施工項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)模擬- 課程王曉翠 成員項(xiàng)建國(guó)張廷瑞毛玉紅蔣莉孔琳81課件講解

施工項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)模擬

課程負(fù)責(zé)人：王曉翠成員：項(xiàng)建國(guó)、張廷瑞、毛玉紅、蔣莉、孔琳潔施工項(xiàng)目管理一二三四課程定位課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程特色與發(fā)展課程教學(xué)資源

《施工項(xiàng)目管理》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是校企合作開發(fā)的基于工作過(guò)程的課程。1一、課程定位課程教學(xué)框架

以施工項(xiàng)目管理工作過(guò)程為導(dǎo)向，服務(wù)于能力培養(yǎng)為主線，實(shí)質(zhì)性響應(yīng)建筑業(yè)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理崗位群的能力培養(yǎng)。

課程目標(biāo)課程能力目標(biāo)2施工組織設(shè)計(jì)編制能力進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全管理能力施工合同管理能力培養(yǎng)施工項(xiàng)目管理能力，施工員崗位群必備的能力之一課程具備的能力竣工驗(yàn)收管理能力課程標(biāo)準(zhǔn)1二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程要求：

①能夠進(jìn)行施工任務(wù)的承接；

②能夠進(jìn)行施工準(zhǔn)備工作；③能夠進(jìn)行施工過(guò)程管理；④能夠進(jìn)行施工收尾管理。

課程的特點(diǎn)：綜合性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)。課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置2企業(yè)調(diào)研外校調(diào)研學(xué)生調(diào)研序號(hào)內(nèi)容模塊應(yīng)用能力1施工任務(wù)的承接

研讀招標(biāo)文件編制施工合同文本2施工準(zhǔn)備工作

編制施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃編制施工組織設(shè)計(jì)3施工過(guò)程管理

編制質(zhì)量問(wèn)題處理方案編制安全應(yīng)急救援預(yù)案編制成本管理計(jì)劃編制進(jìn)度控制計(jì)劃4施工收尾管理

編寫施工項(xiàng)目施工總結(jié)

以實(shí)際項(xiàng)目教學(xué)為主線，設(shè)置課程內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制施工過(guò)程的管理教學(xué)難點(diǎn)施工方案的編制進(jìn)度計(jì)劃的編制施工過(guò)程的管理（1）教學(xué)方式運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐。

課程教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法、分組討論法、角色扮演法、現(xiàn)場(chǎng)示范法、案例分析法。教學(xué)方式、手段3教學(xué)方法運(yùn)用內(nèi)容運(yùn)用方式1）啟發(fā)引導(dǎo)法理論教學(xué)部分讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，分析判斷下一步該做什么，怎么做，使學(xué)生互動(dòng)。案例：流水節(jié)拍？舉例啟發(fā)難理解ⅠⅡ教學(xué)方法運(yùn)用內(nèi)容運(yùn)用方式2）角色扮演法施工組織設(shè)計(jì)編制模擬實(shí)際設(shè)計(jì)與審批過(guò)程，學(xué)生即“項(xiàng)目工程師”，教師扮演“技術(shù)負(fù)責(zé)人”,進(jìn)行編制和審核。方案設(shè)計(jì)方案審批修改補(bǔ)充完善提高教學(xué)方法運(yùn)用內(nèi)容運(yùn)用方式3）分組討論法施工方案編寫學(xué)生通過(guò)小組討論的方式進(jìn)行各種方法的對(duì)比，編制出先進(jìn)、合理、經(jīng)濟(jì)、安全的方案。教學(xué)方法運(yùn)用內(nèi)容運(yùn)用方式4）現(xiàn)場(chǎng)示范法施工管理訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)示范，使學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)示范進(jìn)行糾正學(xué)生的不足。教學(xué)方法運(yùn)用內(nèi)容運(yùn)用方式5）案例分析法平面布置圖設(shè)計(jì)選取典型建筑及其圖紙，或者教師參與建設(shè)的工程現(xiàn)場(chǎng)圖片錄像，作為案例進(jìn)行教學(xué)。施工平面布置圖（2）教學(xué)手段1）全程高度仿真模擬

依據(jù)真實(shí)建筑工程圖紙、合同等真實(shí)情景，安排各模塊學(xué)習(xí)任務(wù)，教師通過(guò)重點(diǎn)講解、過(guò)程指導(dǎo)使學(xué)生完成施工管理應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)。2）模擬操作軟件

利用廣聯(lián)達(dá)、品茗BIM軟件，在電腦上進(jìn)行施工策劃、平面圖繪制、進(jìn)度計(jì)劃繪制等各種功能的操作,解決手工繪制復(fù)雜難學(xué)的問(wèn)題。3）利用校企合作案例

建工系資料室有200套、4000余冊(cè)實(shí)際工程的項(xiàng)目管理案例，有效的提供了第一手的學(xué)習(xí)資料。4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

教學(xué)網(wǎng)站資源豐富，提供了學(xué)生學(xué)習(xí)使用的豐富資源，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課程考核評(píng)價(jià)體系4

2）我院教師主編，建筑工程一線專家、同類院校教師參與編寫的規(guī)劃教材，獲得住建部十二五規(guī)劃教材。

3）真實(shí)實(shí)際工程的施工項(xiàng)目管理案例資源。

4）校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)造仿真環(huán)境，追求真實(shí)情境。

1）雙師型、高素質(zhì)一流教師隊(duì)伍。90%以上教師具有建造師、監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格。三、課程教學(xué)資源四、課程特色與發(fā)展

1）校企合作共建特色資料室：與企業(yè)合作建設(shè)特色資料室，擁有完整的真實(shí)工程資料近4000冊(cè)。

2）教學(xué)示范：課程平臺(tái)資源已經(jīng)非常豐富，學(xué)生使用效果良好。

3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)