四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一大數(shù)的認(rèn)識(shí)1.2大數(shù)的讀法與寫法教案2北京版

PAGEPAGE3大數(shù)的讀法與寫法課題大數(shù)的讀法課型新授教材簡(jiǎn)析在日常生活中，人們常?？梢詮膱?bào)紙雜志電視等各種媒體中接觸到一些較大的數(shù)。因此，在學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，可以依據(jù)實(shí)際狀況，組織學(xué)生收集一些大數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行溝通。共同探討“億以內(nèi)的數(shù)”的讀法，并讓學(xué)生在讀的過程中進(jìn)行歸納讀數(shù)的方法，在讀數(shù)時(shí)，結(jié)合數(shù)位依次，以加強(qiáng)直觀。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)驗(yàn)收集日常生活中常見大數(shù)的過程，能說出這些大數(shù)的意義。2.能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)和億以上的數(shù)，駕馭這些大數(shù)的讀法。教學(xué)重點(diǎn)億以內(nèi)數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)過程教學(xué)過程課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖補(bǔ)充內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課1.復(fù)習(xí)個(gè)級(jí)上的讀法。（1）讀下面各數(shù)：1382讀作（）8500讀作（）1001讀作（）4030讀作（）（2）讓學(xué)生說說中間、未尾有0的數(shù)怎么讀？個(gè)級(jí)的計(jì)算單位是什么呢？2.學(xué)生溝通課前收集的生活中常見的一些大數(shù)。二、揭示課題、出示目標(biāo)1.出示掛圖，呈現(xiàn)課本中第6頁“人口普查”主題圖。思索：從圖中你得到哪些信息？像“1295330000”“13820000”這些數(shù)怎么讀？今日，我們一起來學(xué)習(xí)如何讀大數(shù)。（板書課題“大數(shù)的讀法”。）2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)新知1.探究?jī)|以內(nèi)數(shù)的讀法（1）呈現(xiàn)“北京市約有13820000人”(2)學(xué)生探討“13820000”這個(gè)數(shù)你是怎么讀的？是怎么想的？（3）引導(dǎo)讀數(shù)出示數(shù)位依次表指導(dǎo)讀數(shù)探討：（1）在個(gè)級(jí)上的數(shù)，表示多少個(gè)一（2）在萬級(jí)上的數(shù)，表示有多少個(gè)萬（3）探討比較“1382”在不同級(jí)數(shù)上的讀法的聯(lián)系和區(qū)分。（4）練習(xí)、讀出下面各數(shù)538400002005000032705000（5）探討中間、未尾的0的讀法2.億以上的數(shù)的讀法（1）呈現(xiàn)“全國總?cè)丝诩s為1295330000人（2）把“1295330000”填入依次表（3）學(xué)生比照依次表，嘗試讀法（4）說一說億以上的數(shù)的讀法（5）分級(jí)讀數(shù)引導(dǎo)畫出數(shù)級(jí)線來讀數(shù)1295330000或1295330000億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)（6）練習(xí)，讀出下面各數(shù)1300000000103000000001860000003.小結(jié)。讀數(shù)時(shí)，第一、先分級(jí)，四位一級(jí)數(shù)。其次、從最高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀，每一級(jí)上的數(shù)都依據(jù)個(gè)級(jí)的數(shù)來讀，再在后面添上這一數(shù)級(jí)的計(jì)數(shù)單位。四、應(yīng)用方法提升實(shí)力1.教材第7頁“試一試”第1題2.推斷：（1）13500000讀作一百三十五萬。（）（2）25005000讀作二千五百萬零五千。（）五、回顧反思總結(jié)評(píng)價(jià)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？六、作業(yè)學(xué)案中的課外延長(zhǎng)通過復(fù)習(xí)舊