河南省商丘市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省商丘市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

ránfàng

hēzhōu

xìnì

fùgài

qīxī

xíjī

hèsè

wénzhāng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

在yōujìng_______的實(shí)驗(yàn)室里，我曾bènzhuō_______地探索著科學(xué)的奧秘。每次遇到難題，我總是biéchūxīncái_________地尋找解決方法，但常常以tuírán_______和jǔsàng_______告終。我yōulǜ_______自己是否適合這個(gè)領(lǐng)域。然而，經(jīng)過不懈的努力和實(shí)踐，我終于chúnshú_______地掌握了科學(xué)知識(shí)，并在其中táozuì_______。當(dāng)我níngshì_______著手中的研究成果時(shí)，我感到無比的自豪和滿足。2）.看拼音寫詞語

傍晚，楊明獨(dú)自páihuái(

)在pìjìng(

)的樹林里。小鳥的歡叫聲消除了他的kǒngjù(

)，他知道這片潮濕區(qū)域里，qiūyǐn(

)是最多的。之后，他擼起袖子，開始了地毯式挖掘、sōuxún(

)，“哈，明天它們可要發(fā)揮大作用了！”3）.請你根據(jù)拼音填寫詞語。

難忘在校園的每一個(gè)地方，無論是熱鬧的操場，還是pìjìng(

)的角落，我們或手捧shūjí(

)或páihuái(

)花間，或biànlùn(

)習(xí)題，原本的wú

liáo(

)時(shí)光變得格外有趣。即將告別yòu

zhì(

)的童年，愿我們bǐ

cǐ(

)珍重，前程似錦！4）.在橫線內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語補(bǔ)充完整。

世界頂級(jí)交響樂團(tuán)的演奏真是精彩，樂曲時(shí)而如洶涌澎_____的浪潮，時(shí)而如涓涓細(xì)流的小溪。聽眾們個(gè)個(gè)全神_____注，陶醉其中。結(jié)束曲的表演設(shè)計(jì)別出心_____，在樂曲達(dá)到高潮時(shí)，音樂廳天花板上散落下無數(shù)的氣球，將音樂會(huì)氣氛推至頂點(diǎn)。5）.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確讀音（在正確讀音下面打“”）。

（1）衣著單?。╞áobó）的他，手凍得已不聽使喚。他笨拙（zhuōzhuó）地拿起筆，歪歪扭扭寫下自己的名字。

（2）鐵匠掄（lūnlún）起鐵錘砸向燒得通紅的鐵器，旁邊的爐火不時(shí)升騰起一縷縷（lǔlǚ）白煙。

（3）小流浪狗身形瘦削（xuēxiāo），眼神警覺，稍有動(dòng)靜，就慌忙逃竄（cuāncuàn）。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.朗誦也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式。下列語調(diào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

——節(jié)奏輕快B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

——柔和舒緩C．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

——激昂高亢D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

——舒緩閑適2）.下列詩句中，不適合用來描寫繁花似錦、春意盎然的景象的一項(xiàng)是（

）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。3）.在《童年》中，第一個(gè)教阿廖沙識(shí)字的人是（）A．外祖母B．外祖父C．舅舅D．舅媽評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)。（縮句）

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩句與所寫的事物賦予的品格連起來。

竹子被賦予了人的頑強(qiáng)、不隨波逐流的高尚品格。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

梅花被賦予了人的不向世俗獻(xiàn)媚的高尚品格。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

菊花被賦予了人的樂觀向上、努力不懈的高尚品格。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

石灰被賦予了人的不怕犧牲、堅(jiān)守高潔情操的高尚品格。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

落花被賦予了人的無私奉獻(xiàn)的高尚品格。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

2）.將下面的詞語搭配起來。

一支

喜鵲

一顆

井

一朵

石碑

一口

畫

一只

云彩

一座

橋

一塊

鉛筆

一張

棗評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按正確的排列順序?qū)⑾铝芯渥拥男蛱?hào)寫在橫線上。這段路上的風(fēng)景像歌劇的序曲，一路都是山，小規(guī)模的，你會(huì)感到一段隱約的主旋律就要出現(xiàn)了。忽然，一輛摩托車經(jīng)過，__________。臺(tái)灣荷葉不多，但滿山都是闊大的野芋葉，心形，綠得叫人喘不過氣來，真是一種神奇的葉子。

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，像巍巍然一塊大綠玉。

②不禁想起余光中的詩——那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去。

③有人在后座載滿了野芋葉子，一張密疊著一張，橫的疊了五尺，高的約四尺。

④回去夾在唐詩里扁扁的，像壓過的相思。2）.亂句重排

________虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

________虹不相信，還是很驕傲。

________人們都稱贊虹美麗。

________白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會(huì)有你了?！?/p>

________一會(huì)兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

________剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“五谷”指的是“稻、麥、黍、菽、稷”，其中“菽”是豆類的總稱。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。雨晴（唐）王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。1．“雨后全無葉底花”中“全”的意思是_______。

2．后兩句詩中的“_______”二字運(yùn)用得很好，在詩中起轉(zhuǎn)折作用，將蜂蝶追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。

3．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

__________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題習(xí)作。

（1）息縣，鐘靈毓秀，人文薈萃。在這次“我是息縣小主人，大美息縣我宣傳”主題實(shí)踐活動(dòng)中，你一定發(fā)現(xiàn)了身邊許多美的人、事、物，請以“_____，真美”為題，寫一篇習(xí)作。注意圍繞中心意思，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于450字。

（2）在你心中，未來的息縣會(huì)是怎樣的？人們的生活環(huán)境是否有非同一般的變化？這些變化會(huì)使息縣人的生活有怎樣的經(jīng)歷？請以“未來的息縣”為題，放飛想象，創(chuàng)編科幻故事，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的未來世界。注意內(nèi)容要具體、重點(diǎn)要突出，字?jǐn)?shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類文本閱讀。賣豆?jié){的孩子①在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，十一二歲。每天早晨六點(diǎn)多鐘開始，這個(gè)孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。②有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見他很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他又很熟練地算賬、找錢，有條不紊。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨被父母吆喝起來吃早飯去上學(xué)，而他卻早早地在這里賣豆?jié){。③這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來。我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。我問他：“你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個(gè)人？”他回答說爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問：“你賣了多長時(shí)間？”他說一年多了，從10歲就開始賣?？粗媲斑@個(gè)孩子，我心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計(jì)而早起了?；蛘哒f，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。④我問他：“賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎？起這么早？”他說：“沒事，賣完了再去，在班里還是最早到呢！”孩子的眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個(gè)十一二歲孩子的稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，而且，我看到了一種勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。⑤每天見到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。⑥賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住的小區(qū)門口響亮地吆喝，而我，也總是在聽到這個(gè)清脆的聲音之后，放下手中正在讀的書或者停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。⑦我想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財(cái)富。1．短文中，“我”對孩子賣豆?jié){行為的情感變化是：_________→_______________→希望是他將來人生的一筆財(cái)富。

2．對第②段中兩個(gè)“很熟練地”理解不合理的一項(xiàng)是A．生動(dòng)刻畫出孩子賣豆?jié){已有較長一段時(shí)間。B．說明這個(gè)孩子把全部精力花在了賣豆?jié){上。C．與下文“他從10歲開始就有了一種職業(yè)”相呼應(yīng)。D．襯托出孩子生活的不易，凸顯出他的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。3．對第③、⑤段中畫線部分的理解最恰當(dāng)?shù)氖茿．是為了說明“我”是一個(gè)極富同情心的人。B．“我”從內(nèi)心深處感嘆這是個(gè)了不起的孩子。C．這么小的孩子就賣豆?jié){，生活艱辛不易，“我”充滿同情。D．這么小的孩子畢竟手藝不精，磨出來的豆?jié){確實(shí)有些苦味。4．下列是對短文主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖茿．介紹一個(gè)賣豆?jié){的孩子，表達(dá)了“我”對他的同情。B．介紹一個(gè)賣豆?jié){的孩子，寫他從小就獨(dú)立自強(qiáng)。C．描寫一個(gè)孩子從小就賣豆?jié){，暗示他的童年生活困苦。D．描寫一個(gè)賣豆?jié){的孩子，贊揚(yáng)他獨(dú)立自強(qiáng)的精神，給人以深刻的啟示。5．結(jié)合短文，聯(lián)系生活實(shí)際，寫寫你對“我想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財(cái)富”這句話的理解。

________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面句子描寫的是誰？請選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

①兩彎似蹙（cù）非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。心較比干多一竅，病如西子勝三分。(

)

②一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。如同天上降魔主，真是入間太歲神。(

)

③身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概(

)

④尖嘴縮腮，金睛火眼。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。(

)

A．武松

B．林黛玉

C．孫悟空

D，諸葛亮2）.選擇破折號(hào)的用法

A．補(bǔ)充說明。

B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

C．聲音的延長。

D．插入內(nèi)容。

（1）傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——(

)

（2）四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了，孩子的身體浮上來了。(

)

（3）我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。(

)評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.綜合實(shí)踐活動(dòng)。

自從教室后面建立了班級(jí)“圖書角”，同學(xué)們就愛上了讀書。上周五舉