2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷955考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在南非召開的第二十九屆世界遺產(chǎn)大會上，河南殷墟遺址被列世界遺產(chǎn)審議項目。你認為殷墟遺址申報世界文化遺產(chǎn)最主要是因為它向人們展現(xiàn)了我國古代哪個王朝的社會風貌:A.夏朝B.商朝C.西周D.東周2、戰(zhàn)國時期，鐵質農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進了深耕農(nóng)業(yè)的發(fā)展。()A.TB.F3、【題文】清代學者王鳴盛載《十七史商榷》中這樣稱贊一部書：“此天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書也。”他稱贊的這部書是A.《全唐詩》B.《資治通鑒》C.《天工開物》D.《史記》4、某位歷史老師利用多媒體展示了一張名人卡片（如圖）。其中，空格處不能填寫的內容是，（）A.數(shù)學名著《綴術》B.3.1415926-3.1415927C.先進歷法《大明歷》D.著有《水經(jīng)注》5、下列不屬于戰(zhàn)國七雄的國家的是（）A.晉國B.齊國C.楚國D.韓國6、唐代詩人胡曾寫道：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。”你認為隋朝滅亡的主要原因是（）A.土地兼并嚴重B.奢侈腐化，濫用民力C.開鑿大運河D.宦官專權評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、老子的學說記錄在________一書里。8、甲骨文記錄和反映了____的活動和____的政治、經(jīng)濟情況。9、漢初，在沿襲秦朝的______的同時，分封了一些______，以拱衛(wèi)中央，鞏固政權。10、隋唐時期，科舉考試中常設的主要科目有明經(jīng)和進士。______（判斷對錯）11、列舉夏、商、西周三朝的三個暴君。夏商西周暴君____________12、《農(nóng)政全書》被外國人稱為“17世紀的工藝百科全書”。

錯誤：______，訂正：______。13、元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效統(tǒng)治，元朝實行行省制度，這是我國省級行政的開端。______（判斷對錯）14、制度對社會的發(fā)展起著重要的作用。

（1）堯舜禹時期；采用民主方式推薦部落首領的制度叫______。

（2）西周時期；為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，這種制度叫______。

（3）秦始皇為了加強封建統(tǒng)治，創(chuàng)立了一套封建專制主義的______制度。15、我國境內已知的最早人類是______；距今時間______。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、萬里長城自秦始皇修建后，許多朝代不斷整修，明長城東起嘉峪關，西至鴨綠江，蜿蜒6000余公里，是世界上的一個奇跡。17、得益于甲骨文的發(fā)現(xiàn)，我國有文字可考的歷史是從西周開始的。18、從半坡遺址中我們可以得出如下結論：我國是世界上最早種植棉花的國家。______（判斷對錯）19、我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家是夏朝。______（判斷對錯）20、戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代，各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的都是為了促進生產(chǎn)力的發(fā)展。（）21、宋代陸游在《城市醉歸》和《湖山》中留有這樣的詩句：“小市雨余尋酒去，野橋日落策驢歸”、“城邊小市聚．煙水淡秋容”。這反映宋代的“市”已經(jīng)突破時間、空間的限制。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、列舉題(共1題，共9分)22、學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習應培養(yǎng)的重要能力。（1）隋唐時期的時代特征是__________與__________。（2）遼宋夏金元時期的時代特征是____________與______________。（3）明清時期的時代特征是統(tǒng)一多民族國家的__________與___________。評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)23、和諧社會是人類追求的理想和目標。結合所學知識，回答下列問題。材料一①“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！雹凇叭艘糟~為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以古為鏡，可以知興衰?！薄铺诓牧隙白怨偶尜F中華。賤夷狄，朕獨愛之如一?！薄铺诓牧先鐖D請回答：(1)唐朝是古代和諧社會的典范。根據(jù)材料一①并結合所學知識，指出唐太宗為體現(xiàn)“以民為本”的思想，他在經(jīng)濟方面采取了哪些治國政策？材料一②又體現(xiàn)唐太宗怎樣的政策？（2分）(2)請舉一例說明唐朝是怎樣體現(xiàn)材料二中的民族政策的。（1分）(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，從古代中外友好交往史上舉出兩個重要事例說明中華民族是“一個愛好和平的民族”。（2分）(4)綜合以上材料，談談當前我國構建社會主義和諧社會可借鑒哪些有益的經(jīng)驗？（1分）24、閱讀下列材料，回答問題。材料玄奘為探究佛教各派學說分歧；于貞觀元年一人西行五萬里，歷經(jīng)艱辛到達印度佛教中心那爛陀寺取真經(jīng)。前后十七年學遍了當時的大小乘各種學說，共帶回佛舍利150粒；佛像7尊、佛經(jīng)657部，并長期從事翻譯佛經(jīng)的工作。玄奘及其弟子共譯出佛經(jīng)75部，1335卷。

——摘自《中國歷史》

（1）指出由玄奘口述、研究中外文化交流的重要典籍的名稱。

（2）閱讀以上材料，提煉出一個觀點，并結合材料和所學知識，加以論述。（要求：觀點正確，史論結合，邏輯清晰。）25、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。某校七年級（1）班為了了解這個短暫卻影響深遠的王朝，開展了以“走近秦朝”為主題的探究性學習活動，請你參與進來。。秦朝的起訖時間（1）秦朝建立于公元前_________年，滅亡于公元前_________年。鞏固統(tǒng)一的措施政治（2）“中國之政，自秦始皇始”指的是哪一制度的建立？秦朝在地方上實施的開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政基本模式的制度是什么？經(jīng)濟（3）秦朝規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是什么？秦始皇為經(jīng)濟發(fā)展的便利，還統(tǒng)一了什么？（3）秦朝規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是什么？秦始皇為經(jīng)濟發(fā)展的便利，還統(tǒng)一了什么？文化（4）秦朝把什么作為全國統(tǒng)一的規(guī)范文字？（4）秦朝把什么作為全國統(tǒng)一的規(guī)范文字？鞏固邊疆（5）秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，修筑長城。寫出秦長城東西兩個端點。（5）秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，修筑長城。寫出秦長城東西兩個端點。探究感悟（6）秦朝在中國歷史上的位置是不可替代的。用一句話小結你在學習秦朝興亡史后的感悟。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：此題考查的是商朝的相關史實。此題屬基礎題。因為水患和政治動亂，商朝曾幾次遷都一直到商王盤庚遷都到殷，都成才穩(wěn)定下來。后人又稱商朝為殷朝。盤庚以后，商朝統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大，成為當時世界上的大國。所以殷墟就是指的是商朝。選擇答案B。考點：人教新課標七年級歷史上冊·國家的生產(chǎn)和社會的變革·夏、商、西周的興亡?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的大變革。根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國時期，鐵質農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和進一步推廣，使大片土地得到耕種。是面積增加，而不是耕種深度的變化。據(jù)此分析可知本題的說法錯誤，故選B。【解析】B3、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查閱讀理解能力。“此天地間必不可無之書；亦學者必不可不讀之書也?！笔峭貘Q盛稱贊《資治通鑒》對后世具有很大的借鑒意義。故答案選B。

考點：人教新課標七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）【解析】【答案】B4、D【分析】南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字（3.1415926-3.1415927之間），這項成果領先世界近一千年。北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家，酈道元所著的《水經(jīng)注》是我國古代一部重要的綜合性地理著作。全書以注錄水道系統(tǒng)為綱，詳細地介紹了江南流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)；地形物產(chǎn)、風土人情、歷史古跡等?？崭裉幉荒芴顚懙膬热菔侵小端?jīng)注》。

故選：D。

本題考查了祖沖之與酈道元。南朝祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家。北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用祖沖之與酈道元的貢獻?！窘馕觥緿5、A【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊；楚、秦、燕、趙、魏、韓七個國家。因此A符合題意。

故選：A。

本題以不屬于戰(zhàn)國七雄的國家為切入點；考查戰(zhàn)國七雄。

本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】A6、B【分析】根據(jù)材料結合所學知識在；大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進了運河沿線經(jīng)濟和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。但隋場帝開鑿大運河，給人民帶來了沉重的負擔和巨大的災難，造成了嚴重的社會后果。材料認為隋朝滅亡的主要原因是奢侈腐化，濫用民力。

故選：B。

本題以“唐代詩人胡曾寫道：“千里長河一旦開；亡隋波浪九天來?！睘榍腥朦c，考查了隋朝大運河相關知識。

考查了隋朝大運河相關知識，注意基礎知識的識記與理解。【解析】B二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】此題考查古代思想家老子的相關內容。老子是春秋晚期的思想家，是道家思想的創(chuàng)始人，他的思想具有樸素的辯證思想，善于從正反兩個方面思考問題，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。據(jù)題意：老子的學說記錄在《道德經(jīng)》一書里。【解析】【答案】道德經(jīng)8、商王商朝【分析】【分析】本題考查甲骨文的知識；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。9、略

【分析】依據(jù)所學；公元前202年，劉邦建立西漢后，在政治上沿襲秦朝的郡縣制同時，把子弟分封到外地做諸侯王，建立王國，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子．

故答案為：

郡縣制；王國．

本題考查西漢的建立．

本題以西漢的統(tǒng)治為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】郡縣制；王國10、略

【分析】隋煬帝時期；進士科的設立，標志著科舉制度的正式形成。隋唐時期，科舉考試的科目很多，以進士；明經(jīng)兩科最為主要。

故答案為：

√。

本題考查的是科舉制度的知識點；應把握科舉制度發(fā)展的有關知識。

解答本題要熟記科舉制度的有關內容?！窘馕觥俊?1、夏桀商紂周幽王【分析】【分析】夏朝最后一個王是夏桀；夏桀是歷史上有名的暴君，荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導致了夏的滅亡；商朝的最后一個國王商紂是個有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉湎酒色，不理國事，在位期間各種社會矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政腐敗，重用奸臣虢石父主持朝政，加重對百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡。

【點評】本題考查夏商周更迭。12、略

【分析】明朝末年宋應星的《天工開物》；總結了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個生產(chǎn)部門，被外國學者稱為中國“17世紀的工藝百科全書”．

故答案為：錯誤：《農(nóng)政全書》；訂正：《天工開物》．

本題以“17世紀的工藝百科全書”為切入點；主要考查《天工開物》．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記明朝三部科學巨著的相關史實．【解析】《農(nóng)政全書》；《天工開物》13、略

【分析】元朝疆域空前遼闊；為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝實行行省制度．元世祖忽必烈在中央設中書省，在地方設行中書省，簡稱行?。惺≈贫仁俏覈〖壭姓拈_端．

故答案為：

√．

本題考查的是元朝的行省制度．

本題難度不大，主要考查學生的識記和辨析能力．注意扎實掌握元朝行省制度的相關知識．【解析】√14、略

【分析】（1）在中國古代；統(tǒng)治者把首領之位讓給別人，是為了讓更賢能的人統(tǒng)治國家．如堯讓位給舜，堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領，堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領位置讓于舜，推舜為帝．舜又用相同的方式讓位給禹．這種讓位，歷史上稱為“禪讓”．禪讓制是民主方式推選首領的方法，對后世的民主政治建設提供了一定的借鑒．

（2）西周初期；為鞏固統(tǒng)治，周天子把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”．諸侯有權管理封地內的居民，有權將自己的封地以及居民分封給自己的親族．受封的諸侯必須服從周天子的命令，保衛(wèi)周王；他們必須定期進行朝貢；還必須隨時準備率領自己的武士和軍隊，接受周天子的調遣．分封制形成了以周天子為首的等級制度，是周朝社會的基本結構．

（3）結合所學可知；公元前221年，秦始皇在統(tǒng)一六國以后，著手建立和健全了一套專制主義的中央集權制度，以鞏固其對全國的統(tǒng)治．

故答案為：

（1）禪讓制．

（2）分封制．

（3）中央集權．

（1）本題考查堯舜時期；推舉部落首領的制度，結合所學即可解答．

（2）本題考查西周時期的分封制；需要掌握分封制的內容等．

（3）本題考查秦始皇創(chuàng)立的中央集權制度；應該識記相關知識點．

本題考查我國古代產(chǎn)生的政治制度，需要準確識記禪讓制、分封制和中央集權制度等．【解析】禪讓制；分封制；中央集權15、元謀人170萬年【分析】根據(jù)已學知識可知；在云南省元謀縣，我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會制造工具和知道用火了，這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前云南省元謀的元謀人，是我國境內已知的最早人類。

故答案為：

元謀人；170萬年。

本題考查元謀人。生活于距今約170萬的元謀人；是我國境內已知的最早人類，也是在中國境內已發(fā)現(xiàn)的早期直立人遺存中，最為著名的遠古人類遺址。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國古代原始人的生產(chǎn)和生活狀況。【解析】元謀人170萬年三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】本題考查的是明長城。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、×【分析】【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成效的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始，不是西周。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查了商朝甲骨文的有關內容。18、×【分析】生活于距今約五六千年的半坡原始居民已種植粟；我國是世界上最早種植粟的國家．

故答案為：×．

本題以半坡原始居民為依托；考查的是半坡原始居民生活的知識．

本題以半坡原始居民為依托，考查的是半坡原始居民生活的知識．【解析】×19、×【分析】公元前221年；秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家--秦朝。夏朝是我國歷史上第一個王朝。

故答案為：

×。

本題以“第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家”為切入點；考查的是秦朝建立的知識點。

本題以秦朝的建立為背景，考查的是學生對秦朝建立的有關知識的記憶能力?！窘馕觥俊?0、×【分析】【分析】戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代；各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查戰(zhàn)國時期的社會變革。21、√【分析】本題考查宋代經(jīng)濟發(fā)展的相關知識。結合所學知識可知，宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，經(jīng)商的時間也不再受限制。出現(xiàn)了早市和夜市。都市的商貿活動也輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū)，叫做草市?？蜕虂硗粩啵尸F(xiàn)一派繁榮景象。陸游的詩正好體現(xiàn)了宋代了繁榮。故題干敘述正確。故選A?！窘馕觥緼四、列舉題(共1題，共9分)22、略

【分析】（1）本題主要考查隋唐時期的特征。結合所學可知，公元6至10世紀，隋唐時期的中國進入蓬勃興旺的隆盛時代。隋唐兩朝的社會發(fā)展位居世界前列，對周邊國家和地區(qū)產(chǎn)生了深遠的影響；盛唐時期，經(jīng)濟繁榮昌盛，同時，唐帝國也以開放的心態(tài)博采眾長，廣泛吸收外來文化，豐富和發(fā)展了中華文化。因而唐朝全盛時期的這段歷史的基本特征是繁榮與開放。（2）本題主要考查遼宋夏金元時期的時代特征。結合所學知識可知，960——1368年是遼宋夏金元時期，中國先后經(jīng)歷北宋與遼、西夏并立，南宋和金對峙以及元朝大一統(tǒng)三個歷史階段。這時期，兩宋軍民抗擊北方游牧民族南侵，使中原和南方地區(qū)獲得相對安定的社會持續(xù)發(fā)展環(huán)境。契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族崛起擴展之際，也在不斷汲取中原先進文明。農(nóng)耕文化與游牧文化在碰撞中逐漸交融。元朝統(tǒng)一全國之后，促進了民族融合，形成了一個新的少數(shù)民族——回族。因而遼宋夏金元時期的時代特征是政權并立與民族融合。（3）本題主要考查明清時期的時代特征。結合所學可知，1368——1840年的明清（鴉片戰(zhàn)爭前）時期，中國在傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的軌道上發(fā)展到一個新的高峰。明清兩朝鼎盛時期，社會經(jīng)濟高度發(fā)展。清前期在抵御沙俄和西方殖民者入侵的背景下奠立起今天疆域的基礎，并通過平定大小和卓叛亂、設置駐藏大臣和伊犁將軍等方式使我國統(tǒng)一多民族國家得到進一步鞏固和發(fā)展，綜合國力在世界范圍仍保持領先地位。因而明清時期的時代特征是統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展?！窘馕觥浚?）繁榮；開放。（2）政權并立；民族融合。（3）鞏固；發(fā)展。五、綜合題(共3題，共15分)23、略

【分析】本題考查的是古代構建和諧社會的史實。唐太宗為體現(xiàn)“以民為本”的思想，他在經(jīng)濟方面采取了輕徭薄賦、重視生產(chǎn)。材料一②又體現(xiàn)唐太宗重用人才，善于納諫的政策。唐朝體現(xiàn)材料二中的民族政策的事例：文成公主入藏（金城公主入藏）。古代中外友好交往史上反映中華民族是“一個愛好和平的民族”的事例：鑒真東渡、玄奘西行、鄭和下西洋等。綜合以上材料，對當前我國構建社會主義和諧社會可借鑒的有益的經(jīng)驗：以民為本，輕徭薄賦，注意減輕人民負擔；重用人才，善于聽取各方建議；維護民族團結；堅持和平外交?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）輕徭薄賦、重視生產(chǎn)（1分）重用人才，善于納諫（1分）（2）文成公主入藏（金城公主入藏）（1分）八股取士（1分）（3）鑒真東渡、玄奘西行、鄭和下西洋（任選兩個即得2分）（4）以民為本，輕徭薄賦，注意減輕人民負擔；重用人才，善于聽取各方建議；維護民族團結；堅持和平外交（任寫一個即得1分）24、略

【分析】（1）本題考查《大唐西域記》。玄奘西游天竺取經(jīng)，他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。（2）本題考查唐朝的對外開放。根據(jù)本題的材料內容可知，我們可以提煉的觀點是玄奘是中外文化交流的使者。貞觀時，玄奘西游天竺取經(jīng)，他是中印文化交流史上最杰出的使者，貞觀初年，玄奘西游天竺取經(jīng)，在天竺遍訪佛教寺院，成為著名的佛學大師。貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞口述成《大唐西域記》。這部書成為研究7世紀時中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。所以，我們說，玄奘是中外文化交流的使者。當然，我們也可以選擇其它觀點。如觀點2：堅定意志成就宏圖偉業(yè)。論述：唐朝時，玄奘、鑒真兩位高僧以其堅定的意志，一個西行天竺取得真經(jīng)，一個東渡日本成就偉業(yè)；西漢時，司馬遷以其堅定的意志，克服困難寫就《史記》。結論：綜上所述，可以得出結論，堅定的意志可以成就宏圖偉業(yè)。解答本題選擇其一即可?！窘馕觥浚?）《大唐西域記》。（2）觀點1：玄奘是中外文化交流的使者。論述：玄奘為探求正確的佛經(jīng)，西行天竺求取真經(jīng)，為佛教的傳播與發(fā)展做出重大貢獻；由他口述而成的《大唐西域記》是研究中外文化交流的重要典籍。結論：所以說，玄奘是中外文化交流的使者。觀點2：堅定意志成就宏圖偉業(yè)。論述：唐朝時，玄奘、鑒真兩位高僧以其堅定的意志，一個西行天竺取得真經(jīng)，一個東渡日本成就偉業(yè)；西漢時，司馬遷以其堅定的意志，克服困難寫就《史記》。