2024年岳麓版八年級語文上冊月考試卷611

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年岳麓版八年級語文上冊月考試卷611考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（）A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B.這里的人們非常好客，火一般熱情。C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。2、下面句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我市評為“2004年中國十大經(jīng)濟活力城市”。C.聽了李學(xué)生英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.平時是不是刻苦努力，是取得好成績的關(guān)鍵。3、小剛打算以“中國人民創(chuàng)造了長城這一偉大奇跡，也必將實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想!”這句話作為演講的結(jié)束語，請為他選擇一個合適的手勢配合演講。（）A.雙手自然下垂B.右手豎大拇指伸向前方C.雙臂交叉，緊抱于胸前D.右手握拳舉至右耳高度，并向前揮動4、下列加下劃線的成語使用不正確的一項是（）A.當(dāng)好友王寧找他聊起創(chuàng)業(yè)計劃時，兩人____，他毫不猶豫地簽訂了合作意向書。B.大疆公司稱，退出無人機中國市場的傳言是____C.在市運動會的開幕式中。我校表演的戲曲廣播體操____，受到全場觀眾的熱烈歡迎。D.雅虎曾是傲視群雄的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，如今卻____，就此隕落。5、下列句中加橫線的詞不是古今異義詞的一項是()A.率____邑人來此絕境，不復(fù)出焉B.乃不知有漢，____魏晉C.隸而從者，崔氏二____D.____淑女，君子好逑評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、填空。

(1)《白楊禮贊》的作者是____，原名____，字____，現(xiàn)代作家。代表作有長篇小說《____》，短篇小說《____》《____》《____》《____》等。本文體裁是____。

(2)白楊樹象征了____，作者寫楠木的目的是____。7、刪改下面句子中畫線的部分；使它與前面的句子組成對偶句。

遙望東南；建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；______，______。8、《甜甜的泥土》以____為線索，開頭寫____，中間寫____，____，結(jié)尾寫____，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，渾然一體。9、恰當(dāng)解釋我會選。

厭：①憎惡②滿足③因過多而不喜歡。

①相看兩不厭。只有敬亭山。____

②這個游戲我們早玩厭了。____10、給下列加下劃線字注音。

____碧____軒________

____飛________泠作響____

____天________嚶成韻____

急____________谷忘反____

經(jīng)________橫____上蔽____11、“相看兩不厭，只有敬亭山”。其中“厭”字解釋為____，“閑”字解釋為____；“盡”字解釋為____。12、根據(jù)課文《落日的幻覺》；在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語.

日落確實很美，____，變化多端。13、解釋下列句子中畫線的成語。

①我是母親的代表，總是____、帶頭，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。____

②八寶酒，____，是八樣?xùn)|西泡的酒，那就是黑棗、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。____

③今年，我也____，泡了八寶酒，用以供相后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長大一歲了。____

④一句話提醒了我，究竟不是____家鄉(xiāng)味啊。____評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)14、默寫古詩文中的名句名篇。

（1）補寫下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①______；倚清秋。（朱敦儒《相見歡》）

②微動漣漪；______。（歐陽修《采桑子》）

③______？江人大荒流。（李白《渡荊門送別》））

④______；甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑤無可奈何花落去；似曾相識燕歸來。______。（晏殊《浣溪沙》）

⑥______；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家蝕》）。

⑦蕭關(guān)逢候騎；______（王維《使至塞上》）

⑧白頭搔更短；______。（杜甫《春望》）

（2）默寫陶淵明的《飲酒（其五）》后四句。15、根據(jù)課文默寫。①____，鐵馬冰河入夢來。②人生自古誰無死，____。③感時花濺淚，____。④山河破碎風(fēng)飄絮，____。⑤商女不知亡國恨，____。⑥____，烏蒙磅礴走泥丸。⑦____，大渡橋橫鐵索寒。⑧____，夜泊秦淮近酒家。⑨白頭搔更短，____。⑩僵臥孤村不自哀，____。16、文言詩文默寫填空。（1）開軒面場圃，____，（孟浩然的《過故人莊》）（2）____，衣冠簡樸古風(fēng)存（陸游的《游山西村》）（3）濁酒一杯家萬里，____。（范仲淹的《漁家傲》）（4）誰道人生無再少?___________________。（蘇軾的《浣溪沙》）（5）_________________________，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（6）______________________，背灼炎天光（白居易的《觀刈麥》）（7）東風(fēng)不與周郎便，__________________________。（杜牧的《赤壁》）（8）____________________________，教然后知困。（《禮記·教學(xué)相長》）（9）傷心秦漢經(jīng)行處，_________________________。（張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（10）《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)的千古名句是：_____________________________________（11）《己亥雜詩》中表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷的傳世名句是：____________________________，________________________。17、古詩文默寫。

（1）東皋薄暮望；______。（王績《野望》）

（2）曉霧將歇；猿鳥亂鳴；夕日欲頹，______。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）______；江入大荒流。月下飛天鏡，______。李白《渡荊門送別》）

（4）王維在《使至塞上》一詩中；描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的千古名句是：______，______。

（5）昔人已乘黃鶴去；______。______，白云千載空悠悠。

（6）晴川歷歷漢陽樹，______。______？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）18、根據(jù)課文默寫古詩文。

①我欲乘風(fēng)歸去；又恐瓊樓玉宇，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

②文天祥的《過零丁洋》詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句是：______；______。

③______；______，山河表里潼關(guān)路?！渡狡卵蜾P(guān)懷古》

④策之不以其道；______，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）

⑤請將杜牧的《赤壁》默寫出來。

______；______。

______，______。評卷人得分四、翻譯(共1題，共9分)19、翻譯句子。(1)、親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。(2)、布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)20、閱讀課文《花兒為什么這樣紅》4～6段，完成下列各題。(1)、根據(jù)選文內(nèi)容回答，白花形成的原因是什么？(2)、課文第4段中為什么說添色木芙蓉是“變色的一個特殊例子”？(3)、“花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩?！边@句話中哪個詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點？為什么？(4)、閱讀課文第6段回答，藍花是否適宜生長在陽光強烈的地方？為什么？21、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)完本文，班委會決定召開一次以“做一名護花使者”為主題的班會。請你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【花苑奇葩】你能默寫古詩詞中有關(guān)“花”的名句嗎？(2)、【花言花語】大自然中有千姿百態(tài)、五彩繽紛的花，花還有約定俗成的象征意義。你能說出牡丹、劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義嗎？(3)、【護花使者】花，是一種美的象征，讓人賞心悅目，讓人心曠神怡，看到花，總有人情不自禁地想去采。如果你遇到這樣的人，你會對他說什么？評卷人得分六、寫作題(共3題，共12分)22、閱讀下面的文字，按要求作文（40分）生命如花，芳香四溢。當(dāng)你的生命為他人開一朵小花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。要求：⑴所寫內(nèi)容必須在所寫話題范圍之內(nèi)。⑵立意自定。⑶文體自選（除詩歌外）。⑷題目自擬。⑸不少于600字。⑹要有自己的體驗、感悟，不得抄襲。⑺文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。⑻書寫正確、規(guī)范、美觀。23、請任選一題作文。

（1）地球是我們共同的家園；但是，長期以來，由于人們不重視環(huán)保，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。請以“我們只有一個地球”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。

（2）水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)；它與人類的生存和社會的發(fā)展息息相關(guān)，千百年來由此演繹出無數(shù)的悲歡離合；水是大自然的精靈，它蘊含著多彩的人文意蘊，引發(fā)人們豐富的想象；聯(lián)想和思考。

請以“水”為題目，寫一篇說明文，字數(shù)不少于500字。24、寫作。

告別是一種心情；告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是對炎熱夏的告別；雨季是對干旱的告別；彩虹是對風(fēng)雨的告別；山重水復(fù)后的柳暗花明是對迷失的告別。每一次的告別，都有一個故事，或刻骨銘心，或溫暖美好。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放棄，而是開始你曾告別了什么？又將告別什么？

請以“告別”為題；寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；并將題目抄寫在正文第一行。

（2）文體不限（詩歌除外）；字數(shù)不少于600字。

（3）文中不可出現(xiàn)真實校名、人名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】試題分析：“樹林一直在唱著那首愉快的歌”運用的是擬人的修辭手法，與之相同的是D項。A、B、C都運用了比喻的修辭手法?？键c：本題考查的是對擬人的修辭手法的辨析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、p【分析】B中成分殘缺，缺少主語，可將“經(jīng)過”或“使”去掉；C中語義重復(fù)“長時間”和“久久”重復(fù)；D中前后表述不一致。前面“是不是”和后面“是”矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）A3、D【分析】A；這一動作似乎有對某人、某事的順從恭敬；與語境不符；

B；這一動作一般表達挑釁等不禮貌行為；

C；給人以一種傲視一切的印象；與語境不符；

D；表達一種信心；與語境相符。

故選：D。

此題屬情景對話題。解答此題；首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對話的原因；對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達。

此題作答，可先理解語境，然后再辨析各選項?！窘馕觥緿4、C【分析】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。判斷成語的使用是否正確，先要理解成語含義，然后結(jié)合語境考慮成語的感情色彩、語體色彩、適用對象等。A.一拍即合：比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。用在這里符合語境；B.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。用在這里符合語境；C.粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。用在這里不符合語境；D.日薄西山：比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。用在這里符合語境。C中成語使用不恰當(dāng)，故選C。【解析】C5、D【分析】略【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對重要作家作品文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識主要是考查學(xué)生對課文所涉及到的重要作家作品、作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況，學(xué)生平時要作相應(yīng)的知識積累。文學(xué)常識經(jīng)?？疾榈闹R點包括：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題中《白楊禮贊》的作者是茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)代作家。代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》《春蠶》《秋收》《殘冬》等。本文體裁是抒情散文。（2）本題考查學(xué)生對重要作家作品內(nèi)容的識記理解能力。解答此類題型，要求學(xué)生平時注意對其作者、人物、主要情節(jié)、主題要了解掌握。本題中白楊樹象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神；楠木象征了看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人(諸如國民黨反動派)，作者寫楠木的目的是以樹比樹(白楊樹和楠木)，以人比人(北方農(nóng)民和國民黨反動派)，以突出白楊樹和北方農(nóng)民樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神?！窘馕觥浚?）茅盾沈德鴻雁冰《子夜》《林家鋪子》《春蠶》《秋收》《殘冬》抒情散文（2）北方的農(nóng)民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神以樹比樹(白楊樹和楠木)，以人比人(北方農(nóng)民和國民黨反動派)，以突出白楊樹和北方農(nóng)民樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神7、略

【分析】根據(jù)對偶修辭的特點；明確字數(shù)必須相同，詞性一致，所以根據(jù)上聯(lián)“遙望東南，建幾處依山樓榭”對“近看西北，造三間臨水軒齋”．

答案：近看西北；造三間臨水軒齋。

此題考查學(xué)生續(xù)寫；補寫能力．解答此題；要通讀句段掌握其特點，如句式運用，修辭運用，語意表達等方面，再是要注意結(jié)合題目具體要求．

答此題，要求構(gòu)成對偶句，要注意對偶句的特點．【解析】近看西北；造三間臨水軒齋8、一包奶糖送奶糖吃奶糖埋奶糖化奶糖【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；首先判斷出文章的線索，根據(jù)線索，圍繞“奶糖”梳理情節(jié)，按題目的提示將情節(jié)劃分成四個部分，用短語一一概括。

【點評】此題不難，關(guān)鍵是要對小說的故事情節(jié)熟悉，劃分好情節(jié)點，填空式的題答題語句要精短。9、滿足因過多而不喜歡【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，比較簡單。10、piǎomiǎoyuānlínglìyīngtuānkuīlúnkē【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意“軒____miǎo”的“邈”韻母是iao，不是ao；“急____tuān”的“湍”聲母是t；不是ch。

【點評】本題主要考查對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀多練。11、滿足悠閑消失【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，比較簡單。12、色彩絢麗【分析】【分析】熟讀課文；理解基礎(chǔ)上作答。

【點評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的識記能力。13、形容領(lǐng)先，帶頭。看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。照現(xiàn)成的方法辦事。真正的；純粹?！痉治觥俊痉治觥孔⒁庑谓值谋嫖?。

【點評】本題考查詞語在語境下的含義。平時多積累、多記憶。要結(jié)合語境理解詞語的具體含義。三、默寫(共5題，共10分)14、略

【分析】答案：

（1）①金陵城上西樓（重點字：陵）

②驚起沙禽掠岸飛。

③山隨平野盡。

④黑云壓城城欲摧（重點字：摧）

⑤小園香徑獨徘徊（重點字：徘徊）

⑥天接云濤連曉霧（重點字：曉）

⑦都護在燕然。

⑧渾欲不勝簪（重點字：簪）

（2）山氣日夕佳；飛鳥相與還．此中有真意，欲辨已忘言．（重點字：辨）

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

回答此類題目時，一定要認真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確．同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破．【解析】金陵城上西樓；驚起沙禽掠岸飛；山隨平野盡；黑云壓城城欲摧；小園香徑獨徘徊；天接云濤連曉霧；都護在燕然；渾欲不勝簪15、略

【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“闌”等重點字的書寫?！窘馕觥浚?）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（2）留取丹心照汗青（3）恨別鳥驚心（4）身世浮沉雨打萍（5）隔江猶唱后庭花（6）——（10）略16、略

【分析】根據(jù)括號中的作品提示或根據(jù)所學(xué)所記直接判斷句子，注意易錯字的寫法：桑、簫、燕、勒、拂、蒸、暑、喬、闕、汗要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。【解析】（1）把酒話桑麻（2）簫鼓追隨春社近（3）燕然未勒歸無計（4）門前流水尚能西（5）入則無法家拂士（6）足蒸暑土氣（7）銅雀春深鎖二喬（8）是故學(xué)然后知不足（9）宮闕萬間都做了土（10）人生自古誰無死？留取丹心照汗青（11）落紅不是無情物，化作春泥更護花17、略

【分析】答案：

（1）徙倚欲何依。

（2）沉鱗競躍（重點字：競）

（3）山隨平野盡云生結(jié)海樓。

（4）大漠孤煙直；長河落日圓。

（5）此地空余黃鶴樓．黃鶴一去不復(fù)返；

（6）芳草萋萋鸚鵡洲．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（重點字：萋萋）

此題考查名篇名句默寫；首先要背熟課文，理解句意，認真書寫；對于理解性的題目，要抓住題干中的關(guān)鍵語句，理解題干材料及用意，理解以后認真填寫．

回答此類題目時，一定要認真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確．同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破．【解析】徙倚欲何依；沉鱗競躍；山隨平野盡；云生結(jié)海樓；大漠孤煙直；長河落日圓；此地空余黃鶴樓；黃鶴一去不復(fù)返；芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是18、略

【分析】①高處不勝寒（易錯字：勝）

②山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍（易錯字：絮；萍）

③峰巒如聚；波濤如怒（易錯字：峰巒）

④食之不能盡其材（易錯字：材）

⑤折戟沉沙鐵未銷；自將磨洗認前朝．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬．（易錯字：戟；銷、郎）

本題考查古詩文的連續(xù)性默寫和理解性默寫．答題時要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩文背誦是中考考點之一，平時要背過所學(xué)的古詩文，還要做到能正確書寫，理解意蘊．【解析】高處不勝寒；山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍；峰巒如聚；波濤如怒；食之不能盡其材；折戟沉沙鐵未銷；自將磨洗認前朝；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬四、翻譯(共1題，共9分)19、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“嘗”“冒”的意思。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標(biāo)。【解析】1、親自發(fā)錢糧給民工，不苛扣一厘錢，并且隨同的管理差役也沒有橫行勒索一文錢財。2、穿著輕裝便服。冒著風(fēng)雨。五、綜合題(共2題，共20分)20、略

【分析】【分析】(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。答案從第4段首句和第5段末句中找；適當(dāng)組織語言概括即可。(2)本題考查對文段的理解能力。答題時緊扣“特殊”二字，找它的與眾不同之處。(3)此題考查對說明文語言特點的把握能力。說明文講究語言的準(zhǔn)確性，這句話主要是說花的組織；花瓣是比較柔嫩的，但也不排除特殊情況，因此用“一般”來加以限制。(4)仔細閱讀第6段，找到它的特殊性，這道題就迎刃而解了。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、原因有兩方面：①白花的細胞液里不含色素；②花瓣組織里含有空氣，會把光波全部反射出來。2、因為它的花“一日三變，愈開愈美麗”，而“一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色”。3、一般。因為這個詞語概括了大多數(shù)情況，并不排除特殊例子，用詞很準(zhǔn)確。4、不適宜。因為藍色光波短，熱效應(yīng)小，在陽光強烈的地方，藍花會大量吸收熱效應(yīng)大的長光波，它的花瓣組織會被灼傷，所以它不適宜生長在陽光強烈的地方。21、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生默寫古詩詞中有關(guān)“花”的名句的能力。如：借問酒家何處有；牧童遙指杏花村。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（2）考查學(xué)生對牡丹；劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義的理解。牡丹——富貴；劍蘭——堅強；菊花——高潔；康乃馨——母愛（3）本題考查學(xué)生對某一現(xiàn)象談自己的看法的能力。如果遇到采花人，你會說：“帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠的。生活的芬芳來自鮮花，美麗的環(huán)境需要您的呵護，請您愛花不要折花?！?/p>

【點評】（1）本題考查學(xué)生默寫古詩詞中有關(guān)“花”的名句的能力。（2）考查學(xué)生對牡丹、劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義的理解。（3）本題考查學(xué)生對某一現(xiàn)象談自己的看法的能力。【解析】1、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。2、牡丹——富貴；劍蘭——堅強；菊花——高潔；康乃馨——母愛3、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠的。生活的芬芳來自鮮花，美麗的環(huán)境需要您的呵護，請您愛花不要折花。六、寫作題(共3題，共12分)22、略

【分析】試題分析：一、審清要求話題作文淡化了審題的要求，但并非沒有要求。因而，寫作前，我們很有必要認真閱讀文題(一般包括導(dǎo)入語、話題、寫作要求三個部分)，明確相關(guān)要求。如文題要求所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，那么話題“生命的芳香”到底有什么范圍呢？我們就必須仔細閱讀導(dǎo)入語，從中尋找并拓展話題的范圍：第一層通過比喻，引出話題——生命的芳香。第二層闡述為他人服務(wù)，給他人帶去美好，你的生命就會散發(fā)出芳香。第三層闡述你享受到他人關(guān)愛，就會感受到他人生命的芳香。第四層表明世上平凡的生命(不一定是人)也會芳香四溢。第五層進一步將視角引入了歷史，生命雖已逝去，但芳香永留人間。第六層則號召我們感悟人生，追求芳香。明確了導(dǎo)入語的含義，我們就大體把握了話題的范圍。又如文題要求要有自己的體驗和感悟。我們寫作時就必須選典型材料，寫真實體驗，這樣才能提升自己作文的檔次。二、吃透題意明確了話題的大體范圍，下一步就是吃透話題的含義了。話題“生命的芳香”有兩個關(guān)鍵詞：“生命”和“芳香”。誰的生命？根據(jù)導(dǎo)入語，可知，可以是自己的，也可以是他人的；可以是名人的，也可以是平凡人的；可以是大自然界中的生命，也可以是歷史中的名人、作品中的形象，范圍相關(guān)寬泛。生命又哪來“芳香”呢？根據(jù)導(dǎo)入語，又知，生命歷程中美好的，讓人積極向上的，給人以感動、給人以啟迪的意志、品質(zhì)、精神、價值觀等等都可以形象地比喻為“芳香”。這樣，通過追問，真正地吃透話題的含義，我們才可能不偏題、不離題，準(zhǔn)確的切題。三、選準(zhǔn)切點通過解讀文題，我們已知，“生命的芳香”是一個非常寬泛的話題，值得寫的東西很多。此時，我們必須選準(zhǔn)切入點：①確定一個中心。是寫自己生命歷程中感受到的他人的芳香，還是寫自已追求生命芳香的歷程？是寫大自然界中的生命所引發(fā)的我對生命芳香的思考，還是寫歷史名人四溢的生命的芳香？要做到心中有數(shù)，千萬不能讓主題游離不定，那樣文章就缺少了靈魂。②選取切入角度。就“生命”來形象地比喻，可以從聽覺角度說“生命如歌”，也可以從視覺角度說“生命如畫”。而話題卻是從嗅覺角度來比喻的，因此我們寫作時要注意選取合適的切入角度，巧妙地聯(lián)系嗅覺很好地體現(xiàn)“芳香”的內(nèi)涵。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】【參考例文】蔓延在梔子花開的季節(jié)淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香——題記踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發(fā)現(xiàn)，回不去了，分離在即。坐在車上，看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。您您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心啊!初見您時，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，你便離開。我只是微笑。漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對每一個學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問，您是一位好老師，我慶幸。漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對我也很重視，每次數(shù)學(xué)考試后，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴里大喊倒霉，心里卻樂翻了天?？赡且淮?，我哭了。我抄答案了。您把我留下，嚴(yán)厲地批評。從未見過您如此銳利的目光。一剎那，我感覺在您的目光中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。您依舊關(guān)心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：“家境不好有什么關(guān)系？我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你?！敝锌记跋Γ鸀槊總€人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強!”心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。您給我的，總是如星星般的細小的關(guān)愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻香了每個人的青春。六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來后記：也許這篇文章，張老師不會看到，但她向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間23、略

【分析】

（1）【審題立意】這是一篇命題作文；也是考試中常見的一種作文形式，我們一定要抓住里面的關(guān)鍵詞語″只有一個地球″來構(gòu)思文章，既可以寫人們不注意環(huán)保帶來的危害，發(fā)人深??；也可以寫人們用自己的行動保護環(huán)境所帶來的翻天覆地的變化，還可以將兩者進行對比來體現(xiàn)主旨．

【選材點撥】對未來的世界；人類充滿憧憬和希望，然而嚴(yán)重的環(huán)保問題已提上日程，從發(fā)生在身邊的小故事落筆，結(jié)合生活實際，提出有創(chuàng)意的觀點，闡述獨到的見解．

【文體選擇】可以記敘；可以議論．

（2）【審題立意】這是一篇命題作文；寫作要求中明確了文章體裁一一說明文．“水”限定了說明對象和寫作范圍，我們可以在文章中用下定義等方法對它進行闡釋，讓讀者對它有一個概念性的了解．其次，是要寫水的“作用”．

【內(nèi)容選材】可以從水的特點；作用、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢等介紹水；必要時還要引用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)．可以從多種角度，抓住水的三態(tài)變化，逐一說明水的益處及危害．

【說明方法】選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；可以更加準(zhǔn)確地突顯說明對象的某特征．同時也可以綜合運用舉例子；列數(shù)字、打比方等多種說明方法，使說明的對象更加生動形象．

【說明語言】說明文的語言要深入淺出；通俗易懂，盡量少用專業(yè)術(shù)語，要通過解釋性的表達方法，把抽象的事理具體化．

【例文一】文章結(jié)構(gòu)清晰完整；詳略分明、有條不紊、能夠扣緊材料；針對題目，聯(lián)系生活實際，敘議結(jié)合，舉例充分，而且觀點明確．本文最突出的優(yōu)點是緊扣題中材料，引出觀點，靈活運用論據(jù)．開頭一段用敘述性語言，揭示了我們地球家園的美麗．第二段，筆鋒一轉(zhuǎn)，引舉大量活生生的事實論據(jù)，揭示材料的本質(zhì)，論證了地球的現(xiàn)在和未來正在遭遇蠶食．結(jié)尾之處，鮮明地提出地球的環(huán)保已迫在眉睫，刻不容緩，呼喚人類愛護自己美麗的家園，保持生態(tài)平衡是人類義不容辭的責(zé)任．

【例文二】文章運用列數(shù)字的說明方法，明了水的特點及給人類帶來的用處．語言深入淺出，通俗易懂，不失為一篇佳作．【解析】【范文一】

我們只有一個地球。

從月球上看；我們所生活的地球，是一個擁有美麗藍衣的圓形球體，這當(dāng)然是那占全球十分之七的海洋．眾所周知，海洋是蘊育生命的搖籃．在那深邃廣闊的水下世界，生活著成千上萬的生物，它們自由的生活，繁衍后代．正是由于它們的存在，我們家園才會更加美麗．

上帝將地球交給人類管理；但人類又是怎樣回報的呢？自古以來，不斷的戰(zhàn)爭，殺戮；涂炭生靈，人類為了滿足自身的私欲，不擇手段地要挖盡地球所有的寶藏．直至今日，仍然戰(zhàn)火不斷，為了石油、為了土地、為了這難道就是所謂的“文明世界”嗎？

隨著工業(yè)的發(fā)展；大自然所面臨的威脅與日俱增，人類所制造出的那山一般地垃圾；有害氣體無時不刻不在撕扯著她．北極上空已經(jīng)出現(xiàn)臭氧層空洞，全球溫度逐年上升，土地日日夜夜被沙漠一點一滴地侵吞著忍耐畢竟是有限度的，大自然已經(jīng)開始對我們進行懲罰．飛禽走獸、蟲魚藥草莫名其妙地失去了與生俱來的天性和靈氣，無緣無故地瘋狂和消沉，留下些奇形怪狀的后裔．盲目的開墾、毀林伐木帶來了洪水的泛濫，山體的滑坡，水土的流失，草皮植被的破壞，土地的沙化：地球一次又一次對我們發(fā)出強烈的抗議、警告！

然而人類仍不知悔改；仍非法捕殺稀有動物，發(fā)展生化武器等等，雖然目前已有法律保護，但仍然隱憂重重．尼爾群島荒涼地沙灘上，四處散亂的雛鷗殘?。徊荒芊趸您t蛋和遺棄的鷗巢．卡特加特峽的霍爾特島，四處漂蕩著海豹尸體曾經(jīng)那樣美麗的海灣，如今卻成了可怕的地獄．“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”，長此以往，這樣的景致，怕是只能在夢里才得見到．

面對由人類自己造成的一幕幕驚心動魄的畫面；怎能不讓人震驚，困惑？怎能不讓人產(chǎn)生無窮的憂慮？

今天；我們要為自己所做的一切負責(zé)，“知錯能改，善莫大焉”．地球是我們賴以生存的惟一空間，而我們卻不是地球上的惟一生物，當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ氯祟悤r，便是人類滅亡之日，所以請愛護我們的地球．

今天；又將有一個島嶼從地平線上消失；明天，又將有一個物種從地球上滅絕．面對合成化學(xué)物質(zhì)將有可能毀滅人類和地球的危機，愚昧無知和麻木不仁只意味著坐以待斃，我們需要的是：由憂患產(chǎn)生的積極果斷和切實有效的行動．

我們只有一個地球；請珍惜吧，否則地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！

【范文二】

水。

大家好；我是水．幾乎在地球的每一個角落都能看到我的兄弟姐妹．我們是由氫；氧兩種元素組成的無機物．無色無味，在0℃時會結(jié)冰，在100℃是會沸騰，我們是不是很有趣呢？

我們水的作用可大了．哪里有水；哪里就用生命，水是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì)．我們可以變成水滴，灌溉農(nóng)田，滋潤樹木．生活中人類用我們洗手；洗菜、做飯任何生物都離不開水．隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，我們的用途更大了，在現(xiàn)代工業(yè)中，沒有一個工業(yè)部門沒用過水，都與水有著直接和間接的關(guān)系．在制造、加工、冷卻、凈化、空調(diào)、洗滌等方面發(fā)揮著重要的作用，被譽為工業(yè)的血液，例如，在鋼鐵廠，靠水降溫保證生產(chǎn)；鋼錠軋制成鋼材，要用水冷卻；高爐轉(zhuǎn)爐的部分煙塵要靠水來收集；鍋爐里更是離不了水，制造1噸鋼，大約需用25噸水．火力發(fā)電廠冷卻用水量十分巨大，同時，也消耗部分水．食品廠的和面、蒸餾、煮沸、腌制、發(fā)酵都離不了水，醬油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是我們水的化身．；

我們水給人類帶來了如此大的用途；但由于人類濫用水源，造成了嚴(yán)重的水污染．人類濫用污染水源使許多我的兄弟姐妹們變得骯臟丑陋，水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)；增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進行下去．水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康，損害很大．人喝了會中毒致癌．據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計報道：全世界80%的疾病是由飲用被污染水造成的，全世界50%兒童的死亡是由飲用被污染的水造成的．世界著名醫(yī)學(xué)博士、日本的林秀光先生在權(quán)威著作《因水而死》中大聲疾呼：引用不干凈水是導(dǎo)致疾病的主要原因，人類將因不潔水而死．

我們渴望與人類成為朋友，也渴望人類對我們進行保護．這樣不僅為了我們，也為了人類的美好生活．24、【例文】

告別。

浩蕩離愁白日斜；吟鞭東指即天涯。

--龔自珍。

當(dāng)揮手告別；我們看見他們眼中堅定的信念；當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們化離愁為和平；他們化離愁為奮起；他們化離愁為忠心。他們用自己的行為向我們宣告：告別不是悲傷。

文成入蕃。

她回頭；看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠，她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃，那聲聲親切的呼喊。但拭干眼淚，她告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子。她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了，她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色?；仨?，是告別時的堅毅，是那鳳冠霞披后的祝福。漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，誰看了文成那欣慰的面頰？

告別不是悲傷；是和平的彩橋。

勾踐離國。

戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際。他一身奴役裝；站在城門下。身邊是他心愛的城池，如今早已斷臂殘損。透透層層送別的人影，他沒有看到悲傷，那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告別，堅毅地走向吳王的馬棚。他可以受盡凌辱，但不會忘記臥薪嘗膽。告別總延續(xù)著歸來，歸來是揮軍而下的神勇，是