Unit 2 More than fun (Developing ideas 2) 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2Morethanfun(Developingideas2)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2Morethanfun(Developingideas2)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解教材第二單元Developingideas2部分，內(nèi)容包括談?wù)撊粘；顒?、喜好以及如何度過閑暇時間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與主題相關(guān)的詞匯和句型，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠運用本課所學(xué)的詞匯和句型描述自己的日?；顒雍拖埠?，與他人進行簡單的交流。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下人們度過閑暇時間的方式，增進對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過課堂活動培養(yǎng)觀察、分析和歸納的能力，提高對英語學(xué)習(xí)的邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，有效參與課堂互動，提升英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Morethanfun”，聚焦于Developingideas2部分，主要內(nèi)容包括：

-描述日?；顒雍蛡€人喜好；

-使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或習(xí)慣；

-學(xué)習(xí)如何詢問和回答關(guān)于閑暇時間的活動。

2.重點難點：

-重點：

-掌握與日?；顒雍蛡€人喜好相關(guān)的詞匯，如：play,watch,read,listen等；

-學(xué)會使用現(xiàn)在進行時態(tài)，如：“Iamreadingabook.”；

-能夠運用所學(xué)句型和詞匯進行簡單的對話和描述。

-難點：

-正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述習(xí)慣性動作，注意與一般現(xiàn)在時的區(qū)分；

-在實際交流中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，表達自己的喜好和活動；

-理解和運用課堂活動中出現(xiàn)的生詞和短語，如：soccer,basketball,hobby等。四、教學(xué)方法與策略

1.采用互動式講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬真實的對話場景，讓學(xué)生在扮演中練習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。

3.運用多媒體教學(xué)，如播放視頻片段，展示不同的休閑活動，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型的使用情境。

4.安排小組游戲，如“喜好接龍”，以趣味性促進學(xué)生參與和互動，鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列休閑活動的圖片，如打球、閱讀、聽音樂等，詢問學(xué)生：“你們喜歡這些活動嗎？為什么？”

-學(xué)生自由分享自己的喜好，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的日?；顒雍拖埠谩！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生閱讀教材中的對話，理解對話內(nèi)容，教師提問檢查理解情況。

-聽力訓(xùn)練：播放與對話內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，學(xué)生跟讀并回答問題，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課重點詞匯和短語，如“playsoccer,listentomusic,readabook”等，并通過例句展示詞匯用法。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論自己最喜歡的休閑活動，并用英語描述。

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的場景，如公園、圖書館、家里等，扮演不同的角色，用所學(xué)句型和詞匯進行對話。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計個人日常活動計劃：學(xué)生根據(jù)自身情況，用英語描述自己的日常活動計劃，如“Iusuallyplaysocceronweekends.Ilikereadingbooksinmyfreetime.”等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵和反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛?，并在下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（10分鐘）

-教師提供一些與課程內(nèi)容相關(guān)的額外資源，如英語歌曲、電影片段等，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，以提高他們的英語聽力和口語能力。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-鼓勵學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語言能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們參與度很高，能夠積極用英語描述自己的日?；顒雍蛡€人喜好。我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們更愿意開口說英語，這讓我感到很欣慰。但在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于聽力材料的理解仍有困難，我需要進一步強化聽力技巧的指導(dǎo)。此外，我也注意到個別學(xué)生在使用現(xiàn)在進行時態(tài)時還存在一些錯誤，我計劃在下節(jié)課對這些學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠正確掌握這個語法點。七、結(jié)語

這節(jié)課我們一起探索了如何用英語描述我們的日?；顒雍拖埠?，看到了大家積極參與、努力實踐的過程。我很高興看到你們能夠在角色扮演和小組討論中自信地使用英語，這證明了你們在語言學(xué)習(xí)上的進步。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠在生活中實際運用。我希望你們能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，無論是與朋友交流還是自我表達，都能用英語展示你們的個性和興趣。繼續(xù)加油，下一節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，讓我們的英語能力更上一層樓。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些涉及日常活動和喜好的英語繪本，如《WhatDoYouLiketoDo,Sam?》、《ILikeBugs》等，讓學(xué)生通過閱讀繪本，增加詞匯量并了解不同文化背景下的活動喜好。

-英語歌曲：推薦一些與課程內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，如《TheMoreYouGive》、《Happy》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)習(xí)如何用英語表達情感和活動。

-英語電影/動畫片段：剪輯一些英語電影或動畫中描述日常生活的片段，如《ToyStory》中角色們玩耍的片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)地道的英語表達。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀英語繪本，并嘗試用英語描述繪本中的活動，提高語言表達能力。

-建議學(xué)生聽英語歌曲時，關(guān)注歌曲中如何描述活動和情感，并嘗試模仿歌曲中的表達方式。

-提醒學(xué)生在觀看英語電影或動畫片段時，注意角色的語音語調(diào)，以及如何在不同情境下使用英語。

-安排學(xué)生進行英語日記寫作，記錄自己的日常活動和喜好，定期分享并互相評價，提高寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)用英語談?wù)撊粘；顒雍拖埠?，增強口語交流能力。

-推薦學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，如《EngVid》、《Rachel'sEnglish》等，學(xué)習(xí)更多實用的日常英語表達。

-建議學(xué)生利用課余時間，通過英語學(xué)習(xí)APP進行聽力訓(xùn)練，提高對英語口語的理解能力。

-鼓勵學(xué)生多與英語母語者交流，如通過語言交換平臺，提高自己的英語實際運用能力。

-提供一些英語學(xué)習(xí)的微信公眾號或播客，讓學(xué)生能夠隨時隨地獲取英語學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-定期組織英語主題活動，如英語演講、戲劇表演等，讓學(xué)生在真實場景中運用所學(xué)，提升英語綜合能力。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)較多，討論氣氛熱烈，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠較準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型，對現(xiàn)在進行時的掌握程度較好。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠用英語描述自己的日常活動，邏輯清晰，表達流暢。

測試成績：單元測試顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重