認(rèn)識立體圖形課件_第1頁
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文檔簡介

第1課時

認(rèn)識圖形（一）（1）三

認(rèn)識立體圖形情境導(dǎo)入長方體長方體摸一摸，說說它們的形狀有什么特點(diǎn)。是長長方方的，有平平的面，尖尖的角?！军c(diǎn)擊長方體的物品可移動】正方體摸一摸，說說它們的形狀有什么特點(diǎn)。每個面都是方方正正的?！军c(diǎn)擊正方體的物品可移動】正方體它究竟是長方體還是正方體呢？長方體和正方體都有平平的面、尖尖的角，長方體長長的，正方體不管從哪個面看都是方方正正的。圓柱摸一摸，說說它們的形狀有什么特點(diǎn)。上下兩個面平平的，側(cè)面是曲面，可以滾動?！军c(diǎn)擊圓柱的物品可移動】圓柱下面的圖形中哪些是圓柱？你能說說理由嗎？圓柱：_______________，理由：_____________________________________________________。

有兩個大小一樣、圓圓的、平平的面，還有直直的、上下一般粗的身子球摸一摸，說說它們的形狀有什么特點(diǎn)。圓滾滾的，可以到處滾動?！军c(diǎn)擊球的物品可移動】球1.連一連。課堂練習(xí)2.我說你猜。3.接下來應(yīng)該擺什么？圈出正確答案。課堂小結(jié)認(rèn)識立體圖形（一）（1）長方體正方體圓柱球第2課時

認(rèn)識圖形（一）（2）三

認(rèn)識立體圖形看誰搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！搭一搭要用所有的積木搭，看誰搭得又穩(wěn)又高。穩(wěn)高球也要搭上。盡量往高搭。先把又平又大的面放在下面。把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。拼一拼用正方體拼一拼我拼成了長方體。（1）用2個拼一拼。還能拼成這樣的形狀呢?。?）用3個拼一拼。拼成了長方體。要拼成一個大的正方體，至少需要幾個?。?個用4個相同的拼一拼。可以拼成大的長方體，也可以拼成一些不認(rèn)識的圖形。用2個相同的拼一拼。我拼成了一個更長的圓柱。課堂練習(xí)1.

（）√（）√（）（）

哪些是用4個拼成的？在（）里畫“√”。2.哪兩堆可以拼成?連一連。5.用4個相同的

，可以拼成幾種不同的長方體。4.數(shù)一數(shù)。455.我說你搭。練一練三

認(rèn)識立體圖形1.連一連。2.（

）個（

）個（

）個（

）個一共有（

）個立體

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