.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。

D.《無常》中，魯迅通過對無常的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當時社會上的“正人君子,

之流。

20.（4分）魯迅和藤野先生曾被人們稱作是同道為友的君子之交，請結合原著《朝花夕拾》內(nèi)容，談談你

的看法。

三、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

在成長道路上，總有一個人像長媽媽一樣伴你成長，總有一個人像老王一樣讓你感動，總有一個人像

賣油翁一樣給你以教育……

請以“只是因為那個人”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

第三單元（B卷?培優(yōu)卷）

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

一、積累運用（21分）

1.（10分）默寫古詩文。（答對一句得1分，滿分不超過10分）

讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）正是江南好風景，。（《江南逢李龜年》杜甫）

（2）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）

（3）子在川上曰：“,不舍晝夜。”（《論語?子罕》）

（4），于我如浮云。（《論語?述而》）

（5）李益《夜上受降城聞笛》中，寫詩人登臨城樓所望到景象的詩句是：,o

（6）《論語?為政》中，揭示學與思的辯證關系的句子是：,。

（7）《論語?學而》中，表明一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：,?

【答案】（1）落花時節(jié)又逢君（2）影入平羌江水流（3）逝者如斯夫（4）不義而富且貴

（5）回樂峰前沙似雪受降城外月如霜（6）學而不思則罔思而不學則殆（7）人不知

而不慍不亦君子乎

【解析】此題考查背誦默寫，既有根據(jù)上下文默寫，也有理解性默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，

注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意提示語

中的“詩人登臨城樓所望到景象”“揭示學與思的辯證關系”“表明一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響注意

“羌,，“義”“罔,,“殆”“慍,，等字詞的寫法。

【點睛】復習古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實，默寫中不能

出現(xiàn)錯別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在

平時歸類總結，這樣才能應對各類題目。

（7分）閱讀下面的文字，完成2—4小題。

語段一：

不必說碧綠的菜哮，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑柩；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖

的黃蜂①（趴伏停）在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云x齒o里去了。單是周圍的短

短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

語段二：

這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中

充滿了②（喜悅高興愉快），qi盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？

2.（3分）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

菜哮（）云姬0（）花團錦簇（）

3.（2分）結合語境，為語段①②橫線處選擇恰當?shù)脑~語。

①②

4.（2分）下列句子中加點的字詞不是動詞的一項是（）

A.鳴蟬在樹葉里冷吩B.從草間直竄向云霄

C.就有無限趣味D.獨自躺在床上

【答案】2.qi霄cii3.伏喜悅4.C

【解析】2.考查對字音字形的辨析與書寫。注意“畦”不要讀成W3“簇”不要讀成zd,“霄”不要寫成“宵”。

3.從詞語搭配、意境營造等方面比較近義詞，確定選詞。如“伏”與“趴”“?！毕啾龋胺弊诌\用擬人的手法，

將黃蜂肥胖的身軀展現(xiàn)得淋漓盡致，更能體現(xiàn)黃蜂的可愛?！俺錆M”與“高興”和“愉快”搭配讀起來是不通順的,

選用“喜悅”。

4.C.“趣味”是名詞。故選C。

閱讀下面的文字，完成5--6題。（4分）

4月23日，是世界讀書日，人民日報和央視新聞兩大媒體微博倡議：愿更多的人拿起書本，細細品讀，

感受書香的寧靜。

讓我們?yōu)樽约?、為孩子、為親朋，送上一本好書，分享閱讀的快樂。

以心靈的名義，我們讀書吧！

閱讀上面的倡議書，回答問題。

5.請你擬一條微博，談談你對讀書的看法，不少于20字。

6.如果響應號召送書與人，你準備給誰送書？送何書？簡述理由。不少于30字。

【答案】5。示例一：閱讀能在我們苦惱時，為我們排難解憂；在我們疲憊時，令我們精神振奮。示例二：

誰在讀書，讀哪些書，會決定一個國家的未來。

6.提示：無論給誰送書，送什么書，送書的理由要恰當，字數(shù)符合要求。

【解析】5.根據(jù)題意可知，所寫“微博的主題是表達對讀書”的看法，因為是微博，所以篇幅不宜過長，觀點

突出，理由充分，表述合理有序，不出現(xiàn)病句和錯字即可。如：閱讀，是國民不可或缺的精神食糧，它能

涵養(yǎng)一個民族的精神境界。

6.答案不唯一，只需選擇一位送書人，然后陳述給他送書的理由即可。如：我想送給我的弟弟一本書，送給

他一本《一千零一夜》，我認為他能從這本書中得到很多快樂。

二、閱讀（49分）

（―）（18分）閱讀下面的文字，完成7—11題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“撒鹽

空中差可擬。“兄女曰:“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

7.（3分）解釋下列字詞的意思。

內(nèi)集（）俄而（）未若（）

8.（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）未若柳絮因風起。

【乙】

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思

其對而未知所況。現(xiàn)年七歲，在旁，目：“何不言日食之余如月之初？'‘瓊大驚，即以其言應詔。

（《黃琬巧對》）

9.（3分）下列各項中劃線詞語意思相同的一項是（）

A.建和元年正月旦食/吾旦三省吾身B.太后詔問所食多少/飯疏食

C.琬生七歲/生與時馳D.即以其言應詔/稍縱即逝

10.（2分）請用2條“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守

11.（6分）【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達效果？

【答案】7.把家里人聚集在一起不久，一會兒不如，不及

8.（1）在空中撒鹽差不多可以相比。

（2）不如比作柳絮乘風飛舞。

9.C

10.黃琬幼而慧/祖父瓊/為魏郡太守

11.【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中的“瓊大驚”都運用了神態(tài)描寫和側面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄

女”和黃琬的機敏、聰明。

【解析】7.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

（1）“謝太傅寒雪日內(nèi)集”意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會。內(nèi)集：把家里人聚集在一起

（2）“俄而雪驟”意為：不久雪下得急了。俄而：不久、一會兒。

（3）“未若柳絮因風起”：不如比作柳絮乘風飛舞。未若：不如，不及。

8.本題考查學生對文言句子的翻譯。

（1）重點詞語：差，大體；擬：相比。

（2）重點詞語：未若，不如，不及；因：趁、乘。

9.本題考查一詞多義。

A.H：太B晦天；

B.食：日食吃；

C.年：都意為“年齡”；

D.即：立刻/就;

故選c。

10.本題考查文言斷句。

這句話意思是：黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔任魏郡太守。這是兩句話，一句是“黃琬幼而慧”，句子短小簡

潔，中間不用斷句；另一句是“祖父瓊為魏郡太守”，主語部分是“祖父瓊”，謂語部分是“為魏郡太守”，主謂

之間劃分即可。

據(jù)此分析斷句為：黃琬幼而急祖父球為魏郡太守。

11.本題考查比較閱讀。

理解兩篇文章的大意，抓住描寫方法分析作答。甲文中的“公大笑樂”是對謝太傅的神態(tài)描寫，表明他對謝道

鎘的表現(xiàn)十分滿意，也從側面表現(xiàn)了謝道鎘的才華；乙文中的“瓊大驚”是對黃瓊的神態(tài)描寫，表現(xiàn)黃瓊對孫

女聰明機智的驚喜之情，從側面描寫表現(xiàn)了黃琬機智過人。據(jù)此分析比較作答即可。

【點睛】參考譯文：

【甲】謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：

“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說:“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x太傅大哥的女兒說:

“不如比作柳絮趁著風飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝太傅大哥謝無奕的女兒謝道鎰，左將軍王凝之的妻子。

【乙】黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，

黃瓊把他聽到的情況告訴皇上?；侍笳僖娝麊査帐车那闆r。黃瓊思考該如何回答太后的詢問但卻又不

知道該如何描述。黃琬年齡七歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像初升之月？”黃瓊十分驚喜，立即

按照黃琬說的回答詔令。

（二）（10分）閱讀下面的文字，完成12—14題。

小明在語文綜合性學習活動中收集了大量課外學習材料，并進行了整理。

材料一：

①漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，都蘊藏著古老的文化和深厚的內(nèi)

涵，散發(fā)著獨特的魅力。

②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。又如“美”，含

有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在

古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯(lián)系在一起的。

③很多漢字似乎在向人訴說一個個故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要

捷徑。

（整理自《中國文化亮點通俗讀本》）

材料二:

①2022年1月1日，《唉醒甲骨文之古字新說》在網(wǎng)絡上線。在60篇融合了現(xiàn)代想象與歷史底蘊的故

事里，每一個古老的文字，都被賦予了靈性和溫度。

②國家圖書館副研究員趙愛學認為：古老文字與三千多年后的網(wǎng)絡文學碰撞出了令人滿意的火花；我

們希望蘊含祖先智慧的古老文字能以生動、有趣的方式走到大眾中間；網(wǎng)絡文學為甲骨文化的傳播提供了

一種可能。

③中國網(wǎng)絡文學經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進入一個繁榮期。然而，對于網(wǎng)絡文學的屬性，研究界依然

存在爭議。

④網(wǎng)絡文學具有商品屬性、文學屬性與網(wǎng)絡屬性。傳統(tǒng)文學亦具有商品與文學的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡

屬性，除了網(wǎng)生性特質(zhì)之外，也影響了文學的商品屬性與文學屬性。比如，網(wǎng)絡文學比之傳統(tǒng)紙媒出版，

具有更低廉的成本，更有效的話語符號增值性等特點。在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學，一方面表現(xiàn)為對“廣

義文化傳統(tǒng)''的繼承，另一方面也表現(xiàn)為對審美愉悅，特別是通俗類型文學敘事藝術的故事性、幻想性、虛

構性與代入性的重視。

⑤就此而言，中國網(wǎng)絡文學是網(wǎng)絡時代文學對中國文學傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的“文學傳統(tǒng)”是指：

以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民

俗學等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等

類型文學；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的“新文學”主潮。

（整理自網(wǎng)絡）

材料三：

①《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美''為

基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

②《中國詩詞大會》第二季受到各年齡段的觀眾關注。調(diào)查數(shù)據(jù)圖如下：

《中國詩詞大會》第二季關注人群的年齡特征分布

③《中國詩詞大會》第二季冠軍上海復旦附中16歲女生武亦姝以其廣博的詩詞知識和好似從唐詩中

走出的古典氣質(zhì)傾倒了觀眾。第三季冠軍杭州快遞小哥雷海為在送快遞的空閑時間，背誦隨身攜帶的鑒賞

詞典，迄今已積累了幾千首詩詞，讓詩詞的夢想照進了現(xiàn)實。

④在源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當下勾連最密切的元素之一?！吨袊娫~大會》一開

始就精準找到這個創(chuàng)作基點，而后每季節(jié)目又在此基礎上通過環(huán)節(jié)設置和內(nèi)容表達的創(chuàng)新巧構，拉近詩詞

與大眾的距離。行至第七季，《2022中國詩詞大會》每期選題都有撲面而來的現(xiàn)實感和煙火氣，“江山”“少

年”等泛見于尋常生活中的意象架構起了貫通古今的橋梁。

（整理自網(wǎng)絡）

12.（3分）小明很關注網(wǎng)絡文學，以下是他對網(wǎng)絡文學的認識，其中與材料內(nèi)容相符的一項是（）

A.當下中國網(wǎng)絡文學已經(jīng)進入一個繁榮期，對網(wǎng)絡文學的屬性達成共識。

B.網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學一樣，具有商品屬性、文學屬性和網(wǎng)絡屬性。

C.在文學屬性上，中國網(wǎng)絡文學主要表現(xiàn)為對“審美愉悅”的重視。

D.中國網(wǎng)絡文學繼承了中國古典文學、通俗文學傳統(tǒng)和“新文學”主潮。

13.（3分）小明根據(jù)材料三整理了以下信息，其中與材料內(nèi)容不符的一項是（）

A.《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目，參賽選手們比拼的是詩詞知識和鑒賞能力。

B.觀眾對《中國詩詞大會》第二季的關注度，19歲以下的人群最高，50歲以上的人群最低。

C.詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下勾連最密切的元素，《中國詩詞大會》就是鮮明的例證。

D.《中國詩詞大會》在環(huán)節(jié)設置和內(nèi)容表達上不斷創(chuàng)新巧構，努力拉近詩詞與大眾的距離。

14.（4分）作為中學生，我們?nèi)绾卫^承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請根據(jù)材料分點概括。

【答案】12.C13.C

14.①不斷學習，廣博地積累，來繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，②積極參與各種文化活動，在活動中提高傳統(tǒng)文

化修養(yǎng)；③從事文化宣傳推廣工作，借助網(wǎng)絡文學發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

【解析】12.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

A.有誤，結合材料二③段中“中國網(wǎng)絡文學經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進入一個繁榮期。然而，對于網(wǎng)絡文學

的屬性，研究界依然存在爭議”可知，并沒有“達成共識”；

B.有誤，結合材料二④段中“網(wǎng)絡文學具有商品屬性、文學屬性與網(wǎng)絡屬性。傳統(tǒng)文學亦具有商品與文學的

屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡屬性，除了網(wǎng)生性特質(zhì)之外，也影響了文學的商品屬性與文學屬性”可知，傳統(tǒng)文學不

具有“網(wǎng)絡屬性”；

D.有誤，結合材料二⑤段中“中國網(wǎng)絡文學是網(wǎng)絡時代文學對中國文學傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的‘文學傳統(tǒng)’

是指：以儒道釋體系為思維特征的中國古典文學傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神

話、民俗學等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、

偵探等類型文學；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的‘新文學'主潮”可知，“中國古典文學、通俗文學傳統(tǒng)和

“新文學”主潮”在原文中有限定。屬于擴大范圍了;

故選C。

13.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，依據(jù)材料三④段中“在源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當下勾連最密切的元素之一“，可

知“詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下勾連最密切的元素”有誤，以偏概全；

故選C。

14.本題考查內(nèi)容理解和概括。

材料一中小明能夠在學習實踐活動中通過收集大量課外學習材料，并進行了整理，從中學習到了有關文字

的知識，文字里面的故事；啟示我們繼承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以結合我們的學習，進行廣泛地積

累、整理，從中發(fā)現(xiàn)積累更多的中華傳統(tǒng)文化；

材料二介紹了中國網(wǎng)絡文學的特點?？梢越柚W(wǎng)絡文學的優(yōu)勢，推動“廣義文化傳統(tǒng)”繼承，借助網(wǎng)絡文學的

故事性、幻想性、虛構性與代入性等特性，創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化。

材料三介紹了《中國詩詞大會》這類文化益智類活動。作為中學生，我們可以像武亦姝、雷海那樣積極參

與這類文化活動，在活動中增長見識，提高修養(yǎng)，在文化學習和交流中繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。

綜上所述，對中國傳統(tǒng)文化，我們中學生一方面要學習，廣博地學習積累繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積極參與

各種文化活動，在活動中提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，還可以為發(fā)揚傳統(tǒng)文化做出自己的努力，從事文化宣傳推廣

工作，借助網(wǎng)絡文學形式發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

據(jù)此概括作答即可。

（三）（15分）閱讀下面的文字，完成15—18題。

制服

①春明穿上制服，他覺得自己很威風。大檐帽，深藍色制服，臂章，肩章，像軍人一樣。他來回走了

兩趟，對著路過的中隊長老秦敬了個禮。

②老秦打趣道：“你穿上這身制服真威風！”春明也覺得是，妻子也這樣說他，不過他們吵了一架，春

明對妻子越來越不耐煬，妻子對他也是。

③第二天，春明跟著老秦執(zhí)勤。春明喜歡執(zhí)勤，他很興奮，把頭仰得高高的，胸脯挺得直直的，他覺

得自己不是在執(zhí)勤，而是在檢閱，在檢閱他的市民，他的城市。看到人們很有秩序地流動，他覺得很滿意。

④流動好像發(fā)生了堵塞，前面道旁，有一群人正圍在一起，春明三步兩步跨上去，把老秦甩到了后面，

他討厭這種堵塞。春明扒開人群進去，看到人群當中有一輛破舊的三輪車，一個六七十歲的老大爺正在稱

黃瓜。老人極瘦，瘦骨嶙峋的大手緊緊握住神桿，臉皺得像風干的橘子皮，只是破舊的三輪車上的一小堆

黃瓜還很鮮嫩。人們看到他們來了，也就慢慢散開了。

⑤春明走到老大爺跟前，敬了個禮，說：“這里不允許擺攤！”

⑥“那我上哪兒擺？”

⑦“我管你上哪兒擺……”春明的肩頭被一只大手按住了，老秦趕了上來。

⑧“大爺，您在路邊擺攤多危險??！這里本來路就窄，車又多，您在這一停，過來買菜的群眾有很多

橫穿馬路的，還推著電動車，這里都擠成一個疙瘩了，您說，要為買個菜賣個菜被汽車剛蹭一下子，多不

劃算？”

⑨“??！是呀，同志！但我不知道上哪賣呀？這是我自己種的，吃不完，就想著換些零花錢，不也能

減輕一下孩子們的負擔嗎？孩子們都不易呀！”

⑩“這是好事！大爺。您上政府后街的便民巷吧，咱們政府為了方便咱們老百姓，開辟了好幾個便民

市場，那兒離這兒最近?！?/p>

?％??！謝謝你，同志！但我不知道便民巷在哪兒呀?！?/p>

?'沒事，大爺，我的同事會帶您上那去。春明？”老秦扭過頭來，低聲對春明說：“給老人安排一個

不礙事的空位，愛民家這幾天有事，沒出攤。把老人安排在他的攤位就行。”

?，好吧！”春明漲紅了臉。老秦給他正了正帽子,輕聲對他說：“你穿制服的樣子，很帥氣！”

?春明看著蹬著三輪一頓一頓向前移動的老大爺，他沒覺得自己有多么帥氣，相反，覺得有些火氣，

自己是執(zhí)法者，怎么變成服務者了？

了便民市場，春明安頓好了老人，就趕回隊里去了。一回到隊里，迎面遇到了老秦。春明就氣不

打一處來：“老秦！我有意見。我是執(zhí)法者，我手執(zhí)的是執(zhí)法的利劍，我打擊的是不法行為，我又不是熱心

的居委會大媽！”老秦撫住春明的背，替他撫平制服上的褶皺，耐心地說：“春明，我們手里拿的，不光是劍，

還有盾，那盾是保護老百姓的！”

?老秦又撫摸著自己的制服，說：“制服，代表了黨和政府的威信和形象，它代表的不是威風，不是

權勢，是責任。我們不光要做執(zhí)法者，更要做人民群眾的主心骨和靠山，才能對得起它。我們要像愛護自

己的眼睛一樣愛護它，別讓它染上污漬！要知道保持干凈很困難，要污染它，一忽兒的事！”

?春明沉默了。他想起了妻子的話：“你就不像個人民！”

?又一個星期天的上午，天空藍得舒爽，像極了春明的心情。他又和老秦一起上崗執(zhí)勤。賣梨的大媽

突然一頭栽到地上，旁邊批發(fā)香蕉的李勇連忙走上前去，想把大媽扶起來。

?‘別動！''春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手

臂，把手指搭在她脈搏上。然后扭過頭，望向老秦，急速地點了點頭。老秦搶步向前，清除掉大媽口鼻處

的分泌物，然后對春明說：“心臟按壓，深度5cm,每分鐘100次，快！”

?'1、2……30”“停!做人工呼吸！兩次！”...

?春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識模糊了，但他不能停下。終于他聽到

了救護車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

?這可能是醫(yī)院，四周一片潔白。春明轉(zhuǎn)頭望去，自己的制服搭在床邊。他拽過來穿上，打開手機中

的鏡子，春明望著鏡子里的自己，面色蒼白，滿臉汗水，制服皺皺巴巴的，他連忙撫了又撫，又戴上了帽

子，那鑲嵌了國徽和‘‘人'’字飄帶的帽子。他問自己：“你是個執(zhí)法者嗎？”“是！你是最好的執(zhí)法者！而且是

最帥的！”不知什么時候，妻子的手搭上了他的肩膀，溫柔地對他說。

（選自中國作家網(wǎng)有刪改）

15.（4分）請梳理文章，用簡潔的語言將情節(jié)補充完整。

開端①

發(fā)展春明執(zhí)勤遇見老人占道擺攤，原本想趕他走，后在老秦的要求下幫老人轉(zhuǎn)移到規(guī)定位置。

高潮②

結局救人后的春明在醫(yī)院醒來，妻子夸他是最帥的執(zhí)法者。

16.（4分）品味下列加點詞句，分析其表達效果。

①“好吧！"春明激紐I附。

②終于他聽到了救護車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

17.（4分）本文標題《制服》有什么含義和作用？

18.（3分）文中?段，春明的制服皺巴巴的，妻子卻說“你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！"你如何理解她

說的話？

【答案】（1）①春明穿上制服，感到威風，受到隊長老秦的贊揚。

②春明在執(zhí)勤過程中遇到賣梨大媽突然倒地，與老秦合力救助大媽。

（2）①“漲紅了臉”表現(xiàn)了春明內(nèi)心的羞愧和尷尬，因為他原本想嚴厲執(zhí)法，但在老秦的指導下變成了服務者，

這與他的執(zhí)法者身份產(chǎn)生了沖突。

②“雙腿一軟，坐在了地上''表現(xiàn)了春明在緊張救援后的極度疲憊，同時也突出了他救人的堅定和執(zhí)著。

（3）含義：標題《制服》既指春明穿上的制服，也象征著春明作為執(zhí)法者的身份和責任。

作用：標題點明了文章的主題，引導讀者關注春明作為執(zhí)法者的成長和轉(zhuǎn)變。

（4）妻子的話表達了對春明的肯定和鼓勵。在妻子眼中，春明的制服雖然皺巴巴的，但這并不影響他在執(zhí)法

工作中的表現(xiàn)。她認為春明是最好的執(zhí)法者，因為他不僅履行了執(zhí)法者的職責，還在關鍵時刻展現(xiàn)了服務

人民的決心和勇氣。她認為春明是最帥的，是因為他的行為體現(xiàn)了執(zhí)法者的責任感和擔當，這是最值得尊

敬和驕傲的。

【解析】(1)本題考查情節(jié)的梳理。

①結合①段"春明穿上制服，他覺得自己很威風。大檐帽，深藍色制服，臂章，肩章，像軍人一樣。他來回

走了兩趟，對著路過的中隊長老秦敬了個禮。春明也覺得是，妻子也這樣說他，不過他們吵了一架，春明

對妻子越來越不耐煩，妻子對他也是。第二天，春明跟著老秦執(zhí)勤。春明喜歡執(zhí)勤，他很興奮，把頭仰得

高高的，胸脯挺得直直的，他覺得自己不是在執(zhí)勤，而是在檢閱，在檢閱他的市民，他的城市。看到人們

很有秩序地流動，他覺得很滿意“可知，春明穿上制服覺得威風，與妻子吵架后跟著老秦執(zhí)勤，執(zhí)勤時他很

興奮，覺得自己在檢閱市民和城市，對秩序流動的人群很滿意。據(jù)此可知，春明穿上制服，感到威風，受

到隊長老秦的贊揚。

②結合便“又一個星期天的上午，天空藍得舒爽，像極了春明的心情。他又和老秦一起上崗執(zhí)勤。賣梨的

大媽突然一頭栽到地上，旁邊批發(fā)香蕉的李勇連忙走上前去，想把大媽扶起來。春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)

紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手臂，把手指搭在她脈搏上。然后扭過頭，

望向老秦，急速地點了點頭。老秦搶步向前，清除掉大媽口鼻處的分泌物，春明不知道做了幾組了，他只

覺得自己的雙臂酸痛，他的意識模糊了，但他不能停下”可知，星期天上午春明和老秦執(zhí)勤時，遇到賣梨大

媽暈倒，春明判斷后老秦上前處理，春明為大媽做心肺復蘇，雖雙臂酸痛、意識模糊但仍未停止。據(jù)此可

知，春明在執(zhí)勤過程中遇到賣梨大媽突然倒地，與老秦合力救助大媽。

(2)本題考查詞語賞析。

①結合承"春明看著蹬著三輪一頓一頓向前移動的老大爺，他沒覺得自己有多么帥氣，相反，覺得有些火

氣，自己是執(zhí)法者，怎么變成服務者了？”等內(nèi)容可知，春明漲紅了臉是因為他覺得自己很帥氣，但老秦卻

說他是服務者，這讓他感到有些火氣，所以臉漲紅了。通過描寫春明漲紅了臉，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾和不

滿，同時也體現(xiàn)了他作為執(zhí)法者的責任感。這樣的描寫讓讀者更能感受到春明這個角色的真實性和立體感。

綜上所述，加點詞句“漲紅了臉”在文中的表達效果是:通過描寫春明漲紅了臉，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾和不滿，

同時也體現(xiàn)了他作為執(zhí)法者的責任感，讓讀者更能感受到春明這個角色的真實性和立體感。

②結合?段“春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識模糊了，但他不能停下。終于他

聽到了救護車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上”可知，“雙腿

一軟，坐在了地上”表示春明因為長時間進行心臟按壓和人工呼吸，體力消耗過大，所以雙腿無力，支撐不

住身體，只能坐在地上。春明在為大媽進行心臟按壓和人工呼吸的過程中，一直堅持著，直到救護車的到

來。這說明春明非常認真負責，全心全意地投入到救助大媽的行動中。而當他聽到救護車的鳴笛聲時，他

才雙腿一軟，坐在了地上。這個細節(jié)描寫，不僅表現(xiàn)了春明長時間進行救助的辛苦，也體現(xiàn)了他聽到救護

車到來時的如釋重負和欣慰。綜上所述，加點詞句“雙腿一軟，坐在了地上”通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)了春明認真

負責、全心全意救助大媽的精神，同時也體現(xiàn)了他聽到救護車到來時的如釋重負和欣慰。

（3）本題考查標題的含義和作用。

含義：結合①段"春明穿上制服，他覺得自己很威風。大檐帽，深藍色制服，臂章，肩章，像軍人一樣”可知，

標題“制服”是春明工作的象征，代表他是一名執(zhí)法者。制服是春明身份的標志，代表他肩負著保護老百姓的

責任。制服是春明形象的代表，代表他是一個帥氣、威風的人。

作用：結合①段"春明穿上制服，他覺得自己很威風。大檐帽，深藍色制服，臂章，肩章，像軍人一樣”、@

段“老秦撫住春明的背，替他撫平制服上的褶皺，耐心地說：‘春明，我們手里拿的，不光是劍，還有盾，那

盾是保護老百姓的“'、額“老秦又撫摸著自己的制服，說：‘制服，代表了黨和政府的威信和形象，它代表

的不是威風，不是權勢，是責任。我們不光要做執(zhí)法者，更要做人民群眾的主心骨和靠山，才能對得起它。

我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護它，別讓它染上污漬！要知道保持干凈很困難，要污染它，一忽兒的事！

可知，標題“制服”作為線索貫穿全文，使文章結構更加緊湊。標題突出文章主題，表現(xiàn)制服對春明身份、形

象和責任的影響；此外，標題“制服”吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者對制服背后故事的關注。

（4）本題考查句子的理解。

結合顱“‘別動！’春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手

臂，把手指搭在她脈搏上”、?段“春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識模糊了，但

他不能停下。終于他聽到了救護車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動聽的聲音，他才雙腿一軟，坐

在了地上”、?段“，是！你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！‘不知什么時候，妻子的手搭上了他的肩膀，溫

柔地對他說“可知，春明的制服皺巴巴的，妻子卻說“你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！”這句話體現(xiàn)了妻

子對春明制服皺巴巴的制服的肯定，也體現(xiàn)了妻子對春明在關鍵時刻挺身而出救助大媽的肯定。妻子認為

春明在關鍵時刻挺身而出救助大媽，體現(xiàn)了他作為執(zhí)法者的責任和擔當，這是他最帥的地方。

（四）按要求完成19一20題，（6分）

19.（2分）對于《朝花夕拾》的介紹，下列說法錯誤的一項是（）

A.《父親的病》回憶了“我”兒時為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。

B.《狗?貓?鼠》從當