中醫(yī)臨床思維訓練系統(tǒng)需求說明

中醫(yī)臨床思維訓練系統(tǒng)需求說明思維訓練模擬器1.該設(shè)備由升降臺和顯示屏構(gòu)成，顯示屏不小于42寸，屏幕分辨率1920*1080。2.該設(shè)備支持中醫(yī)臨床診斷，分析，教學等多場景使用。設(shè)備基于中醫(yī)醫(yī)師詢問診斷病人的真實場景供學生模擬學習使用。3.該設(shè)備內(nèi)置中醫(yī)臨床思維訓練教學模塊，中醫(yī)開放式舌診教學模塊。培訓要求（1）對重要崗位的項目管理人員進行專業(yè)化的項目管理培訓并進行必要的資格認證，對一般管理人員進行有關(guān)知識普及性培訓，從總體上提高項目管理人員對有關(guān)工程項目的管理水平。培訓培訓內(nèi)容包括項目管理的基本原理、項目集成管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目成本管理、項目質(zhì)量、項目風險管理等。（2）提供詳細的培訓計劃，培訓計劃中對時間、地點、授課人、培訓內(nèi)容、培訓所要達到的目標等內(nèi)容安排進行詳細描述，至少在院內(nèi)開展1次集中培訓，并制做系統(tǒng)操作教學視頻（錄像）。（3）培訓方式應(yīng)包括技術(shù)講課、操作示范、參觀學習和其他必需的業(yè)務(wù)指導和技術(shù)咨詢，確保培訓對象對系統(tǒng)基本理論、技術(shù)特性、操作規(guī)范、運行規(guī)程、管理維護等方面獲得全面了解和掌握。（4）在合同簽訂后征得采購人同意后實施培訓工作，并按采購人要求對設(shè)計人員、操作人員等不同崗位人員進行培訓。（5）所有培訓費用包括在合同總價內(nèi)，不另行收費。中醫(yī)臨床思維訓練系統(tǒng)本系統(tǒng)從中醫(yī)教學的實際情況出發(fā)，從采集的10000余例真實案例中精選具有代表性的案例進行訓練，提升學生中醫(yī)臨床思維能力。1、系統(tǒng)具備統(tǒng)一用戶中心管理，可實現(xiàn)機構(gòu)獨立管理的功能，機構(gòu)內(nèi)的師資、學員、SP病人統(tǒng)一管理，設(shè)定多種用戶角色和權(quán)限。2、系統(tǒng)包括教師用軟件、學員用軟件（PC網(wǎng)頁端和手機APP端）、用戶中心管理軟件三部分。3、開放賬號供教師和學生使用，賬號無容量限制，任何時間和地點可訪問。4、教師用軟件：具有多種管理功能，包含但不限于病例管理、任務(wù)管理、訓練數(shù)據(jù)分類匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能。5、學員用軟件：具備PC網(wǎng)頁端和手機APP端(iOS和Android系統(tǒng))登錄使用，可以進行臨床病例練習和考核功能。6、系統(tǒng)自帶臨床能力考核與統(tǒng)計分析功能。軟件內(nèi)不少于四個模塊：思維訓練、模擬考核、人文關(guān)懷、問題解答。系統(tǒng)功能：1、思維訓練1）系統(tǒng)要求提供經(jīng)過權(quán)威中醫(yī)專家審核的中醫(yī)內(nèi)科思維病例，提供≥85個，至少涵蓋中醫(yī)內(nèi)科五大系：心、肝、脾、肺、腎、腦。2）系統(tǒng)可提供經(jīng)過權(quán)威中醫(yī)專家審核的中醫(yī)治療新型冠狀病毒病例，包含COVID-19抗體檢測、甲流乙流等呼吸道病毒檢測、拭子新冠病毒核酸檢測等檢測。3）系統(tǒng)內(nèi)置中醫(yī)聞診庫，不少于3種檢查項：例如發(fā)聲、語言、呼吸和每一種檢查結(jié)果陽性特征的音頻素材。4）系統(tǒng)內(nèi)置中醫(yī)按診庫，包含十余個中醫(yī)按診診斷部位共計數(shù)十種檢查結(jié)果。5）系統(tǒng)內(nèi)置中醫(yī)脈診庫，包含≥20種單脈以及由此衍生出來的復合脈；程序中以用戶視角實時呈現(xiàn)病例脈象波形圖。6）系統(tǒng)內(nèi)置中醫(yī)辯證病癥庫，包含70多種常見病名和300多種常見證型以及314條中醫(yī)治則治法，并包括了病名癥型的對應(yīng)關(guān)系。7）系統(tǒng)內(nèi)置了中醫(yī)方劑藥材庫，包含100多種常見方劑和300多種常見方藥。（一）教師功能要求1、用戶登錄。系統(tǒng)支持用戶名登錄。2、賬號管理。新建/修改學生賬號，可以進行單個賬號添加和批量導入賬號，批量導入賬號可以根據(jù)模板格式進行批量導入。編輯已存在的用戶，修改學生狀態(tài)，禁用或者啟用，查詢學生狀態(tài)。查看學生歷史學習記錄。3、班級管理，新建/修改/編輯/查詢學生班級。4、學生成績1）可查看查詢學生正式考試成績，并查看學生考試的具體開始時間和結(jié)束時間以及考試用時?？筛鶕?jù)學生正式考試的作答情況，對學生進行主觀分數(shù)評價，主觀分數(shù)會進入系統(tǒng)記錄保存。5、案例管理1）教師可查看所有案例基本信息，也可根據(jù)病系和案例狀態(tài)對案例進行檢索。2）教師可新增案例，新增的案例默認為草稿狀態(tài)，老師完成案例中所有數(shù)據(jù)的添加和設(shè)置后，可選擇將案例發(fā)布為考核案例或訓練案例，學生才可以在訓練或考試中使用該案例。3）新增案例時，教師可為每個案例自主上傳頭像，并單獨上傳每個案例望診需要使用的圖片文件。問診問題與答案支持以固定Excel模板格式進行導入，望診、聞診、切診檢查項和備選答案從對應(yīng)的檢查庫中自動生成，教師可選擇正確答案。4）教師可對案例庫內(nèi)的案例進行編輯、刪除或者修改。案例分為草稿狀態(tài)和已發(fā)布狀態(tài)，可以實現(xiàn)案例修改時不影響學生當前的使用，且不影響所有的學習考試數(shù)據(jù)記錄。6、發(fā)布考試1）教師可通過登錄教師賬號發(fā)布考試，并能在教師端創(chuàng)建考試試卷。2）可修改本次考試的試卷名稱、考試時間、考試班級。并設(shè)置每一個案例的分數(shù)權(quán)重。7、考試管理1）可查看每次考試的具體情況，包括考試班級、開始時間、結(jié)束時間、考試時長以及該場考試的案例分數(shù)權(quán)重設(shè)置。2）可隨時取消考試。8、數(shù)據(jù)分析1）支持查看每個病系下學生對于每個案例的訓練情況，包括學習人數(shù)、學習人次、最高分、平均分、平均用時等信息。2）支持根據(jù)病系列查看不同病系下的訓練案例學習情況。3）支持查看每個班級每場正式考試的情況，包括考試參與人數(shù)、考試平均用時、考試成績分布等。4）支持對每個班級下每場正式考試數(shù)據(jù)進行圖表繪制，可對本場考試進行基礎(chǔ)分析。9、答疑1）可對學生提出的問題進行解答。并對學生提出的問題和回復。2）可使用私信功能與學生進行一對一單獨溝通。3）可刪除學生提出的問題或問題下的討論信息。（二）學生端功能1）學生登錄系統(tǒng)后可對系統(tǒng)中的案例進行訓練，可選擇開始新的訓練或完成未完成的訓練記錄。2）學生需要按照中醫(yī)診斷流程問、望、聞、切、辨證、治療等順序進行訓練；問診訓練內(nèi)容包括主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人史、婚育史和家族史六個方面。3）問診訓練中中現(xiàn)病史部分以臨床問診路徑方式設(shè)問即按照發(fā)病情況、主癥特點、伴隨癥狀及鑒別診斷癥狀、診療經(jīng)過、既往發(fā)作情況、刻下癥六個模塊逐步問診。系統(tǒng)通過順序分對學生詢問路徑的正確性進行評判。4）辯證訓練需要學生根據(jù)中醫(yī)四診采集的臨床資料信息，完成中醫(yī)辨證思維過程，進行整個病例的回顧，判斷病名和證型，完成辨證分析訓練。5）治療訓練需要學生依據(jù)確定的病名、證型，選擇合適的治則治法和方劑，亦可對已選的方劑添加方藥。6）給與成績反饋。提交完成訓練，系統(tǒng)自動給出學生本次訓練獲得的分數(shù)，學生可以在個人中心中查看具體的每個部分訓練獲取的分數(shù)和正確答案。7）案例訓練過程中，系統(tǒng)自動記錄學生的開始時間、結(jié)束時間、訓練時長并進行統(tǒng)計和展示。學生可以隨時暫停本次案例訓練過程或停止本次訓練并保留訓練記錄。2、思維考核1）學生可在系統(tǒng)中進行案例的正式考試，正式考試為教師發(fā)布的指定案例的考核。2）在正式考試中，如切換和離開考試頁面兩次，試卷將自動交卷。3、問題討論1）學生可以在問題討論模塊下針對特定病系列發(fā)表問題并進行討論，也可以解答其他學生提出的問題或獲得教師的回復。2）問題討論包含我的問題模塊，可查看自己發(fā)布的問題，別人回答或者老師的解答，幫助學生解決問題。3）老師答疑，可對學生提出的問題進行解答。可查看學生提出的問題和回復?？墒褂盟叫殴δ軐W生與老師進行一對一單獨溝通?？蓜h除學生提出的問題或問題下的討論信息。4、個人中心1）學生可以在個人中心中查看修改自己的用戶頭像、綁定郵箱以及登錄密碼等個人信息。2）學生可以在個人中心中查看學習記錄，對每一次提交的訓練記錄查看具體作答辯證的過程和辯證邏輯的思維導圖，也可以繼續(xù)完成歷史未完成的訓練記錄。3）辯證過程模塊中，學生可查看訓練過程中為案例四診檢查的每個診斷項設(shè)置的答案，并查看訓練過程中每個部分的詳細得分情況。4）思維導圖模塊中，學生可查看案例訓練過程中，辨證部分具體的作答情況，以及病名、證候與四診檢查結(jié)果之間的關(guān)系。思維導圖模塊同時提供了學生作答情況、案例正確答案、答案對比三個視圖，以多叉樹形式展示，學生可以對四診檢查項、病名證候、治療手段層層遞進的思維過程產(chǎn)生深刻的認識。5）學生可以在個人中心中按照病系查看自己在學習過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)的分析情況，數(shù)據(jù)分析內(nèi)容包括：訓練完成次數(shù)、訓練累計用時、當前病系中所有案例的訓練覆蓋率、當前病系訓練記錄的最高分最低分平均分，還可以顯示學生訓練成績分布的柱狀圖。6）學生可以在個人中心中按照病系查看歷史考試成績的數(shù)據(jù)分析情況，數(shù)據(jù)分析頁面中可顯示考試成績柱狀圖和個人班級排名折線圖。（三）管理員功能1、用戶登錄，系統(tǒng)支持用戶名登錄，所有終端賬號互通。2、賬號管理，新建/修改教師賬號，可以進行單個賬號添加和批量導入賬號，批量導入賬號需要根據(jù)模板格式進行導入。編輯已存在的用戶。修改教師狀態(tài)，禁用或