課題申報(bào)書：大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的思想政治教育對策及話語體系創(chuàng)新研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的思想政治教育對策及話語體系創(chuàng)新研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀近年來，隨著社會競爭的加劇和就業(yè)壓力的增大，部分大學(xué)生出現(xiàn)了“躺平”現(xiàn)象。這一現(xiàn)象表現(xiàn)為對學(xué)業(yè)、生活和社會事務(wù)的消極態(tài)度，甚至放棄追求更高的目標(biāo)。這種現(xiàn)象不僅影響了大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也對社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，研究大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的思想政治教育對策及話語體系創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（二）選題意義理論意義：通過研究大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象，可以深化對思想政治教育理論的認(rèn)識，豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)容和方法。實(shí)踐意義：針對大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象，提出有效的思想政治教育對策，有助于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。社會意義：關(guān)注大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象，有助于構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)社會穩(wěn)定和進(jìn)步。（三）研究價(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值：本研究將深化對大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的認(rèn)識，為思想政治教育理論的發(fā)展提供新的視角。應(yīng)用價(jià)值：通過研究，提出切實(shí)可行的思想政治教育對策，有助于解決大學(xué)生“躺平”問題，提高教育質(zhì)量。社會影響：研究成果的推廣和應(yīng)用，有助于提高社會各界對大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的關(guān)注，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的成因、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢。提出有效的思想政治教育對策，幫助大學(xué)生擺脫“躺平”狀態(tài)。創(chuàng)新思想政治教育話語體系，提高教育的針對性和實(shí)效性。（二）研究對象本研究以大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象為研究對象，關(guān)注其成因、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢以及思想政治教育對策。（三）研究內(nèi)容大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的成因分析。大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢研究。思想政治教育對策的提出與實(shí)施。思想政治教育話語體系的創(chuàng)新。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將遵循以下思路：首先，通過文獻(xiàn)綜述和實(shí)地調(diào)查，了解大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的現(xiàn)狀；其次，分析現(xiàn)象的成因、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢；再次，提出有效的思想政治教育對策；最后，創(chuàng)新思想政治教育話語體系，提高教育的針對性和實(shí)效性。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的研究現(xiàn)狀。實(shí)地調(diào)查法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的實(shí)際情況。比較分析法：將不同地區(qū)、不同類型高校的大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象進(jìn)行比較分析。案例分析法：選取典型案例，深入剖析大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的成因及特點(diǎn)。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從思想政治教育角度切入，探討大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的成因、特點(diǎn)及對策。研究方法的創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)查、比較分析、案例分析等方法，全面了解大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象。研究內(nèi)容的創(chuàng)新：提出切實(shí)可行的思想政治教育對策，創(chuàng)新思想政治教育話語體系，提高教育的針對性和實(shí)效性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)：組建一支由思想政治教育、心理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域的專家組成的研究團(tuán)隊(duì)。研究資料：收集整理相關(guān)文獻(xiàn)、政策文件、調(diào)查報(bào)告等資料，為研究提供數(shù)據(jù)支持。研究經(jīng)驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)成員具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)，能夠保證研究的順利進(jìn)行。（二）保障條件資金保障：申請教育科研經(jīng)費(fèi)，確保研究工作的順利進(jìn)行。時(shí)間保障：合理安排研究進(jìn)度，確保研究任務(wù)的按時(shí)完成。人員保障：組建一支高效、專業(yè)的研究團(tuán)隊(duì)，確保研究質(zhì)量。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段：組建研究團(tuán)隊(duì)，收集整理相關(guān)資料，制定研究計(jì)劃。實(shí)施階段：開展實(shí)地調(diào)查，分析大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象的成因、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，提出思想政治教育對策，創(chuàng)新話語體系?？偨Y(jié)階段：整理研究資料，撰寫研究報(bào)告，提出政策建議，推廣研究成果。通過以上研究，我們期望能夠?yàn)榇髮W(xué)生“躺平”現(xiàn)象的思想政治教育對策及話語體系創(chuàng)新提供有益的參考，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。（課題設(shè)計(jì)論證共1619字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的