人教版高中語文必修上冊第二單元第4課課件

第二單元實用性閱讀與交流

4喜看稻菽千重浪

——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

*心有一團火，溫暖眾人

心

*“探界者”鐘揚(對應學生用書正文第29頁)1.閱讀三篇文章,思考作者是怎樣多方面、多渠道收集材料的。2.分析重點段落是怎樣多角度、分層次地表現(xiàn)人物形象的。3.找出描寫人物的相關(guān)段落,把握袁隆平、張秉貴和鐘揚的人物形象。

任務一文本知識解讀一、走近作者

沈英甲,吉林輝南人。中共黨員。曾任《世界知識》雜志編輯,《科技日報》機動記者、主任記者等。著有長篇小說《前塵》《探求宇宙之謎》《經(jīng)營之神》《探索自然》,紀實文學《走進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》,電影文學劇本《馮如》等。

林為民,1942年生于臺灣,是臺灣第一家族“霧峰林家”第九代傳人。父親為愛國烈士林正亨。18歲進入北京日報社工作,直至退休?，F(xiàn)定居北京。葉雨婷,《中國青年報》記者。二、探究背景

閱讀下面的材料,然后借助新媒體,進一步了解相關(guān)背景,為欣賞作品做好準備。

(1)2001年2月19日,在莊嚴的北京人民大會堂,袁隆平院士獲得了“國家最高科學技術(shù)獎”。他率先在世界上突破傳統(tǒng)理論禁區(qū),成功培育雜交水稻,被譽為“雜交水稻之父”。他發(fā)起的“第二次綠色革命”,為中國和世界的糧食增產(chǎn)做出了重大貢獻?，F(xiàn)在,我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積種植,為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。本文就是在袁隆平獲得“國家最高科學技術(shù)獎”后,沈英甲為介紹袁隆平的先進事跡所寫的人物報道。

(2)中華人民共和國成立以來,我國工人階級和廣大勞動群眾,以昂揚的熱情和沖天的干勁積極投身于社會主義革命和建設,為祖國的發(fā)展做出了巨大的貢獻。在火熱的社會主義建設和改革開放的偉大實踐中,涌現(xiàn)出一批又一批杰出的先進模范人物。在平凡的售貨員崗位上,張秉貴成為中華人民共和國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟,被譽為“燕京第九景”。(3)鐘揚,植物學家,生前是復旦大學研究生院院長、生命科學學院教授、博士生導師,中央組織部第六、七、八批援藏干部。他從事植物學、生物信息學研究和教學工作近30年,在分子進化研究和生物信息學領(lǐng)域有較長期的積累和獨創(chuàng)性成果;多年來奮斗在生物多樣性的保護和利用領(lǐng)域,在生態(tài)文明和綠色發(fā)展上做出了巨大的貢獻。鐘揚教授十余年來勤奮鉆研,銳意進取,取得了豐碩的成果。他不僅在交叉學科領(lǐng)域教書育人,培養(yǎng)了許多學科人才,而且情系社會生態(tài),把科學研究的種子播撒在雪域高原和上海的海濱。在援藏的16年中,他培養(yǎng)出了一批藏族科研人才?！安皇墙艹稣卟抛鰤?而是善夢者才杰出?！辩姄P說,“援藏,不僅僅是奉獻,更是探尋可持續(xù)發(fā)展的動力?！?/p>

你搜集的內(nèi)容:三、結(jié)構(gòu)脈絡

任務二基礎知識積累自查工具書,完成下面的學習任務。一、識記字音

田埂()

淤泥()

秈稻()

分蘗()

塞住()抖擻()

兵痞()

肺腑()

角色()

戛然而止()毛坯()

拯救(

)

調(diào)侃()

誕生()

悲愴()

奇葩()

疆域()負荷()

gěngnièpǐsāifǔpījiákǎnpādànyùhèchuàngzhěngjuésǒuxiānyū··················()籠罩()屏氣籠屏()蒸籠()屏風()學校校()校對l?ngjiàoxiàolóngpíngb?ng二、辨識字形（gěng）田

（dàn）

生（

gěng

）如

在喉（xián）垂

垂

（gěng

）

塞（yán）蜿

蜿

（niè）分

（jǐn）饑

饑

(niè）罪

（jǐn）

慎埂鯁梗孽蘗誕蜒涎饉謹三、詞語積累1.探索·摸索辨析探索:多方尋求答案,解決疑問。側(cè)重表示進行深入的探究,試圖發(fā)現(xiàn)、求得隱藏的事物,對象多為本質(zhì)、根源、奧秘、規(guī)律等。書面語言色彩濃厚摸索:試探著(行進)。側(cè)重指在不明方向、缺少經(jīng)驗的情況下一點一點地尋找,對象多為方向、方法、經(jīng)驗等,有“試探”的意思填空①長三角在重點領(lǐng)域協(xié)同治理上體現(xiàn)新力度,在毗鄰區(qū)域協(xié)同發(fā)展上

新模式,努力打造生態(tài)友好型一體化發(fā)展樣板。②經(jīng)過多年

,白春蘭創(chuàng)造了以草擋沙、以柳固沙、栽樹防沙的“三行制治沙法”,走上了科學治沙之路探索

摸索2.退化·蛻化辨析退化:生物體在進化過程中某一部分器官變小,構(gòu)造簡化,功能減退甚至完全消失;也泛指事物由優(yōu)變劣,由好變壞蛻化:蟲類脫皮,借指事物向壞的方面變化,多指腐化墮落填空①戰(zhàn)爭失敗后,他們受到錯誤思想和觀念的沖擊,面臨變質(zhì)

的風險②作品通過展現(xiàn)作者在達森草原的見聞和經(jīng)歷,表達了其對凍土生態(tài)系統(tǒng)問題、草原

問題、人和自然關(guān)系問題的直觀感受和深入思考,非常有價值蛻化退化3.濃厚·醇厚辨析濃厚:(煙霧、云層等)很濃;(色彩、意識、氣氛)重;(興趣)大。多指興趣、氛圍等醇厚:

(氣味、滋味等)純正濃厚。多指味道,也可用于風俗等填空①泰格納說,零售商對在中國擴張有

興趣。在嚴峻的金融環(huán)境下,實力強勁的零售商會借此機會奪取更多的市場份額②中國國際友好聯(lián)絡會副秘書長表示,中日兩國人民長期以來結(jié)成的友好情誼,正如今天越洋而來的沖繩白酒一般細膩

醇厚

醇厚濃厚3.跌宕起伏·一波三折4.鶴立雞群:5.熙熙攘攘:6.指點江山:比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。形容人來人往，非常熱鬧。形容態(tài)度和藹可親。跌宕起伏一波三折富于變化,有頓挫波折,形容事物多變,不穩(wěn)定形容文章結(jié)構(gòu)曲折起伏,也形容事情進行中阻礙、變化很多辨析:“跌宕起伏”僅僅指事物的一般變化,而“一波三折”強調(diào)事物的意外變化

1.《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》一文在刻畫人物時運用了不少細節(jié)描寫,找出來并說明其作用。

答案:①“袁隆平瞇起雙眼,出神地打量著這幾百畝試驗田,然后跨過水渠,邁步走進田間”,運用“瞇”“出神地打量”“跨”“走”等幾個細節(jié)突出了袁隆平對工作的認真細心,對科學的一絲不茍,刻畫了一位平凡的“農(nóng)民”形象。正是這平凡的外貌與偉大的貢獻形成了極大的反差,更突出了袁隆平的不平凡。②“突然,他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手,欣喜地撫摸著那可愛的稻穗,激動得幾乎要喊出聲來!”這段文字運用神態(tài)、動作等細節(jié)描寫,深入袁隆平的內(nèi)心世界,展現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)稻穗時的驚喜,以及對美好前景的期待,與后面的失望形成對比,表現(xiàn)袁隆平研究道路的艱難。

③“突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上,這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標記。袁隆平欣喜異常,水稻雄性不育植株,終于找到了?！边@個片段通過“馬上”“標記”“欣喜異常”等動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了袁隆平內(nèi)心的巨大驚喜,這一重大發(fā)現(xiàn)是對他勤于實踐、艱辛付出的回報?？傊?正是這些細節(jié)描寫,豐富了通訊的內(nèi)容,使人物栩栩如生,也將袁隆平研究雜交稻的來龍去脈交代得十分清楚。

2.請分析《心有一團火,溫暖眾人心》中張秉貴接待抱著小孩的女顧客這一細節(jié)描寫的作用。

答案:①增強了人物形象的可感性,增強了文章的表現(xiàn)力,充實了“三股勁”的具體內(nèi)容。②反映張秉貴的耐心、細心,“比當媽媽的想得還周到”。表現(xiàn)了張秉貴想顧客之所想,急顧客之所急,待顧客如同親人的高尚品格。

答案:課文用“‘英雄’少年”“種子達人”“科學隊長”“‘接盤’導師”“生命延續(xù)”五個小標題多角度、全方位地介紹了鐘揚的事跡。體現(xiàn)了他心系科學、情系祖國、胸懷人類的品質(zhì)和在教學和科研崗位上不懈追求的奉獻精神。

3.《“探界者”鐘揚》一文介紹了鐘揚的哪些事跡?體現(xiàn)了作為一名植物學家的鐘揚哪些方面的品質(zhì)?

4.魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》一文中指出:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……這就是中國的脊梁。”你認為課文中的袁隆平、鐘揚等人,都是“中國的脊梁”嗎?請說說理由,并思考如何才能成為這樣的人。

答案:(示例)他們都是“中國的脊梁”。（理由）①志向高遠。美國學者稱:“袁隆平使‘饑餓的威脅在退卻,袁正引導我們走向一個營養(yǎng)充足的世界’。”②情系祖國。鐘揚作為一名植物學家,立誓要為國家守護植物基因?qū)殠?要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下,為人類建一個種子“寶庫”。他認準“只要國家需要,再艱苦的科研也要去做”,他的追求里有無數(shù)的別人,唯獨沒有他自己。從教30余年、援藏16年……他所做的一切都是從國家需求出發(fā),一切為了國家的科研事業(yè),從不考慮個人利益。正是懷著國家至上的使命擔當,鐘揚做了許多別人難以做到的事情,用無悔的生命書寫不朽的輝煌篇章。

③胸懷人類。袁隆平和鐘揚都以天下為己任。袁隆平致力于解決世界人民的溫飽問題,鐘揚一生致力于生物多樣性的保護,一心一意做一件對人類有意義的事,是他們一生的真實寫照。④開拓創(chuàng)新。袁隆平不拘泥于傳統(tǒng),敢于提出新的觀念,破除了雜交水稻“無優(yōu)勢論”的束縛;他艱難創(chuàng)新、力破三關(guān),實現(xiàn)了雜交水稻的培育;他開拓創(chuàng)新,提出培育超級雜交稻。鐘揚在科研工作中堅持創(chuàng)新,不斷拓寬研究領(lǐng)域,帶出了西藏自治區(qū)第一個生物學教育部創(chuàng)新團隊。思考:我們要努力學習,同時向“中國的脊梁”學習,勇于創(chuàng)新,敢于實踐,立志為祖國的強大貢獻自己的力量閱讀下面的文字,完成后面的題目。中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示,2017年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%,較2016年的79.9%有所提升;數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%,較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年,我國成年國民的聽書率為22.8%,較2016年的17.0%提高了5.8個百分點;0~17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看,未成年人群體中,14~17周歲青少年的聽書率最高,9~13周歲少年兒童和0~8周歲兒童的聽書率相差不大。同時,聽書的方式也很多樣。我國成年國民中,選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多,選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。

用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30字。

解析:本題考查考生語言表達簡明、準確、鮮明的能力,考查“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”的學科核心素養(yǎng)。該消息有兩段文字。第一段第一句是交代要說明的對象,接下去先分后總,一一說明調(diào)查的結(jié)果,最后一句是對全段內(nèi)容的總結(jié),也就是第一段的中心句。第二段的結(jié)構(gòu)是先總后分,第一句是文段中心句。所以,考生在歸納消息的主要內(nèi)容時,只需要把這兩個總結(jié)句(中心句)整合起來就可以了。

答案:(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長點。怎樣解答新聞壓縮題1.厘清新聞要素。想準確地壓縮新聞,必須先了解新聞的“五個W”,即when(時間)、where(地點)、who(人物)、what(事件)、why(原因),這是新聞必須具備的五個要素。壓縮時一定要弄清何人(包括單位)在什么地方什么時候做了什么事,事情經(jīng)過、結(jié)果怎樣。2.分析內(nèi)容,合理刪減。即根據(jù)題意提取有關(guān)的信息,刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容,篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容。3.檢查驗證。組織出答案后,考生要注意驗證壓縮后的語句是否符合題干要求,語言是否連貫等。一、美文賞析“雜交水稻之父”袁隆平生活趣事口述/田際榕文/何立庠民以食為天。袁隆平老師的“中國夢”就是糧食增產(chǎn),讓十幾億中國人有飯吃,吃得好,進而讓全世界七十多億人有飯吃,吃得好。從他的夢想——最基本的民生問題里來認識袁老師,就能理解這位老科學家為什么總是精力充沛、鍥而不舍地追求雜交水稻增產(chǎn)的新高度,就能理解國際水稻專家們?yōu)槭裁醋钕冉o他取名為“雜交水稻之父”,就能理解湖南近兩屆省委書記為什么稱他為“80后”,就能理解為什么半個多世紀以來他總是身不離田間,被農(nóng)民尊稱為“泥腿子專家”。帶著中國范兒的“泥腿子專家”,有著濃厚的鄉(xiāng)土氣息,至于他的外語水平,有人誤認為不過是“二兩棉花——彈(談)不上”。其實,袁老師的外語水平可真不是“二兩棉花”。1992年,我隨袁老師率領(lǐng)的中國代表團赴菲律賓參加第二屆雜交水稻國際學術(shù)討論會,并應邀在會上做學術(shù)報告。報告后留有十分鐘時間給專家們提問。剛開始時我回答問題還比較順暢,但當一位日本專家問到在中國防治稻瘟病使用哪些農(nóng)藥時,我就有點接不上了。農(nóng)藥的名稱有化學名、商品名、通用名,不僅難記而且難以準確發(fā)音。袁老師看到我面露難色,立即小跑著登上講臺,幫我“救場”。事后,我很感激地說:“我還沒來得及喊‘救火’,消防員就跑過來了?！?/p>

早在1999年,有一家專業(yè)評估事務所評估,僅“袁隆平”這個品牌,市值就為1008.9億元?？梢哉f,袁老師早已是中國的名義“首富”或“超級富翁”了。拿袁老師獲得的獎金來說,單我所記得的都是一筆筆可觀的數(shù)字。另外,袁隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司他擁有百分之五的股份。錢,足夠多的錢,不入口袋,不圖享受,而是用于培養(yǎng)、獎勵研究雜交水稻的人才,這直接體現(xiàn)了袁老師的人梯精神和人格力量。記得1994年6月,在湖南雜交水稻研究中心舉行的三項慶典

活動會上,作為湖南省農(nóng)業(yè)科學院副院長的我在匯報發(fā)言中遵照袁老師的心愿宣布將他所獲聯(lián)合國教科文組織科學獎的1.5萬美元獎金全都捐獻出來,設立“袁隆平雜交水稻獎勵基金”。首屆頒獎評選出二十四人,他們是在艱難的開創(chuàng)年代大力支持雜交水稻研究和為推廣雜交水稻做出重要貢獻的杰出代表。20世紀90年代,我陪他去北京出差,在國家計委、科委、農(nóng)業(yè)部等國家機關(guān)跑來跑去。當時北京是清一色的黃色出租車,下車交車費時,如果跑的這趟車和雜交水稻項目有關(guān),袁老師就會慷慨解囊,爭著付車費;如果這趟車與雜交水稻項目無關(guān),任憑我怎么賴著他掏錢,他都是“冷水煺雞——一毛不拔”。我笑著說:“都是辦公事,何必涇渭分明。”他嘿嘿一笑,不予回答。長期的工作勞累,特別是水稻雜交試驗與推廣中要經(jīng)受日曬、風吹、雨淋,再加上飲食不定時,袁老師患上了嚴重的胃病和腸炎,而他又最怕在醫(yī)院耽誤時間。好在他有個特殊單方:胃病發(fā)作時,吃糯米飯或糯米粑粑,腸炎發(fā)作時吃楊梅罐頭,頗有臨時性的療效。袁老師的賢妻鄧哲隨時為他準備著這些“私家秘方”,連出國時也備以急用。我們都笑說:“袁老師用糯米粑粑向疾病搶時間啦?！痹蠋熂仁且粋€分秒必爭、忘我工作的科學家,又是一個喜樂善玩的樂天派。他的業(yè)余生活豐富多彩,游泳、下象棋、拉小提琴、打氣排球、打乒乓球、開摩托車、駕駛汽車等,他都是行家里手。袁老師家住長沙市東湖街道,近年來,他年年參加社區(qū)的氣排球比賽,特別喜歡與獨居、空巢老人競技,切磋球藝。他襟懷豁達,愛開玩笑,和藹可親,大千世界對他來說,“凡是有生活的地方就有快樂和寶藏”。

(有刪改)品讀提示

文章擷取袁隆平生活中的幾件趣事,以幽默、活潑的筆法為讀者展現(xiàn)了可親可敬的“雜交水稻之父”的風采和魅力。二、素材積累

《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神,高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義,表達了對袁隆平的崇敬之情。

●袁隆平是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當他名滿天下的時候