2024屆高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練名人篇+季羨林

作文主題訓(xùn)練?……名人篇(季羨林)

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

季羨林說：“要說真話，不講假話。假話全不講，真話講不全。我說過不少謊話，因?yàn)?/p>

非此則不能生存。但是我還是敢于講真話的，我的真話總是大大超過謊話。因此我是一個(gè)好

人?！?/p>

季老還說起過他自己喜歡的人的樣子：“質(zhì)樸，淳厚，誠懇，平易：骨頭較，心腸軟：

懷真情，講真話；不阿諛奉承，不背后議論；不人前一面，人后一面；無嘩眾取寵之邃，有

實(shí)事求是之心；不是絲毫不考慮個(gè)人利益，而是多為別人考慮；關(guān)鍵是一個(gè)‘真'字，是性

情中人?！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于80()字。

2.閱讀卜面的材料，根據(jù)要求寫作。

1932年9月11日我的稿子還沒登出，媽的。

1932年9月23日￥晨只是坐班，坐的臟都痛了。

1932年12月21日說實(shí)話，看女人打籃球……實(shí)在看大腿。附中女同學(xué)大腿倍兒黑，

只看半場而返。

1933年4月29日因?yàn)榕奚衢_放，特別去看了一遍，一大半都不在屋里。

1934年3月13日沒做什么有意義的事——媽的,這些混蛋教授，不但不知道自己泄氣，

還整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么東西？

1934年5月17日今天看了一部小說，《石點(diǎn)頭》，短片的，描寫并不甚穢褻，總覺得不

怎么盡興。

鳳凰衛(wèi)視曾采訪季羨林先生，主持人楊瀾誘導(dǎo)性的問道：您放棄了國外優(yōu)越的工作條件

回到祖國。到底什么驅(qū)使你回國呢？

季羨林先生：錢多。他接著解釋，當(dāng)時(shí)一個(gè)正教授工資月八十元，而一石谷只兩元錢，

因此他選擇了回國。

以上是季羨林先生的部分日記和一則逸事。他日記出版的時(shí)候，有人問季老要不要刪減，

季老說：“不刪，一仍其舊。我七十年前不是圣人，今天不是圣人，將來也不會成為整人。

我不想到孔廟里去陪著吃冷豬肉。我把自己活脫脫地暴露于光天化日之下。”

要求：選好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

好多年來，我曾有過?個(gè)“良好”的愿望：我對每個(gè)人都好，也希望每個(gè)人都對我好。只望有

譽(yù)，不能有毀。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。

——季羨林

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不

要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視《百家講壇》，當(dāng)主持

人請教他，如何才能擁有豐厚的文化枳淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說：“在這個(gè)問題

匕我不知道是否有捷杼可走。以我會見，學(xué)會聆聽當(dāng)是最好的選擇。''聽了季羨林先牛的

話，在場的人無不鼓掌稱嘆。

讀了上面的材料，你有何感想呢？請以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于80()字的文章。

5.季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視《百家講壇》，當(dāng)主

持人請教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說：“在

這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會聆聽當(dāng)是最好的選擇。”聽了季羨

林先生的話，在場的人無不鼓掌稱嘆.

讀了上面的材料，你有何感想呢？請以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

答案

1.例文：

用真實(shí)安頓身心

在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，不可避免地會有浮躁喧嘩的充斥，也會有自私虛偽的表演,

真實(shí)的心境是否已被湮沒、不合時(shí)宜？人們心懷真情、踏實(shí)于學(xué)，是否有悖于現(xiàn)'實(shí)？然而不

論我們身處何種境地，"真實(shí)''總會向我們發(fā)出最原始的呼喚，閃為身心的自由寧靜才是最幸

福、最理想的人生狀態(tài)。

向往“結(jié)廬在人境，而無車馬喧''的清凈與恬淡，陶淵明摒棄了官場的黑暗爭斗，選擇了

真實(shí)，獨(dú)守一方田園只求心靈的恬淡，他給予后人的勸說時(shí)“心遠(yuǎn)地自偏我們當(dāng)然不求陶

淵明那樣的田園追求，然而一種純凈的真性情卻是我們需要的。“我的真話總是大大超過謊

話。因此我是一個(gè)好人”——這是世紀(jì)老人季羨林對于自己評判的最簡單不過的標(biāo)準(zhǔn)，人生

關(guān)鍵在d^一個(gè)“真”字，有了真實(shí)，便有了一切美德的基礎(chǔ)。

真實(shí)是不怕喧囂干擾，能以寧靜派生出超然的情境。張愛玲晚年獨(dú)居美國，燈紅酒綠的

生活沒有擾亂她寧靜的內(nèi)心，而是偏于一隅，剪花養(yǎng)草，呷茗讀書，伏案寫作……身處鬧市

猶如蟄居深山。這才是至真至純、晶瑩剔透的張愛玲！

而今某些學(xué)術(shù)界的人不為自己“學(xué)者”的名號負(fù)責(zé)，為了所謂的名利放棄了做學(xué)問應(yīng)有的

虔誠與真實(shí)，學(xué)術(shù)造假與無休止的爭吵與張氏形成了巨大的反差，浮躁與浮華之中我們應(yīng)當(dāng)

學(xué)會用真實(shí)安頓自己的身心。

真實(shí)明似清風(fēng)、皎如朗月，縱然形勢不佳，仍能堅(jiān)守內(nèi)心，鎮(zhèn)定從容。馬寅初教授的人

口學(xué)理論與那時(shí)的大背景格格不入，面對權(quán)威，他堅(jiān)持真理，受到嚴(yán)重的沖擊和批判，被撤

去了北大校長的職務(wù)。黃萬里堅(jiān)持他的水利思想，面對蘇聯(lián)權(quán)威咄咄逼人的氣勢和國內(nèi)學(xué)者

的崇洋心理，猶如勁松，不低下他高貴的頭顱，事實(shí)證明，三門峽水利工程弊大于利……這

些中華民族的優(yōu)秀兒女，乘持“說真話，做真人”的原則，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

自繁華中取靜，在喧囂中慎思，在紛繁復(fù)雜中為心靈建一隅安詳寧靜，遵循內(nèi)心本色的

指引，就會活得真實(shí)而從容?！耙刑煺蘸；o數(shù)，高山流水心自知”，愿每一個(gè)人都能用真實(shí)

安頓身心，讓所作所為如高山流水，叮當(dāng)如玉！

【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。

【審題】兩則材料都是季羨林先生說的話，都表現(xiàn)了季羨林先生的人生主張和人生追求，那

就是在任何情況下，都不能違背做人的原則，要講真話，做真人。他的“真話情結(jié)”不僅反映

在他的散文集《真話能走多遠(yuǎn)》中，更體現(xiàn)在言談舉止之間。不講假話，這是多么坦蕩和高

傲的人生境界和道德追求，假話可能會給自己帶來好處和輝煌，卻會讓一個(gè)人的人文素養(yǎng)和

淳樸情懷發(fā)生扭曲和質(zhì)變，加重勢利投機(jī)性，加大弄權(quán)、弄虛作假等假大空思維，敗壞了自

己，污染了風(fēng)氣，誤導(dǎo)了社會精神和靈魂發(fā)展。

人生處處是物欲誘惑和名利場，會受到情勢所迫和客觀所迫，說一些言不由衷的官話套話、

空話假話，甚至是一些壞曼心和昧良心的話，有些人樂此不疲?！拔母?'期間的人性扭曲，假

話、大話和惡語登峰造極.就是在今天，官場、學(xué)術(shù)場‘'假話滿天飛”的情況仍然存在。只要

是權(quán)威人物和領(lǐng)導(dǎo)人定了調(diào)，參會者就是有異議，也會放棄應(yīng)有的原則，說一些“甜蜜蜜的

假話”、“酸溜溜的馬屁話”，維持領(lǐng)導(dǎo)的所謂風(fēng)光和尊嚴(yán)。制造了“你好我好大家好”的所謂

和諧局面，卻丟失了敢說真話、不說假話、堅(jiān)持學(xué)術(shù)良心等人格風(fēng)骨和學(xué)術(shù)信仰。滿足了物

欲，卻失去了尊嚴(yán)和良知，

至干文體，考?？梢赃x擇白己最擅長的，但詵定一種文.體，就要注意文體格式，不能寫成“四

不像

【立意】1.要敢于講真話。

2.做一個(gè)真誠、真實(shí)的人。

3.講真話，需要挺直的脊梁/剛正不阿的性情/實(shí)事求是的態(tài)度/大公無私的品性。

【素材】1.巴金：說真話的老人

“你是光，你是熱，你是二十世紀(jì)的良心?！?0年前，曹禺先生這樣稱贊巴金.在巴金的創(chuàng)

作生涯中占據(jù)重要位置的是《隨想錄》，這是他生命中最后一項(xiàng)大工程，從1978年12月到

1986年7月，耗費(fèi)了整整七年的時(shí)間，終以煌煌五卷四十多萬字的巨著，奉獻(xiàn)給人們一部

這個(gè)時(shí)代“說真話”的大書。

2.2003年中國科協(xié)年會，鄒承魯總結(jié)了中國科學(xué)工作者違背學(xué)術(shù)道德的七宗罪：偽造學(xué)歷、

工作經(jīng)歷；偽造或篡改原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：抄襲、剽竊他人成果；貶低前人成果，自我夸張宣傳：

稿兩投甚至多投；在自己并無貢獻(xiàn)的論文上署名；為商業(yè)廣告作不符合實(shí)際的宣傳。身為

院士的鄒承魯坦言中國院士選舉最大的毛病就是不透明。去世前20天，鄒承魯完成了最后

一篇文章《必須嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)腐敗事件》。文章說，“學(xué)術(shù)腐敗問題已經(jīng)蔓延至院士群體?！?/p>

3.寧可“得罪”上面的領(lǐng)導(dǎo)，也要說真話。早在17年前，抗擊非典時(shí)，鐘南山院士就有過一

次不怕“得罪”上級，堅(jiān)持說實(shí)話、說真話的突出表現(xiàn)。2003年1月，“非典”開始在廣州出現(xiàn)，

但是剛開始并沒有被重視，甚至被人為的隱瞞了下來。上級部門、媒體的報(bào)道“病因已被查

明”形勢一片大好。但是在鐘南山看米，并沒有那么簡單，他和他的團(tuán)隊(duì)一直在努力探尋真

相。之后，他不顧有關(guān)方面的提醒：“上級部門已經(jīng)統(tǒng)一口徑，你最好保持一致。”可是鐘南

山自有自己的原則，他和他的團(tuán)隊(duì)一直頂著壓力，否定了中國疾控中心的定論，他說：“這

根本不是衣原體感染，而是一種罕見的新型病毒。這種病毒傳染性極強(qiáng)！“，4天后，這一

結(jié)論得到了世界衛(wèi)生組織正式確認(rèn)。

2.例文：

人生最好的狀態(tài)，就是活的真實(shí)

人生最好的狀態(tài)，就是活的坦蕩、清醒、真實(shí)。而想要活出一個(gè)真實(shí)的人生，一定要讀

季羨林。

以上這些不過是兩年日記里的邊角余料，對于這些看起來似乎有損他形象的話，季老選

擇“一字不刪”，作為一介大師，敢于如此真實(shí)，那一份率直坦蕩，世間罕有。試問幾個(gè)人能

做得到呢？戲稱自己是“三朝元老''的季老，一生在古文字學(xué)、歷史學(xué)、東方學(xué)、佛學(xué)等諸

多領(lǐng)域皆創(chuàng)下卓越成就，而其中最令人欽佩的，是他的那份絕無僅有的清醒、陽蕩與真實(shí)。

人生活在這個(gè)充滿誘惑的世界，有時(shí)很難左右自己的思想，除非你擁有堅(jiān)毅如磐石的心

志，有一雙清澈的眼睛，能撥開這彌漫著霧色的道路，不被誘惑左右自己前進(jìn)的路子，才能

做個(gè)真實(shí)的自己。蘇東坡位高權(quán)重，但并不因高官而驕傲，能寫出“大江東去，浪濤盡，千

古風(fēng)流人物”豪邁之詞，且能寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”的賞月佳句，雖一生三起三落，

并沒有讓他放棄或迷惘過，失落時(shí)，也要“會挽彎弓如滿月，西北望，射天狼”，相信自己會

有一日被朝廷重用；思念亡妻時(shí)可以寫下“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，

無處話凄涼”的抒情佳作。最喜歡蘇東坡，能不為權(quán)力所左右，不被挫折所擊倒。堂堂正正

做人，淋漓盡致寫詞，做個(gè)有情有義的真實(shí)的人。

菩提本非樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處染塵埃。任憑世事喧囂，我獨(dú)守內(nèi)心的寧

靜，一切名利隨大江滾滾東去，洗去心靈的鉛華雕飾，拋去沉重的包袱，丟棄浮華，超然世

俗，才能擁有最本真，快樂的生活。寵辱不驚，閑看庭前花開花落：去留無意，笑望天邊

石卷石舒。不要再迷戀塵世的浮華與煩躁，覬覦金錢與名利。浮華若夢，平淡歸真，展現(xiàn)生

命本色，豐富精神家園，淡泊世事，灑脫自由，簡單而快樂的生活，人生境界也不過如此!

褪去浮華，活出最本真的自己！

做真實(shí)的自我，要面對更多的挫敗，要忍受旁人更多的誤解；做一個(gè)真實(shí)的自己，不讓

外物充滿你的內(nèi)心，做真實(shí)的自我，精彩地活下去。心中要留下那么一片地方，讓真實(shí)的

自己活在里面，在你面對迷惘，面對誘惑的時(shí)候，真實(shí)的自己由心面發(fā)幫助你推開迷惘的大

霧，去掉誘惑的面具，這時(shí)，你便是你，一一個(gè)最真實(shí)的自己，而這時(shí)你將是最不可戰(zhàn)勝的成

功的人。

我們的生活，大概缺少這種真實(shí)的坦蕩。讓我們靜二心來，三省吾身，作幾篇日記，照

見自己靈魂的樣子。

【詳解】試題分析：此題考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

這是一道新材料作文，要先讀懂材料。材料引用了季老的幾則日記，文字中呈現(xiàn)的是求學(xué)時(shí)

期他的吐槽、驕傲、煩惱，而且季老本人拒絕在出版時(shí)做任何改動。提起大師，我們總是將

其無限美化，甚至神化，將之視為圣人，而這些材料不僅讓我們認(rèn)識了一個(gè)真實(shí)的季羨林，

更是讓我們被他的率直坦蕩所折服，這是他留給我們的又一筆巨大的財(cái)富，后示我們思考如

何生活。參考立意：修身簾度——坦率真誠，活出自己，正視自我，學(xué)做''真人"；待人角度

——真誠坦率，不藏不掖，表里如一等。

【點(diǎn)睛】本題是一則材料型作文，對于此類作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材

料,從材料的書旨出發(fā),選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。但絕

不意味著可以任意的立意，還有“不要脫離材料的范圍''的限制，因此注意才多元中尋求最佳，

比如看到一個(gè)事件中兩個(gè)對立的方面進(jìn)行辯證分析，談二者之間的關(guān)系。

3.

例文：

船行須風(fēng)退由風(fēng)

船行須風(fēng)，是藍(lán)天下EI光燦爛的遠(yuǎn)征，只因有了風(fēng)，船才劈風(fēng)斬浪，駛千頃巨波，渡萬

里重洋。

船退由風(fēng)，是凄風(fēng)苦雨的艱難逆航，只因有了風(fēng)，狂濤頓生，船觸礁而沉，遭受海蝕魚

啃，永難再見天日。

為善由風(fēng)，為惡亦由風(fēng)。

生活中的批評與表揚(yáng)又何嘗不是如此呢？

記得篇文章中說，一個(gè)囚犯被關(guān)押了許多年，他想到了死，但又不甘心，就想如果在

他的有生之年有人表揚(yáng)過他，他就不死了；如果沒有那他就自殺。他想了很久很久，終于想

到在他上小學(xué)時(shí)，他的美術(shù)老師曾評價(jià)過他的一幅畫“色彩還不賴“，卜是他選擇活了下來，

后來還成了一位畫家。

試想如果沒有那位美術(shù)老師的并不經(jīng)意的一句表揚(yáng)的話語，那么世上可能少了一位畫家,

獄中可能多了一堆白骨。

愛迪生的童年是在母親的表揚(yáng)與老師的批評中度過的。他的天生愛問問題的,.毛病”屢遭

老師的批評，而他母親總是不斷鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，愛迪生.喜歡發(fā)明創(chuàng)造的個(gè)性得到了保護(hù)，

后來有了幾千項(xiàng)發(fā)明的輝煌業(yè)績。

試想如果他母親也和老師的態(tài)度一樣，一個(gè)偉大發(fā)明家的天性也許要被扼殺，也許人類

要晚i些跨入電氣時(shí)代。

臺灣作家林清玄在做記者時(shí)，曾如此報(bào)道過一個(gè)小偷:他的手法異常細(xì)膩,作案上千起，

竟被警方第一次抓到。末了，這位資深記者情不自禁地感慨道：“像心思如此細(xì)密，手法如

此巧妙、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，乂是那么斯文且有氣質(zhì)。如果不做小偷，他做任何一行都會

有所成就的！“20年后，當(dāng)年的小偷早已是臺灣幾家著名羊肉爐店的老板，并躋身臺島上流

社會。原來，小偷一個(gè)偶然的機(jī)會讀到了那篇報(bào)道，從此，他脫胎換骨，重新做人，終于劃

出了一道亮麗的生命軌跡，

試想如果沒有林清玄的坦誠卻又不經(jīng)意的報(bào)道，手法細(xì)膩的小偷可能變成手法細(xì)膩的慣

偷甚至江洋大盜，怎們會多一個(gè)有益干社會的人呢？

每個(gè)人都是一艘帆船，都有自己要去的方向，往往因?yàn)轱L(fēng)向不同而際遇各異。順風(fēng)的成

功駛向彼岸,逆風(fēng)的往往就失敗了。因此正確對待別人的表揚(yáng)與批評往往是成功的必要條件。

每個(gè)人也要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評這兩件利器。多送別人一些溫馨的和風(fēng)，給別人一些順

耳的表揚(yáng)，讓別人張帆遠(yuǎn)航；少給別人送去惱人的逆風(fēng)，尤其是惡意的批評，讓別人心里多

一些溫暖。

船行須風(fēng)，船退由風(fēng)，給別人多一點(diǎn)真誠地表揚(yáng)，少一點(diǎn)生硬地批評，你會感到世界的

溫馨與美好，成功離我們每個(gè)人也不再遙遠(yuǎn)。

【詳解】試題分析：這是一道新材料作文題，構(gòu)思時(shí)應(yīng)首先仔細(xì)閱讀材料，弄清材料所蘊(yùn)含

的意思。這則材料是我國著名學(xué)者、北京大學(xué)教授季羨林先生晚年的一句名言，也是他數(shù)十

年來的人生感悟。其實(shí)，希望人人都稱贊自己“好”又何嘗不是我們大多數(shù)人心中的愿望呢？

也正因如此，所以每每遇到別人責(zé)難、朋友批評、親人抱怨，我們要么妄自菲薄、要么抵觸

反感。這就妨礙了我們對自我的正確認(rèn)知，也阻礙了良好人際關(guān)系的建立。所以，通過季先

生的這句話，我們應(yīng)該明白，無論在工作、生活還是學(xué)習(xí)中，我們只要做出了努力、懂得付

出就可以了，要學(xué)會自我欣賞，對他人的指責(zé)非難淡然處之。

考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

4.例文：

聆聽的魅力

撫一曲舟山流水，聆聽花開花落；奏一曲泉月如揚(yáng)，聆聽雁過留聲；頌一首三月梅影,

聆聽竹韻清香：吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。

聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因?yàn)轳雎?，我?/p>

可以感受自然的那份愜意；因?yàn)轳雎?，我們可以體味自然的那份優(yōu)雅：因?yàn)轳雎?，生命的?/p>

時(shí)便有了令人心動的異彩，

春花爛漫

春季，于田野之間，聽萬物復(fù)蘇的聲音。當(dāng)冰雪逐漸消融，當(dāng)小草開始抽出嫩芽，當(dāng)風(fēng)

兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當(dāng)鳥兒開始喳喳歡唱，當(dāng)春季的花朵開始綻放，當(dāng)新的一年的

時(shí)針開始錚錚驅(qū)動，時(shí)光不停地流走這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著

人世間的一切。你只要用心聆聽，便會聽出細(xì)膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動、春花

傲寒的不可壓抑的生機(jī)和頑強(qiáng)。

夏舞妖燒

夏季，于山野水鄉(xiāng)的青石板小路上.踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙

鳴晨曲，為荷塘展開了美麗的畫爆沉杳，消溥署。鳥雀呼晴，侵曉霞檐語。葉上初陽干宿雨，

水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

朋友，學(xué)會聆聽，學(xué)會用心去聆聽，你會聽到荷塘上紅靖蜓的激情萌動，會聽到紅魚白

藕蚌蛤的和諧，更會聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚(yáng)著的青春活力與風(fēng)采。

秋雨淅瀝

秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿根轉(zhuǎn)于耳畔.在這樣一個(gè)簫索的季節(jié)，學(xué)會聆聽，

聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風(fēng)，你會聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆

娑。然而，當(dāng)淚水風(fēng)干之后，你會聽出萬物再度蓬勃奮發(fā)的希望。你看，雁陣排空，魂系著

遠(yuǎn)方；你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強(qiáng)。

冬雪紛飛

冬季，于校園樓宇，玲聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會聽到冬特

別的韻律和情調(diào)。雖嚴(yán)寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。因?yàn)橛辛硕┏林氐暮粑≡甑?/p>

塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長在人們的心靈。你再凝神

諦聽，大漠駝鈴，叮當(dāng)作響，穩(wěn)穩(wěn)重重，那是人在旅途的開拓前行。

學(xué)會聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節(jié)拍和韻律。

【詳解】這是一道給定導(dǎo)言材料的新型命題作文。首先，審讀導(dǎo)言材料，特別是抓住季羨林

先生所說的一段話，準(zhǔn)確立意。第二，審讀作文題目，"聆聽'’就是仔細(xì)、誠心誠意地傾聽教

誨，傾聽哲埋啟迪；“聆聽的魅力”就是要討論學(xué)會聆聽對于人生進(jìn)步、情操提升的意義和妙

用。

5.

例文：

聆聽的魅力

撫一曲高山流水，聆聽花開花落；奏一曲泉月如殛，聆聽雁過留聲；頌一首三月梅影,

聆聽竹韻清香；吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴

聆聽有著怎樣的魅力？聆聽乂有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因?yàn)轳雎?，我?/p>

可以感受自然的那份愜意；因?yàn)轳雎?，我們可以體味自然的那份優(yōu)雅；因?yàn)轳雎?，生命的?/p>

時(shí)便有了令人心動的異彩

春花爛漫

春季，于田野之間，聽萬物復(fù)蘇的聲音當(dāng)冰雪逐漸消融，當(dāng)小草開始抽出嫩芽，當(dāng)風(fēng)兒

吹過村i力的樹林颯颯作響，當(dāng)鳥兒開始喳喳歡唱，當(dāng)春季的花朵開始綻放，當(dāng)新的一年的時(shí)

針開始錚錚驅(qū)動，時(shí)光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人

世間的一切你只要用心聆聽，便會聽出細(xì)膩，溫柔，兒分清麗，更有那新芽悸動、春花傲寒

的不可壓抑的生機(jī)和頑強(qiáng)

夏舞妖姨

夏季，于山野水鄉(xiāng)的青石板小路.上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘?聲聲蛙鳴

晨曲，為荷塘展開了美麗的畫圖：燎沉香，消游暑鳥雀呼晴，侵曉窺梯語葉上初陽干宿雨，

水面清圓，一一風(fēng)荷舉

朋友，學(xué)會聆聽，學(xué)會用心去聆聽，你會聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動，會聽到紅魚白

藕蚌蛤的和諧，更會聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚(yáng)著的青春活力與風(fēng)采

秋雨淅瀝

秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉(zhuǎn)于耳畔在這樣一個(gè)蕭索的季節(jié)，學(xué)會聆聽，

聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風(fēng)，你會聽出一種憂傷，種感慨:，一種遭遇挫折的淚眼婆

娑然而，當(dāng)淚水風(fēng)干之后，你會聽出萬物再度蓬勃奮發(fā)的希望你看，雁陣排空，魂系著遠(yuǎn)方；

你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強(qiáng)