2023四年級語文下冊 第七單元 23 黃繼光（新學習單）教學實錄 新人教版

2023四年級語文下冊第七單元23黃繼光（新學習單）教學實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：學習新人教版四年級語文下冊第七單元第23課《黃繼光》，通過講述黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲的故事，培養(yǎng)學生的愛國情懷和英勇精神。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第四單元《英雄贊歌》中的《王二小》有相似之處，都是講述英雄人物的故事。通過本節(jié)課的學習，使學生進一步理解英雄的概念，了解英雄的偉大事跡，培養(yǎng)學生對英雄的敬仰之情。教材內容涉及黃繼光的生平事跡，與學生的生活實際有較強的關聯(lián)性。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生通過文本理解英雄形象，提升語言運用能力。

2.引導學生感受黃繼光的英勇事跡，激發(fā)愛國情感。

3.增強學生通過閱讀進行思維分析和價值判斷的能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：播放黃繼光英勇事跡的視頻片段，讓學生在直觀感受中了解人物形象，引發(fā)學習興趣。

-情境模擬：讓學生設想自己身處戰(zhàn)場，面對艱難抉擇時如何表現，以此引導學生深入理解黃繼光的英勇決策。

2.互動學習

-小組討論：分組討論黃繼光事跡中的關鍵情節(jié)，探討其英勇行為的背后原因和意義，鼓勵學生從不同角度思考。

-角色扮演：讓學生扮演戰(zhàn)場上的不同角色，如戰(zhàn)士、指揮官等，通過角色扮演體驗戰(zhàn)爭中的責任與擔當。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生撰寫心得體會，反思自己在學習過程中的感悟，以及對黃繼光精神的理解。

-同伴評價：組織學生進行小組互評，分享各自的學習心得，互相評價對方對黃繼光精神的理解深度。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結合的教學方法，通過講授介紹黃繼光的生平和英雄事跡，隨后組織學生進行討論，深入挖掘其精神內涵。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬戰(zhàn)場情景，扮演黃繼光及其他角色，體驗英雄的決策過程和犧牲精神。

3.使用多媒體教學，播放相關歷史影像和紀錄片，增強學生對歷史事件和人物形象的理解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段關于黃繼光的短片，讓學生初步了解這位英雄的事跡。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和黃繼光的事跡背景，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.新知學習（約25分鐘）

-講授：教師詳細講解黃繼光的生平和英雄事跡，包括他在抗美援朝戰(zhàn)爭中的表現，以及他犧牲的經過。

-討論：學生分小組，根據課文內容和教師的講解，討論黃繼光的英雄品質和他們從中學到的精神。

-案例研究：教師提供一些與黃繼光相似的英雄案例，讓學生對比分析，探討英雄行為背后的共同點。

3.實踐應用（約10分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組選擇一個與黃繼光相關的場景進行角色扮演，如戰(zhàn)場上的決策、面對敵人時的英勇行為等。

-小組活動：每組根據角色扮演的體驗，制作一張海報，展現黃繼光的英雄形象和他們的感悟。

4.總結與提升（約5分鐘）

-展示與分享：每組展示他們的海報，并簡要介紹設計理念和感悟。

-總結：教師總結本節(jié)課的學習內容，強調黃繼光的英雄精神，并鼓勵學生在日常生活中學習英雄的品質。

-提升思考：教師提出問題，如“如何在現實生活中踐行英雄精神？”讓學生思考并簡短分享自己的看法。六、教學反思

這節(jié)課通過多種教學策略，讓學生深刻理解了黃繼光的英雄形象和犧牲精神。從學生的反饋來看，他們對黃繼光的敬佩之情有所增強，但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生對于深入理解英雄行為的復雜性還有一定的難度。接下來，我會調整教學方案，增加更多實際案例分析，幫助學生更好地理解和吸收英雄精神的內涵。七、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，小組討論熱烈，表現出良好的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，能夠較為準確地運用所學知識，對黃繼光的英雄行為進行邏輯分析。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠結合課文內容進行深入分析，邏輯思維能力和表達能力有所提升。

測試成績：通過單元測試，學生展現了對課文知識的扎實掌握，但在深入理解和應用方面仍有提升空間。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們普遍表示課程內容有趣，能夠激發(fā)他們的愛國情感，但也提出希望增加更多互動環(huán)節(jié)。

教師反思：教學過程中，我注意到學生在情感體驗上有所收獲，但邏輯分析能力的培養(yǎng)還需加強。未來我將設計更多互動活動，提升學生的思維深度。八、九結語

同學們，今天我們一起學習了黃繼光這位英雄的光輝事跡。他的勇敢和犧牲精神深深地觸動了我，也感動了你們。希望大家不僅從課本上學習到知識，更在心靈深處種下英雄的種子。在未來的日子里，無論遇到什么困難，都要記得今天的課程，讓黃繼光的精神激勵我們前行。記住，每一個人都可以成為自己生活中的英雄，用自己的方式為這個世界帶來正能量。希望你們能夠將所學所感應用到實際行動中，勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷追求卓越。加油，孩子們！九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集關于黃繼光的紀錄片和影視片段，用于課堂導入，幫助學生直觀地了解黃繼光的英雄事跡。

-圖片資源：收集黃繼光的照片、戰(zhàn)場繪圖以及相關歷史圖片，用于輔助講解，增強學生的感性認識。

-音頻資源：挑選反映戰(zhàn)爭場面的背景音樂或黃繼光事跡的錄音，用于營造氛圍，提升學生的學習興趣。

2.閱讀材料

-歷史文獻：提供黃繼光生平相關的歷史文獻或傳記片段，讓學生在課后閱讀，加深對黃繼光英雄形象的理解。

-同時代資料：收集與黃繼光同時期的歷史背景資料，如抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景、中國軍隊的戰(zhàn)斗歷程等，幫助學生更好地理解黃繼光的英雄行為。

3.在線工具

-在線學習平臺：利用校園或公共的學習平臺，上傳相關教學資源，如PPT課件、教學視頻等，便于學生隨時復習。

-互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線討論區(qū)，鼓勵學生在討論區(qū)發(fā)表自己的學習心得和對黃繼光精神的感悟，促進生生互動。

-歷史資料庫：推薦學生使用歷史資料庫，如國家數字圖書館、歷史檔案館等，讓學生能夠自主查找更多相關資料，豐富他們的知識體系。

4.輔助教學資源

-地圖資源：提供中國地圖和朝鮮半島地圖，幫助學生理解黃繼光參戰(zhàn)的地理位置和戰(zhàn)爭背景。

-時間線工具：制作黃繼光生平和抗美援朝戰(zhàn)爭的時間線，幫助學生梳理事件發(fā)展的脈絡。

-知識問答庫：創(chuàng)建有關黃繼光和抗美援朝戰(zhàn)爭的知識問答庫，用于課堂問答或小組競賽，激發(fā)學生的學習熱情。

5.創(chuàng)作資源

-寫作指導：提供寫作指導材料，如作文框架、寫作技巧等，幫助學生撰寫關于黃繼光的作文或心得體會。

-美術材料：提供畫紙、顏