2024屆高考語文作文專項復(fù)習(xí)主題作文預(yù)測之奮斗篇

2024屆高考語文作文專項復(fù)習(xí)主題作文預(yù)測之奮斗篇

主題作文預(yù)測：奮斗篇

高考作為中國教育體系中的一個重要環(huán)節(jié)，其考察內(nèi)容往往反映

了教育理念和社會發(fā)展的方向。近年來，隨著國家對青少年全面發(fā)展

的重視，高考語文主題中的“奮斗"逐漸成為一個重要的考察點。這

一趨勢不僅體現(xiàn)了對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，也反映了社會對年輕人奮斗

精神的期待。

從近年來高考語文試題中可以看出，“奮斗”主題的考察呈現(xiàn)出

以下幾個趨勢：

一、結(jié)合時代背景，強調(diào)個人奮斗與社會責(zé)任

在近年來的高考語文試題中，涉及“奮斗”主題的作文題目往往

結(jié)合了時代背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實問題，并鼓勵他們在奮斗中

實現(xiàn)個人價值與社會責(zé)任的統(tǒng)一。例如，一些題目要求學(xué)生就“科技

創(chuàng)新”、“環(huán)境保護”、“文化傳承”等話題進行論述，強調(diào)在追求個人

夢想的同時，也要為社會進步貢獻自己的力量。

二、注重實踐體驗，倡導(dǎo)“知行合一”

在考察“奮斗”主題時，高考語文試題越來越注重學(xué)生的實踐體

驗。一些題目要求學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，談?wù)剬^斗

精神的理解。這種考察方式旨在引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際行動相結(jié)

合，真正將奮斗精神內(nèi)化于心、外化于行。

三、強調(diào)思辨能力，提升思維品質(zhì)

在涉及“奮斗”主題的作文題目中，高考語文試題還注重考察學(xué)

生的思辨能力。一些題目會給出不同的觀點或現(xiàn)象，要求學(xué)生進行分

析、比較和評價。這種考察方式旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提升他

們的思維品質(zhì)。

四、注重情感表達，培養(yǎng)人文素養(yǎng)

在考察“奮斗”主題時，高考語文試題還注重學(xué)生的情感表達。

一些題目要求學(xué)生就自己的奮斗經(jīng)歷或感唔進行敘述，強調(diào)在奮斗過

程中的情感體驗和心路歷程。這種考察方式旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),

引導(dǎo)他們在奮斗中關(guān)注自己的內(nèi)心世界和情感體驗。

綜上所述，高考中文主題“奮斗”的考察趨勢呈現(xiàn)出結(jié)合時代背

景、注重實踐體驗、強調(diào)思辨能力和注重情感表達等特點。這些趨勢

反映了教育理念和社會發(fā)展的方向，也對學(xué)生的全面發(fā)展提出了更高

的要求。因此，在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神

和實踐能力，引導(dǎo)他們關(guān)注社會現(xiàn)實問題，實現(xiàn)個人價值與社會責(zé)任

的統(tǒng)一。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和情感表達能力，

提升他們的思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

預(yù)測一

按要求作文。

成功的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！

然而當(dāng)初她的芽兒。

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

——冰心《成功的花》

正如這首小詩寫的那樣，很多時候，我們不能只看表面，而應(yīng)走

到背后，這樣才能更深入、更全面地認(rèn)識世界，認(rèn)識自己。相信你在

成長的過程中也一定有過類似的體驗。

請以“走到背后”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①文休不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，

卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息。

【答案】例文：

走到背后

成長，宛如一條蜿蜒曲折的河流，在我的生命長河中靜靜流淌。

它帶著歲月的痕跡，攜著時光的印記，一次次地在我人生的畫卷上勾

勒出獨特的輪廓。這條河流，深邃而磅礴，每一次的跌宕起伏都凝聚

著我成長的點點滴滴。只有走到它的背后，才能更全面的認(rèn)識到我的

一路成長。

那是一個烈日炎炎的暑假，陽光像火焰一般炙烤著大地。母親為

了培養(yǎng)我的氣質(zhì)和耐心，決定送我去學(xué)習(xí)書法。雖然我內(nèi)心有些不情

愿，但還是踏上了那條通往書法教室的路。當(dāng)我走進那個充滿墨香的

教室，看到同齡的孩子們都在專心致志地?fù)]毫潑墨，我心中的抵觸情

緒逐漸消散，取而代之的是對書法的敬畏和向往。

在接下來的日子里，我沉浸在了書法的世界里。筆尖在宣紙上跳

躍，墨水在字里行間流淌，我逐漸感受到了書法的魅力和韻味。每當(dāng)

看到自己的字跡在日復(fù)一日的練習(xí)中逐漸變得秀麗挺拔，我內(nèi)心都會

涌起一股難以言表的喜悅。

然而，書法的道路并非一帆風(fēng)順。當(dāng)我得知學(xué)校將舉辦一場書法

比賽時，我既興奮又緊張。雖然經(jīng)過努力我成為了班級的參賽選手之

一，但老師的話卻讓我倍感壓力：“你們需要回家自己堅持練習(xí)。”

回到家，我向母親吐露了心中的困惑和焦慮。母親微笑著握住我

的手，用她那充滿智慧的話語給我指引方向：“孩子，你要明白，成

長的過程就是一場與自我的較量。只有堅持不懈地努力，才能收獲成

功的喜悅J

在母親的鼓勵下，我重新找回了自信和動力。我每天堅持練習(xí)書

法，無論腰酸背痛還是手抽筋都沒有放棄。終于，在比賽的那一天,

我憑借著自己的努力和堅持獲得了二等獎。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上時，心

中的激動和自豪無以言表。

那一刻，我深深地體會到了成長的含義：它不僅僅是一次次的努

力和堅持，更是一次次的自我超越和蛻變c在成功的背后，我們會遇

到無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但只要我們擁有一顆堅定不移的心，就一定能

夠戰(zhàn)勝一切困難，攻獲屬于自己的成功和喜悅。

【詳解】本題考查全命題作文。

首先，審題立意。本文要求以“走到背后”為題寫一篇文章。關(guān)

鍵詞是“背后:首先要理解“背后”的含義，“背后”是與正面、表

象相對應(yīng)的，體現(xiàn)的是事物深層次的意義、不為人知的方面以及內(nèi)在

的規(guī)律等等。它隱含著表象與實質(zhì)的關(guān)系，寫作時需要“借我一雙慧

眼”，將這一切的“背后”看得清清楚楚，明明白白，真真切切。根

據(jù)材料“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒。

浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”和材料提示語“正如這首小

詩寫的那樣，很多時候，我們不能只看表面，而應(yīng)走到背后，這樣才

能更深入、更全面地認(rèn)識世界，認(rèn)識自己“可知，我們從“背后”意

義出發(fā)，探討其內(nèi)涵和價值。學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，觀察背后的東西。

表達積極健康的主題，要寫好背后的細節(jié)，寫出真情實感。

其次，構(gòu)思選材。本文適合寫成記敘文。文章應(yīng)著重描述那些在

成長過程中，對我們產(chǎn)生深遠影響的事件或經(jīng)歷，這些事件或經(jīng)歷可

能并不總是被人們看到，但它們塑造了我們，使我們更加堅強、戌熟

和有智慧?？梢詮膫€人的角度出發(fā)，講述一些關(guān)于學(xué)習(xí)、友情、親情

等主題的故事，如：為了準(zhǔn)備一次重要的考試，你付出了多少個夜晚

和周末；或者你和你的朋友之間的一次難忘的經(jīng)歷，以及家人對你的

默默付出。也可以從更廣泛的角度出發(fā)，討論社會事件背后的故事，

如：一個成功人士背后的辛酸史，或者一個創(chuàng)新想法的誕生過程。還

可以從歷史或文化的角度，講述一些歷史人物或文化現(xiàn)象背后的故事,

如：某位藝術(shù)家的創(chuàng)作歷程，或某項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承故事。寫

作時，可以運用細節(jié)描寫來生動地展現(xiàn)故事情節(jié)，同時注重情感表達，

讓讀者能夠深刻感受到故事背后的情感和意義。此外，還可以運用象

征手法等文學(xué)手法，使文章更具深度和藝術(shù)性。。

預(yù)測二

按要求作文。

破浪前行，是中國的姿態(tài)。這一年面對前所未有的挑戰(zhàn)和困難，

無數(shù)中國人用點滴奮斗，匯聚成不斷向前的力量，映射出堅韌不拔、

氣象萬千的活力中國。

破浪前行，是人生航程中的勇者之選。面對風(fēng)浪，不退縮、不畏

懼，在破浪前行的道路上，落寞時的鼓勵，孤單時的溫暖，失敗時的

堅持，都讓我們學(xué)會成長，收獲力量。

請以“破浪前行”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的

真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄

襲；④不少于800字。

【答案】例文：

破浪前行

每個人的記憶都不同，但底色都是淺淺的，淺色記憶。我的記憶

中因為有了一次次的旅程，一次次的悲歡離合而染上了絢麗的色彩，

每一種顏色都是一個故事，所有顏色組成了一個奇異卻詼諧的世界，

去年的普吉島之旅，為我珍藏在心底的畫卷，又添上了一筆深藍的乘

風(fēng)破浪圖。

來到普吉島這個美麗，又充滿熱帶氣息的異域已經(jīng)三天了，這天,

我們要從帝王島回到碼頭上，沒想到風(fēng)平浪靜的海面刮起了狂風(fēng)，海

浪足足有兩米高，岸上的樹葉早已東搖西晃，我們在這樣的天氣中上

了快艇。我此時的心情是激動的，卻沒有恐懼，似乎全身的冒險因子

都被激活了，于是我和表哥，幾個叔叔一起坐在前甲板上，手死死地

抓住欄桿，我們的船很小，被大浪拋向空中，又摔下來，一開始我還

很興奮，想站起來，大喊一句什么來著，結(jié)果剛站起來，一個大浪把

我們的船拋起來，又狠狠地落下去，先是一瞬間的失重，接著便是落

在浪上的顛簸，我被摔在了椅子上，牙齒把舌頭咬住了，骨頭好像都

要散架了，這一來，我如何都不敢站起來了。

接下來，我們不是被推到風(fēng)口浪尖，就是從半空突然摔下來，我

腦子里閃過來一個片段，這不就是現(xiàn)實版的《泰坦尼克號》嗎，風(fēng)雨

交加，電閃雷鳴，我們的小船在冰風(fēng)雪雨中乘風(fēng)破浪，勇往直前，正

想到這，又是一個巨浪，前所未有的猛烈，船身似乎都要散架了，我

這次可不是自己站是來的，是風(fēng)浪把船拋起來時人一下子騰空了，然

后又落在了椅子上，再狠狠地被震了一下。簡直比坐過山車還刺激,

過山車至少沒有生命危險，而我的三嬸就是在這條航線中把尾椎骨摔

斷的，想到這兒，我還心有余悸，終于到了碼頭了，我被叔叔拉著跌

跌撞撞地走了下去。臨陣脫逃跑到中間去的哥哥一臉奸詐地問我有何

感想，我白了他一眼，很有志氣地說：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆

濟滄海！”

坐在旅游大巴上，我回想著剛才的旅程，心里感慨萬千，終于看

到了狂暴的大海，雖然恐怖，但也是一次難忘的經(jīng)歷，像以后人生的

漫漫長路里，會有這樣的狂風(fēng)暴雨，但再大的風(fēng)暴我都會乘風(fēng)破浪,

勇往直前，去迎接黎明的曙光，向著夢幻的香格里拉前進。

【詳解】本題考查命題作文的寫作。

一、審題立意c“破浪”謂船沖開波浪前進。亦比喻志向遠大，

不畏險阻，奮勇向前「前行”指向前行走，既可以寫現(xiàn)實生活中的“前

行”，也可以寫在人生之路上的“前行”。聯(lián)系提示語“面對風(fēng)浪，不

退縮、不畏懼，在破浪前行的道路上，落寞時的鼓勵，孤單時的溫暖，

失敗時的堅持，都讓我們學(xué)會成長，收獲力量”，我們可實寫如寫風(fēng)

雨中，砥礪前行；追尋目標(biāo)，一路前行；擁有一顆勇敢的心，敢做敢

拼，果敢前行；扔掉包袱，輕裝前行等。

二、思路點撥C審題可知，可以寫自己的人生之路、成長歷程:

因為夢想而前行，因為父母的期盼而前行，因為師長的關(guān)愛而前行;

可以寫前行路上的成功的喜悅，失敗的痛苦；可以寫因為堅守，繼續(xù)

前行，最后克服了困難，獲得了成功；可以寫因為放下，扔掉了包袱、

得失、身段、名利、榮譽……輕裝上陣，獲得了同伴的友誼，獲得了

心靈的寧靜，獲得？曠達的胸襟……比如寫曾經(jīng)的榮耀，讓人忘乎所

以，失去本心，難以沉下心來付諸實踐。后來放下榮譽，輕裝上陣,

繼續(xù)前行，竟發(fā)現(xiàn)了嶄新的生活、嶄新的自己。選擇自己最擅長的文

體來寫，充分表達出對這一主題的認(rèn)識或理解。。

預(yù)測三

斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛

從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風(fēng)破浪，披荊斬

棘，奮斗從未止步……

請以“從未止步”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。文中

不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。題目“從未止步”的意思是從來沒有停止過，中

心詞是“步”，這里的“步”表面上指現(xiàn)實中的腳步，但實際上具有

象征意味，指成長路上、人生路上、文化傳承路上、社會發(fā)展路上前

行的步伐；“從未”是限定語，“從未”既可以理解為“一直沒有停下

腳步”，也可以理解為“曾經(jīng)以為止步不前了，其實是沒有真正覺察

到前行一直在持續(xù)二因某個機緣得到啟發(fā)，才明白原來一直沒有停

下過腳步，這也是行文波瀾的暗示。材料部分為考生打開思路提供了

幫助：“斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時間從未止步”，可從橫向的自然和縱

向的時間角度談變化和啟迪；“殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步”,

可從現(xiàn)實生活出發(fā)，以師長、親朋為角度切入談對情感的體驗和理解;

“文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步”，可從文化角度談傳承和融

合；“乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步”，可從個人經(jīng)歷角度談蛻

變和成長。

二、選材立意。要求寫成記敘文，可以從生活中取材，選材貴在

真實，才能寫出真情實感，做到以情動人。例如寫愛“從未止步”，

可以在開頭以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。

文中則寫人記事，圍繞某人對自己的愛從來沒有停止過來展開故事情

節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升

華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個

統(tǒng)一的整體。細節(jié)描寫必不可少，可以是語言描寫，可以是動作描寫，

可以是神態(tài)描寫，這樣才能豐富人物形象，表現(xiàn)人物心理情感。

預(yù)測四

閱讀下面文字，按要求作文。

似水年華，心里種花，四季芬芳。種善良之花，喚醒內(nèi)心的真誠；

種堅持之花，收獲成功的喜悅；種奮斗之花，揮灑拼搏的汗水；種誠

信之花，傳承中華的美德……在心里種花，你一定會有所收獲。

以上文字，引發(fā)你哪些思考與感悟？請以“在心里種花”為題，

寫一篇記敘文。

要求：自定文意；不套作，不抄襲，不泄露個人信息；不少于

800字。

【詳解】本題考查全命題作文。

1、審題立意。要求以“在心里種花”為題，“在心里種花”是一

個比喻，“花”比喻生活中美好的事物，即題干提示中所說的“善良之

花”“堅持之花”奮斗之花”“誠信之花”等，在心里種花，你一定會有

所收獲。

2、選材構(gòu)思。我們可以以“一朵花”為核心關(guān)鍵詞展開寫作，

寫一朵花向陽而生之后的美好。可以選取自己生活中的深刻感受，也

可以從自己積累的素材中汲取寫作源泉。例如：在古詩詞誦讀比賽中

失利，但因心中有“花”，不懼風(fēng)雨；在他人有困難的時候，及時伸

出援助之手，“在心里種一朵善良之花”，讓善良傳遞；幸福的家庭，

和諧的家庭氛圍，讓我“在心里種花“，能夠激勵我不斷奮進等。素

材可以是自己生活中的親切感受，也可以是古今中外的經(jīng)典事例。如

果是寫自己對向陽的感受，那么就要采用記敘的表達方式為主，結(jié)尾

可用少量的議論升華主旨。如果是寫其他素材，建議以議論為主，記

敘為輔，寫出向陽給人帶來希望即可。表達語言方面，適當(dāng)運用修辭

手法，寫出文采。。

預(yù)測五

閱讀下面的材料，按要求作文。

①時代的一縷光，照在一個普通人身上，就是熊熊炬火。

②不夠完美又何妨，萬物皆有裂隙，那是光照進來的地方。

③如果說奔赴高光的過程通常伴隨著奮斗與執(zhí)著，那么剎那芳華

之后的選擇就更顯智慧和眼光。

（摘自2022《人民日報》）

以上材料引發(fā)了你什么聯(lián)想與感悟？請以《因為有光》為題寫一

篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄襲；不要照搬試卷中的素材；不

要泄露個人信息；不少于800字。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。命題中的關(guān)鍵詞是“光”，“光”比喻精神力量，其

特征為溫暖、明亮、熱情。光溫暖人心，驅(qū)散陰霾，鼓舞斗志，俚人

奮進。根據(jù)三則材料，“光”可分為時代之光、成長之長、選擇之光。

作文立意可以是親情的力量、關(guān)愛的力量、文學(xué)的力量，也可以是其

他的精神力量。寫作時，應(yīng)圍繞著自己感受到“光”的過程來記敘事

件，以自己從這束“光”中得到的啟示與感悟為表現(xiàn)的主旨。

2.選材構(gòu)思。可以從家庭方面選材：在家里，父親一個欣賞的眼

神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，都是慈愛的光?？梢杂纱速濏灨改钢異?

或表達對長輩的感恩之情。從學(xué)校方面選為：同學(xué)之間的友愛；班主

任跟你的傾心交談；語文老師對你作文的精心指導(dǎo)；生活老師對你的

照顧等，都是關(guān)愛陽光?？梢再澝佬@的和諧，也可表達對老師的敬

愛之情。從社會生活方面選材：親人的祝福，陌生人的幫助，自然環(huán)

境對身心的陶冶等，都給我們帶來幸福的感覺，美好的享受?？闪⒁?/p>

為團結(jié)友愛，幸福的源泉，也可立意為保護環(huán)境會帶來精神的愉悅。

文章要運用多種表達方式抒寫自己的真情實感。從標(biāo)題看，本文適合

寫記敘文，或抒情散文?？梢杂洈⒆陨淼慕?jīng)歷或見聞感受。

預(yù)測六

9月24日上午，杭州第19屆亞運會首枚金牌誕生！來自杭州桐

廬的中國賽艇隊姑娘鄒佳琪和隊友邱秀萍奪得冠軍。

冠軍之一的鄒佳琪，年僅22歲。

訓(xùn)練場上的鄒佳琪，是一個肯吃苦、敢拼命的“女漢子”，12年

的訓(xùn)練，讓她的雙手布滿老繭，起皰、破皮、流血更是家常便飯c但

作為一名運動員，她選擇默默把手包起來，埋頭練。

一份努力，一分收獲。她成為了一個家鄉(xiāng)“明星”、一個城市的

榜樣。

學(xué)校即將舉行高三誓師大會，請你作為學(xué)生代表，適當(dāng)結(jié)合上述

內(nèi)容，在大會上做一次“奮斗的青春最美’的主題演講。

要求：①不少于800字；②凡涉及真實地人名、校名、地名，一

律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

【答案】例文：

奮斗的青春最美

親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《奮斗的青春最美》。

人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無

悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個

值得思考的問題。

是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自

己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一

切還是由自己決定,光陰似箭催人老，日月如梭趟少年。光陰何其短

暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒醒悟過來之時，時間老人早已蹣跚地

走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓窠時間，奮斗進取，拼搏出

屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。

鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥

者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因為他早已將歲

月忽略、遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍。可以這樣說，他

沒有浪費光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”

然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君

不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社

會形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點事業(yè)也就不錯了，怎么敢奢望他

們“十年磨一劍"！“奮斗”二字，意蘊無窮。

為了理想，你務(wù)實進取實干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏

職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼

告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好

好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當(dāng)步入暮

年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，

我高興，我自豪。”這是一個理想的結(jié)果。事實上許多人到老的時候，

往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年

無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨，再

回首巳百年身。

歲月匆匆，無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時間的尾巴，

乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我

們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂J不要將遺憾留下，抓

緊時間奮斗吧！因為奮斗的青春最美。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

【詳解】木題考查應(yīng)用文寫作。

第一，審題立意。本題要求寫一篇演講稿。我們首先思考青春是

什么。青春是不僅在于年輕，更在于在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)去奮斗,

為國為民奉獻自己，這樣的青春才能稱得上真正的青春，這才是青春

的本色，才是青春的全部內(nèi)涵。因此，撰寫這篇作文，應(yīng)該把寫作重

點放在奮斗青春的真正含義和內(nèi)涵上，放在如何詮釋青春的意義和價

值上，放在如何不辜負(fù)美好的青春年華上。

第二，思路點拔。作文時可以立足過去不同的歷史階段，寫出青

年人的擔(dān)當(dāng)和作為，及其對國家建設(shè)、民族復(fù)興的奉獻作用。也可以

站在當(dāng)今青年的立場上表達自己繼往開來，把握美好青春，在未來的

國家建設(shè)、民族振興中積極擔(dān)當(dāng)、有所作為的腕襟和抱負(fù)，比如像年

僅19歲的5戲邊烈士陳祥榕那樣，讓青春之火為國而燃。也可舉其

他事例，如近日，中國科學(xué)院大學(xué)的工學(xué)博士黃國平的一篇博士論文

的“致謝”部分，作者在文中回顧了自己如何一路走出小山場和命運

抗?fàn)幍慕?jīng)歷?！吨轮x》結(jié)尾，他寫道：“理想不偉大，只愿年過半百，

歸來仍是少年，希望還有機會重新認(rèn)識這個世界，不辜負(fù)這一生吃過

的苦。最后如果還能做出點讓別人生活更美好的事，那這輩子就值了J

黃國平的經(jīng)歷真正闡釋了青春奮斗的意義。當(dāng)然也應(yīng)結(jié)合自身經(jīng)歷與

學(xué)生實際，強調(diào)奮斗對于青年學(xué)子的重要意義。行文中可多用排比句

式來增強演講的氣勢與力量。。

預(yù)測七

青春須奮斗，追夢正當(dāng)時。近日，“中央廣播電視總臺2023主持

人大賽”中選手們的精彩演繹，讓觀眾們真切地感受到了“遠方”的

巨大魅力和磅礴力量。為夢想而戰(zhàn)，為熱愛而沸騰！青春的08后們，

你們是否也有期待的遠方？

請以“我想去遠方”為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；

（2）不少于800字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意。題目“我想去遠方”明確告訴我們，主題是關(guān)于對

未知的遠方世界的探索和向往。在這里，“遠方”并不僅僅是指物理上

的空間距離，更是指一種未知的、新鮮的、充滿挑戰(zhàn)和機遇的生活狀

態(tài)。立意方面，青春就是一場勇敢追夢的旅程。作為08后的我們，

對生活充滿好奇和熱情，我們渴望去探索這個廣闊的世界，去追尋那

些未知的夢想。而“遠方”，就是那塊充滿魅力和磅礴力量的磁鐵，

吸引著我們向前。

2.選材構(gòu)思。1.為什么想去遠方：可以描述對現(xiàn)有生活的不滿

足，或者是對于新鮮事物的好奇心，也可以是對于挑戰(zhàn)和冒險的熱愛。

2.遠方的魅力：可以列舉遠方的各種美好，比如未知的挑戰(zhàn)、新鮮

的事物、不同的文化和生活方式，或者是對于自我成長的期待。3.如

何實現(xiàn)去遠方的夢想：可以描述為了去遠方，我們需要做的各種準(zhǔn)備，

比如知識的儲備、技能的提升、資金的積累等。在寫作時，我們可以

運用各種描寫手法，讓讀者能夠更加生動地感受到遠方的魅力。比如，

我們可以描述遠方的風(fēng)景、人文風(fēng)情、人們的生活方式等。同時，我

們也可以通過描繪自己對于未來的期待和憧憬，來加強文章的情感色

彩。。

預(yù)測八

作文題目二：

蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！迸ｎD

說：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的J巴金也

說過：“奮斗就是生活，人生只有前進?！敝挥薪?jīng)過奮斗，事業(yè)才能成

功；只有經(jīng)過奮斗，命運才能改變；只有經(jīng)過奮斗，人生才有意義。

請以“奮斗讓如此美麗”為題，寫一篇議論文。

要求:①在橫線上填寫一個詞，使題目完整，字?jǐn)?shù)不少于800字。

②觀點明確，思路清晰。

【詳解】本題考查半命題作文。

（1）審題立意?！皧^斗”為實現(xiàn)一定目標(biāo)而努力斗爭。奮斗的過

程就是為一個目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個過程往往會充滿壓力、

痛苦、挫折等?！叭绱嗣利悺边@樣美麗、這樣漂亮。彰顯的是“奮斗

的結(jié)果，突出了“奮斗”的意義。補題應(yīng)填寫“奮斗”主體，如人生、

我們、青年、理想等。結(jié)合材料“蘇格拉底說……只有經(jīng)過奮斗，事

業(yè)才能成功；只有經(jīng)過奮斗，命運才能改變；只有經(jīng)過奮斗，人生才

有意義"可知，奮斗的意義可理解為：實現(xiàn)理想、事業(yè)有成、改變命

運、實現(xiàn)人生價值等。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的

人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，完成補題，如奮斗讓

生命如此美麗、奮斗讓青春如此美麗、奮斗讓事業(yè)如此美麗等，然后

根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與立意有關(guān)的

故事，如寫自己如何奮斗，獲得了不俗的成績，感受到了人生的美好。

要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點寫清楚“奮斗”

艱難曲折的歷程，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明

“奮斗”意義或作用。如寫成議論文，可把題目作為中心論點，然后

按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和

典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮

明、論據(jù)充分、論證有力。。

預(yù)測九

閱讀下面材料，按要求作文。

我不知道未來是什么樣，但我要走好現(xiàn)在的每一步。

人生如逆水行舟，不進則退。所以，要讓自己一直在路上，或讀

萬卷書，或行萬里路。

奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來。

請以“在______中奔赴未來”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，將題

目補充完整。②聯(lián)系生活實際，表達真情實感。③除詩歌外，文體不

限。④書寫規(guī)范，卷面整潔。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人

名。

【答案】例文：

在奮斗中奔赴未來

理想，是每個人心中一盞不滅的燈，自從我來到這個世上，它就

一直照亮我前行的路。理想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒后總

會讓我挺起胸膛。

小時候，每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺上的小女孩跳著夢幻

般的芭蕾舞，我就理想自己有一天也能站在芭蕾舞臺的中央，跳自己

喜歡的舞蹈，為了這個理想，我跌倒過很多次，痛過、哭過，但每一

次我都會抬頭望望天，試著讓眼淚回到眼眶里，我拼命地學(xué)、拼命地

練，就是希望自己也能當(dāng)一次小公主一一站在那夢幻的舞臺上完成自

己的理想。

開始長高的時侯，我有一個理想，我希望自己能成為一名尖子生,

拿到很多的獎狀，回到家能受到家人的表揚，在學(xué)校能受到老師們的

肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)，在大家眼中能成為一名公認(rèn)

的好孩子。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個理想并不能靠要耍耍孩子

氣。于是，我學(xué)會了奮斗。

再長大一些，我就被媽媽束縛了，再也沒有了小時候野馬似的自

由，她告訴我：“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，別再想那些沒用的東西

了。"我每天就只知學(xué)習(xí)，似乎遺忘了我還有一個理想沒有完成。每

次考完試，我都會把成績單拿去給爸媽看，我以為他們會夸獎我，但

結(jié)果不是這樣，他們每次只會叫我努力再努力，根本不理解我。

上了初中，我不再聽他們的話了，我已經(jīng)不是那個什么都不懂的

小女孩了，我有了自己的追求，自己的個性，我的學(xué)習(xí)也落后了，媽

媽一氣之下扇了我一個巴掌，這是媽媽第一次打我，我傷心極了，我

想不通她為什么打我，我躲進臥室，一直呆到了深夜才出來，聽到媽

媽的房間里有聲音，我貼在房門上聽到：“這個孩子現(xiàn)在越來越難管

了，以前她一直很乖，現(xiàn)在卻變成了這樣，真是讓人操心啊，今天打

她的那一巴掌，打在他身上，痛在我心里??！”說完后媽媽哭了起來。

我又為自己定了一個新的理想，那就是要好好學(xué)習(xí)，考上高中，

考上大學(xué)，讓家人過好日子，現(xiàn)在大家都覺得我變了，也只有我知道，

我已經(jīng)錯過了一次，現(xiàn)在不能再錯過第二次，我找到了我一生的理想,

為了自己的理想，我應(yīng)該去努力，去拼搏，在奮斗中奔赴未來！

【詳解】本題考查半命題作文寫作。

1.審題立意。提示材料為三則，其一“我不知道未來是什么樣,

但我要走好現(xiàn)在的每一步“，這句話點明了把握當(dāng)下，走好當(dāng)下每一

步的重要性；其二“人生如逆水行舟，不進則退。所以，要讓自己一

直在路上，或讀萬卷書，或行萬里路”點明不懈前行和讀書對我們的

積極作用；其三“奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來”強調(diào)奮斗和實干的

意義。要求以“在中奔赴未來”為題寫一篇作文。立意方面，

可結(jié)合所給三則提示材料進行補題。立意方面，抒發(fā)某種精神在奔赴

未來中的積極作用，或是自己對此的認(rèn)知或看法。

2.選材構(gòu)思。如選擇第一則材料可擬題為“在腳踏實地中奔赴未

來”，若選擇材料二可擬題為“在逆流而上中奔赴未來”，若選擇材料

三則可擬題為“在奮斗實干中奔赴未來二文體可寫成記敘文或敘事

類散文，如以“在逆流而上中奔赴未來”為題，可以聯(lián)系日常生活中

遭遇過的挫折磨難，如考試失利、理想不動搖或悲觀氣餒的消極負(fù)面

經(jīng)歷簡要描述一下，重點寫自己扭轉(zhuǎn)心態(tài)，逐步戰(zhàn)勝自我，最終學(xué)會

在挫折中迎難而上、奔赴未來。寫作時可適當(dāng)運用多種描寫方法塑造

人物形象，選材要小而精，力求在平凡中見真情。。

預(yù)測十

夢想，如耀眼的火炬，點燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，激

發(fā)我們奮進的斗志；似皎潔的皓月，照亮我們拼搏的征途……也許追

夢的道路坎坷不平、異常艱辛，但只要我們心懷夢想，從未停止追夢

的腳步，夢想之花就一定會絢爛綻放。

請你以“我從未停止追夢的腳步”為題，寫一篇文章。

要求：①按題目作文；②表達意圖明確，內(nèi)容充實具體；③800

字以上；④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

我從未停止追夢的腳步

在人生的旅途上，風(fēng)也好，雨也好，只是不要停止追夢的腳步。

——題記

曾經(jīng)，我震撼于大仲馬《基督山伯爵》中的一句箴言：“人類的

全部智慧都包含在兩個詞里一一希望和等待J而今，我滿懷希望，

等待著夢想的綻放。

追夢的約定

最初遇見