2024屆高考語文復(fù)習(xí)文言文突破之文言實(shí)詞復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案

2024屆高考語文復(fù)習(xí)文言文突破之文言實(shí)詞復(fù)習(xí)導(dǎo)

學(xué)案

2024文言文突破之文言實(shí)詞

第一課時(shí)

課題：文言文實(shí)詞一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過理解、訓(xùn)練，牢固掌握文言文實(shí)詞一詞多義、通假字、古

今異義、詞類活用的現(xiàn)象及用法，并形成自己的技能。

課時(shí)安排：2課時(shí)

預(yù)習(xí)案

一、考點(diǎn)解讀

（一）考點(diǎn)要求

理解常見文信實(shí)詞在文中的含義。主要考查常見文言實(shí)詞在具體

語境中的意義。

（二）考點(diǎn)剖析

常見文言實(shí)詞c所謂“常見”，是指實(shí)詞在文章中出現(xiàn)的頻率較

高，其范圍包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括《考試說明》

中所舉的120個(gè)實(shí)詞，還包括初、高中課本及學(xué)生尚未接觸到的傳

世名篇中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞。

探究案

一、指出下列句中的通假字并解釋。

1屬予作文以記之屬：（_）

2.糅以為輪。（_）

3.約縱離衡?！捌浜笄赜R，齊與楚從親?！薄焙蠌木喗?，相

與為一。（_）

4.始皇既沒。（_）

5.而倔起阡陌之中。（_）

6.更那堪冷落清秋節(jié)。（_）

7.秦王以十五城請易寡人之璧，可予不一一尊君在不（_）

二、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（一詞多義）。

1.舉①舉所佩玉塊以示者三（_）

②今亡亦死，舉大計(jì)亦死（_）

③孫叔敖舉于海，百里奚舉于市（_）

④南取漢中，西舉巴蜀（_）

⑤殺人如不能舉（_）

⑥言舉斯心加諸彼乎（_）

⑦大舉，籠歸，舉家慶賀（_）

2.方百里而可以王（_）

3.烈士暮年，壯心不已（_）

三、找出句子中的偏義復(fù)詞并解釋。

1.女子先有誓，老姥豈敢言（_）

2.去來江口守空船（_）

3.孰與君少長（_）

4.山下皆石穴罅，不知其淺深（_）

5.死生，晝夜事也（_）

6.陟罰臧否，不宜異同（_）

7.尋常巷陌，人道寄奴曾?。╛）

四、詞類活用

使動(dòng)用法

（一）名詞活用為使動(dòng)

1.先破秦入咸陽者王之?！而欓T宴》（_）

2.欲辟土地，朝秦楚?！洱R桓晉文之事》（_）

3.足以榮汝身°《孔雀東南飛》（_）

（二）動(dòng)詞活用為使動(dòng)

1.騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗（_）《滕王閣序》

2.川澤纖其駭矚（_）《滕王閣序》

3.屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)（_）

《滕王閣序》

4.李牧連卻之（_）《六國論》

5.焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退師》（_）

6.項(xiàng)伯殺人，臣活之?！而欓T宴》（_）

（三）形容詞活用作使動(dòng)

1.危士臣，構(gòu)怨于諸侯。《齊桓晉文之事》（_）

2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《報(bào)任安書》

_）

3.否泰如天地，足以榮汝身?！犊兹笘|南飛》（_）

意動(dòng)用法

（四）名詞活用為意動(dòng)

1.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之?！稁熣f》（_）

2.侶魚蝦而友麋鹿?！肚俺啾谫x》（_）。

3.孔子師鄭子、甚弘、師襄、老聃。（_）

（五）形容詞活用為意動(dòng)

1.吾妻之美我者，私我也?！多u忌諷齊王納柬》美，（_）

2.于其身也則恥師焉，惑矣?！稁熣f》（_）

3.后人哀之而不鑒之（_）《阿房宮賦》

4.漁人甚異之?！短一ㄔ从洝罚╛）。

為動(dòng)用法

1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。（_）

2.而世不能與死節(jié)者比?！秷?bào)任安書》（_）

3.等死，死國可乎？《陳涉世家》（_）

名詞活用作動(dòng)詞

1.假舟楫者，非能水也《勸學(xué)》（_）

2.或師焉《勸學(xué)》（_）

3.族秦者秦也（_）《阿房宮賦》

4.晉軍函陵，秦軍氾南。《燭之武退自幣》（_）

5.秦伯說，與鄭人盟?！稜T之武退白幣》（_）

6.則恥師焉?！稁熣f》（_）

7.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。《師說》（_）

8.以事秦之心禮天下之奇才。《六國論》（_）

（八）.名詞作狀語

1.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（_）《燭之武退秦師》

2.既東封鄭（_）《燭之武退秦師》

3.君子博學(xué)而日參省乎己（_）《勸學(xué)》

4.上食埃土，下飲黃泉（_）《勸學(xué)》

5.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，是項(xiàng)伯復(fù)夜云。（_）《鴻門宴》

6日夜望將軍至（_）《鴻門宴》

7.輦來于秦（_）《阿房宮賦》

8.驪山北構(gòu)而西折?！栋⒎繉m賦》（_）

（九）.形容詞作動(dòng)詞

1.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。《師說》

（,）

2.火尚足以明也?！队伟U山記》（_）

3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！洱R桓晉文之尊》

（,）

4殺人如不能舉，刑人如恐不勝。《鴻門宴》（_）

5.親賢臣，遠(yuǎn)小人?！冻鰩煴怼罚╛）

6.則其好游者不能窮也（_）

（十）.形容詞作名詞

1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困?！稜T之武退師》

（,）

2.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。《師說》（_）

3.志不在小《鴻門宴》（_）

4o圣益圣，愚益愚。《師說》（_）

5.披堅(jiān)執(zhí)銳?！蛾惿媸兰摇罚╛）

五、翻譯下文小故事。

__________蛇銜草

昔有田父耕地，值見創(chuàng)蛇在焉。有一蛇，銜草著瘡上，經(jīng)日

創(chuàng)蛇走。田父取其草余葉以治瘡，皆驗(yàn)。本不知草名，因以“蛇銜”

為名?！侗阕印吩?，“蛇銜《指蛇銜草》能續(xù)己斷之指如故”，是也。

翻譯：

訓(xùn)練案

一、閱讀下文，完成后面的題目。

轉(zhuǎn)太子洗馬。在東宮累年，甚被親禮C及太子廢，徙許昌，賈后

諷有司不聽宮臣追送。統(tǒng)與宮臣冒禁至伊水，拜辭道左，悲泣流漣。

都官從事悉收統(tǒng)等付河南、洛陽獄。付郡者，河南尹樂廣悉散遣之,

系洛陽者猶未釋。都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徙太子，以為惡

故耳。東宮故臣冒罪拜辭，涕泣路次，不顧重辟，乃更彰太子之德,

不如釋之。''謐語洛陽令曹摭，由是皆免。及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄

敘哀，為世所重。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①徙（）—②諷（）③聽（）

④宮臣（）⑤道左（）⑥流漣（）

⑦收（）⑧所以（—）⑨故臣（）⑩路次

（）顧（）重辟（）彰（）誄

（）

（二）、翻譯下面的句子

1、都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徒太子，以為惡故耳。

2、及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄敘哀，為世所重。

二、閱讀下文，完成后面的題目。

李遂，字邦良，豐城人。弱冠，從歐陽德學(xué)。登嘉靖五年進(jìn)士,

授行人。歷刑部郎中。錦衣衛(wèi)送盜十三人，遂惟抵一人罪，余皆辨釋。

東宮建，赦天下。遂請列“大禮"大獄諸臣于赦令中，尚書聶賢恨不

敢，乃與同官盧蕙請于都御史王廷相，廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉

焉。俄調(diào)禮部，忤尚書夏言。因事劾之，下詔獄，謫湖州同知。屢遷

廣東按察使，釋囚八百余人。進(jìn)山東右布政使。江洋多盜，遂遷右僉

都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。俺答犯京師，召遂督蘇州軍餉。

未謝恩，請關(guān)防符驗(yàn)用新銜。帝怒，削其藉。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①抵（）②辨（）③獄（）④報(bào)罷

（）⑤嘉（）⑥忤（）⑦因（）⑧

關(guān)防（）符驗(yàn)（）

（二）、翻譯下面的句子

1、廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。

2、江洋多盜，遂遷右僉都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。

2024文言文突破之文言實(shí)詞

第二課時(shí)

課題：高考文言文實(shí)詞二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合已有的文言知識(shí)，理解文言實(shí)詞的八種推斷法

2.經(jīng)過本專題的學(xué)習(xí)，能熟練運(yùn)用“語境推斷法”、“結(jié)構(gòu)推斷法

二”課內(nèi)遷移法”這幾種常用的推斷法

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握推斷文言實(shí)詞的方法2、學(xué)會(huì)知識(shí)

遷移

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

預(yù)習(xí)案

一、通過自主學(xué)習(xí)，理解、識(shí)記文言實(shí)詞含義推斷的8種基本方

法（結(jié)合《新課標(biāo)》P67）

（一）語境推斷法

文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解,

根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之

的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語

境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

例1汝時(shí)猶小，當(dāng)不復(fù)記憶.《祭十二郎文》

“猶”多數(shù)同學(xué)把它解為“還二句意為“你當(dāng)時(shí)還小，一定不

再記得了“乍一看也沒有什么問題，但放在語境中就錯(cuò)了，因?yàn)樽髡?/p>

與“十二郎”雖為叔侄，但年齡相差無幾，不會(huì)這樣說話，因此解為

“更”才更合理.

例2項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。"左，

乃陷大澤中。以故漢追及之?！俄?xiàng)羽之死》

【分析】紿：這個(gè)詞不常見，但根據(jù)上下文，項(xiàng)羽迷了路，向田

父問路，聽了田父的話后陷于大澤中，被漢軍追上，因文定義，“紿”

的意思肯定為“欺騙二

（二）結(jié)構(gòu)分析法

根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義,根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。

文言文中常出現(xiàn)對(duì)稱語句，這些句子結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)謹(jǐn)，相互映襯，相同

位置處的詞語含義常常呈相同、相對(duì)或相反的關(guān)系，詞性則常常是相

同的，這一特點(diǎn)可以幫我們由已知推出未知。

不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《勸學(xué)》

“蹉”與“小”相同，“蹉步”半步，可翻譯為“一小步二

滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也?！栋⒎繉m賦》

“族”字義同“滅二動(dòng)詞，消滅、打敗。

文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在

兩兩、三三的對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或

相反相對(duì)。如：

例1正襟危坐《赤壁賦》危，與“正”同義一一端正

例2寤寐求之《關(guān)關(guān)雎鳩》寐，睡覺寤，與“寤”相

反一一醒來

（三）語法分析法

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是布規(guī)律的，詞在句中所知的語法

位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。一般結(jié)構(gòu)：主語+狀語+謂語+

定語+賓語而主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、

形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。例如?/p>

例1假舟楫者，非能水也?！秳駥W(xué)》

“水”受助動(dòng)詞“能”的修飾，并處在謂語位置，便可推斷它是

動(dòng)詞“游泳”之意，

例2據(jù)毅函之固，擁雍州之地。《過秦論》

在此，“固”充當(dāng)“據(jù)”的賓語，作名詞：險(xiǎn)固的地方

（四）課內(nèi)遷移法

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，

以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。例如：

例1.使老弱女子乘城?！俺恕钡囊馑伎陕?lián)想到“乘彼境垣，以望

復(fù)關(guān)。”《氓》來推測，譯為：“登上”。

例2.歲兇，汝旁縣多盜。

析：《寡人之于國也》“河內(nèi)兇，移其民于河?xùn)|”的“兇”為“莊

稼收成不好，饑荒”可知其意.

（五）成語聯(lián)總法

在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后,

便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

例如：

1.君子生非異也，善假于物也?！秳駥W(xué)》：假（狐假虎威）借助

2.夫晉，何厭之有?！稜T之武退秦師》：厭（貪得無厭）滿

足

（六）音形替代法（通假字法）

有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原

則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相

通的字代入試解來推斷詞義。

例如：

愿伯具言臣之不敢倍德《鴻門宴》（通“背"，背叛）

2.風(fēng)吹草低見牛羊《敕勒歌》（通“現(xiàn)”，出現(xiàn)）

3.張良出，要項(xiàng)伯《鴻門宴》（：通“邀”，邀請）

（七）鄰字推斷法

文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合戌的,

它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，

用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是

同義復(fù)用。

例如：

盈虛者如彼，而卒莫消長也。《赤壁賦》

其中，“消”和“長”是鄰近的且意義相反的一對(duì)詞，由“消”可

推知“長”為“增長”之意。另外，本句中的“盈”與“虛”也是一對(duì)

相鄰的且語意相反的詞語，由“虛”可推知“盈”為“充盈、圓滿”

之意。

2.豈敢盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼贰跋！焙汀凹?是

鄰近的且意義相近的一對(duì)詞，希，希望；冀也是希望、期望。

（A）字形分析法（據(jù)形索義法）

漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%,形聲字的形旁也就是

我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。形旁相同字義有相近之處。

1、從（刀）、弓、戈、斤（斧）”者與—兵器有關(guān)

2、從“馬、牛、羊、豕、才、鳥、蟲”者與—?jiǎng)游镉嘘P(guān)

3、從“t（言）、］（走）、彳（行）”者與人的行有關(guān)

口——與口及語言等動(dòng)作有關(guān)（吹、吮）

心一一關(guān)于心理（恨、志）

示——和神祉、祭祀有關(guān)（祖）

衣一一與衣服有關(guān)（袖、襟）

米一一與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼嵇、耕耘。

）——與水利有關(guān)的：決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、

堤、

禾一五谷歹一死亡皿一器具求一毛皮

i—絲織品目眼貝一金錢隹（zhui）-鳥

雀

支（pu）一敲打月肉頁------首

例1.豐則賤汆（d1）,歉則貴累（tiao）集

解析：汆“、“梟”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字，

跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。

例2,旦日饗士卒，為擊破沛公軍（《鴻門宴》）

解析：右邊是“食”，大概是“食用、享受”之意，翻譯為“用

酒食款待人，犒勞，

探究案

運(yùn)用8種推斷法推斷以下實(shí)詞的含義，領(lǐng)悟推斷法的規(guī)律和運(yùn)用

技巧。

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之,

衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰:“此黠兒也，當(dāng)有所成J（）

A漢武帝常常當(dāng)面稱述他：“這是一個(gè)狡黠的孩子，必將有所成

就。”

B漢武帝常常當(dāng)面稱贊他：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成

腕O

2.王烈字彥方，太原人也。少師事陳實(shí)，以義行稱。鄉(xiāng)里有盜

牛者，主得之，盜請罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也?！绷衣劧?/p>

使人謝之，遺布一端?；騿柶涔剩以唬骸氨I懼吾聞其過，是有恥惡

之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之J后有老父遺劍于路，行

道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈。

烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而返，

或望廬而還。其以德感人若此。

下列對(duì)語句中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.刑戮是甘，乞不使王彥方知也。甘：愿意

B.烈聞而使人謝之，遺布一端。謝：道歉

C.后有老父遺劍于路，行道一人見而守之。守：等候

D.諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈。質(zhì)：對(duì)質(zhì)

（二）運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法推斷畫線實(shí)詞：

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（腰：）；登峰造極（造:—）;

文過飾非（文：—）;比肩接踵（比：—）;

黨同伐異（黨：—）;夙興夜寐（夙：—）

（三）運(yùn)用語法分析法推斷以下畫線實(shí)詞的含義

（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境：“絕”修飾名詞

“境二是一詞，含義—O

（2）佛印絕類彌勒：“絕”修飾的是動(dòng)詞“類”，在句子中充當(dāng)

成分，含義0

（3）假舟楫者，非能水也，而絕江河：“絕”后帶賓語“江河”,

是—詞，含義O

（4）.及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。

含義___________

（5）自放驢，取樵炊爨：“取”是動(dòng)詞，接后面詞，含義

（四）運(yùn)用課內(nèi)遷移法推斷以下畫線實(shí)詞

1、素與郭善，登門造訪。—善：（—）

2、魏明帝于閣上見而奇之奇：（）

聯(lián)系《傷仲永》中“邑人奇之，稍稍賓客其父”。

3、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而

籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，久然后出。適：（—）

5.我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見優(yōu)孟。屬：（）

（五）運(yùn)用成語聯(lián)想法推斷以下畫線詞語的含義

1.若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。聯(lián)想到與

“貸”有關(guān)成語，“貸”含義.貸:

2.善才繩之。聯(lián)想到與“繩”有關(guān)成語，“繩”

含義

.3.帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷I）

有關(guān)成語，“撓”含義

（六）運(yùn)用音形替代法推斷以下實(shí)詞含義

1.昏禮宜昏（）

2.君子生非異也，善假于物也。（）

3.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（）

4.召有司案圖，指從此以往十五都予趙。（—）

運(yùn)用鄰字推斷法推斷下列畫線實(shí)詞意義

今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。沖：

遣二子斷遏水陸津要：

3遠(yuǎn)來疲敝：

（八）運(yùn)用字形分析法推斷畫線實(shí)詞含義

1.宰臣上炙而發(fā)繞之。（—）2.撫軍亦厚奏成名。（）

3.生而眇者不識(shí)日，問之有目者（—）4.刑天舞干戚（—）

5.舸艦彌津，青雀黃龍之觸（—）

6.道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余（_）7.徑造廬訪成（）

訓(xùn)練案

綜合練習(xí)：

1、寫出下列文段中加點(diǎn)字的意思。

帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)南夏，甚得江漢之

心，吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計(jì)①令吳

罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利。在軍常輕裘緩

帶，身不被甲，鈴閣以下，侍衛(wèi)不過十?dāng)?shù)人，而頗以畋漁廢政。嘗欲

夜出，軍司徐胤執(zhí)桀當(dāng)營門曰：將軍都督萬里，安可輕脫！將軍之

安危，亦國家之安危也。胤今日若死，此門乃開耳。祜改容謝之，

此后稀出矣。志：o去：O

患：O竟：o被：

o畋漁：o廢政：

0夜：o當(dāng)：O

謝：0?。篛

2.閱讀下面文言文，并完成(1)-(8)題。

桓公問于管子曰：“楚者，山東之強(qiáng)國也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。

舉兵伐之，恐力不能過，兵弊于楚。為之奈何”管子對(duì)日：“即以戰(zhàn)

斗之道當(dāng)之矣。"公曰：“何謂也”管子月曰：“公貴買其鹿?！?/p>

桓公即使人之楚買生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左

司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山，令中大夫王邑載錢二千萬，求生鹿于

楚。楚王聞之，告其相曰：“彼金錢，人之所重也，國之所以存，明

王之所以賞有功。禽獸者，群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶

貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民，急求生鹿，

以盡齊之寶J楚民即釋其耕農(nóng)而畋鹿。管子告楚之賈人曰：“子為我

致生鹿，二十賜子金百斤，什至而金千斤也。則是楚不賦于民而財(cái)用

足也?！?/p>

楚之男女皆居外求鹿。隰朋［1］教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢五

倍。管子曰：“楚可下矣。公曰：“奈何”管子對(duì)曰：“楚錢五倍，其

君且自得而求谷桓公曰：“諾」因令人閉關(guān)，不與楚通使。楚王

果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚汆石四百。齊因令人載粟處蘋

［2］之南，楚人降齊者十之四。三年而楚服。

桓公問于管子曰：“吾欲制衡山［3］之術(shù)，為之奈何”管子對(duì)曰：

“公其令人貴買衡山之械器，燕、代必從公而買之。秦、趙聞之，必

與公爭之。衡山之械器必倍其價(jià)。天下爭之，衡山械器必十倍以上

公曰：“諾。”因令人之衡山求買械器，不敢辯其價(jià)。齊修械器［4］2024

文言文突破之文言實(shí)詞

第一課時(shí)

課題：文言文實(shí)詞一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過理解、訓(xùn)練，牢固掌握文言文實(shí)詞一詞多義、通假字、古

今異義、詞類活用的現(xiàn)象及用法，并形成自己的技能。

課時(shí)安排：2課時(shí)

預(yù)習(xí)案

一、考點(diǎn)解讀

（一）考點(diǎn)要求

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。主要考查常見文言實(shí)詞在具體

語境中的意義。

（二）考點(diǎn)剖析

常見文言實(shí)詞c所謂“常見”，是指實(shí)詞在文章中出現(xiàn)的頻率較

高，其范圍包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括《考試說明》

中所舉的120個(gè)實(shí)詞，還包括初、高中課本及學(xué)生尚未接觸到的傳

世名篇中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞。

探究案

一、指出下列句中的通假字并解釋。

1屬予作文以記之屬：同“囑“；囑托、托付。動(dòng)詞。

2.糅以為輪。（鞅，通“煤二使一一彎曲）

3.約縱離衡?！捌浜笄赜R，齊與楚從親?！薄焙蠌木喗?，相

與為一。（從，通“縱二合縱，聯(lián)合抗秦?！昂狻蓖?橫”）

4.始皇既沒。（沒，通“歿”，死。）

5.而倔起阡陌之中°（倔，通“崛”，崛起，興起。）

6.更那堪冷落清秋節(jié)。（那，通“哪。

7.秦王以十五城請易寡人之璧，可予不一一尊君在不（不，通"否”）

二、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（一詞多義）。

1.舉①舉所佩玉塊以示者三（）舉起、抬起

②今亡亦死，舉大計(jì)亦死（_)舉行、施行

③孫叔敖舉于海，百里奚舉于市（）推薦、選拔

④南取漢中，西舉巴蜀（_）攻克、占領(lǐng)

⑤殺人如不能舉（_）完、盡

⑥言舉斯心加諸彼乎（_）拿

⑦大舉，籠歸，舉家慶賀（_）全、合

2.方百里而可以王（古義：土地方圓；今義：某一區(qū)域)

3.烈士暮年，壯心不已（古義：剛直俠義之士；今義：為正義犧

牲的人。）

三、找出句子中的偏義并解釋。

1.女子先有誓，老姥豈敢言偏義在女，子是襯字。

2.去來江口守空船偏義在去，來是襯字。

3.孰與君少長偏義在長，少是k字。意謂誰的年齡大

4.山下皆石穴罅，不知其淺深偏義在深（深度），淺是襯字。

5.死生，晝夜事也偏義在死，生是襯字。

6.陟罰臧否，不宜異同偏義在異，同是襯字。

7.尋常巷陌，人道寄奴曾住偏義在巷，陌是襯字。

四、詞類活用

使動(dòng)用法

（一）名詞活用為使動(dòng)

1.先破秦入咸陽者王之。《鴻門宴》王，便動(dòng)用法。使……稱王。

2.欲辟土地，朝秦楚?！洱R桓晉文之事》朝，使……朝見。

3.足以榮汝身,《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。

（二）動(dòng)詞活用為使動(dòng)

L騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗（“騰""起”用做使動(dòng)詞：使蛟龍騰

空，使鳳凰飛起）《滕王閣序》

2.川澤纖其駭矚（駭，使動(dòng)用法。使……吃驚）《滕王閣序》

3.屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)（“屈”

“竄”，用作使動(dòng)?！笔埂芮?，“使……逃匿”）《滕王閣序》

4.李牧連卻之（卻：使……退卻；擊退）《六國論》

5.焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退師》亡，使……滅亡。

6.項(xiàng)伯殺人，臣活之?！而欓T宴》活，使動(dòng)用法。使……活。

（三）形容詞活用作使動(dòng)

1.危士臣，構(gòu)怨于諸侯?！洱R桓晉文之事》危，使……危險(xiǎn)。

2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《報(bào)任安書》辱，

使……受辱。

3.否泰如天地，足以榮汝身?！犊兹笘|南飛》榮，使……榮耀。

意動(dòng)用法

（一）名詞活用為意動(dòng)

1.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。《師說》師，以……

為老師。

2.侶魚蝦而友麋鹿。《前赤壁賦》侶，乂……為伴侶；友，以……

為朋友。

3.孔子師鄭子、裝弘、師襄、老聃?！稁熣f》師，以……為老師。

（二）形容詞活用為意動(dòng)

1.吾妻之美我者，私我也?！多u忌諷齊王納柬》美，認(rèn)為……美

麗。

2.于其身也則恥師焉，惑矣?！稁熣f》恥，以……為恥。

3.后人哀之而不鑒之（鑒：以……為鑒；借鑒）《阿房宮賦》

4.漁人甚異之c《桃花源記》異，認(rèn)為……奇怪。

為動(dòng)用法

1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚?！峨x騷》死，為……而死。

2.而世不能與死節(jié)者比?！秷?bào)任安書》為……而死。

3.等死，死國可乎？《陳涉世家》死，為……而死。

四.名詞活用作動(dòng)詞

1.假舟楫者，非能水也（“水”用作動(dòng)詞：游水）《勸學(xué)》

2.或師焉（“師”充當(dāng)“或”的謂語，用作動(dòng)詞：從師）《師說》

3.族秦者秦也（“族秦”，用作動(dòng)詞：滅族，殺死合族的人）《阿

房宮賦》

4.晉軍函陵，秦軍氾南?！稜T之武退自幣》軍，駐扎。

5.秦伯說，與鄭人盟?！稜T之武退自幣》盟，結(jié)盟。

6.則恥師焉?！稁熣f》師，學(xué)習(xí)。

7.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師?！稁熣f》師，學(xué)習(xí)。

8.以事秦之心禮天下之奇才?！读鶉摗范Y，禮遇。

五.名詞作狀語

1.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（“朝”“夕”，表時(shí)間：“在早上"“到黃昏”）

《燭之武退秦師》

2.既東封鄭（“東”作狀語，在東邊）《燭之武退秦師》

3.君子博學(xué)而日參省乎己（“日”作狀語，每天）《勸學(xué)》

4.上食埃土，下飲黃泉（“上”和“下”作狀語，向上、向下。

《勸學(xué)》

5.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，是項(xiàng)伯復(fù)夜去。（夜，充當(dāng)狀語，當(dāng)晚）

《鴻門宴》

6日夜望將軍至（“日”“夜”充當(dāng)狀語，每日、每夜）《鴻門

宴》

7.輦來于秦（“輦”作狀語，用車子）《阿房宮賦》

8.驪山北構(gòu)而西折?！栋⒎繉m賦》北，向北；西，向西。

六.形容詞作動(dòng)詞

1.李氏子蟠，2十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。《師說》好，

喜歡。

2.火尚足以明也（“明”用作動(dòng)詞：照明）《游褒禪山記》

3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！洱R桓晉文之事》老，

尊敬；幼，愛護(hù)。

4殺人如不能舉，刑人如恐不勝（“舉”“勝”用作動(dòng)詞：用盡）

《鴻門宴》

5.親賢臣，遠(yuǎn)小人。《出師表》親，親近。

6.則其好游者不能窮也（“窮”用作動(dòng)詞：走到頭）

七.形容詞作名詞

L若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困?！稜T之武退師》

乏困，缺少的東西,

2.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。《師說》惑，疑難問題。

3.志不在?。ā靶　庇米髅~：小的方向）《鴻門宴》

4O圣益圣，愚益愚。（圣，圣人。愚，愚人?！稁熣f》

5.披堅(jiān)執(zhí)銳?！蛾惿媸兰摇穲?jiān)，堅(jiān)硬的兵甲。銳，銳利的兵器。

五、閱讀下文，完成后面的題目。

蛇銜草

原文：昔有田父耕地，值見創(chuàng)蛇在焉。有一蛇，銜草著瘡上，

經(jīng)日創(chuàng)蛇走。田父取其草余葉以治瘡，皆驗(yàn)。本不知草名，因以“蛇

銜”為名?！侗阕印吩?，”蛇銜《指蛇銜草》能續(xù)己斷之指如故”，是

也。

翻譯:

從前有一位農(nóng)民在耕地，看見一條受了傷的蛇躺在那里。有一條

蛇，銜來一棵草放在傷蛇的傷口上。經(jīng)過一天的時(shí)間，傷蛇跑了C農(nóng)

民拾取那棵草其余的葉子給人治瘡，全都靈驗(yàn)。本來不知道這種草的

名字，就用“蛇銜草”當(dāng)草名了?！侗阕印氛f：“蛇銜能把已經(jīng)斷了

的手指接起來，接得和原先一樣?！闭f的就是這回事。

訓(xùn)練案

一、閱讀下文，完成后面的題目。

轉(zhuǎn)太子洗馬C在東宮累年，甚被親禮。及太子廢，徙許昌，賈

后諷有司不聽宮臣追送。統(tǒng)與宮臣冒禁至伊水，拜辭道左，悲泣流漣。

都官從事悉收統(tǒng)等付河南、洛陽獄。付郡者，河南尹樂廣悉散遣之,

系洛陽者猶未釋。都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徙太子，以為惡

故耳。東宮故臣冒罪拜辭，涕泣路次，不顧重辟，乃更彰太子之德,

不如釋之?！敝k語洛陽令曹擄，由是皆免。及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄

敘哀，為世所重。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①徙，遷徙②諷，暗示③聽，聽任④宮臣，太子

屬官⑤道左，路旁⑥流漣，哭泣流淚的樣子⑦收，逮

捕⑧所以，的原因⑨故臣，原來的屬臣⑩路次,

路邊顧，顧及重辟，死罪彰，彰顯誄，悼文

（二）、翻譯下面的句子

1、都官從事孫琰說賈謐曰：“所以廢徙太子，以為惡故耳。

2、及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄敘哀，為世所重。

【譯文】

他改任太子洗馬。在東宮多年，很受太子親近禮遇。等到太子被

廢除，遷徙到許昌，賈皇后暗示有關(guān)官員不要聽任太子的屬官追去送

別。江統(tǒng)和太子的屬官冒著禁令到伊水，在路旁拜別，悲泣不已c都

官從事（司隸校尉的高級(jí)佐官）把江統(tǒng)等人都抓獲交付到河南和洛陽

的監(jiān)獄。交付到河南郡的，河南官員樂廣把抓獲的官員都遣散了，拘

系在洛陽的官員還沒有獲釋。都官從事孫琰勸說賈謐說：“廢除并遷

徙太子的原因，是認(rèn)為他作惡的緣故罷了。東宮原來的屬臣冒著罪名

拜別，在路上哭泣，不顧重罪，反而更彰顯太子的美德，不如放了他

們J賈謐告訴洛陽縣令曹擄，因此被抓獲的官員都免除牢獄之災(zāi)。

等到太子去世，改葬的時(shí)候，江統(tǒng)作誄文悼念，敘述悲哀之情，被世

人敬重

二、閱讀下文，完成后面的題目。

李遂，字邦良，豐城人。弱冠，從歐陽德學(xué)。登嘉靖五年進(jìn)士,

授行人。歷刑部郎中。錦衣衛(wèi)送盜十三人，遂惟抵一人罪，余皆辨釋。

東宮建，赦天下。遂請列“大禮”大獄諸臣于赦令中，尚書聶賢懼不

敢，乃與同官盧蕙請于都御史王廷相，廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉

焉。俄調(diào)禮部，忤尚書夏言。因事劾之，下詔獄，謫湖州同知。屢遷

廣東按察使，釋囚八百余人。進(jìn)山東右布政使。江洋多盜，遂遷右僉

都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。俺答犯京師，召遂督蘇州軍餉。

未謝恩，請關(guān)防符驗(yàn)用新銜。帝怒，削其籍。

（一）、翻譯重點(diǎn)字詞

①抵，判處②辨，分辨③獄，案件④報(bào)罷，言事不

予采納⑤嘉，贊美⑥忤，觸犯⑦因，通過⑧關(guān)防，

邊防符驗(yàn)，應(yīng)驗(yàn)

（二）、翻譯下面的句子

1、廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。

2、江洋多盜，遂遷右僉都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。

【譯文】

李遂，字邦良，豐城人。二十歲那年，跟從歐陽德學(xué)習(xí)。考中嘉

靖五年（1526）進(jìn)士，被授予行人的官職。歷任刑部郎中。錦衣衛(wèi)送十

三個(gè)強(qiáng)盜來治罪，李遂只用一人抵罪，其他的都被他分辨事實(shí)后釋放。

確立太子時(shí)，大赦天下。李遂請求將“大禮”這件大案的各位大臣都

列在赦令中，尚書聶賢恐懼不敢，李遂于是和同官一起向都御史王廷

相請示，王廷相聽?wèi){他們這樣做。事情雖然宣告結(jié)束（沒有成功），

但議論此事的人們都贊美他。不久李遂被調(diào)到禮部，沖撞了尚書夏言。

夏言就借一件事彈劾他因而遭下詔獄，被貶任為湖州同知。李遂又逐

漸被升職為廣東按察使，在位期間釋放囚徒八百多人。李遂升任山東

右布政使。當(dāng)時(shí)江洋多盜賊，李遂被調(diào)任右僉都御史提督操江。他軍

政嚴(yán)明，盜賊都不敢生事。俺答侵犯京師，朝廷征召李遂督蘇州軍餉。

他沒有向皇上謝恩，就請求關(guān)防驗(yàn)符使用新的官銜。惹得皇帝惱怒了，

削去了他的官

2024文言文突破之文言實(shí)詞

第二課時(shí)

課題：高考文言文實(shí)詞二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合已有的文言知識(shí)，理解文言實(shí)詞的八種推斷法

2.經(jīng)過本專題的學(xué)習(xí)，能熟練運(yùn)用“語境推斷法”、“結(jié)構(gòu)推斷法”、

“課內(nèi)遷移法”這幾種常用的推斷法

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握推斷文言實(shí)詞的方法2、學(xué)會(huì)知識(shí)

遷移

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

預(yù)習(xí)案

一、通過自主學(xué)習(xí)，理解、識(shí)記文言實(shí)詞含義推斷的8種基本方

法（結(jié)合《新課標(biāo)》P67）

（一）語境推斷法

文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解,

根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。“詞不離句，句不離篇”是古已有

之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體

語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

例1汝時(shí)猶小，當(dāng)不復(fù)記憶.《祭十二郎文》

“猶”多數(shù)同學(xué)把它解為“還”，句意為“你當(dāng)時(shí)還小，一定不再

記得了"乍一看也沒有什么問題，但放在語境中就錯(cuò)了，因?yàn)樽髡吲c

“十二郎”雖為叔侄，但年齡相差無幾，不會(huì)這樣說話，因此解為“更

”才更合理.

例2項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左J左，

乃陷大澤中。以故漢追及之?！俄?xiàng)羽之死》

【分析】紿：這個(gè)詞不常見，但根據(jù)上下文，項(xiàng)羽迷了路，向田

父問路，聽了田父的話后陷于大澤中，被漢軍追上，因文定義，“紿”

的意思肯定為“欺騙”。

（二）結(jié)構(gòu)分析法

根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義,根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。

文言文中常出現(xiàn)對(duì)稱語句，這些句子結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)謹(jǐn)，相互映襯，相同

位置處的詞語含義常常呈相同、相對(duì)或相反的關(guān)系，詞性則常常是相

同的，這一特點(diǎn)可以幫我們由已知推出未知。

不積肚步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《勸學(xué)》

“蹉”與“小”相同，“蹉步”半步，可翻譯為“一小步”。

滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也?！栋⒎繉m賦》

“族”字義同“滅”，動(dòng)詞，消滅、打敗。

文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在

兩兩、三三的對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或

相反相對(duì)。如：

例1正襟危坐《赤壁賦》危，與“正”同義一一端正

例2寤寐求之《關(guān)關(guān)雎鳩》寐，睡覺寤，與“寤”

相反----醒來

（三）語法分析法

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法

位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。一般結(jié)構(gòu)：主語+狀語+謂語+

定語+賓語而主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、

形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。例如?/p>

例1假舟楫者，非能水也?！秳駥W(xué)》

“水”受助動(dòng)話“能”的修飾，并處在謂語位置，便可推斷它是

動(dòng)詞“游泳”之意。

例2據(jù)骰函之固，擁雍州之地?！哆^秦論》

在此，“固”充當(dāng)“據(jù)”的賓語，作名詞：險(xiǎn)固的地方

（四）課內(nèi)遷移法

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，

以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。例如：

例1.使老弱女子乘城?！俺恕钡囊馑伎陕?lián)想到“乘彼嫡垣，以望

復(fù)關(guān)?！薄睹?》來推測，譯為：“登上二

例2.歲兇，汝旁縣多盜。

析：《寡人之于國也》“河內(nèi)兇，移其民于河?xùn)|”的“兇”為“莊

稼收成不好，饑荒”可知其意.

（五）成語聯(lián)想法

在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后,

便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

例如：

1.君子生非異也，善假于物也。《勸學(xué)》：假（狐假虎威）借助

2.夫晉，何厭之有。《燭之武退秦師》：厭（貪得無厭）滿

足

（六）音形替代法（通假字法）

有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原

則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相

通的字代入試解來推斷詞義。

例如：

愿伯具言臣之不敢倍德《鴻門宴》（通“背”，背叛)

2.風(fēng)吹草低見牛羊《敕勒歌》（通“現(xiàn)”，出現(xiàn))

3.張良出，要項(xiàng)伯《鴻門宴》（通“邀”，邀請)

（七）鄰字推斷法

文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合戌的,

它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，

用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是

同義復(fù)用。

例如：

盈虛者如彼，而卒莫消長也。《赤壁賦》

其中，“消”和“長”是鄰近的且意義相反的一對(duì)詞，由“消”可

推知“長”為“增長”之意。另外，本句中的“盈”與“虛”也是一對(duì)

相鄰的且語意相反的詞語，由“虛”可推知“盈”為“充盈、圓滿”

之意。

2.豈敢盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼?希''和"冀”是

鄰近的且意義相近的一對(duì)詞，希，希望；冀也是希望、期望。

（八）字形分析法（據(jù)形索義法）

漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%,形聲字的形旁也就是

我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。形旁相同字義有相近之處。

1、從“I」（刀）、弓、戈、斤（斧）”者與—兵器有關(guān)

2、從“馬、牛、羊、豕、才、鳥、蟲”者與—?jiǎng)游镉嘘P(guān)

3、從\（言）、I（走）、彳（行）”者與人的行有關(guān)

口——與口及語言等動(dòng)作有關(guān)（吹、吮）

心一一關(guān)于心理（恨、志）

示——和神祉、祭祀有關(guān)（祖）

衣一一與衣服有關(guān)（袖、襟）

米一一與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼稿、耕耘。

>——與水利有關(guān)的：決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、

堤、

禾一五谷歹一死亡皿一器具求一毛皮

&—絲織品目---眼貝一金錢隹（zhuI）-鳥

雀

支（pu）一敲打月肉頁------首

例1.豐則賤汆（di）,歉則貴果（tiao）汆M

解析：汆"、“臬”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字,

跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。

例2,旦日饗士卒，為擊破沛公軍（《鴻門宴》）

解析：右邊是“食”，大概是“食用、享受”之意，翻譯為“用酒

食款待人，犒勞工

探究案

運(yùn)用8種推斷法推斷以下實(shí)詞的含義，領(lǐng)悟推斷法的規(guī)律和運(yùn)用

技巧。

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之,

衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”

A漢武帝常常當(dāng)面稱述他：“這是一個(gè)狡黠的孩子，必將有所成

就訕O”

B漢武帝常常當(dāng)面稱贊他：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成

就。”

【分析】B從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義。

最佳解釋是：聰明的孩子。

2.王烈字彥方，太原人也。少師事陳實(shí)，以義行稱。鄉(xiāng)里有盜

牛者，主得之，盜請罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也?！绷衣劧?/p>

使人謝之，遺布一端?；騿柶涔?，烈日：“盜懼吾聞其過，是有恥惡

之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之J后有老父遺劍于路，行

道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈。

烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而返，

或望廬而還。其以德感人若此。

下列對(duì)語句中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.刑戮是甘，乞不使王彥方知也。甘：愿意

B.烈聞而使人謝之，遺布一端。謝：道歉

C.后有老父遺劍于路，行道一人見而守之。守：等候

0.諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈。質(zhì)：對(duì)質(zhì)

本題正確答案為B項(xiàng)，聯(lián)系本段中的“乞不使王彥方知也二“遺

布一端”以及“故以此激之”可知，“謝”字應(yīng)解釋為“感激、感謝”。

其余三個(gè)實(shí)詞的意義既可使用代入驗(yàn)證法，也可使用語境分析法。

（二）運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法推斷畫線實(shí)詞：

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（腰：）；登峰造極（造:—）;

文過飾非（文：—）;比肩接踵（比：—）;

黨同伐異（黨：—）;夙興夜寐（夙：—）

解釋：“腰”與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴。造一登上，到達(dá)。文，義

同“飾”一掩飾，用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯(cuò)誤。比，同“接”

一緊接著，緊挨著。黨，與“伐”相反：偏袒，指結(jié)幫分派，偏向同

伙，打擊不同意見的人。夙，與“夜”相反：早，本句指早起晚睡,

形容勤奮。

（三）運(yùn)用語法分析法推斷以下畫線實(shí)詞的含義

（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境：“絕”修飾名詞

“境二是一詞，含義—O

（2）佛印絕類彌勒：“絕”修飾的是動(dòng)詞“類”，在句子中充當(dāng)

成分，含義O

（3）假舟楫者，非能水也，而絕江河：“絕”后帶賓語“江河”,

是一詞，含義O

析：（1）是形容詞，與世隔絕的；（2）是副詞作狀語，非常;

（3）是動(dòng)詞，渡過

（4）.及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。

含義___________

析：到他離開東陽回到家鄉(xiāng)，多年說話時(shí)不談榮譽(yù)，士大夫們更

因?yàn)檫@樣而贊賞他C多：動(dòng)詞，贊美。

（5）自放驢，取樵炊爨：“取”是動(dòng)詞，接后面名詞，含

義木柴O

（四）運(yùn)用課內(nèi)遷移法推斷以下畫線實(shí)詞

1、素與郭善，登門造訪?！疲海ㄓ押?、與……交好）

聯(lián)想：《鴻門宴》中帶“善”的語句：素善留侯張良《鴻門宴》

析：素善留侯張良《鴻門宴》善：友好、與....交好

2、魏明帝于閣上見而奇之奇：（認(rèn)為…..奇

異）

聯(lián)系《傷仲永》中“邑人奇之，稍稍賓客其父、

3、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而

籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，久然后出。適:

（往、到）

聯(lián)系《逍遙游》中“適千里者，三月聚糧二

5.我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見優(yōu)孟。屬：（囑

咐）

聯(lián)系《岳陽樓記》中“屬予作文以記之”。

（五）運(yùn)用成語聯(lián)想法推斷以下畫線詞語的含義

1.若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。聯(lián)想到與

“貸”有關(guān)成語，“貸"含義.貸：解析嚴(yán)懲不

貸：嚴(yán)厲懲罰，絕不寬恕。

2.善才繩之。聯(lián)想到與“繩”有關(guān)成語，“繩”

含義__________

.解析：準(zhǔn)繩，引申為標(biāo)準(zhǔn)、法則，又引申為按一定的標(biāo)準(zhǔn)去衡

量。繩之以法：根據(jù)法律制裁。

3.帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷I）

有關(guān)成語，“撓”含義

解析：不屈不撓撓：屈服。

（六）運(yùn)用音形替代法推斷以下實(shí)詞含義

1.昏禮宜昏（）

2.君子生非異也，善假于物也。（）

3.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（）

4.召有司案圖，指從此以往十五都予趙。（—）

析：“昏”通"婚”，結(jié)婚；“生”通“性”本性，稟賦；“景”通“影”

像影子一樣；

“案”通“按”,察看;

運(yùn)用鄰字推斷法推斷下列畫線實(shí)詞意義

今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。沖：_______年

幼_______

2.遣二子斷遏水陸津要：“斷遏”連用，從鄰字判斷，“遏”

即為“斷二符合語境。

3遠(yuǎn)來疲敝：“疲敝”連用，“敝”即為“疲”，疲勞

（八）運(yùn)用字形分析法推斷畫線實(shí)詞含義

L宰臣上炙而發(fā)繞之°（形旁為“火”指火烤的東西，引申

為烤肉。）

2.撫軍亦厚贊成名。（形旁為“貝”，賜予，給予。）

3.生而眇者不識(shí)日，問之有目者（形旁為“目”，；瞎。）

4.刑天舞干戚（形旁為“戈”，一種兵器（斧子））

5.舸艦彌津，青雀黃龍之觸（形旁為“舟”大船—）

形