8 我們周圍的植物 教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版

8我們周圍的植物教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版一、課程背景與目標定位

《8我們周圍的植物》教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版，旨在讓學生認識并了解我們周圍常見的植物，培養(yǎng)學生觀察和探究自然的能力。本節(jié)課結合教材內容，通過觀察、討論和實踐活動，使學生掌握植物的基本特征，了解植物與人類生活的關系，提高學生對自然環(huán)境的保護意識。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的觀察和描述植物的能力，但對植物的生長過程、分類和與人類生活的關系認識不深，生活經(jīng)驗中與植物的互動較少。

2.內容規(guī)劃：依據(jù)教材《8我們周圍的植物》，規(guī)劃以下教學內容：

-引導學生觀察周圍的植物，識別不同植物的名稱和特征。

-通過圖片和實物，讓學生了解植物的生長過程。

-設計分類游戲，幫助學生理解植物的分類方法。

-通過討論和小組活動，讓學生探討植物與人類生活的聯(lián)系。

-安排一次戶外實踐，讓學生在實際環(huán)境中觀察植物，增強對植物的認識和保護意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的自然觀察技能，能夠識別一些常見的植物，并了解植物的基本組成部分，如葉、莖、花等。

2.學習興趣方面，學生對周圍的自然環(huán)境充滿好奇心，對植物的生長變化特別感興趣。在能力上，學生具備初步的探究和動手操作能力，喜歡通過實踐活動學習新知識。學習風格上，學生更傾向于直觀、互動的學習方式，喜歡在游戲和小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對植物分類和生長過程的理解，這可能需要更多的直觀材料和實際操作來加深理解。此外，由于學生的生活經(jīng)驗有限，他們可能對植物與人類生活的緊密聯(lián)系缺乏認識，需要通過實際案例和討論來幫助學生建立聯(lián)系。在戶外實踐活動中，學生可能會因為觀察技巧不成熟而難以發(fā)現(xiàn)植物的特點，需要教師提供適當?shù)囊龑Ш椭С?。四、教學方法與策略

1.結合教學目標和學習者特點，本節(jié)課將采用講授、小組討論、案例研究和項目導向學習等教學方法。講授用于介紹植物的基本知識，小組討論和案例研究則鼓勵學生分享觀察和思考，項目導向學習則通過實踐活動深化學生對植物的理解。

2.教學活動包括：角色扮演，學生扮演不同植物，介紹自己的特征；實驗，觀察植物的生長過程；游戲，進行植物分類比賽。這些活動旨在促進學生參與和互動，增強學習體驗。

3.教學媒體使用上，將利用多媒體課件展示植物圖片和生長視頻，使用實物植物進行觀察和實驗，以及制作植物分類卡片進行游戲。這些媒體將幫助學生直觀地理解植物的特征和生長過程。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一組植物圖片，引導學生說出它們的名字，激發(fā)學生的興趣。接著，教師提出問題：“你們知道這些植物有哪些共同點嗎？”讓學生思考并回答，從而引入本節(jié)課的主題“我們周圍的植物”。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：首先，教師通過講授的方式，介紹植物的基本特征、生長過程和分類方法。隨后，學生分為小組，每組選取一種植物，通過觀察實物或圖片，記錄該植物的名稱、特征和生長過程。在此過程中，教師會巡回指導，解答學生的疑問。接下來，各小組就植物的分類進行討論，并嘗試將所學植物進行分類。最后，教師總結學生的討論成果，并補充講解相關的知識點。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師組織學生進行植物分類游戲，要求學生根據(jù)所學知識，將準備好的植物卡片進行分類。在游戲過程中，學生可以互相討論，共同完成任務。完成后，教師邀請各組分享他們的分類結果和思考過程，并對學生的表現(xiàn)給予評價和指導。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生回顧本節(jié)課所學內容，包括植物的特征、生長過程和分類方法。隨后，教師提出問題：“植物在我們的生活中有哪些重要作用？”引導學生思考并回答。最后，教師總結學生的回答，強調保護植物的重要性，并鼓勵學生在生活中多觀察、了解植物，培養(yǎng)環(huán)保意識。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過實物觀察、小組討論和游戲等活動，學生能夠積極參與并掌握植物的基本特征和分類方法。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對植物分類的理解不夠深入，分類過程中出現(xiàn)了一些困難，說明在教學過程中對分類方法的講解不夠充分。

2.教學改進：在未來的教學中，需要增加對植物分類方法的詳細講解，并通過更多的實例來幫助學生理解。同時，可以增加學生的自主探究時間，讓學生在課堂上進行更多的實踐操作，如制作植物分類卡片，以加深對植物特征的理解。此外，可以引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽，以提高學生的學習興趣和參與度。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計包含植物基本特征、生長過程、分類方法等內容的課件，用于課堂講授和復習。

-案例資源：收集各種植物的生長案例，包括圖片和文字描述，用于展示植物的生長變化和多樣性。

-視頻資源：整合關于植物生長、生態(tài)系統(tǒng)的教育視頻，以及植物科學實驗的操作演示視頻，豐富教學手段。

-文章資源：搜集與植物科學相關的文章，涵蓋植物學基礎知識、植物保護、植物與環(huán)境等主題，供學生拓展閱讀。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：建立在線論壇或討論區(qū)，學生可以在平臺上提問、分享觀察心得，教師可以及時回答疑問，促進師生互動。

-自主學習模塊：設計在線測試和練習題，學生可以自主完成，系統(tǒng)自動評分并提供反饋，幫助學生鞏固知識點。

-課程資源下載：提供本節(jié)課相關的課件、案例、視頻等資源下載，方便學生課后復習和深入學習。

技術支持：

-教學設備：確保教室內的多媒體設備（如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）正常運行，滿足教學需求。

-網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡連接，保障在線學習平臺的順暢運行。

-技術培訓：定期為教師提供信息技術培訓，提升教師運用現(xiàn)代教育技術進行教學的能力。

-技術維護：安排專業(yè)技術人員定期檢查和維護教學設備，及時解決技術問題，確保教學活動的順利進行。

為了進一步提升教學效果，還可以考慮以下方面：

-虛擬實驗室：利用虛擬現(xiàn)實技術，創(chuàng)建植物生長的虛擬環(huán)境，讓學生在虛