大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《立交橋》

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《立交橋》大班科學(xué)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《立交橋》”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

設(shè)計意圖

立交橋是現(xiàn)代城市的重要標志，感受不同立交橋，體會立交橋給人們生活帶來的便利。它又與幼兒的生活很接近，每天都要接觸，可是能有幾個幼兒會對立交橋的特點有很細致完整地了解呢?所以設(shè)計了這次活動，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

活動目標：

1、感受立交橋的形態(tài)，進一步了解立交橋的功能。

2、用完整的語言表達自己的見解，體驗溝通的樂趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

都見過城市里的一些立交橋。

環(huán)境預(yù)備

城市里常見立交橋的圖片若干。

重點難點：

用完整的語言表達自己的見解。

活動過程：

一、溝通共享：我知道的立交橋。

小伴侶，你見過立交橋嗎?你

發(fā)現(xiàn)的立交橋是什么樣子的?它像什么?!!你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋為什么叫“立交橋”呢?

二、觀賞美麗的立交橋。

師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜愛那座立交橋，為什么?你最喜愛那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特殊的地方?這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下

發(fā)現(xiàn)的?哪些是從下面往上

發(fā)現(xiàn)的?你是從哪里看出來的?

老師小結(jié)：

立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口漸漸的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的苦惱。現(xiàn)在許多交通要道和高速大路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

三、師幼爭論：立交橋的作用。

你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?

附：兒歌《立交橋》

立交橋像彩虹，

高高架起在空中，

溝通東西和南北，

秩序井然挨次行，

嘉定交通展新容，

道路平坦又暢通。

四、作品介紹參觀。

活動延長：

1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次制造。

2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

活動反思

課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所熟悉，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地愛好，尤其是雙重立交特殊感愛好，通過師幼爭論，我發(fā)覺幼兒對立交橋有了更深一層的熟悉。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標。

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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《立交橋》

活動目標：

1、感受立交橋的形態(tài)，進一步了解立交橋的功能。

2、用完整的語言表達自己的見解，體驗溝通的樂趣。

活動預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)：都見過城市里的一些立交橋。

環(huán)境預(yù)備：城市里常見立交橋的圖片若干。

活動重難點：

用完整的語言表達自己的見解。

活動過程：

一、溝通共享：我知道的立交橋。

小伴侶，你見過立交橋嗎?你

發(fā)現(xiàn)的立交橋是什么樣子的?它像什么?你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋為什么叫“立交橋”呢?

二、觀賞美麗的立交橋。

師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜愛那座立交橋，為什么?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."你最喜愛那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特殊的地方?這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下

發(fā)現(xiàn)的?哪些是從下面往上

發(fā)現(xiàn)的?你是從哪里看出來的?

老師小結(jié)：

立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口漸漸的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的苦惱?，F(xiàn)在許多交通要道和高速大路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

三、師幼爭論：立交橋的作用。

你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?

附：兒歌《立交橋》

立交橋像彩虹，

高高架起在空中，

溝通東西和南北，

秩序井然挨次行，

嘉定交通展新容，

道路平坦又暢通。

四、作品介紹參觀。

活動延長：

1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次制造。

2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

活動反思：

課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所熟悉，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地愛好，尤其是雙重立交特殊感愛好，通過師幼爭論，我發(fā)覺幼兒對立交橋有了更深一層的熟悉。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標。

幼兒園大班科學(xué)教案《立交橋》及教學(xué)反思

活動目標：

1、感受立交橋的形態(tài)，進一步了解立交橋的功能。

2、用完整的語言表達自己的見解，體驗溝通的樂趣。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

都見過城市里的一些立交橋。

環(huán)境預(yù)備

城市里常見立交橋的圖片若干。

重點難點：

用完整的語言表達自己的見解。

活動過程：

一、溝通共享：我知道的立交橋。

小伴侶，你見過立交橋嗎？你

發(fā)現(xiàn)的立交橋是什么樣子的？它像什么？你們分別是從立交橋的什么地方看的？有什么感覺？這些橋為什么叫“立交橋”呢？

二、觀賞美麗的立交橋。

師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜愛那座立交橋，為什么？你最喜愛那座立交橋？有幾層？有哪些你覺得特殊的地方？這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下

發(fā)現(xiàn)的？哪些是從下面往上

發(fā)現(xiàn)的？你是從哪里看出來的？

老師小結(jié)：

立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口漸漸的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的苦惱。現(xiàn)在許多交通要道和高速大路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

三、師幼爭論：立交橋的作用。

你覺得城市里有立交橋好嗎？這是發(fā)生什么事了？你遇到過嗎？為什么會堵車呢？在城市的什么地方需要立交橋？為什么？

附：兒歌《立交橋》

立交橋像彩虹，

高高架起在空中，

溝通東西和南北，

秩序井然挨次行，

嘉定交通展新容，

道路平坦又暢通。

四、作品介紹參觀。

活動延長：

1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次制造。

2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

活動反思

課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所熟悉，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地愛好，尤其是雙重立交特殊感愛好，通過師幼爭論，我發(fā)覺幼兒對立交橋有了更深一層的熟悉。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標。

幼兒百科：立交橋全稱為“立體交叉橋”，是指在兩條以上的交叉道路交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁，包括立體交叉工程中的下沉式隧道（由于隧道主體上方即會形成橋型結(jié)構(gòu)）。

幼兒園大班教案《立交橋》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園大班教案《立交橋》含反思”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《立交橋》含反思》

大班教案《立交橋》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用完整的語言表達自己的見解，體驗溝通的樂趣，感受立交橋的形態(tài)，進一步了解立交橋的功能，在活動中，引導(dǎo)幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象，快來看看幼兒園大班《立交橋》含反思教案吧。

活動目標：

1、感受立交橋的形態(tài)，進一步了解立交橋的功能。

2、用完整的語言表達自己的見解，體驗溝通的樂趣。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

都見過城市里的一些立交橋。

環(huán)境預(yù)備

城市里常見立交橋的圖片若干。

重點難點：

用完整的語言表達自己的見解。

活動過程：

一、溝通共享：我知道的立交橋。

小伴侶，你見過立交橋嗎？你

發(fā)現(xiàn)的立交橋是什么樣子的？它像什么？你們分別是從立交橋的什么地方看的？有什么感覺？這些橋為什么叫“立交橋”呢？

二、觀賞美麗的立交橋。

師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜愛那座立交橋，為什么？你最喜愛那座立交橋？有幾層？有哪些你覺得特殊的地方？這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下

發(fā)現(xiàn)的？哪些是從下面往上

發(fā)現(xiàn)的？你是從哪里看出來的？

老師小結(jié)：

立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口漸漸的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的苦惱?，F(xiàn)在許多交通要道和高速大路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

三、師幼爭論：立交橋的作用。

你覺得城市里有立交橋好嗎？這是發(fā)生什么事了？你遇到過嗎？為什么會堵車呢？在城市的什么地方需要立交橋？為什么？

附：兒歌《立交橋》

立交橋像彩虹，

高高架起在空中，

溝通東西和南北，

秩序井然挨次行，

嘉定交通展新容，

道路平坦又暢通。

四、作品介紹參觀。

活動延長：

1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次制造。

2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

活動反思

課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所熟悉，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地愛好，尤其是雙重立交特殊感愛好，通過師幼爭論，我發(fā)覺幼兒對立交橋有了更深一層的熟悉。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標。

小百科：立交橋全稱為“立體交叉橋”，是指在兩條以上的交叉道路交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁，包括立體交叉工程中的下沉式隧道（由于隧道主體上方即會形成橋型結(jié)構(gòu)）。

中班綜合活動――立交橋

班級：中班

科目：語言社會藝術(shù)

執(zhí)教人：李秋花

一、活動名稱：《立交橋》

二、活動目標：

l引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境變化，激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)之情。

l培育幼兒的觀看力及對文學(xué)詩歌的理解力量。

l能較完整地朗誦、表演詩歌。

三、活動預(yù)備：

l組織幼兒到家鄉(xiāng)較繁華地段巡游，參觀新的建筑。

l請幼兒、家長一起搜集地區(qū)標志性建筑圖片，如橋、路、樓等。

l繪畫紙、筆及積木若干。

四、活動過程：

開頭部分：

組織幼兒出示自己搜集的圖片，相互溝通近期家鄉(xiāng)的建筑有哪些？

基本部分：

提問：你知道有哪些新建筑？它們在哪個地方？叫什么？為什么要修建這些路、橋、樓？引導(dǎo)幼兒明白人