第三課 每當(dāng)我走過老師窗前（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)龍教版

第三課每當(dāng)我走過老師窗前（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)龍教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《每當(dāng)我想起老師窗前》是2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)龍教版教材中的一課。本課程旨在讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段，表達(dá)對(duì)老師的敬意與感激之情。在課程設(shè)置上，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以實(shí)際操作為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具，如Word、PPT等軟件，制作一份富有創(chuàng)意的感謝卡片，以培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，通過課程學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和感激之情，增強(qiáng)師生之間的情感交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力，提升創(chuàng)意思維與審美鑒賞，強(qiáng)化感恩意識(shí)與師生溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具制作個(gè)性化的感恩卡片，表達(dá)對(duì)老師的敬意與感激，同時(shí)增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具（如Word、PPT等）來制作一份電子感恩卡片，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)來表達(dá)情感，特別是對(duì)老師的感激之情。

-學(xué)習(xí)感恩卡片的構(gòu)思與設(shè)計(jì)

-掌握基本的文字編輯和圖片插入技巧

-學(xué)習(xí)如何通過信息技術(shù)工具呈現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

-Word或PPT的基本操作，包括文字輸入、字體樣式選擇、圖片插入和排列等。

-感恩卡片的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如何通過色彩、布局和文字表達(dá)感激之情。

難點(diǎn)：

-對(duì)信息技術(shù)工具的高級(jí)功能運(yùn)用，如動(dòng)畫效果、模板選擇等。

-創(chuàng)意思維的開發(fā)，如何將個(gè)人的感激之情與設(shè)計(jì)元素結(jié)合，制作出具有個(gè)性化的感恩卡片。

-在有限的時(shí)間內(nèi)，完成一份既美觀又具有深意的感恩卡片設(shè)計(jì)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片，展示老師日常工作和學(xué)生感恩的場景，用以導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.閱讀材料：精選關(guān)于尊師重教的短文，輔助學(xué)生理解感恩的意義，并與信息技術(shù)結(jié)合，進(jìn)行文字編輯練習(xí)。

3.在線工具：利用在線編輯器、設(shè)計(jì)模板等資源，方便學(xué)生快速掌握感恩卡片的制作技巧，提高創(chuàng)作效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段溫馨的短視頻，展示老師們?cè)谡n堂內(nèi)外的辛勤工作瞬間，同時(shí)播放輕柔的背景音樂，營造一個(gè)感動(dòng)的氛圍。視頻結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己心中對(duì)老師的感激之情，以此引出本節(jié)課的主題——制作感恩卡片。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示一個(gè)已經(jīng)完成的感恩卡片示例，然后逐步講解和演示如何使用Word或PPT軟件來制作卡片。包括文字的輸入與編輯、圖片的插入與調(diào)整、版式設(shè)計(jì)等基本操作。同時(shí)，教師會(huì)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性和感恩情感的表達(dá)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組使用電腦和教師提供的素材庫，開始設(shè)計(jì)和制作自己的感恩卡片。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。在制作過程中，學(xué)生可以互相討論，分享設(shè)計(jì)想法，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：每組學(xué)生將完成的感恩卡片展示給全班同學(xué)，教師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和反饋。教師總結(jié)本次課程的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在表達(dá)情感中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用信息技術(shù)來創(chuàng)作和表達(dá)。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)一步完善自己的感恩卡片，并將其送給想要感謝的老師。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)制作感恩卡片的熱情很高，他們能夠積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意，用信息技術(shù)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。但在操作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子對(duì)軟件的使用還不夠熟練，未來我需要更多地指導(dǎo)他們掌握技巧。另外，我也意識(shí)到應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性化需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓每個(gè)孩子都能在信息技術(shù)課上有所收獲。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-軟件使用教程：介紹更多關(guān)于Word、PPT等軟件的高級(jí)功能，如動(dòng)畫效果、模板設(shè)計(jì)、圖表插入等，以便學(xué)生能夠制作更加豐富多彩的感恩卡片。

-設(shè)計(jì)理念學(xué)習(xí)：引入平面設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)比、對(duì)齊、重復(fù)、親密性原則，幫助學(xué)生理解如何讓設(shè)計(jì)更具視覺效果。

-信息倫理教育：強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)使用中的道德規(guī)范，如尊重版權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自學(xué)更多關(guān)于Word和PPT的高級(jí)功能，可以通過觀看教學(xué)視頻或閱讀相關(guān)書籍來提升自己的技能。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、Illustrator等，來探索更多的設(shè)計(jì)可能性。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的書籍，以拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)意思維。

-提議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，了解如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)個(gè)人隱私。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動(dòng)，如編程比賽、設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)等，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過反思來鞏固知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)體系。

-提倡學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭相冊(cè)制作、節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)等，以此提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課讓我看到了孩子們的成長，他們從最初對(duì)軟件的陌生，到后來能獨(dú)立制作出有創(chuàng)意的感恩卡片，這個(gè)過程讓我感到非常欣慰。通過課堂表現(xiàn)和作品展示，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中能夠積極思考，發(fā)揮創(chuàng)意。同時(shí)，我也注意到孩子們?cè)诓僮骷寄?、設(shè)計(jì)理念上的個(gè)體差異，這讓我意識(shí)到需要更多地關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-強(qiáng)化基礎(chǔ)技能教學(xué)，確保每個(gè)孩子都能掌握軟件的基本操作，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能在課堂上得到挑戰(zhàn)和提升。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們更多地分享自己的想法和作品，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

-引入更多的實(shí)際案例，讓孩子們理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)孩子都能在有限的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高課堂效率。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)如何客觀評(píng)價(jià)自己和別人的作品，提高審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供一些拓展資源，讓他們?cè)谡n堂之外也能繼續(xù)提升自己的技能。

-定期反思自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)整，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解孩子在信息技術(shù)課上的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長。

-探索更多的教學(xué)方法和技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂、在線教學(xué)等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.進(jìn)一步完善你們的感恩卡片，可以增加一些個(gè)性化的元素，比如喜歡的顏色、圖案或者是特別想對(duì)老師說的話。

2.嘗試使用今天學(xué)到的技巧，制作一張以“我的家人”為主題的電子賀卡，要求用上至少三種不同的字體樣式，并插入一張家庭照片。

3.閱讀關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用的文章，思考信息技術(shù)如何讓我們的生活更加便捷，寫一篇100字左右的讀后感。

請(qǐng)大家在下節(jié)課之前完成作業(yè)，并確保作業(yè)的質(zhì)量。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，看到你們能夠運(yùn)用所學(xué)的技能制作出這么有創(chuàng)意的感恩卡片和家庭賀卡，我非常高興。以下是我對(duì)大家作業(yè)的反饋：

-在感恩卡片的制作上，大部分同學(xué)都能夠很好地運(yùn)用Word或PPT的編輯功能，設(shè)計(jì)出了美觀的作品。但有些同學(xué)在版式設(shè)計(jì)上還需要多加注意，比如文字和圖片的布局可以更加和諧。

-家庭賀卡的制作中，有些同學(xué)運(yùn)用了動(dòng)畫效果，使賀卡更具