Unit 2 More than fun (Developing ideas 2) 教學實錄-2024-2025學年外研版(2024)七年級英語上冊_第1頁
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文檔簡介

Unit2Morethanfun(Developingideas2)教學實錄-2024-2025學年外研版(2024)七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱:Unit2Morethanfun(Developingideas2)

2.教學年級和班級:2024-2025學年外研版七年級英語上冊,七年級(1)班

3.授課時間:2024年10月15日

4.教學時數(shù):1課時

本節(jié)課主要講解教材第二單元Developingideas2部分,內(nèi)容包括談論日?;顒?、喜好以及如何度過閑暇時間。通過本節(jié)課的學習,學生將掌握與主題相關(guān)的詞匯和句型,并能運用所學知識進行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力:學生能夠運用本課所學的詞匯和句型描述自己的日?;顒雍拖埠?,與他人進行簡單的交流。

2.文化意識:學生了解不同文化背景下人們度過閑暇時間的方式,增進對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì):學生通過課堂活動培養(yǎng)觀察、分析和歸納的能力,提高對英語學習的邏輯思維。

4.學習能力:學生能夠通過自主學習、合作學習等方式,有效參與課堂互動,提升英語學習效率。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容:本節(jié)課的主題是“Morethanfun”,聚焦于Developingideas2部分,主要內(nèi)容包括:

-描述日?;顒雍蛡€人喜好;

-使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或習慣;

-學習如何詢問和回答關(guān)于閑暇時間的活動。

2.重點難點:

-重點:

-掌握與日常活動和個人喜好相關(guān)的詞匯,如:play,watch,read,listen等;

-學會使用現(xiàn)在進行時態(tài),如:“Iamreadingabook.”;

-能夠運用所學句型和詞匯進行簡單的對話和描述。

-難點:

-正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述習慣性動作,注意與一般現(xiàn)在時的區(qū)分;

-在實際交流中靈活運用所學詞匯和句型,表達自己的喜好和活動;

-理解和運用課堂活動中出現(xiàn)的生詞和短語,如:soccer,basketball,hobby等。四、教學方法與策略

1.采用互動式講授和小組討論相結(jié)合的方式,讓學生在討論中學習新詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動,模擬真實的對話場景,讓學生在扮演中練習現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。

3.運用多媒體教學,如播放視頻片段,展示不同的休閑活動,幫助學生更好地理解詞匯和句型的使用情境。

4.安排小組游戲,如“喜好接龍”,以趣味性促進學生參與和互動,鞏固所學內(nèi)容。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課(5分鐘)

-利用多媒體展示一系列休閑活動的圖片,如打球、閱讀、聽音樂等,詢問學生:“你們喜歡這些活動嗎?為什么?”

-學生自由分享自己的喜好,教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題:“今天我們將學習如何用英語描述我們的日?;顒雍拖埠??!?/p>

2.新知學習(20分鐘)

-閱讀理解:學生閱讀教材中的對話,理解對話內(nèi)容,教師提問檢查理解情況。

-聽力訓練:播放與對話內(nèi)容相關(guān)的聽力材料,學生跟讀并回答問題,教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-詞匯學習:講解本課重點詞匯和短語,如“playsoccer,listentomusic,readabook”等,并通過例句展示詞匯用法。

3.互動討論(10分鐘)

-小組討論:學生分組討論自己最喜歡的休閑活動,并用英語描述。

-角色扮演:學生模擬不同的場景,如公園、圖書館、家里等,扮演不同的角色,用所學句型和詞匯進行對話。

4.實踐應用(10分鐘)

-設(shè)計個人日?;顒佑媱潱簩W生根據(jù)自身情況,用英語描述自己的日常活動計劃,如“Iusuallyplaysocceronweekends.Ilikereadingbooksinmyfreetime.”等。

5.總結(jié)與反思(5分鐘)

-教師與學生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型,強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法。

-學生分享本節(jié)課的學習心得,教師給予鼓勵和反饋。

6.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置作業(yè):要求學生用英語寫一篇關(guān)于自己日?;顒拥亩涛?,并在下節(jié)課分享。

7.課堂延伸(10分鐘)

-教師提供一些與課程內(nèi)容相關(guān)的額外資源,如英語歌曲、電影片段等,供學生在課后自主學習,以提高他們的英語聽力和口語能力。

8.結(jié)束語(5分鐘)

-教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,提醒學生將所學應用到日常生活中。

-鼓勵學生積極參與英語學習,不斷提升自己的語言能力。六、教學反思

今天的課堂學生們參與度很高,能夠積極用英語描述自己的日?;顒雍蛡€人喜好。我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和小組討論,學生們更愿意開口說英語,這讓我感到很欣慰。但在聽力訓練環(huán)節(jié),有些學生對于聽力材料的理解仍有困難,我需要進一步強化聽力技巧的指導。此外,我也注意到個別學生在使用現(xiàn)在進行時態(tài)時還存在一些錯誤,我計劃在下節(jié)課對這些學生進行個別輔導,確保他們能夠正確掌握這個語法點。七、結(jié)語

這節(jié)課我們一起探索了如何用英語描述我們的日?;顒雍拖埠?,看到了大家積極參與、努力實踐的過程。我很高興看到你們能夠在角色扮演和小組討論中自信地使用英語,這證明了你們在語言學習上的進步。記住,學習英語不僅僅是為了考試,更是為了能夠在生活中實際運用。我希望你們能夠把今天學到的內(nèi)容應用到日常生活中,無論是與朋友交流還是自我表達,都能用英語展示你們的個性和興趣。繼續(xù)加油,下一節(jié)課我們將繼續(xù)深入學習,讓我們的英語能力更上一層樓。八、教學資源拓展

1.拓展資源:

-英語繪本:選擇一些涉及日常活動和喜好的英語繪本,如《WhatDoYouLiketoDo,Sam?》、《ILikeBugs》等,讓學生通過閱讀繪本,增加詞匯量并了解不同文化背景下的活動喜好。

-英語歌曲:推薦一些與課程內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲,如《TheMoreYouGive》、《Happy》等,讓學生在欣賞音樂的同時,學習如何用英語表達情感和活動。

-英語電影/動畫片段:剪輯一些英語電影或動畫中描述日常生活的片段,如《ToyStory》中角色們玩耍的片段,讓學生在觀看中學習地道的英語表達。

2.拓展建議:

-鼓勵學生在課后閱讀英語繪本,并嘗試用英語描述繪本中的活動,提高語言表達能力。

-建議學生聽英語歌曲時,關(guān)注歌曲中如何描述活動和情感,并嘗試模仿歌曲中的表達方式。

-提醒學生在觀看英語電影或動畫片段時,注意角色的語音語調(diào),以及如何在不同情境下使用英語。

-安排學生進行英語日記寫作,記錄自己的日?;顒雍拖埠?,定期分享并互相評價,提高寫作能力。

-鼓勵學生參加英語角或語言交流活動,與其他學習者一起練習用英語談論日?;顒雍拖埠茫鰪娍谡Z交流能力。

-推薦學生觀看英語學習頻道的視頻,如《EngVid》、《Rachel'sEnglish》等,學習更多實用的日常英語表達。

-建議學生利用課余時間,通過英語學習APP進行聽力訓練,提高對英語口語的理解能力。

-鼓勵學生多與英語母語者交流,如通過語言交換平臺,提高自己的英語實際運用能力。

-提供一些英語學習的微信公眾號或播客,讓學生能夠隨時隨地獲取英語學習資源,拓寬學習渠道。

-定期組織英語主題活動,如英語演講、戲劇表演等,讓學生在真實場景中運用所學,提升英語綜合能力。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度:學生在課堂上的表現(xiàn)積極,發(fā)言次數(shù)較多,討論氣氛熱烈,顯示出良好的合作能力。

準確性:學生在回答問題和完成練習時,能夠較準確地使用所學詞匯和句型,對現(xiàn)在進行時的掌握程度較好。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量:學生的作業(yè)完成情況良好,能夠用英語描述自己的日?;顒?,邏輯清晰,表達流暢。

測試成績:單元測試顯示,大多數(shù)學生能夠掌握本節(jié)課的重

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