教用正文18 阿基米德原理-2018年滬科版八年級下冊物理名師學(xué)案

教用18阿基米德原理2018年滬科版八年級下冊物理名師學(xué)案教案：阿基米德原理一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過生活實例引入阿基米德原理，讓學(xué)生在實際情境中感受物理知識的應(yīng)用。教學(xué)思路以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和思維能力。活動的目的是讓學(xué)生理解并掌握阿基米德原理，能夠運用到實際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解阿基米德原理的定義和公式，能夠運用阿基米德原理解決實際問題。2.過程與方法：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。三、教學(xué)難點與重點重點：阿基米德原理的定義和公式的理解。難點：如何運用阿基米德原理解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：浮力計、物體、水、量筒、尺子。學(xué)具：筆記本、實驗記錄表。五、活動過程1.引入：通過討論輪船的浮力問題，引導(dǎo)學(xué)生思考浮力與物體排開水的體積的關(guān)系。2.實驗一：測量物體在空氣中的重力，記錄在實驗記錄表中。3.實驗二：將物體完全浸入水中，測量物體在水中的浮力，記錄在實驗記錄表中。4.實驗三：改變物體的形狀，重復(fù)實驗二，記錄數(shù)據(jù)。5.分析實驗結(jié)果：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)浮力與物體排開水的體積成正比，與物體的形狀無關(guān)。6.講解阿基米德原理：介紹阿基米德原理的定義和公式，解釋浮力產(chǎn)生的原因。7.應(yīng)用阿基米德原理：讓學(xué)生分組討論，運用阿基米德原理解決實際問題，如計算物體在水中的浮力大小。六、活動重難點重點：阿基米德原理的定義和公式的理解。難點：如何運用阿基米德原理解決實際問題。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活實例引入阿基米德原理，讓學(xué)生在實際情境中感受物理知識的應(yīng)用。通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。在活動中，學(xué)生能夠理解并掌握阿基米德原理，并能運用到實際問題中。在課后，學(xué)生可以通過查找相關(guān)資料，了解阿基米德原理在工程應(yīng)用中的例子，進(jìn)一步拓展對阿基米德原理的理解。同時，可以進(jìn)行拓展實驗，如探究不同液體中的阿基米德原理，加深對阿基米德原理的認(rèn)識。重點和難點解析一、引入生活實例我選擇通過討論輪船的浮力問題來引入阿基米德原理，這是因為輪船的浮力問題是一個與生活緊密相連的物理現(xiàn)象，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并引發(fā)他們的思考。在討論中，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注浮力與物體排開水的體積的關(guān)系，為后續(xù)實驗打下理論基礎(chǔ)。二、實驗設(shè)計我在活動中安排了三個實驗步驟，每個實驗都有其獨特的目的。實驗一，測量物體在空氣中的重力，是為了確立一個基準(zhǔn)點，讓學(xué)生明白重力對物體的影響。實驗二和實驗三，則是為了讓學(xué)生通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)浮力與物體排開水的體積成正比，與物體的形狀無關(guān)。這兩個實驗是本節(jié)課的重點，通過親身體驗，學(xué)生能夠更深入地理解阿基米德原理。三、講解阿基米德原理在學(xué)生完成實驗后，我會趁熱打鐵，詳細(xì)講解阿基米德原理的定義和公式，并解釋浮力產(chǎn)生的原因。我會盡量用簡單的語言和生動的比喻，讓學(xué)生在理解實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解阿基米德原理。四、應(yīng)用阿基米德原理我讓學(xué)生分組討論，運用阿基米德原理解決實際問題。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，是為了讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識運用到實際問題中，加深對阿基米德原理的理解。我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出各種可能的解決方案，并在全班進(jìn)行分享和討論。對于講解阿基米德原理，我需要用簡單的語言和生動的比喻，讓學(xué)生在理解實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解阿基米德原理。這對我的教學(xué)技巧提出了較高的要求。在課后，我希望學(xué)生能夠通過查找相關(guān)資料，了解阿基