專題03維持生命的物質(zhì)氧氣水（考點串講）九年級化學(xué)上學(xué)期期末考點大串講（科粵版2024）

專題03考點串講科粵版2024目錄CONTENTS010203燃燒與滅火氧氣水思

維

導(dǎo)

圖

氧氣燃燒與滅火水燃燒的條件滅火的原理與方法爆炸與防爆安全珍惜水資源水污染及其防治水的凈化過濾氧氣的性質(zhì)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)氧氣的用途氧氣的制取催化劑氧氣1考

點

梳

理一、氧氣的物理性質(zhì)考點01氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

無

無大倒不易

淡藍淡藍色雪花狀(3)工業(yè)存放：工業(yè)生成的氧氣一般貯存在

______的鋼瓶中，氮氣貯存在黑色的鋼瓶中。藍色考

點

梳

理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點01氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象文字表達式注意事項在空氣中在氧氣中硫磺產(chǎn)生淡藍色火焰發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫氧氣二氧化硫S集氣瓶底部預(yù)先放些水或氫氧化鈉溶液放熱，生成有刺激性氣味的氣體木炭發(fā)紅光劇烈燃燒，發(fā)出白光碳氧氣

二氧化碳C

燃燒匙應(yīng)由上而下緩慢伸入集氣瓶底放熱，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁鐵絲在空氣中燒的紅熱劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體鐵氧氣四氧化三鐵

集氣瓶的底部要預(yù)先放少量水或細沙點燃點燃點燃考

點

梳

理名師點撥考點01氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出熱量，生成新物質(zhì)。物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明了氧氣的濃度越高，反應(yīng)越劇烈，現(xiàn)象越明顯。(1)在鐵絲燃燒的實驗中，為什么要用光亮的鐵絲，而不用生銹的鐵絲？光亮的鐵絲，鐵和氧氣才能直接接觸，才確保實驗成功。(2)為什么要等火柴即將燃盡再插入氧氣瓶中？火柴燃燒也會消耗氧氣，避免消耗過多的氧氣導(dǎo)致鐵絲不能燃燒?？?/p>

點

梳

理名師點撥考點01氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(3)硫、鐵在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒時，為什么在集氣瓶中都要裝水？①在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里預(yù)先裝少量的水是為防止高溫熔融物炸裂瓶底；②在做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里預(yù)先裝少量的水是為了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣。考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點02化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)

反應(yīng)有多種，而生成物只有一種的反應(yīng)2.

氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，但它不是四大基本反應(yīng)類型之一，_________________________。其特點是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，可以簡記為：“物與氧反應(yīng)”。

反應(yīng)物有氧氣參與的反應(yīng)3.

分解反應(yīng)：______________________________________的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)考

點

梳

理二、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的比較考點02化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)概念由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)特點一變多多變一通式

聯(lián)系都是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一，二者是并列關(guān)系考

點

梳

理考點03氧氣的用途1.

支持燃燒(劇烈氧化)，冶金工業(yè)上，在煉鋼過程中吹以高純度氧氣，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反應(yīng)；可燃物質(zhì)浸漬液氧后具有強烈的爆炸性，可制作液氧______；在金屬切割及______等方面也有著廣泛的用途。炸藥氣焊2.供給呼吸(緩慢氧化)，在潛水作業(yè)、登山運動、宇宙航行、______搶救等缺氧、低氧或無氧環(huán)境中，供給氧氣，發(fā)酵，以維持人或動物等正常的______。醫(yī)療呼吸氧氣的用途考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣1.藥品：高錳酸鉀(______色固體)暗紫2.原理：

文字表達式：__________________________________

符號表達式：

____________________________

考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣3.裝置：(1)發(fā)生裝置：加熱固體制氣體(__________型裝置)固體加熱(2)收集裝置：

①排水法收集：依據(jù)氧氣______溶于水且不與水反應(yīng)。不易

②向上排空氣法收集：依據(jù)氧氣的________________。密度比空氣略大【特別提醒】排水法收集的氧氣較純，但不干燥；向上排空氣法收集的氧氣較干燥，但不純?？?/p>

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣(1)查：組裝儀器，檢查______________；裝置的氣密性(2)裝：把藥品裝入試管內(nèi)，平鋪在試管底部，管口塞____________，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口；一小團棉花(3)定：用鐵夾夾持試管，并固定在鐵架臺上；(4)點：點燃酒精燈加熱(記得先______，防止試管受熱不均破裂)；預(yù)熱(5)收：用排水法收集氧氣；(6)移：實驗完畢，先把導(dǎo)氣管從水槽中移出水面(防止_______________________________)；

水倒吸回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷?7)熄：熄滅酒精燈。簡記為：“茶莊定點收利息”(①查②裝③定④點⑤收⑥移⑦熄)?？?/p>

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣【特別提醒】(1)試管口____________，防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管破裂。略向下傾斜(2)插入試管內(nèi)的導(dǎo)管只能微露出橡皮塞，不能伸入太長，便于____________。氣體的導(dǎo)出(3)試管口放一團棉花，防止____________________。試管內(nèi)粉末進入導(dǎo)管(4)等氣泡__________放出時再開始收集。連續(xù)均勻(5)實驗結(jié)束，先__________________________，再____________。(防止水倒吸回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷?(6)排水法收集氣體時導(dǎo)管伸入__________即可，排空氣法收集時導(dǎo)管要伸至____________，以便將瓶內(nèi)空氣全部排出。把導(dǎo)氣管從水槽中移出水面熄滅酒精燈集氣瓶口集氣瓶底部考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取一、加熱高錳酸鉀制氧氣5.驗滿方法(1)用排水法收集：當(dāng)觀察到集氣瓶中的水排完，集氣瓶口有大量氣泡冒出時，證明已收集滿。(2)用向上排空氣法收集：將__________木條放在__________，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。帶火星的集氣瓶口6.放置方法：______在桌子上，并蓋上__________。正放毛玻璃片考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取二、過氧化氫分解制氧氣

無常溫黑

2.原理：文字表達式：___________________

符號表達式：

________________

考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取二、過氧化氫分解制氧氣3.實驗裝置：發(fā)生裝置：______________裝置(固體與液體反應(yīng)類型，不需加熱)收集裝置：排水法、向上排空氣法固液不加熱型4.實驗步驟：(1)檢查裝置的氣密性。(2)向錐形瓶中加入__________固體。二氧化錳(3)塞好帶有分液漏斗(或長頸漏斗)和導(dǎo)管的雙孔橡膠塞。(4)向分液漏斗(或長頸漏斗)中加入過氧化氫溶液。(5)用________(或______排空氣法)收集氣體。排水法向上考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取二、過氧化氫分解制氧氣固液不加熱型不同裝置的優(yōu)點：(1)裝置A簡單，所用儀器少；(2)裝置B方便添加液體藥品；(3)裝置C可以控制液體藥品的滴加速度，從而產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流；其中分液漏斗可以用注射器代替?？?/p>

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點04氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取三、氧氣的工業(yè)制法1.方法：________________分離液態(tài)空氣法2.原理：利用______________________不同。液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點3.具體過程：在低溫下加壓，使空氣______，然后______，液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點____，______先蒸發(fā)出來，剩下主要是______。液化升溫低氮氣液氧【特別提醒】分離液態(tài)空氣制取氧氣利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，故為物理變化?？?/p>

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點05催化劑一、催化劑的定義和特點(1)定義：在化學(xué)反應(yīng)中能______其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的______和__________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。改變質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)(2)特點：“一變兩不變”：一變：________________________(可以加快也可以減慢)；兩不變：______________________(物理性質(zhì)可以改變)。其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)(3)催化作用：催化劑在__________中所起的作用叫催化作用?；瘜W(xué)反應(yīng)考

點

梳

理一、基礎(chǔ)概念考點05催化劑名師點撥(1)催化劑是“_______其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而不是“加快”其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；改變”(2)催化劑

______

改變生成物的質(zhì)量；不能(3)催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物；(4)催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是在反應(yīng)前后不變，反應(yīng)過程中會變化；(5)同一化學(xué)反應(yīng)________只有一種催化劑；同一物質(zhì)可以在______

的化學(xué)反應(yīng)中起催化作用；不一定不同(6)某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種(如：二氧化錳、硫酸銅溶液都可做雙氧水分解的催化劑)。典

例

精

講【典例01-1】【氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)】1-氧氣關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯誤的是(

)D

典

例

精

講【典例01-2】【氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)】1-氧氣如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關(guān)該實驗敘述正確的是(

)DA.坩堝鉗夾持引燃后的木炭應(yīng)快速伸入集氣瓶中

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

C.若檢驗生成物，需加入適量的水

D.與在空氣中燃燒現(xiàn)象對比，說明了氧氣含量越高，燃燒越劇烈舉

一

反

三【演練01-1】【氧氣的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)】3.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，下列說法正確的是(

)DA.鐵絲直接伸入集氣瓶中即可燃燒

B.鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵

D.集氣瓶底部放少量水的作用是防止其炸裂1-氧氣舉

一

反

三【演練01-2】【氧氣的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)】1-氧氣(1)實驗時把鐵絲彎成螺旋狀的原因是___________________________________。

增加鐵絲的受熱面積，便于達到其著火點(2)許飛同學(xué)在實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下?？赡艿脑騙________________________________。

集氣瓶沒有留少量的水(合理即可)(3)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，說明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強、催化劑等條件有關(guān)外，還與____________有關(guān)。

反應(yīng)物濃度下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的流程圖。舉

一

反

三1-氧氣

燃燒物鎂條含碳的鐵絲含碳的鐵絲含碳的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星(未填)①鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_____。鐵＋氧氣

四氧化三鐵②你認(rèn)為表中“未填"的實驗現(xiàn)象是____________________。劇烈燃燒，火星四射③分析上述實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為造成鐵絲在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不同的主要原因可能是__________________。鐵絲中含碳量不同典

例

精

講【典例02】【化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)】1-氧氣下列屬于化合反應(yīng)的是(

)C

舉

一

反

三【演練02】【化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)】1-氧氣下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是(

)C

典

例

精

講【典例03】【氧氣的用途】1-氧氣

A

舉

一

反

三【演練03】【氧氣的用途】1-氧氣

DA.無色無味

B.密度比空氣大

C.能支持燃燒

D.能供給呼吸典

例

精

講【典例04-1】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣下列有關(guān)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的說法錯誤的是(

)A.檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管

B.給試管里的固體加熱時，試管口略向下傾斜是防止冷凝水倒流炸裂試管

C.排水法收集氧氣時，剛開始有氣泡冒出就立即收集

D.用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部C典

例

精

講【典例04-2】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是(

)DA.①③⑥

B.①③④⑤

C.①②③⑥

D.①②③④典

例

精

講【典例04-3】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣實驗室用高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳、過氧化氫和二氧化錳都能夠制取氧氣，下列能同時反映實驗室制取氧氣的三種方法中關(guān)系的圖像是(

)CA.

B.

C.

D.

舉

一

反

三【演練04-2】【氧氣的實驗室制取與工業(yè)制取】1-氧氣(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

___；選擇的依據(jù)是

________________________，收集裝置可用D，原因是

____________________，還可用C裝置收集，原因是

________________。A反應(yīng)物是固體，需要加熱

氧氣的密度比空氣大氧氣不易溶于水(3)選擇B裝置在實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為

_________________________，該裝置的一條優(yōu)點是

_________________________________。若在F裝置內(nèi)注滿水，然后收集一瓶氧氣，連接發(fā)生裝置的導(dǎo)管口是

____；該裝置在實驗中用途廣泛，還可以用作

_________________。

可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率(合理即可)⑥洗氣瓶(合理即可)典

例

精

講【典例05】【催化劑】1-氧氣1.閔恩澤致力于催化劑的研究與開發(fā)，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用。下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是(

)DA.催化劑能增加生成物的質(zhì)量

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C.所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

D.催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率燃燒與滅火2考

點

梳

理考點06燃燒的條件燃燒的條件1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的__________叫做燃燒。氧化反應(yīng)2.燃燒的三個條件：(1)可燃物；(2)氧氣(或空氣)；(3)________________(三者缺一不可，否則不能燃燒)。溫度達到著火點3.緩慢氧化產(chǎn)生的熱量沒有及時散開，造成熱量積累，最終使溫度達到可燃物的著火點時，便會發(fā)生自動燃燒叫作______。自燃考

點

梳

理考點07滅火的原理與方法一、滅火的原理與方法1.滅火的原理(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品______；隔離(2)隔絕氧氣(或空氣)；(3)使可燃物的溫度________________。降到著火點以下2.常見的滅火方法(1)移除可燃物。如液化氣、煤氣起火，先關(guān)閉閥門，然后斷絕可燃物的來源；(2)將可燃物與空氣______。如油鍋起火，用鍋蓋蓋滅；熄滅酒精燈蓋上燈帽熄滅酒精燈；酒精灑落在實驗臺上，用濕抹布蓋滅；用二氧化碳滅火；隔離(3)溫度降低到可燃物的____________。如用高壓水槍滅火；吹滅蠟燭等。著火點以下考

點

梳

理考點07滅火的原理與方法二、常見的幾種滅火器(1)泡沫滅火器：撲滅非水溶性可燃性液體如汽油、柴油等，以及固體燃料，如木材、棉布等燃燒引起的失火；(2)二氧化碳滅火器：撲滅圖書、檔案、__________、______儀器等處的失火；貴重設(shè)備精密(3)干粉滅火器：撲滅一般的失火以及油、氣等燃燒引起的失火?？?/p>

點

梳

理考點08爆炸與防爆安全一、爆炸(1)爆炸定義：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體體積迅速膨脹而引起______。爆炸(2)爆炸還包括物理爆炸，它們是______變化。物理(3)除了可燃性氣體能發(fā)生爆炸外，可燃性粉塵如面粉、煤粉等也能發(fā)生爆炸?？?/p>

點

梳

理考點08爆炸與防爆安全二、爆炸極限(1)可燃性氣體可燃物在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫作__________。爆炸極限(2)可燃性氣體(氫氣、一氧化碳、甲烷)或粉塵(面粉、煤粉)與空氣或氧氣混合，遇到明火可能會發(fā)生爆炸；可燃性氣體在點燃或加熱前都要__________，以防止發(fā)生爆炸的危險。檢驗純度(2)油庫、面粉廠門口貼有___________的標(biāo)志：空氣中常混有可燃性氣體或粉塵，接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險。“嚴(yán)禁煙火”典

例

精

講【典例06】【燃燒的條件】2-燃燒與滅火在探究燃燒的條件時，某同學(xué)點燃裝有半杯水的紙杯，發(fā)現(xiàn)紙杯盛水部分沒有燃燒，其主要原因是(

)DA.紙杯著火點變高

B.紙杯不是可燃物

C.紙杯未與氧氣接觸

D.溫度低于紙杯著火點舉

一

反

三【演練06-1】【燃燒的條件】2-燃燒與滅火古籍《輟耕錄》記載，“杭人削松木為小片，其薄為紙，镕硫磺涂木片頂端分許，名曰發(fā)燭，蓋以發(fā)火及代燈燭用也。”文中的“發(fā)燭”就是原始的火柴，下列說法不正確的是(

)DA.松木發(fā)火說明松木具有可燃性

B.將松木削薄為紙片狀有助于發(fā)火和燃燒

C.“發(fā)燭”中的松木燃燒，必須達到自身著火點

D.硫磺是“發(fā)燭”發(fā)火和燃燒的催化劑舉

一

反

三【演練06-2】【燃燒的條件】2-燃燒與滅火

BA.對比試管①②可知，氮氣不支持燃燒

B.對比①③可知，燃燒的條件之一是需要與氧氣接觸

C.對比試管②③可知，燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

D.試管上方的氣球有密閉裝置、緩沖氣壓的作用典

例

精

講【典例07】【滅火的原理與方法】2-燃燒與滅火“水火無情”，發(fā)生火情時下列滅火的方法錯誤的是(

)AA.電器著火直接用水撲滅

B.檔案失火用二氧化碳滅火器撲滅

C.森林著火可以在森林砍伐隔離帶

D.油鍋著火用鍋蓋蓋滅舉

一

反

三【演練07】【滅火的原理與方法】2-燃燒與滅火下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是(

)AA.高樓發(fā)生火災(zāi)，用高壓水槍滅火，其原理是降低可燃物的著火點

B.圖書、檔案等物品著火，可以使用二氧化碳滅火器滅火

C.油鍋著火迅速蓋上鍋蓋，應(yīng)用了隔絕空氣滅火的原理

D.加油站、面粉加工廠必須嚴(yán)禁煙火典

例

精

講【典例08】【爆炸與防爆安全】2-燃燒與滅火樹立安全意識，掌握科學(xué)知識，做到“加強防范，守護生命”。下列做法符合安全要求的是(

)AA.加油站、面粉加工廠嚴(yán)禁煙火

B.室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)

C.更換燈泡時，不必斷開電源開關(guān)

D.在高速公路上，汽車超速行駛水3考

點

梳

理考點09珍惜水資源珍惜水資源1.世界水資源概括(1)地球表面約_____被水覆蓋；

2.我國的水資源概括

四分之一(3)許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活、制約經(jīng)濟發(fā)展的局面?？?/p>

點

梳

理考點10水污染及其防治一、水體污染(1)概念：大量的污染物排入水體，______水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對__________、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。超過人類健康(2)水體污染的來源①工業(yè)污染：______、______、廢氣(工業(yè)“三廢”)。廢水廢渣②農(nóng)業(yè)污染：化肥、______的不合理使用。農(nóng)藥③生活污染：含磷洗滌劑的大量使用、______污水的任意排放等。生活考

點

梳

理考點10水污染及其防治二、防治措施(1)工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的生產(chǎn)，同時對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。(2)農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和______。農(nóng)藥(3)生活污水也應(yīng)逐步實現(xiàn)集中____________。處理和排放(4)加強水質(zhì)的質(zhì)量監(jiān)測。(5)作為中學(xué)生，要愛護水資源，保護水資源，合理利用化學(xué)知識，推動人與自然和諧共處?？?/p>

點

梳

理考點11水的凈化常見凈水方法(1)沉淀：使不溶性的雜質(zhì)沉降下來，并與水分層；除去____________。不溶性雜質(zhì)(2)過濾：把液體與不溶于該液體的固體分開；除去____________。不溶性雜質(zhì)(3)吸附：利用活性炭等具有吸附作用的物質(zhì)把水中的一些____________