小學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期課程中心工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期課程中心工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)XX區(qū)學(xué)期工作意見(jiàn)及我校新一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞提升教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量的工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)常州市品質(zhì)提升暨前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目《課程變革：“弘?！苯逃枷胍I(lǐng)下的“五小”課程建設(shè)》的研究，落實(shí)“雙減”政策，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，深化教學(xué)改革，推進(jìn)課程建設(shè)，提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校有特色、高品位發(fā)展。二、主要工作（一）常規(guī)為本，著眼育人，有效落實(shí)“雙減”。1.繼續(xù)推進(jìn)“雙減”政策高效落實(shí)。有效落實(shí)常州市義務(wù)教育課程設(shè)置方案，按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，上齊、上足、上好每一門(mén)課，保障學(xué)生每天1.5小時(shí)鍛煉時(shí)間；立足學(xué)生全面發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格作業(yè)管理制度，研究作業(yè)優(yōu)化策略，改進(jìn)課后作業(yè)的形式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)；切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，做到“增效提質(zhì)”；積極開(kāi)展課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求，構(gòu)建良好教育生態(tài)。2.規(guī)范日常教學(xué)管理。根據(jù)常州市常規(guī)管理要求，進(jìn)一步對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核。課程中心將采取常規(guī)檢查、聽(tīng)隨堂課、加強(qiáng)巡視、開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)等方式抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)。3.進(jìn)行常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期將采用課堂教學(xué)調(diào)研、備課作業(yè)常規(guī)檢查、期末調(diào)研等方式對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，不斷提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，同時(shí)檢測(cè)教師的課堂教學(xué)效率與課程計(jì)劃的執(zhí)行力。4.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。以《常州市中小學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)備課組、教研組的制度建設(shè)、文化建設(shè)，充分發(fā)揮教研組組織、引領(lǐng)作用，利用統(tǒng)一的學(xué)研活動(dòng)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員有計(jì)劃地開(kāi)展高效的學(xué)研活動(dòng)。各教研組、備課組要制定學(xué)期工作計(jì)劃，緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)變革、作業(yè)優(yōu)化等內(nèi)容開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，從日常教學(xué)的反思中生成研究課題，并與學(xué)校主課題以及實(shí)踐主動(dòng)融合，實(shí)現(xiàn)日常的教學(xué)與教科研有機(jī)融合，切實(shí)提高教研組、備課組建設(shè)。5.繼續(xù)做好學(xué)籍管理及教輔讀物管理工作。按照上級(jí)規(guī)定做好學(xué)生學(xué)籍、教輔讀物管理工作，做到公開(kāi)公平、規(guī)范有序，做到無(wú)輟學(xué)流生。6.積極做好融合教育工作，安排專(zhuān)人做好隨班就讀殘疾兒童管理及個(gè)別指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)研究，推動(dòng)此項(xiàng)工作深入開(kāi)展。（二）項(xiàng)目引領(lǐng)，立足課堂，推進(jìn)課程變革。1.五育并舉，高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家課程。以“五育并舉”的視角推進(jìn)課堂教學(xué)改革，牢牢抓住課堂這一主陣地，深化“弘?！彼枷胍I(lǐng)下的“誠(chéng)樸”課堂建設(shè)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，開(kāi)闊教師視野，創(chuàng)生具有“誠(chéng)樸”課堂特質(zhì)的課堂文化；組織開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，深化“誠(chéng)樸”課堂“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”特質(zhì)；打通學(xué)科壁壘，開(kāi)展跨學(xué)科教研活動(dòng)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極開(kāi)展“名師工作室”活動(dòng)。由課程中心張?jiān)撇ɡ蠋燁I(lǐng)銜，開(kāi)展名師工作室活動(dòng)，并把活動(dòng)成果輻射至區(qū)、市，推動(dòng)區(qū)域道德與法治學(xué)科發(fā)展。2.項(xiàng)目引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)校課程體系。以常州市基礎(chǔ)教育學(xué)校品質(zhì)提升建設(shè)項(xiàng)目暨前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《課程變革：“弘?！苯逃枷胍I(lǐng)下的“五小”課程建設(shè)》為引領(lǐng)，深入研究開(kāi)放立體式課程體系建構(gòu)，打造多元?jiǎng)?chuàng)新學(xué)教方式。3.圍繞“五小”核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，探索校本課程特色建構(gòu)，不斷完善課程體系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程與校本課程的有機(jī)整合、基礎(chǔ)性課程與選擇性科課程的相互融合，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供可能。本學(xué)期，周五下午第一節(jié)雙周上心理健康，單周上少先隊(duì)活動(dòng)、生命教育，包括安全教育、健康教育、法治教育、預(yù)防艾滋病教育等各種專(zhuān)題教育；第二節(jié)圍繞“五小”核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)并開(kāi)展富有校本特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求各位任課老師認(rèn)真制定計(jì)劃，精心選擇內(nèi)容，規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)，并作好記錄，注意資料積累。課程中心將通過(guò)抽查上課情況、開(kāi)展學(xué)生座談等方式落實(shí)對(duì)課程的管理。（三）聚焦發(fā)展，多管齊下，提升師生素養(yǎng)。1.借助外力，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將借力專(zhuān)家引領(lǐng)、對(duì)外交流、成長(zhǎng)集團(tuán)等路徑，通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校際間交流，提高課堂教學(xué)及課程實(shí)施水平，以實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長(zhǎng)。2.立足發(fā)展，提升師生素養(yǎng)。我們將搭建平臺(tái)，并以各級(jí)各類(lèi)比賽為契機(jī)，以賽促練，提高教師業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)生素養(yǎng)。（1）組織“許紹銀杯”學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科：三月份，舉行“許紹銀杯”整班漢字書(shū)寫(xiě)比賽，方法：一—六年級(jí)以班級(jí)為單位參加比賽，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)。六月份，舉行古詩(shī)文背誦檢測(cè)。數(shù)學(xué)學(xué)科：六月份，一—五年級(jí)舉行“許紹銀杯”數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽。方法：全班參加，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)。英語(yǔ)學(xué)科：四月份，三至六年級(jí)舉行

“許紹銀杯”英語(yǔ)整班朗讀比賽。方法：整班參加，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)。六月份，三四年級(jí)英語(yǔ)“單詞達(dá)人”評(píng)選。方法：整班參加，評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人。（2）搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期，將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末評(píng)選出優(yōu)秀師徒；繼續(xù)對(duì)青年教師課堂能力進(jìn)行考核，使其課堂教學(xué)能力得到提高；組織教師參加各級(jí)基本功、優(yōu)質(zhì)課比賽，以提高師能。三、具體安排二月份：1.組織參加期初線上培訓(xùn)活動(dòng)，組織開(kāi)展學(xué)研日活動(dòng)。2.細(xì)化常規(guī)，檢查各科計(jì)劃制定情況，檢查三表上墻、上網(wǎng)情況。3.上報(bào)期初快速報(bào)表。4.組織開(kāi)展課后服務(wù)。5.組織參加市、區(qū)中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，做好研究性學(xué)習(xí)成果材料收集、撰寫(xiě)、申報(bào)工作。。6.組織參加“雙減”案例評(píng)比。7.對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息及監(jiān)護(hù)人信息進(jìn)行核對(duì)、完善。8.開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)。9.組織確定各年級(jí)組古詩(shī)文誦讀目錄。10.常規(guī)作業(yè)檢查。11.做好循環(huán)用書(shū)、備課資料發(fā)放工作。三月份1.市、區(qū)級(jí)中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果申報(bào)。2.武進(jìn)區(qū)小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽。3.開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)、課堂教學(xué)考核活動(dòng)。4.進(jìn)行備課、作業(yè)、聽(tīng)課、教研組記錄檢查。5.舉行“許紹銀杯”一—六年級(jí)整班漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。6.組織參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)勞動(dòng)評(píng)優(yōu)課。四月份1.組織參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)生整班寫(xiě)字比賽。2.三至六年級(jí)舉行

“許紹銀杯”英語(yǔ)整班朗讀比賽。3.開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。4.開(kāi)展課堂教學(xué)考核活動(dòng)。5.組織參加國(guó)際數(shù)棋競(jìng)賽。6.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師評(píng)優(yōu)課（教學(xué)設(shè)計(jì)、演課；上課）。7.開(kāi)展畢業(yè)班調(diào)研活動(dòng)。五月份1.區(qū)、市五年級(jí)整班朗讀比賽--課文朗讀+繪本閱讀（4-5個(gè)繪本自選）。2.組織參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功大賽。3.組織參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比初賽。4.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)（5.17），做好數(shù)學(xué)國(guó)測(cè)準(zhǔn)備工作。5.開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。6.開(kāi)展課堂教學(xué)考核活動(dòng)。六月份1.組織參加畢業(yè)考試（初定6月15日）。2.舉行非畢業(yè)班期末考試（6月27日），具體事項(xiàng)另行通知。3.組織參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文整班朗讀比賽。4.舉行一—五年級(jí)古詩(shī)文背誦檢測(cè)。5.舉行一—五年級(jí)舉行“許紹銀杯”數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽。6.組織三四年級(jí)英語(yǔ)“單詞達(dá)人”評(píng)選。7.做好“雙減”工作家長(zhǎng)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)。8.備課、聽(tīng)課、作業(yè)檢查，開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)。9.評(píng)選優(yōu)秀師徒。10.做好教學(xué)用具、循環(huán)教材及各項(xiàng)資料收繳歸檔工作。11.做好有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作。12.做好一年級(jí)招生工作。注：第二學(xué)期從2024年2月21日至2024年6月30日結(jié)束，實(shí)際教學(xué)時(shí)間為90天。小學(xué)非畢業(yè)班2024年6月27日安排期末考試，小學(xué)畢業(yè)考試初定于2024年