第二課 把握邏輯要義高考政治一輪復(fù)習(xí)全考點(diǎn) 課件（新高考）

第二課

把握邏輯要義-2025屆高三政治一輪復(fù)習(xí)-第一單元

樹(shù)立科學(xué)思維觀念選擇性必修3《邏輯與思維》保命就是它們共同的目標(biāo)/《邏輯與思維》邏輯是什么？思維是什么？思維的含義與特征思維形態(tài)及其特征第一課走進(jìn)思維世界“邏輯”的多種含義邏輯思維的基本要求為什么學(xué)？第三課領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維含義與特點(diǎn)意義第二課把握邏輯的要義保命就是它們共同的目標(biāo)/走進(jìn)思維世界思維的含義與特征思維的特征思維風(fēng)格的差異性（個(gè)體差異性）共同特征：間接性、概括性、能動(dòng)性思維的含義：廣義與狹義思維形態(tài)及其特征思維的形態(tài)發(fā)散思維和聚合思維、綜合思維和分析思維辯證思維和形而上學(xué)思維、抽象思維和形象思維思維的基本形態(tài)的特征抽象思維：概念性、推導(dǎo)性、嚴(yán)謹(jǐn)性形象思維：形象性、想象性、情感性“邏輯”的多種含義“邏輯”的多種用法邏輯學(xué)狹義：形式邏輯廣義：形式邏輯+辯證邏輯邏輯思維的基本要求同一律：思維的確定性要求

錯(cuò)誤：偷換概念（論題）矛盾律：思維的一致性要求

錯(cuò)誤：“自相矛盾”排中律：思維的明確性要求

錯(cuò)誤：“兩不可”把握邏輯要義領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維科學(xué)思維的含義與特征含義特征追求認(rèn)識(shí)的客觀性結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性結(jié)果具有可檢驗(yàn)性學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義思維素養(yǎng)意義思想政治意義樹(shù)立科學(xué)思維觀念01把握考情考向考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)備考建議“邏輯”的多種含義2023選擇題：湖北卷本講以選擇題為主，復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)注一些命題：理解形式邏輯三大基本規(guī)律的內(nèi)容、要求以及應(yīng)該排除的邏輯錯(cuò)誤，培養(yǎng)科學(xué)認(rèn)知精神和求真務(wù)實(shí)精神，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用這三種規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，反對(duì)邏輯錯(cuò)誤，捍衛(wèi)真理。2022無(wú)邏輯思維的基本要求2024選擇題：浙江卷2023選擇題：天津卷、廣東卷、浙江卷2022無(wú)課程標(biāo)準(zhǔn)：辨析常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤；掌握并區(qū)分形式邏輯的三大基本規(guī)律02鞏固必備知識(shí)PPT下載/xiazai/核心考點(diǎn)一：“邏輯”的多種含義邏輯規(guī)律所有科學(xué)的研究對(duì)象“要把握科學(xué)研究的邏輯”“這是生活的邏輯”邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯學(xué)的研究對(duì)象“說(shuō)話寫文章要合乎邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”

“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”邏輯學(xué)狹義的邏輯學(xué)研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯——特別關(guān)注推理問(wèn)題（1）推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。（3）形式邏輯的運(yùn)用：

運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯意義：①學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。②遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。廣義的邏輯學(xué)含有狹義邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯（形式邏輯+辯證邏輯）核心考點(diǎn)二：邏輯思維的基本要求同一律：思維的確定性要求原因合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確地反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來(lái)，該是什么就是什么，不能游移不定公式“Ａ是Ａ”內(nèi)容在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷（概念或判斷）“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。邏輯錯(cuò)誤（1）在使用概念的過(guò)程中沒(méi)有遵守同一律，將會(huì)出現(xiàn)“混淆概念”或“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。（2）在使用判斷的過(guò)程中沒(méi)有遵守同一律，將會(huì)出現(xiàn)“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤。1.顧客：你這里有好茶嗎？店員：我這兒全是好茶，從來(lái)不賣變質(zhì)茶。2.甲：“你那么有錢，居然在路邊吃麻辣燙”乙：“不在路邊吃，難道在路中間吃？”偷換概念偷換論題PPT下載/xiazai/核心考點(diǎn)二：邏輯思維的基本要求同一律：思維的確定性要求原因合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確地反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來(lái)，該是什么就是什么，不能游移不定公式“Ａ是Ａ”內(nèi)容在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷（概念或判斷）“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。邏輯錯(cuò)誤（1）在使用概念的過(guò)程中沒(méi)有遵守同一律，將會(huì)出現(xiàn)“混淆概念”或“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。（2）在使用判斷的過(guò)程中沒(méi)有遵守同一律，將會(huì)出現(xiàn)“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤。矛盾律：思維的一致性要求原因合乎邏輯的思維是具有一致性的思維，要避免思維出現(xiàn)不融貫一致公式A不是非A內(nèi)容在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”(表示對(duì)A否定的論斷)不能同真，其中必有一假。邏輯錯(cuò)誤違反矛盾律就會(huì)犯“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤PPT下載/xiazai/核心考點(diǎn)二：邏輯思維的基本要求排中律：思維的明確性要求原因合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。要避免思維在“是”與“非”之間騎墻居中。在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。公式A或者非A內(nèi)容在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。邏輯錯(cuò)誤在矛盾關(guān)系中“兩不可”注意在反對(duì)關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度，不違背排中律的要求。（如投票表決時(shí)，存在贊成、反對(duì)、棄權(quán)等三種情況）例：有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》值得讀，有人說(shuō)不值得。兩種意見(jiàn)我都不贊成。讀，太花時(shí)間；不讀，又有點(diǎn)兒可惜。比較：三大邏輯基本規(guī)律規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式要求邏輯錯(cuò)誤同一律思想自身同一A是A確定性(自身同一)偷換概念偷換論題矛盾律一個(gè)思想及其否定不能同真A不是非A一致性(不能同真，必有一假)自相矛盾排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A明確性(不能同假，必有一真)騎墻居中兩不可分析下列各題是否違反了形式邏輯的基本規(guī)律，如違反，說(shuō)明違反了哪條，犯了哪種錯(cuò)誤?(1)他的意見(jiàn)基本正確，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有。(2)深夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)大樓漆黑一團(tuán)，只有樓上東頭的一個(gè)房間還亮著燈。(3)當(dāng)報(bào)刊上討論“青年人應(yīng)不應(yīng)該有個(gè)人志愿”時(shí)，有人寫了一份稿子，標(biāo)題是:有個(gè)人志愿不好，沒(méi)有也不好。(4)有人在評(píng)論一篇文章時(shí)說(shuō):這篇文章的觀點(diǎn)不能說(shuō)是全面的，也不能說(shuō)是片面的。矛盾律：自相矛盾矛盾律：自相矛盾排中律：兩不可排中律：兩不可（2024·浙江·高考真題）小馬長(zhǎng)大了，幫媽媽去商店買東西，路上遇到了一條河，小馬做出的如下推理中，違背“同一律”的是()AA．去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。B．去商店路上的河小馬都可以過(guò)去，此河在去商店的