湖南省永州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學期)試卷及答案_第1頁
湖南省永州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學期)試卷及答案_第2頁
湖南省永州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學期)試卷及答案_第3頁
湖南省永州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學期)試卷及答案_第4頁
湖南省永州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

湖南省永州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).在“傳統(tǒng)文化”板塊,你在黑板上寫下了一首《宿建德江》,書寫時注意到了行款整齊、布局合理。

____________________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).閱讀演講稿《時光里的紅色故事》,根據(jù)提示補全詩文。

親愛的同學們:

??有一種記憶,叫“紅色記憶”。這種記憶里,有毛澤東“____,萬水千山只等閑”的樂觀自信;有于謙“______,要留清白在人間”的赤子之心;有鄭燮“______,立根原在破巖中?!钡念B強剛毅。

??有一種精神,叫“紅色精神”。這種精神,是邊關(guān)戰(zhàn)士寸土不讓的守護,“祖宗疆土,當以死守,____”;是醫(yī)務人員逆行出征的勇毅,“_____,視死忽如歸”;是科研成員嘔心瀝血的創(chuàng)新,“茍日新,____,又日新”。

有一種傳承,叫“紅色傳承”,這種傳承,讓我們知道“陽春布德澤,_____”的欣欣向榮來之不易;“____,一枝紅杏出墻來”的蓬勃生機需要我們好好珍惜;“水是眼波橫,_____”的秀美山水更要我們?nèi)ズ亲o。恰同學少年,風華正茂,看征途漫漫,惟有奮斗。2).填空。

(1)文學史上的“小李杜”是指:________和________。

(2)四大名著有不少關(guān)于“鬧”的情節(jié):“大鬧五臺山”的人是_________,“大鬧地府”的人是_________,“大鬧清風寨”的人是___________。

(3)古代女子十五歲稱___________,男子二十歲稱為___________。

(4)京劇四大行當:____、____、____、____。3).10.根據(jù)拼音寫同音字。fù

_____

____習

____裕

_____女wēi

_____小

依_____

_____險

_____嚴bàn

_____倒

攪_____

_____天

伙_____4).根據(jù)所學內(nèi)容填空。

(1)詩以言志。李賀的“__________,快走踏青秋”表達了自己渴望建功立業(yè)報效祖國的志向,于謙的“____________,要留清白在人間”表達了自己不畏艱難、堅貞不屈的品質(zhì);詩以傳情。王維《送元二使安西》中的“____________,____________”表達了朋友離別時的深情厚誼;“昔我往矣,_________”,詩人借“柳”表達惜別留戀之情;詩中還蘊含著傳統(tǒng)文化,“____________,輕煙散入五侯家”為我們描繪了寒食節(jié)習俗。節(jié)日習俗還有特別的寓意,如中秋節(jié)吃月餅,寓意_________;過年吃魚,寓意_________。

(2)句以明理?!癬___________,____________”告訴我們要多讀書,不要到用時才意識到自己知識匱乏;“茍利于民,_________,茍周于事,_________”中,讓我們懂得了創(chuàng)新求變是民族進步的靈魂;“莫道君行早,__________”告誡我們“山外有山,人外有人”。

(3)文以載道。古代文學家________說過:“人固有一死,__________,__________。”為人民服務的張思德、_________的李大釗、_________的董存瑞等,他們都是為人民利益而死,他們的死比泰山還重。5).字正腔圓,看拼音寫詞語。

lǐn

liè

páo

xiào

táixiǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

píng

zǎo

dān

ge

líng

jīngyíng

(

)

(

)

(

)

(

)評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)。A.戲劇節(jié)上,小明扮演的魯濱遜惟妙惟肖,給人留下深刻的印象。B.課堂上,小明與小紅的爭論就像一場精彩的對臺戲,互不相讓。C.那些表面華麗而無內(nèi)在思想的文字,讀起來只會讓人索然無味。D.小紅說話總是言簡意賅;能夠用豐富的語言表達最深刻的思想。2).過年時,聰聰準備仿照元代書法家(

)用楷書寫一副對聯(lián)。這位書法家的楷書運筆自然,點畫圓潤多姿,具有行書的筆意;結(jié)構(gòu)嚴謹端莊,平正寬綽;整體上顯得秀麗柔美,穩(wěn)健大方。A.柳公權(quán)B.顏真卿C.趙孟頫D.歐陽詢3).下列句子沒有語病的一項是(

)A.春天的鹽城海堤公路是個美麗的地方,一路風景如畫,令人陶醉。B.班長興沖沖地跑進教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。C.在伸手不見五指的夜晚,我模糊地看到前面幾米以外有一個人影。D.只要我們能堅持每天寫日記,寫作能力就會得到快速提高和擴大。評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).按要求改寫句子。

(1)看到這些,我不禁又回憶起過去的往事。(修改病句)

__________________________________

(2)人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。(縮句)

__________________________________

(3)太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。(用加點詞語造句)

__________________________________

(4)火星的大氣層中沒有臭氧層。火星不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。(用關(guān)聯(lián)詞語將下面句子連成一句話)

__________________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將下列詩句與出處和表達的內(nèi)容連線。

芭蕉不展丁香結(jié),同向春風各自愁。

《長征》

郁結(jié)未解的憂愁

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

《代贈》

寓理于形的哲思

故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。

《春日》

缺失知音的感傷

五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸

《伯牙》

不畏艱險的精神2).你知道下列古詩與哪個節(jié)日有關(guān)嗎?這些節(jié)日有哪些風俗習慣?請連一連。

《寒食》

春節(jié)

賞月、吃月餅

《十五夜望月》

七夕節(jié)

禁火、吃生食

《迢迢牽牛星》

寒食節(jié)

貼對聯(lián)、貼年畫

《元日》

中秋節(jié)

穿針乞巧評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).我會給下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作業(yè)。

(

)放學了,小虎還在做數(shù)學題。

(

)上數(shù)學課的時候,老師叫大家做數(shù)學題。

(

)小虎認真看了看書,想了想,最后做出來了。

(

)小虎不抄小亮的作業(yè)。2).把下面錯亂排列的話,按照先后順序,連成一篇條理清晰的短文,在括號里寫上序號。

(

)這是為什么呢?全場觀眾都呆住了。

(

)這時候,“呼啦”一片掌聲響起來。

(

)接著觀眾看見了,容志行彎下了身子,去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

(

)這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮,更熱烈,更持久。

(

)這時,球滾到容志行的腳下,此時此刻,他滿可以飛起一腳射門的,但是,他卻輕輕一踩,停住了球。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).英國皇家學院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手,是一個非常嚴謹及困難重重的考試。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。六月二十七日望湖樓醉書

宋?蘇軾黑云翻墨未遮山,_____________________。卷地風來忽吹散,_____________________。1.把古詩補充完整。

2.解釋下列詞語。

翻墨:_________

卷地風來:__________

水如天:_________

3.說說“卷地風來忽吹散”的意思。

______________________

4.詩人描寫的是_______,表達了詩人___________之情。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).題目:童年,是快樂的集裝箱;童年縣聲的集結(jié)站;童年,是經(jīng)典的回憶錄重年,是一個個令人留戀的故事……請以“童年”為話題寫一個作文。

要求:

1.通過一件典型事例來敘述,寫出自己的真實感受。

2.語句通順,感情真摯,不寫錯別字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀吳顥的《哨卡》,完成練習。①在風雪彌漫的遠方,一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中,那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人,正頂風冒雪,艱難地向山頂進發(fā)。不知是誰嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路實在太險,有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪,雪下是厚厚的冰,人走在上面,稍不留神,就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面,遇到危險路段,總先把腳踩實,反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負責作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間,考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊。今天,他要去的是一個海拔最高的哨卡,那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③早上,將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號,發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪花夾雜著小冰塊擊打著門扉,發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身,戴上厚厚的皮軍帽,扶正,命令道:“走!”好幾個人圍上來,面有難色:“首長,路太險,天太壞,下次吧!”將軍擺擺手,掀開厚厚的棉簾。他níngwàng(

)著遠處的山峰,全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前,貼近他的耳朵,幾近請求地說:“太危險了——”上校是邊防團的團長,是從軍二十幾年的老兵了,長年的高原生活使他的臉色變得紫黑。“戰(zhàn)士們更危險,走!”將軍拍拍上校的肩,打斷了他的話。④經(jīng)過近三小時的攀登,將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰,四周一無遮攔,狂風更加sìnüè(

,雪拍在臉上,像刀割般疼痛。⑤三名士兵列隊迎接將軍一行,將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤,將軍一行向哨位走去。⑥風雪中,zhùlì(

著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手,表示慰問。忽然,將軍注視起他來:這位戰(zhàn)士又黑又瘦,顯得憔悴甚至蒼老。他問:“當兵幾年了?”“五年?!薄耙恢痹谶@兒?”“不,以前在三千米,前年來的。”⑦將軍的目光嚴厲起來。他轉(zhuǎn)過身,盯著上校:“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎?他,這么長時間,為什么?”上校囁嚅著,盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了,他提高嗓門:“你就這樣帶兵?嗯?”上校避開將軍的目光,輕聲說:“這兒是艱苦,可總得——”“假如是你的親人,你會怎么樣?”⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著,張了張嘴,似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時,一個隨員走過來,悄聲對將軍說:“他是團長的——弟弟——”⑨將軍驚愕地注視著上校,又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然,他腳一碰,立正,向上校,向他弟弟,向所有的軍人,行了個軍禮。所有的人都立正,向?qū)④娦辛艘粋€軍禮,他們的眼中都閃著淚花。⑩風雪中,一群軍人佇立在高高的山峰上,猶如一座群雕。遠遠望去,他們已與群山融為一體,支撐在天地之間?!鹃喿x鏈接】中國是世界上陸地邊界線最長和鄰國最多的國家,也是邊界情況最復雜的國家之一。我國陸地邊界線長2.2萬多千米,與14個國家接壤。中央電視臺的《軍事紀實》節(jié)目播出了一個關(guān)于中國西藏軍區(qū)邊防哨所士兵們的生活。這個哨所的名字叫作詹娘舍(藏語:雪山孤島),它建在海拔高4600多米的雪山之巔,四面都是懸崖峭壁。極其惡劣的自然環(huán)境時刻威脅著戰(zhàn)士們的生命。戰(zhàn)士們站崗的時候要用繩子綁在腰上來防止被風吹下懸崖!更令人擔驚受怕的是哨所所在地區(qū)是一個巨大的雷區(qū),為了躲避雷擊,戰(zhàn)士們只要一看到烏云密布就要趕緊坐到木床上。1.閱讀短文,請在相應的位置寫出文中帶拼音的詞語。

2.從閱讀鏈接中可知,下面哪一項不屬于我國陸地邊界的特點(

)A.邊界線最長B.周邊鄰國最多C.邊界線2萬多千米長D.邊界都在雪山上3.通往哨卡的路太危險了,表現(xiàn)在哪些方面

①路窄

②路滑

③沒有路

④路陡A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.第③段劃橫線的句子主要進行了哪方面的環(huán)境描寫

)A.風雪的動作B.風雪的聲音C.風雪的形狀D.門扉的聲響5.第⑥段中有兩處對哨兵的外貌描寫,這兩處外貌描寫有什么作用(

①推動故事情節(jié)發(fā)展

②體現(xiàn)邊境氣候惡劣

③體現(xiàn)哨兵的生活艱苦

④體現(xiàn)團長不關(guān)心哨兵A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6.文章最后才點明哨兵和團長的關(guān)系,請結(jié)合文章說說這樣寫有什么好處。

_____________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論