滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè) 第六章力和機(jī)械基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(一)（含答案）

第六章力和機(jī)械基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(一)知識(shí)點(diǎn)1怎樣認(rèn)識(shí)力1.產(chǎn)生力的條件：(1)兩個(gè)物體；(2)物體間有推、拉、壓、摩擦、碰撞、吸引或排斥等現(xiàn)象.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體不一定要相互接觸.2.力的作用效果：(1)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；(2)使物體發(fā)生形變.力的兩個(gè)作用效果可同時(shí)存在.3.力的作用是相互的，且相互作用的兩個(gè)力具有等時(shí)性.4.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn).1.下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用B.只有直接接觸的物體才可能產(chǎn)生力的作用C.受力物體同時(shí)也一定是施力物體D.兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同2.放風(fēng)箏是中國(guó)民間廣為盛行的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，流行于中國(guó)各地，歷史悠久，至今已有2000余年的歷史，被稱為人類最早的飛行器.放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏受到拉力作用，這個(gè)力的施力物體是()A.線繩B.地球C.手D.風(fēng)箏3.下列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，對(duì)力的作用效果的描述與其他選項(xiàng)不同的是()A.踢出去的足球在空中劃出完美的弧線B.跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板C.籃球碰到籃板改變運(yùn)動(dòng)方向D.百米短跑運(yùn)動(dòng)員加速?zèng)_過終點(diǎn)4.校園內(nèi)不允許追逐打鬧，小黃不遵守校規(guī)，在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，與此相關(guān)力學(xué)知識(shí)的描述，最合理的是()A.力的作用效果只跟力的大小有關(guān)B.力的作用是相互的C.接觸的兩物體間一定產(chǎn)生力D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5.如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比在A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與()A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)6.如圖所示，運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，弦被手拉彎，說明力使物體發(fā)生了；手拉彎了弦的同時(shí)，弦也勒疼了手，說明物體間力的作用是的.7.如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，感覺推(選填“A”“B”或“C”)點(diǎn)處較容易.該實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果跟力的(選填“大小”“方向”或“作用點(diǎn)”)有關(guān).8.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生(a)、(b)、(c)、(d)各圖中的形變，如果力的大小F?=F?=F?>F?.(1)本題中，鋼條受力產(chǎn)生的效果是.(2)由圖(a)和圖(b)可以得到的結(jié)論是：力的作用效果與力的有關(guān).(3)由圖和圖可以得到：力的作用效果與力的方向有關(guān).(4)要說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，可以選擇圖和圖.知識(shí)點(diǎn)2怎樣測(cè)量和表示力1.彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的彈力越大，伸長(zhǎng)量就越大.(即胡克定律)2.作力的示意圖時(shí)注意線段長(zhǎng)短，同一個(gè)圖中，大的力畫長(zhǎng)一點(diǎn).1.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不能傾斜B.測(cè)量前應(yīng)先檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線上C.使用中彈簧和指針不能與外殼摩擦D.彈簧測(cè)力計(jì)不能用來測(cè)量小于它的分度值的力2.某同學(xué)用一調(diào)零后的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)指針靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5.0N，則該物重()A.一定等于5.0NB.一定大于5.0NC.一定小于5.0ND.一定不小于5.0N3.圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙A.L甲<L丙L乙>L丁B.L甲=L丙L乙=L丁C.L甲4.如圖所示，物體垂直于斜面，則作用在斜面上的壓力的示意圖正確的是()5.小明完成制作橡皮筋測(cè)力計(jì)后，總結(jié)了一些注意點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是()A.牙膏盒必須豎直放置B.小瓶蓋和牙膏盒不可接觸C.在橡皮筋自然長(zhǎng)度的位置標(biāo)“0”刻度線D.可用逐個(gè)添加相同砝碼的方法標(biāo)注刻度

6.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)量程為N，分度值為N.7.彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比.一根原長(zhǎng)10cm的彈簧掛重2N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為12.5cm；則掛重4N的物體時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是cm.8.學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì).他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變.若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧.9.作出下列各力的示意圖.(1)如圖甲所示，小紅站在豎直墻壁旁.當(dāng)她水平向右推墻時(shí)，墻對(duì)她產(chǎn)生一個(gè)作用力F使她向左運(yùn)動(dòng).在圖中作出墻對(duì)小紅作用力F的示意圖.(2)如圖乙所示，作出沿傾斜角為30°的斜面向上拉小車的力.知識(shí)點(diǎn)3重力1.重力是地面附近的物體由于地球吸引而受到的力，施力物體是地球，大小為G=mg.2.重力的方向是豎直向下，不是垂直向下，應(yīng)用有鉛垂線，水平儀等.3.物體的重心不一定在物體上.質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上.4.提高穩(wěn)度的方法：(1)增大支撐面；(2)降低重心.1.下列有關(guān)重力和質(zhì)量關(guān)系的說法中，正確的是()A.物體的質(zhì)量與重力成正比B.質(zhì)量、重力都屬于物體的屬性C.重力有大小、有方向，質(zhì)量有大小、無方向D.質(zhì)量與重力只是單位不同2.足球隊(duì)員面對(duì)已封住角度的守門員，輕輕一挑，足球在空中劃過一個(gè)漂亮的弧線進(jìn)入球門，若不計(jì)空氣阻力，使足球在空中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是()A.足球B.地球C.該隊(duì)員D.守門員3.9.8N/kg所表示的物理意義是()A.9.8N等于1kgB.9.8kg等于1NC.質(zhì)量是9.8kg的物體受到的重力是1ND.質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N4.小球沿斜面加速下滑，下列關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是()5.關(guān)于重心，下列說法正確的是()A.空心的足球沒有重心B.物體的重心不一定在物體上C.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物體受到的力全部都作用在重心上6.宇航員從月球上把一塊質(zhì)量為1kg的巖石樣品帶回地面，用天平和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的值分別為()A.1kg和9.8NB.6kg和58.8NC.1kg和58.8ND.6kg和9.8N7.如圖所示，“不倒翁”小鳥翅膀內(nèi)裝有兩個(gè)回形針，將鳥嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動(dòng)而不會(huì)掉下來.下列說法正確的是()A.裝回形針降低了小鳥的重心B.裝回形針升高了小鳥的重心C.小鳥的重心一定在其幾何中心上D.小鳥不會(huì)掉下來是因?yàn)轼B嘴上有膠水8.過春節(jié)時(shí)貼年畫是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫時(shí)，可利用鉛垂線來檢查年畫是否貼正.如圖所示的年畫的長(zhǎng)邊與鉛垂線不平行，為了把年畫貼正，下列操作方法中正確的是()A.換用質(zhì)量大的重錘B.上下移動(dòng)年畫的位置C.調(diào)整年畫，使年畫的長(zhǎng)邊與鉛垂線平行D.調(diào)整鉛垂線，使鉛垂線與年畫的長(zhǎng)邊平行9.水往低處流，是因?yàn)樗艿搅Φ淖饔?，這個(gè)力的施力物體是，方向是.10.新冠肺炎疫情期間，用于集中收治新冠肺炎患者的武漢火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院分別僅用了十余天時(shí)間竣工.建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否(選填“水平”“垂直”或“豎直”)，這是利用了重力的方向總是的.11.中國(guó)探月工程已經(jīng)取得巨大進(jìn)展，已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一.一名質(zhì)量為70kg的宇航員在地球上最多能舉起1000N的重物，登上月球后，該宇航員的質(zhì)量為kg，在月球表面他最多能舉起在地球上重N的重物.12.生活中人們會(huì)采取各種方式增加物體的穩(wěn)定性，例如：(1)小強(qiáng)乘公交車上學(xué)時(shí)，兩腳分開站得更穩(wěn)，理由是增大了；(2)油庫(kù)里的儲(chǔ)油罐，底面直徑很大，高度不高，一個(gè)個(gè)都像“矮胖子”，高度不高的原因是.13.小明在做“探究物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).(1)分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力，正確的握持方式是(選填“甲”或“乙”).(2)他測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：質(zhì)量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.81.21.62.22.6①請(qǐng)?jiān)趫D丙中以重力G為縱坐標(biāo)，質(zhì)量m為橫坐標(biāo)的直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并連線.②小明發(fā)覺自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他小組偏差大(可能有錯(cuò)誤)，請(qǐng)您幫助他找出可能的原因：第六章力和機(jī)械基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(一)知識(shí)點(diǎn)11.C2.A3.B4.B5.C6.形變相互7.A作用點(diǎn)8.(1)鋼條發(fā)生形變(2)大小(3)