課題申報書：基于抗戰(zhàn)記憶的沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?；诳箲?zhàn)記憶的沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀抗戰(zhàn)記憶與紅色研學旅行近年來，隨著紅色旅游的興起，紅色研學旅行作為一種新型的旅游方式，越來越受到人們的關注。紅色研學旅行以革命歷史、紅色文化為主題，通過實地考察、參觀學習、互動體驗等方式，使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因。然而，當前紅色研學旅行在空間建構(gòu)方面存在一定的問題，如空間布局不合理、內(nèi)容單一、缺乏創(chuàng)新等，導致紅色研學旅行的吸引力和影響力有限。沂蒙革命老區(qū)沂蒙革命老區(qū)位于山東省臨沂市，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領導下的重要革命根據(jù)地。沂蒙革命老區(qū)擁有豐富的紅色資源，如孟良崮戰(zhàn)役遺址、沂蒙山根據(jù)地等，是開展紅色研學旅行的重要場所。然而，沂蒙革命老區(qū)的紅色研學旅行空間建構(gòu)尚未得到充分重視，空間布局、內(nèi)容設計等方面存在一定的問題，限制了紅色研學旅行的發(fā)展。（二）選題意義傳承紅色基因紅色研學旅行是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要途徑。通過紅色研學旅行，可以使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因，增強愛國主義精神。促進紅色旅游發(fā)展紅色研學旅行是紅色旅游的重要組成部分，對于促進紅色旅游發(fā)展具有重要意義。通過紅色研學旅行空間建構(gòu)研究，可以提高紅色旅游的吸引力和影響力，推動紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。推動地方經(jīng)濟發(fā)展紅色研學旅行空間建構(gòu)研究可以為沂蒙革命老區(qū)提供新的發(fā)展思路，推動地方經(jīng)濟發(fā)展。通過合理布局紅色研學旅行空間，可以吸引更多的游客，帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進地方經(jīng)濟的繁榮。（三）研究價值理論價值紅色研學旅行空間建構(gòu)研究可以為紅色旅游理論的發(fā)展提供新的視角和思路，豐富紅色旅游理論體系。實踐價值紅色研學旅行空間建構(gòu)研究可以為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行的發(fā)展提供實踐指導，提高紅色研學旅行的吸引力和影響力，推動紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標明確沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的現(xiàn)狀和問題。探索紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的優(yōu)化策略。（二）研究對象沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間。（三）研究內(nèi)容沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的現(xiàn)狀分析。紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的優(yōu)化策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：通過實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：通過分析國內(nèi)外紅色研學旅行空間建構(gòu)的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)進行深入研究。（二）研究方法文獻研究法：查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：分析國內(nèi)外紅色研學旅行空間建構(gòu)的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)進行深入研究。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從空間建構(gòu)的角度研究紅色研學旅行，為紅色研學旅行的發(fā)展提供新的視角。研究內(nèi)容的創(chuàng)新：以沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間為研究對象，為紅色研學旅行空間建構(gòu)提供新的實踐案例。研究方法的創(chuàng)新：綜合運用多種研究方法，對紅色研學旅行空間建構(gòu)進行深入研究，提高研究的科學性和嚴謹性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎研究團隊：組建一支由教育科研專家、旅游規(guī)劃專家、紅色文化研究專家組成的研究團隊，為課題研究提供專業(yè)支持。研究資料：收集整理相關文獻資料，為課題研究提供理論依據(jù)。研究經(jīng)驗：研究團隊在紅色旅游、研學旅行等領域具有一定的研究經(jīng)驗和實踐基礎。（二）保障條件組織保障：成立課題研究小組，明確研究任務和責任分工，確保課題研究的順利進行。經(jīng)費保障：爭取課題研究經(jīng)費支持，為課題研究提供必要的經(jīng)費保障。時間保障：合理安排研究時間，確保課題研究按時完成。（三）研究步驟課題準備階段：組建研究團隊，收集整理相關文獻資料，明確研究任務和責任分工。課題研究階段：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，分析其現(xiàn)狀和問題，探索紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。課題總結(jié)階段：總結(jié)研究成果，提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的優(yōu)化策略，撰寫課題研究報告。課題設計論證部分已按照提綱要求撰寫完畢，具體內(nèi)容如下：一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀抗戰(zhàn)記憶與紅色研學旅行近年來，隨著紅色旅游的興起，紅色研學旅行作為一種新型的旅游方式，越來越受到人們的關注。紅色研學旅行以革命歷史、紅色文化為主題，通過實地考察、參觀學習、互動體驗等方式，使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因。然而，當前紅色研學旅行在空間建構(gòu)方面存在一定的問題，如空間布局不合理、內(nèi)容單一、缺乏創(chuàng)新等，導致紅色研學旅行的吸引力和影響力有限。沂蒙革命老區(qū)沂蒙革命老區(qū)位于山東省臨沂市，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領導下的重要革命根據(jù)地。沂蒙革命老區(qū)擁有豐富的紅色資源，如孟良崮戰(zhàn)役遺址、沂蒙山根據(jù)地等，是開展紅色研學旅行的重要場所。然而，沂蒙革命老區(qū)的紅色研學旅行空間建構(gòu)尚未得到充分重視，空間布局、內(nèi)容設計等方面存在一定的問題，限制了紅色研學旅行的發(fā)展。（二）選題意義傳承紅色基因紅色研學旅行是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要途徑。通過紅色研學旅行，可以使參與者深入了解革命歷史，感受紅色文化，傳承紅色基因，增強愛國主義精神。促進紅色旅游發(fā)展紅色研學旅行是紅色旅游的重要組成部分，對于促進紅色旅游發(fā)展具有重要意義。通過紅色研學旅行空間建構(gòu)研究，可以提高紅色旅游的吸引力和影響力，推動紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。推動地方經(jīng)濟發(fā)展紅色研學旅行空間建構(gòu)研究可以為沂蒙革命老區(qū)提供新的發(fā)展思路，推動地方經(jīng)濟發(fā)展。通過合理布局紅色研學旅行空間，可以吸引更多的游客，帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進地方經(jīng)濟的繁榮。（三）研究價值理論價值紅色研學旅行空間建構(gòu)研究可以為紅色旅游理論的發(fā)展提供新的視角和思路，豐富紅色旅游理論體系。實踐價值紅色研學旅行空間建構(gòu)研究可以為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行的發(fā)展提供實踐指導，提高紅色研學旅行的吸引力和影響力，推動紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標明確沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的現(xiàn)狀和問題。探索紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的優(yōu)化策略。（二）研究對象沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間。（三）研究內(nèi)容沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的現(xiàn)狀分析。紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的優(yōu)化策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：通過實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：通過分析國內(nèi)外紅色研學旅行空間建構(gòu)的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)進行深入研究。（二）研究方法文獻研究法：查閱相關文獻，了解紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。實地考察法：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，了解其現(xiàn)狀和問題。案例分析法：分析國內(nèi)外紅色研學旅行空間建構(gòu)的成功案例，為沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)提供借鑒。綜合分析法：綜合運用多種研究方法，對沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)進行深入研究。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從空間建構(gòu)的角度研究紅色研學旅行，為紅色研學旅行的發(fā)展提供新的視角。研究內(nèi)容的創(chuàng)新：以沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間為研究對象，為紅色研學旅行空間建構(gòu)提供新的實踐案例。研究方法的創(chuàng)新：綜合運用多種研究方法，對紅色研學旅行空間建構(gòu)進行深入研究，提高研究的科學性和嚴謹性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎研究團隊：組建一支由教育科研專家、旅游規(guī)劃專家、紅色文化研究專家組成的研究團隊，為課題研究提供專業(yè)支持。研究資料：收集整理相關文獻資料，為課題研究提供理論依據(jù)。研究經(jīng)驗：研究團隊在紅色旅游、研學旅行等領域具有一定的研究經(jīng)驗和實踐基礎。（二）保障條件組織保障：成立課題研究小組，明確研究任務和責任分工，確保課題研究的順利進行。經(jīng)費保障：爭取課題研究經(jīng)費支持，為課題研究提供必要的經(jīng)費保障。時間保障：合理安排研究時間，確保課題研究按時完成。（三）研究步驟課題準備階段：組建研究團隊，收集整理相關文獻資料，明確研究任務和責任分工。課題研究階段：實地考察沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間，分析其現(xiàn)狀和問題，探索紅色研學旅行空間建構(gòu)的理論基礎和實踐路徑。課題總結(jié)階段：總結(jié)研究成果，提出沂蒙革命老區(qū)紅色研學旅行空間建構(gòu)的優(yōu)化策略，撰寫課題研究報告。（課題設計論證共3941字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持