八年級英語上冊 Unit 4 My Neighbourhood Lesson 23 People in My Neighbourhood教學實錄 （新版）冀教版

八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson23PeopleinMyNeighbourhood教學實錄（新版）冀教版一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson23PeopleinMyNeighbourhood

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括學習與鄰居相關的詞匯和句型，如：nextdoor,acrossthestreet,nextto等，以及通過描述自己的鄰居和了解他們的職業(yè)來練習使用這些詞匯和句型。教材涉及Unit4MyNeighbourhood章節(jié)，具體內(nèi)容為Lesson23PeopleinMyNeighbourhood。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確使用本課所學詞匯和句型描述鄰居的能力，提高其日常交流中表達清晰、連貫的語言運用水平。

2.文化意識：通過學習本課內(nèi)容，增強學生對社區(qū)生活的認識，理解不同職業(yè)的鄰居對社區(qū)的重要性，培養(yǎng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生思考并描述自己的鄰居，培養(yǎng)其觀察和想象能力，以及分析和解決問題的能力。

4.學習能力：通過課堂互動和小組合作，提升學生自主學習英語的興趣和策略，形成有效的學習習慣。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一幅描繪社區(qū)生活的圖片，引導學生關注周圍的鄰居和他們的職業(yè)，以此激發(fā)學生對本課內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：讓學生模擬在社區(qū)中遇到鄰居的場景，用本課所學的詞匯和句型進行交流，提高實際語言運用能力。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論各自社區(qū)中的鄰居及其職業(yè)，鼓勵學生分享個人經(jīng)歷，并用英語進行描述。

-角色扮演：學生扮演不同的社區(qū)成員，如警察、醫(yī)生、教師等，通過角色扮演練習如何用英語介紹自己的職業(yè)和鄰居。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學生反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考如何將所學的詞匯和句型應用到實際生活中。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)互相評價對方的英語表達，提出改進建議，以此提高語言的準確性和流利度。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用社區(qū)生活相關的視頻和圖片，展示不同職業(yè)的鄰居，以及他們?nèi)粘；顒拥膱鼍?，輔助學生更好地理解詞匯和句型的使用情境。

2.閱讀材料：提供與MyNeighbourhood主題相關的英文短文，讓學生在課后閱讀，增強對社區(qū)人物和職業(yè)的了解。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供本課詞匯的聽力練習和發(fā)音指導，幫助學生鞏固記憶，提高英語聽說能力。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一張社區(qū)地圖，引導學生關注并討論他們所知道的鄰居和職業(yè)。

-目的：激發(fā)學生對社區(qū)人物的好奇心，為學習本課詞匯和句型打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：介紹本課的核心詞匯和句型，如nextdoor,acrossthestreet,nextto等，并通過社區(qū)情境示例幫助學生理解。

-演繹推理：通過展示不同職業(yè)鄰居的圖片，引導學生用所學的詞匯和句型進行描述，如"Themannextdoorisadoctor."

-歸納推理：討論社區(qū)中不同職業(yè)鄰居的特點，總結(jié)歸納他們的共同點和不同點。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，如將"nextto"誤用為"nextdoor"，讓學生識別并糾正錯誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計填空和改寫句子的練習，如"___isnexttotheschool."讓學生填入適當?shù)泥従用Q。

-小組討論：學生分小組，用英語描述自己的鄰居，并討論他們的職業(yè)和特點。

4.深化理解

-案例分析：提供一個社區(qū)活動場景，讓學生用本課所學的詞匯和句型編寫對話。

-辯論活動：組織學生辯論“社區(qū)中不同職業(yè)的重要性”，以此鍛煉學生的語言表達和邏輯思維能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型，強調(diào)正確的使用方式。

-學生反饋：讓學生分享本節(jié)課的學習體驗，討論哪些部分最有幫助，哪些部分還需要進一步練習。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境教學和互動學習，學生對社區(qū)中的人物和職業(yè)有了較好的理解，但在使用新詞匯和句型進行描述時，部分學生仍然存在混淆和錯誤使用的情況。

2.教學改進：在下一節(jié)課中，將增加更多的實際情景模擬，讓學生在模擬的社區(qū)環(huán)境中多次練習使用新學的詞匯和句型，并通過同伴互助和教師反饋來提高準確性。同時，將提供更多針對性的練習材料，幫助學生鞏固記憶。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集社區(qū)生活的短視頻，展示不同職業(yè)鄰居的一天，幫助學生更好地理解職業(yè)特點及工作環(huán)境。

-圖片：準備一系列社區(qū)地圖和鄰居的職業(yè)照片，用于課堂導入和情境模擬活動。

-音頻：錄制不同職業(yè)鄰居的英語自我介紹，讓學生練習聽力，并模仿發(fā)音。

2.閱讀材料：

-文章：《MeetMyNeighbors》和《CommunityHeroes》等英文短文，介紹社區(qū)中的不同職業(yè)及其對社區(qū)的貢獻。

-小冊子：編寫包含社區(qū)常見職業(yè)的英文描述和對話的小冊子，供學生課后閱讀和練習。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用權威的在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，供學生在查閱單詞時使用。

-聽力練習軟件：使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線資源，提供各種聽力練習，提高學生的聽力技能。

-互動學習平臺：利用如Duolingo或Kahoot!等在線學習平臺，設計詞匯和句型的練習游戲，增加學習的趣味性。

4.教學輔助工具：

-白板軟件：使用如Smartboard或MicrosoftWhiteboard等軟件，在課堂上實時展示詞匯和句型，方便學生跟寫和記憶。

-投影設備：利用投影儀展示多媒體資源，增強視覺效果，吸引學生的注意力。

5.作業(yè)與練習資源：

-練習題庫：建立在線習題庫，包含填空、選擇、匹配和寫作等多種題型，幫助學生鞏固課堂所學知識。

-家長指南：提供一份家長指南，介紹本課的學習目標和方法，鼓勵家長在家中與學生一起復習。

6.評估工具：

-自我評估表：設計自我評估表，讓學生在課后評估自己對詞匯和