2023七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來(lái)第三節(jié) 青春期教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2023七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第三節(jié)青春期教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第三節(jié)青春期

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要講述了青春期生長(zhǎng)發(fā)育的變化，包括身體形態(tài)、生理功能和心理特點(diǎn)等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的基本知識(shí)，正確面對(duì)青春期生理和心理變化，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心態(tài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析青春期生理和心理變化，培養(yǎng)科學(xué)探究和理性思維的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，提高自我認(rèn)知，形成健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-青春期生理變化：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生了解青春期的生理變化，包括身高和體重的快速增長(zhǎng)、第二性征的出現(xiàn)等。例如，教師可以通過(guò)展示青春期男女生身體變化的數(shù)據(jù)和圖片，讓學(xué)生直觀地理解這些變化，并強(qiáng)調(diào)這是正常的生理現(xiàn)象。

-青春期心理特點(diǎn)：另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是青春期心理特點(diǎn)，包括情緒波動(dòng)、自我認(rèn)同的探索等。教師可以通過(guò)案例分析或小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，幫助他們認(rèn)識(shí)到這些心理變化是成長(zhǎng)的一部分。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解第二性征：學(xué)生可能難以理解第二性征的具體含義和產(chǎn)生的原因。教師可以通過(guò)圖解和詳細(xì)的講解，如男生喉結(jié)的形成、女生的乳腺發(fā)育等，幫助學(xué)生清晰地理解第二性征的形成過(guò)程。

-面對(duì)心理挑戰(zhàn)：如何正確面對(duì)和處理青春期心理挑戰(zhàn)是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教師可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)、建立自我認(rèn)同等心理問(wèn)題。例如，模擬一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯碜兓械嚼Щ蠛筒话驳膱?chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生探討如何提供支持和幫助。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解青春期的生理和心理變化，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受，促進(jìn)對(duì)青春期心理挑戰(zhàn)的理解和應(yīng)對(duì)。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察青春期發(fā)育的模型，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生理變化的直觀認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示青春期變化的圖表和視頻，增加視覺(jué)效果，提高學(xué)生的注意力。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線測(cè)試和問(wèn)答，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多關(guān)于青春期教育的信息和資源。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示青春期的圖片，如男女生身高體重的變化、第二性征的出現(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些變化背后的原因。

-提問(wèn)：你們注意到身邊的同學(xué)有哪些變化？這些變化意味著什么？引出本節(jié)課的主題——青春期。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“青春期”章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并劃出關(guān)鍵信息，如青春期的定義、生理和心理變化等。

-講解與討論：教師講解青春期的生理變化，如身高和體重的快速增長(zhǎng)、第二性征的出現(xiàn)等，并引導(dǎo)學(xué)生討論這些變化對(duì)生活的影響。

-視頻輔助：播放關(guān)于青春期心理變化的視頻，讓學(xué)生了解情緒波動(dòng)、自我認(rèn)同的探索等心理特點(diǎn)。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提出問(wèn)題，如“如何應(yīng)對(duì)青春期的心理挑戰(zhàn)？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在青春期如何保持健康的生活方式和心態(tài)，如如何處理與父母的關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演醫(yī)生、心理咨詢師等角色，模擬咨詢場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何尋求幫助和提供支持。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)青春期成長(zhǎng)計(jì)劃，包括如何應(yīng)對(duì)生理和心理變化、如何保持健康的生活習(xí)慣等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期是人生的重要階段，需要正確面對(duì)和處理生理和心理變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在青春期遇到的問(wèn)題和解決方案，教師給予肯定和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己青春期的感悟和成長(zhǎng)計(jì)劃的文章。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成。

7.課堂結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示感謝，鼓勵(lì)他們?cè)谇啻浩谟赂颐鎸?duì)挑戰(zhàn)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)青春期的生理變化有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，但在心理變化方面，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫。我覺(jué)得在角色扮演環(huán)節(jié)，可以增加更多真實(shí)的情景模擬，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)和感受青春期的心理挑戰(zhàn)。另外，下節(jié)課我計(jì)劃增加一些互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生更好地理解青春期的知識(shí)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的生物課我們一起探討了青春期這個(gè)特別的階段。我們了解到了青春期的生理變化和心理變化，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到的一部分。我希望大家能夠正確看待這些變化，不要因?yàn)樯砩系陌l(fā)育而感到困惑，也不要因?yàn)樾睦砩系牟▌?dòng)而感到害怕。記住，這些都是正常的，是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。在未來(lái)的日子里，當(dāng)你遇到困難或者有疑問(wèn)的時(shí)候，記得我們可以尋求父母、老師和朋友的幫助。保持開(kāi)放的心態(tài)，積極面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。青春是美好的，也是寶貴的，讓我們一起珍惜這段時(shí)光，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。下節(jié)課我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于生物的知識(shí)，希望大家能夠預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，我們下次課再見(jiàn)！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天課堂上學(xué)習(xí)的青春期知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）完成個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的制定。這個(gè)計(jì)劃需要包括以下幾個(gè)方面：

-針對(duì)自己的生理和心理變化，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

-規(guī)劃一周的飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，確保均衡營(yíng)養(yǎng)和適量運(yùn)動(dòng)。

-寫(xiě)下自己在青春期最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，并嘗試給出解決方案。

（2）撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文。在這篇短文中，我希望你們能夠：

-分享自己對(duì)健康生活方式的理解和看法。

-描述自己在嘗試健康生活方式過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出一些建議，幫助他人更好地度過(guò)青春期。

2.反饋方式

在你們完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并給出相應(yīng)的反饋。以下是我的反饋方式：

（1）個(gè)別反饋：針對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助你們更好地理解課程內(nèi)容，并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（2）課堂分享：在下次課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)作業(yè)完成得很好的同學(xué)上臺(tái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。

（3）總結(jié)反饋：在課堂分享