大班美術(shù)動(dòng)物的臉

大班美術(shù)動(dòng)物的臉幼兒園大班美術(shù)的教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園老師在工作過程中，都需要提前查找一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)大班美術(shù)動(dòng)物的臉，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

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這是大班美術(shù)動(dòng)物的臉教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，了解中國傳統(tǒng)繪畫的基本特征和表現(xiàn)形式，初步學(xué)習(xí)中國畫的筆法、技法等基本方法，體驗(yàn)中國畫用墨、用色及用水的特點(diǎn)。能夠運(yùn)用中國畫的形式表現(xiàn)動(dòng)物臉部特征。

2、過程與方法目標(biāo)

在用中國畫表現(xiàn)動(dòng)物的臉的過程中培育同學(xué)仔細(xì)微小的觀看力、表現(xiàn)力和畫面的組織力量，通過對(duì)臉部的動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，學(xué)會(huì)運(yùn)用中國畫的技法表現(xiàn)動(dòng)物的臉，能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)；能夠自主探究繪畫創(chuàng)作。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

在筆墨情趣中感受中國畫的魅力，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作的熱忱，加深同學(xué)對(duì)中國繪畫的喜愛之情。培育同學(xué)自主探究的精神，培育同學(xué)形成與動(dòng)物、人與自然和諧，公平進(jìn)展的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

嘗試用中國畫的形式來表現(xiàn)動(dòng)物臉部的動(dòng)作、神態(tài)、表情。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)動(dòng)物臉部特征動(dòng)作、神態(tài)主要特點(diǎn)的合理把握。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，筆墨紙硯等繪畫工具。

教學(xué)過程：

（一）、情境導(dǎo)入、引入課題：

愛好的開頭是勝利的一半，愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。因此在這一環(huán)節(jié)，我將以“猜謎語”的方式導(dǎo)入新課，“遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥，晚上捉老鼠，天亮睡大覺”。以謎語引起同學(xué)的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好，為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）、引導(dǎo)分析、示范講解

在這一環(huán)節(jié)主要是賞范畫、談構(gòu)思，溝通爭(zhēng)論，解決重點(diǎn)。

1.首先組織同學(xué)觀賞大師黃永玉的作品——貓頭鷹，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看貓頭鷹的臉部特征，并思索：

引導(dǎo)同學(xué)觀看分析貓頭鷹的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)名家創(chuàng)作的形式，并組織同學(xué)到講臺(tái)上進(jìn)行對(duì)貓頭鷹的特征進(jìn)行分析總結(jié)，從而加深理解和體會(huì)。

2.采納多媒體的形式展現(xiàn)不同動(dòng)物的臉部特征，如小貓咪、小狗、猴子、大象、老虎等等。并請(qǐng)同學(xué)總結(jié)回答：

各種動(dòng)物的臉部有什么獨(dú)有的特征？如何運(yùn)用中國畫的形式來進(jìn)行創(chuàng)作？

如小貓咪有大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、大大的耳朵，老虎頭上的“王”字等，可以采納中國畫中干筆濃墨皴擦點(diǎn)染的形式來表現(xiàn)動(dòng)物的臉，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)展現(xiàn)的圖片來思索總結(jié)動(dòng)物臉部的特征，總結(jié)如何運(yùn)用中國畫創(chuàng)作出自己喜愛的動(dòng)物的臉，為接下來的創(chuàng)作做好鋪墊。

最終老師進(jìn)行課堂示范，示范小貓臉部特征，步驟如下：

1、用毛筆中鋒蘸墨簡(jiǎn)潔勾畫出貓兒臉部的造型；

2、用側(cè)鋒蘸清水把臉部染濕，稍干后涂色，或直接用色染臉，畫出大大的眼睛；

3、用焦墨刻畫出小貓的胡須，留意掌握用筆的力度。通過這一環(huán)節(jié)來突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。

（三）同學(xué)練習(xí)、老師指導(dǎo)

引導(dǎo)同學(xué)用創(chuàng)新的思維方式結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)物的臉的特征，選擇自己喜愛的繪畫材料，用中國畫的技法畫出一張動(dòng)物的臉，并留意臉部表情也正的刻畫。并鼓舞同學(xué)對(duì)于臉部造型進(jìn)行大膽創(chuàng)新。

（四）展現(xiàn)評(píng)價(jià)、溝通共享

練習(xí)完成后收集全班同學(xué)作品，在展現(xiàn)區(qū)進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同觀賞，以同學(xué)自評(píng)、分組互評(píng)的方式，談自己在作畫過程中的心得體會(huì)。然后全班同學(xué)進(jìn)行投票選出較為優(yōu)秀的作品，再由優(yōu)秀作品對(duì)共享自己的創(chuàng)作心得，最終老師對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并依據(jù)同學(xué)的狀況賜予確定和表揚(yáng)。

（五）課堂小結(jié)、拓展延長(zhǎng)

在課堂結(jié)束，確定同學(xué)在課程中的表現(xiàn)，運(yùn)用拓展延長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行總結(jié)，鼓舞同學(xué)在課后留心觀看身邊的小動(dòng)物，呼吁大家共同愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，這樣既能提高同學(xué)對(duì)日常生活的觀看與表現(xiàn)力量，又增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大自然的喜愛，從而引導(dǎo)同學(xué)感受生活中的美，提高他們的審美情趣。

板書設(shè)計(jì)：

動(dòng)物的臉

小貓→大眼睛、長(zhǎng)胡須，

大象→長(zhǎng)鼻子、大耳朵，

老虎→頭上“王”字。

活動(dòng)反思：

首先借助圖片《動(dòng)物世界》來吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。然后利用猜謎嬉戲，使幼兒有意了解不同動(dòng)物的臉部特征……通過種種手段，變枯燥的技法教學(xué)為形式多樣的趣味活動(dòng)，培育了幼兒學(xué)習(xí)畫畫的愛好。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)閱歷和觀看，了解動(dòng)物臉部的外形特征，在固定的外形上進(jìn)行添畫。考慮到幼兒對(duì)技法步驟不甚了解的狀況，我在黑板上進(jìn)行了演示，為了防止幼兒看不清晰的現(xiàn)象發(fā)生，示范環(huán)節(jié)我特意用比幼兒用的畫紙大一倍的宣紙演示了畫動(dòng)物的臉的過程。經(jīng)過幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，幼兒把握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。

回顧全課，幼兒在觀賞、觀看，動(dòng)手、動(dòng)腦中體驗(yàn)了學(xué)畫畫的樂趣，享受了自主探究，自我表現(xiàn)的歡樂，提高了幼兒的審美情趣，受到了