2025年中圖版高一語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高一語文下冊階段測試試卷790考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面各項中，加點字的注音全都正確的一項是（）A.風采（cǎi）哺育（fǔ）蕩滌（dí）煎熬（áo）B.磅礴（bó）氣概（ɡài）泱泱（yānɡ）遭殃（yānɡ）C.彷徨（pánɡ）淌淚（tānɡ）惆悵（chóu）把柄（bǎ）D.依戀（liàn）山巒（luán）悠悠（yōu）央浼（miǎn）2、下面是對食指《相信未來》這首詩歌的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩歌前三節(jié)，一唱三嘆，“相信未來”就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。B.詩的最后一節(jié)，用諄諄教導的方式，循循善誘地告訴人們“相信不屈不撓的努力/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕/相信未來，熱愛生命”。C.這首詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的語言讓人們懂得了在逆境中怎樣好好生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾！D.詩寫于1968年。從詩中不難看出在那個史無前例的狂熱年代，食指和當時許多年輕人一樣陷入了迷惘和失望。但年輕、熱情、執(zhí)著，又讓詩人掙扎著擺脫現(xiàn)實的羈絆，憧憬著美好的未來。3、下列各項中，沒有錯別字的一組是（）A.目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經(jīng)濟增長，固定資產(chǎn)投資并沒有產(chǎn)生想象中的立桿見影的效果。B.維護法律的尊嚴，要從司法部門抓起，個別營私舞弊、循情枉法者，要堅決從執(zhí)法隊伍中清除出去，絕不姑息。C.讀書決不是要使我們散心消遣，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實。D.在數(shù)千年來不記其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的瞬間，真正的讀者會看見一個極其崇高的超現(xiàn)實的幻象。4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.第17屆上海國際電影節(jié)在上海大劇院14日晚拉開帷幕，上海進入一年一度的“電影時間”．B.為了和孩子們共享足球的快樂，6月12日，廣西柳州市融安縣微小學愛心支教服務隊的志愿者為當?shù)卮笫絽^(qū)的東起鄉(xiāng)長豐小學送來足球，為孩子們上了一堂足球課．C.日前，一場生動的學生科技制作課在江西省奉新縣宋應星紀念館舉行，這是奉新縣宋埠鎮(zhèn)民間建起的宋應星紀念館成為當?shù)刂行W生科普基地．D.昨天非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動，除了食文化外，主辦單位還展示了“申情滬藝”上海風情“非遺”項目展演、“里弄乾坤”石庫門生活風情秀等活動．5、把下列句子填入橫線；排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

高科技與藝術各行其道；怎么會走到一起呢？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“科學和藝術的共同基礎是人類的創(chuàng)造力，她們的關系是與智慧和情感的二元性密切關聯(lián)的?！盻_____________。

①沒有智慧；情感的因素能夠達到完美的成果嗎。

②偉大科學觀念的理解和偉大藝術的美學鑒賞都需要智慧；而隨后的感受升華和情感又是分不開的。

③沒有情感的因素；我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎。

④藝術和科學事實上是一個硬幣的兩面。

⑤她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義A.②①③④⑤B.②①③⑤④C.④①②③⑤D.④②①③⑤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子,看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺吧吧。將____改為____7、天朗氣清，____。（王羲之《蘭亭集序》）8、我們學過的反戰(zhàn)題材的作品有____的____，____的____。其中的名句是____，____；____，____。9、李白在《行路難》中用“____，____”兩句來表現(xiàn)自己積極用世，對人生前途樂觀豪邁的心態(tài)。10、《師說》中強調(diào)了從師是為了學道，和他人的年齡大小無關的兩句是：“____，____”11、《勸學》中作者連用“登高而招”、“順風而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學習，就能彌補自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結論：____，____。12、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：____，____。13、我現(xiàn)在想,正像當初鹿群在對狼的極度恐懼中生活著那樣,那一座山將要再對它的鹿的極度恐懼中生活。將____改為____14、在《赤壁賦》中，蘇軾用“____，____”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)15、談談你對文天祥所作所為的看法。16、《肖邦故園》中寫秋天的一段，結尾說：“我們開始理解那個客死遠方巴黎的人的深沉的郁悶”，“我們”理解的那個人郁悶的原因是什么？17、閱讀下段材料回答問題：

蘇軾的內(nèi)心與漁樵文化保持著緊密的聯(lián)系。他因為烏臺詩案被貶往黃州；經(jīng)歷了人生中的最黑暗時期。但是，也正是人生中的這一次遭遇，讓蘇軾更加接近真實的社會，更加接近真實的自己。這一時期的蘇軾，仿佛比其他任何時候都更加明白，自己所傷懷的功業(yè)無成，其實是因為建功無門。此外，蘇軾的黃州生活經(jīng)歷，除了與黃州一帶名士山川之間深得心意的交游，甚至還曾躬耕于黃州東坡，可能確實過了一段“漁樵”生活。他那兼有自謔；自得意味的自號“東坡居士”據(jù)說也即由此而來。由此看來，被貶黃州時期的作品中時時出現(xiàn)的“主”“客”，既是文學體式的一種標志，其實也是蘇軾自覺省視個人命運的心理反應。應該說，被貶黃州同時成就了蘇軾的文學高度和哲學高度。

（取材于肖亦若《被貶黃州的蘇東坡》；有刪改）

如何理解蘇軾內(nèi)心的“漁樵”觀？結合《漫話“漁樵”》以及鏈接文字，簡要談談你的認識。18、閱讀下面的文字；調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。（可適當刪減文字，不得改變語意）

為加快傳播速度、增強時效性，①____，②____；本刊決定從2004年起改為半月刊。

①改為：②改為：19、仔細閱讀下面一節(jié)選自《再別康橋》的詩；寫一則點評文字，不少于60字。

那河畔的金柳；是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。20、讀課文《肖邦故園》，為什么說故園的“一切都成為往事了”“只有音樂長存”？21、根據(jù)《荊軻刺秦王》全文的思路，梳理文章的結構層次。22、讀《荊軻刺秦王》，易水訣別一段的描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用。23、讀《麥當勞中的中國文化表達》，北京麥當勞的中國特色表現(xiàn)在哪些方面？評卷人得分四、其他(共2題，共14分)24、李白《蜀道難》中，“____，____”，描寫了蜀地和秦地之間阻隔著太白山，只有鳥兒可以飛過。25、名篇名句默寫。（1）_____________，______________，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）人皆得以隸使之，____________________，____________________，發(fā)其志士之悲哉？（張溥《五人墓碑記》）（3）死而死矣，____，層見錯出，非人世所堪。____，痛何如哉?。ㄎ奶煜椤吨改箱浐笮颉罚?）____，____，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（5）____________，春光融融；舞殿冷袖，__________。（杜牧《阿房宮賦》）（6）葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；_____________________。（朱自清《荷塘月色》）評卷人得分五、寫作題(共3題，共12分)26、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

名人；素來具有影響他人態(tài)度的能力。隨著網(wǎng)絡傳媒的介入，“名人意見場”在網(wǎng)絡世界迅速成立，而且得到了放大。如崔永元；鄭淵潔等名人通過微博宣傳公益，問政問計，以強烈的社會責任感和人文關懷，成為眾多網(wǎng)友力挺的名人博主。但也有一些名人，迷失于網(wǎng)民追捧的自我膨脹和百無禁忌的話語叢林里，要么信口開河、我行無素；要么以夸張、偏激的方式嘩眾取寵；有的甚至造謠惑眾、惡語中傷他人，儼然把互聯(lián)網(wǎng)當作個人發(fā)泄私憤和不良情緒的垃圾場。

如何讓“名人意見場”在網(wǎng)絡空間中發(fā)揮正能量，值得探索。對此你有怎樣的聯(lián)想或思考？請在這一話題范圍內(nèi)，自定角度，自定立意，自擬題目，明確文體，不得抄襲、套作，寫一篇不少于800字的論述類文章。27、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位資深心理測評師；在搞線上測試活動，用兩個小時的時間，測試心理問題，讓測試者心中灑滿積極的陽光。他認為，調(diào)整心理到最佳的途徑有如下三條：學習更好的接納自己；理解并欣賞他人、樂于工作學習并平衡生活。

比較上述三條途徑，你認為哪一條是心理調(diào)整的最佳途徑？根據(jù)材料，結合你的生活體驗，闡述你的看法和理由。不要離開材料和含義和范圍。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。28、劉和珍作為北京女師大風華正茂的大學生在國家危亡時刻毅然挺身而出；投身到反對帝國主義的愛國斗爭中，代表了舊中國大學生的形象。

而21世紀很多的大學生卻不思進??；終日流連于網(wǎng)吧，追求高消費和另類生活方式，淡薄了甚至忘記了為國家民族而奮斗的精神。

下面請結合文章和現(xiàn)實，談一談你的看法和觀點，字數(shù)不超過400字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A項，“哺育”中的“哺”讀音為“bǔ”；

B項；正確；

C項；“淌淚”中的“淌”讀音為“tǎnɡ”；

D項；“央浼”中的“浼”讀音為“měi”。

故選：B。

本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時；要結合平時所積累字音知識及相關技巧進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結合詞義；詞性進行。

字音積累法：

①以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。

②我們以聲旁為點向外擴散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點?！窘馕觥緽2、B【分析】此題考查準確把握詩歌的內(nèi)容的理解和表達技巧的綜合能力。解答此題要從整體上把握詩歌的內(nèi)涵和情感，然后結合語境，具體分析理解。B.“用諄諄教導的方式，滿懷激情地號召”不妥，應改為：熱情地呼告，滿懷激情地鼓舞。故選B?！窘馕觥緽3、C【分析】A．“立桿見影”中的“桿”；應改為“竿”；

B．“循情枉法”中的“循”；應改為“徇”；

C．全部正確；

D．“不記其數(shù)”中的“記”；應改為“計”；

故選：C。

本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語常用漢字正確書寫的能力。解答本題；要結合平時積累以及詞語的意思逐項進行辨析，注意細節(jié)。

復習時要注意：

（1）加強意義識記。如“脈搏”的“搏”；常同“博”混淆，“脈搏”指血脈跳動，是一個動作場景；“搏”有“搏動；跳動”義，而“博”則是博取、賭博等義。

（2）加強形旁識記。漢字中有80%是形聲字；而形旁是表義的，這就可據(jù)形推義，由義辨字。如“謳；嘔、漚”，“謳歌”的“謳”字，“讠”旁表示該字與語言有關，“謳歌”當然要用語言，必須寫作“謳”；“嘔”的形旁是“口”，“嘔吐”“嘔心瀝血”必須是“嘔”；“漚”形旁是“氵”，表明與水有關，“漚肥”屬此。

（3）探索詞源識記。如“針砭”的“砭”是中醫(yī)治病的石針，不能為“貶”，“名列前茅”，“茅”，古時楚國行軍時走在前面的軍士均持茅草。【解析】C4、B【分析】解析：

A；語序不當；“電影節(jié)在上海大劇院14日晚拉開帷幕”語序不當，應改為：“電影節(jié)14日晚在上海大劇院拉開帷幕”；

B正確；

C；成分殘缺；缺少賓語中心詞，在句子末尾加上“的一個普通鏡頭”；

D；搭配不當；“展示”與“活動”搭配不當，把“展示”改為“舉辦”；

故選：B。

本題考查病句的辨析及修改能力；要結合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷．

搭配不當：

這類病句中最常見的句式是“是否（能否；有無）是”；即前面用肯定+否定的選擇形式，后面只用肯定的或否定的形式．修改的原則是使前后一致．

專家認為成分搭配不當?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當；動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾成分與中心詞搭配不當、關聯(lián)詞搭配不當、一面與兩面搭配不當．

1；主謂搭配不當。

主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語；有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不搭配．

例1：近年來；我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高．

解析：“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配；可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”．

例2：王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上；努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻．

解析：可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”；使主語為“王維”．

例3：中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力；越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提．

解析：第二個分句的主語承前省略了；如果補出主語來，這個分句就是“中國史學家顯示出學術含量”，屬于主謂搭配不當．

2；動賓搭配不當。

例1：以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動；激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注．

解析：搭配不當；“吸引”不能與“關注”搭配．

例2：在新形勢下；我們應該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品．

解析：“推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”應為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”．

3；主賓搭配不當。

例1：孩子的教育問題；是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的．

解析：刪掉孩子后的“的”．

例2：我們堅信；有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家．

解析：此句賓語是由一個主謂短語充當?shù)?；但這個主謂短語的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家“．主賓意義明顯不當；可將“國家”改為“行業(yè)”等．

4；修飾成分與中心詞搭配不當。

（1）定語和中心語搭配不當。

例題：自己有雙聰明能干的手；什么都能創(chuàng)造出來。

解析：聰明與手搭配不當；可將聰明改為靈巧。

（2）狀語和中心語搭配不當。

例題：我們嚴肅地研究了職工們的建議；又虛心地征求了專家們的意見．

解析：嚴肅不能修飾研究；可以改為認真．

（3）補語和中心語搭配不當。

例題：同學們把教室打掃的干干凈凈；整整齊齊．

解析：教室不能打掃得“整整齊齊”；可改為“把桌椅擺放的整整齊齊”．

5；關聯(lián)詞搭配不當。

1；應用這種羅盤；無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向．

“無論（還是）（都）”

2；球員們深深理解這一點：一個球的輸贏；不僅僅關系到個人的面子，而是關系到祖國的榮譽．

改為：而且是。

6；一面與兩面搭配不當。

例1：學習成績的提高取決于學生自身是否努力。

解析：應該是“學習成績的提高取決于學生自身努力”而非“是否努力”．

例2．教育在綜合國力的形成中處于基礎地位；國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量．

解析：“國力的強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當．【解析】B5、A【分析】段意：分析高科技與藝術的關系。

文段論述的中心話題是高科技與藝術的關系。②句緊承李政道的話在前；排除CD；照應前文“與智慧和情感的二元性密切關聯(lián)”，應先談“智慧”，再談“情感”，應先①后③，而④為對①③的比喻性總結，⑤是對中心話題更深層次的闡述。

故選：A。

考查排序；要在注意語言表達的整體性；連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。

（1）把握基本內(nèi)容。首先應對所有語句進行總體分析；初步判斷需調(diào)整語段的基本表達方式--記敘；描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關鍵語句及能表明層次的語句。

（2）初步分層歸類。在第一步的基礎之上；初步確定開頭；主體和結尾，并把有關語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。

（3）連綴排列順序。這是排序的關鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序；然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應先找出關聯(lián)詞；代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。

（4）檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結構是否相對完整，句間層次關系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)6、吧吧巴巴【分析】本題考查對課文中重點字形的識記。7、惠風和暢【分析】【分析】注意“惠”易錯字的書寫；這句話是教材中的名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。

【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。8、杜甫《石壕吏》杜甫《兵車行》君不見青海頭古來白骨無人收新鬼煩怨舊鬼哭天陰雨濕聲啾啾?！痉治觥俊痉治觥课覀儗W過的攤點題材的作品有杜甫的《石壕吏》；杜甫的《兵車行》，其中的名句是“君不見青海頭，古來白骨無人收；新鬼煩怨舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。

【點評】文學常識是需要大量記憶的。9、長風破浪會有時直掛云帆濟滄海?！痉治觥孔⒁庵攸c字的寫法。如：“濟”“滄”。10、吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎【分析】“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題要注意“庸”字的寫法。11、君子生非異也善假于物也【分析】注意重點字的寫法。如：“生”、“假”，不要漏掉“于”、“也”等虛詞。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。12、擇其善者而從之其不善者而改之【分析】【分析】此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。13、再在【分析】本題考查對課文中重點字形的識記，“在中”固定搭配。14、舳艫千里旌旗蔽空【分析】注意重點字的寫法。如：“舳艫”“旌旗”“蔽”。三、問答題(共9題，共18分)15、文天祥作為一位歷史上的愛國志士，他的報國行為是感人的，在強敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當然他企圖以言辭說動敵人是對敵方估計不足?！痉治觥俊痉治觥客ㄗx課文；結合作者生平和寄予課文中的情感可知。

【點評】此題考查學生對文章主旨和寫作意圖的把握。要求學生在平時的學習中注重于對文章主旨的提煉能力，在學習課文之前，可以認真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。16、聽著婚嫁的小提琴曲，走在林陰小道上，踩著沙沙作響的樹葉，這一切令人思緒萬千，耳邊回蕩起音樂的旋律，這是多么美的享受，但肖邦不能重溫這故園溫馨的一切，所以郁悶。【分析】【分析】依據(jù)肖邦的性格可以知道；盡管肖邦聽著婚嫁的小提琴曲，走在林陰小道上，踩著沙沙作響的樹葉，但肖邦不能重溫這故園溫馨的一切，所以郁悶。

【點評】做此類型題需要同學們能在原文中找到相關的文段并且找出關鍵的詞句，最后用自己的話總結。17、蘇軾“漁樵”觀：既期待建功立業(yè)，又能曠達超然地面對殘酷的現(xiàn)實生活。【分析】此題屬于探究題型，解答時首先明確觀點，然后結合文本內(nèi)容圍繞觀點進行分析。蘇軾“漁樵”觀：既期待建功立業(yè)，又能曠達超然地面對殘酷的現(xiàn)實生活。18、加大承載容量、提升前沿性|逐步擴大發(fā)行量、提高規(guī)模效益【分析】要使全句協(xié)調(diào)連貫，關鍵在于調(diào)整語序，將語句改變成動賓短語式結構便可。19、這節(jié)詩寫了康河岸邊的柳樹在夕陽中倒映在河中的景象。詩人將柳樹比喻成新娘，獨具匠心，表現(xiàn)了詩人對康河美景極度喜愛的感情。康河的美景，留住了詩人的心，他樂而忘返了?！痉治觥拷獯鸫祟}，首先要準確理解這一節(jié)詩所寫的內(nèi)容：然后在此基礎上，從兩個方面對其作出評價：一是詩人用了什么寫作手法，二是運用這種手法有什么表達效果。評價時要注意字數(shù)要求。20、受過故園風物陶冶的肖邦的音樂，以其高超的藝術價值，永遠回響在人們的耳邊，回響在故園的風物當中，永遠受到人們的景仰和膜拜。【分析】【分析】受過故園風物陶冶的肖邦的音樂；以其高超的藝術價值，永遠回響在人們的耳邊，回響在故園的風物當中，永遠受到人們的景仰和膜拜，所以這樣說。

【點評】此題實際是要同學分手文章的主題，需要同學們能把握全文，在找出關鍵詞句的基礎上用自己的話概括。21、（1）開端(秦將王翦破趙——愿足下更慮之)：行刺緣起。（2）發(fā)展(荊軻知太子不忍——終已不顧)：行刺準備。（3）高潮(既至秦——必得約契以報太子也)：廷刺秦王。（4）結局(末段)：荊軻被斬。一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王“目眩良久”告終?！痉治觥刻崾荆焊鶕?jù)整個故事情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分來劃分。22、這段描寫，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”“風蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。其中音樂描寫表現(xiàn)荊軻的思想感情，也是渲染悲壯氣氛?！痉治觥刻崾荆航Y合具體的描寫語句分析。23、北京麥當勞雖然在飲食品種、服務和管理上仍保持鮮明的美國特色，但他們努力適應中國文化環(huán)境。首先他們努力塑造地方企業(yè)形象，其次在店堂內(nèi)努力營造中國式家庭氣氛，使中國文化的意義得以在麥當勞得到更多的表達。因此，北京麥當勞已經(jīng)成為具有中國文化特色的“美國文化”?！痉治觥俊痉治觥空谊P鍵詞句；概括為：北京麥當勞雖然在飲食品種；服務和管理上仍保持鮮明的美國特色，但他們努力適應中國文化環(huán)境。首先他們努力塑造地方企業(yè)形象，其次在店堂內(nèi)努力營造中國式家庭氣氛，使中國文化的意義得以在麥當勞得到更多的表達。因此，北京麥當勞已經(jīng)成為具有中國文化特色的“美國文化”。

【點評】找關鍵句關鍵詞，概括總結。四、其他(共2題，共14分)24、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。理解性默寫要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“峨、巔”的書寫。【解析】西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔25、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、默寫能力。這道題考查的是直接型默寫，這就要求學生平時十分注意記憶、積累。注意重點字的寫法。如：“扼腕”、“巷陌”、“暖響”、“凄”、“籠”等；不要漏掉第二句“之”；第三句“而”等虛詞。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結合詩句的意思?！窘馕觥浚?）亂石穿空驚濤拍岸（2）安能屈豪杰之流扼腕墓道（3）而境界危惡痛定思痛（4）斜陽草樹尋常巷陌（5）歌臺暖響風雨凄凄（6）又像籠著輕紗的夢五、寫作題(共3題，共12分)26、略

【分析】

本題材料聚焦于時下熱點話題--名人與網(wǎng)絡。對高中生而言；引導其關注身邊熱點，并能通過理性的分析厘清紛繁蕪雜的表象之后的真實，是語文教學應該擔負其的責任。名人的出現(xiàn)所達成的引人注意；強化事物、擴大影響的效應，或人們模仿名人的心理現(xiàn)象被統(tǒng)稱為“名人效應”。名人效應是一種品牌效應，他們對新聞事件的看法，多會引發(fā)大量普通人的關注和討論。本題一定能幫助他們更理智地看待名人效應，在人生路上，有更深邃的思考。在寫作的時候要注意探討其本質(zhì)，注意所列舉現(xiàn)象要符合話題要求。

從提供話頭的數(shù)量看；有些話題作文只提供一個話頭，屬于單頭型。而本題卻不是這樣，它同時提供了五個話頭，要求任選一個作文，屬于多頭型話題作文。這類題目形式新穎，開放性更強，更便于考查學生的寫作水平和創(chuàng)新能力，是話題作文的新發(fā)展。多頭型話題作文除可以借鑒單頭型的寫作技巧；創(chuàng)新思路外，還要注意兩點：

一是如果題目提供的幾個話頭是大致同向的話；一般不宜逆反求新。這是因為多個同向的話頭穩(wěn)定了作文立意的整體指向，盲目逆反就違背了題旨。這一點必須注意。

二是可以通過精選話頭在定位上求新。題目雖然有多個話頭，但對于某一個學生而言，必定有相對最適宜創(chuàng)新的一個話頭。標準由主客觀兩方面決定：主觀方面，自己對哪一個話頭認識最深刻，材料積累最充分，就應該選擇哪個話頭；客觀方面，別人較少問津的話頭，或少有顧及的意向，自己要加以盤算。這樣方能勝人一籌?！窘馕觥可朴谩懊艘庖妶觥钡膹姶蟠帕Α懊艘庖妶觥睂τ诿褚獗磉_具有正面積極的意義；對于創(chuàng)新社會管理是一種契機。政府如果把名人們代表民眾關注的問題和建議，看做工作的重點和解決問題的思路，管理水平將大大提升。文章開頭是這樣的一段話，名人，素來具有影響他人態(tài)度的能力。如今，他們介入網(wǎng)絡傳媒，聚合網(wǎng)絡民意，參與公共議題，在網(wǎng)絡語境中圈出一方磁力強大的“意見場”。也就是所謂的名人效應。

不只是政治上慣用名人效應；就連網(wǎng)絡上也是如此?！懊艘庖妶觥钡慕?，是因為“名人=效應”的公式在網(wǎng)絡世界依然成立，而且得到了放大。淘寶的商家們經(jīng)常會掛出明星同款的飾品衣服及配件等商品，利用這種名人效應使粉絲們蜂擁而上爭搶商品從而收獲巨大的利潤；網(wǎng)絡游戲出品的時候也經(jīng)常邀請一些明星大腕前來助陣，為游戲代言，從而帶來一群粉絲作為該游戲的消費者；微博上經(jīng)常會看見一些明星在宣傳自己代言的產(chǎn)品，又為廠家?guī)硪慌S厚的消費者。這樣的例子在我們的生活中屢見不鮮。

前段時間；某校傳媒學院舉辦了國家獎學金宣講會，在會上，一位國獎獲得者就指出了這樣一個例子，她的老師當時想要拍攝一個作品可是卻遭到了上級和同行的反對，但他仍然堅持著自己的決定，并發(fā)表了一篇微博想要尋求大家的支持，可是卻一直鮮少有人關注，直到一星期后坐擁千萬粉絲的微博女王姚晨轉發(fā)了這條微博，他的想法才正式走入了大眾的視野并得到了很多人的支持，這件事也可以充分體現(xiàn)出微博上的名人效應。再有，如果有人失蹤，在微博上刊登尋人啟事后一經(jīng)名人轉發(fā)便可以迅速進入更多人的視野，找人也就變得更加方便快捷。

名人的出現(xiàn)所達成的引人注意；強化事物、擴大影響的效應；或人們模仿名人的心理現(xiàn)象被統(tǒng)稱為“名人效應”。網(wǎng)上流傳著這樣一個說法，微博的影響力取決于粉絲數(shù)量的多寡。有一個生動的比喻：當你的粉絲超過100，你就好像是一本內(nèi)刊；超過1000，你就是個布告欄；超過1萬，你就像一本雜志；超過10萬，你就是一份都市報；超過1000萬，你就是一家電視臺?？上攵?，如姚晨，趙薇，成龍這樣坐擁幾千萬粉絲的微博達人如果在微博上說一句話的反應就好比是一顆石子扔進了平靜的湖面一樣，其影響力也是不可估量的。

然而當我們針對“名人意見場”這種新媒體時代的產(chǎn)物來說，也要注意充分利用這種現(xiàn)象，巧借“名人意見場”的強大磁力，不失為創(chuàng)新社會管理的一條路徑。在網(wǎng)絡時代，影響有影響力的人，必將成為社會管理的有效手段。今天，遇到網(wǎng)上熱點，不能簡單地封堵輿論，而需要積極地發(fā)聲。培養(yǎng)體制內(nèi)意見領袖也應當成為有效引導網(wǎng)絡輿論的方法之一。27、略

【分析】

本題是任務驅(qū)動型作文．任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生舌；注重材料的啟發(fā)和引導作用；更能體現(xiàn)學生分析問題；解決問題的能；任務驅(qū)動型材料作文在角度、立意文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間．材料作文中增加任務型指令，著力發(fā)揮試題引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證．理解材料內(nèi)容，主要是對“學習更好的接納自己、理解并欣賞他人、樂于工作學習并平衡生活”的思考和舍去，這是一種價值選擇，在具體分析時候要準確把握這些內(nèi)涵，這也是理解的富案件，“學習更好的接納自己”是不斷提升自己，認可自己，要體現(xiàn)出自信；“理解并欣賞他人”，要善于肯考與取舍，可以分別從選擇的角度立意．

參考角度：

1；善于肯定他人、不斷學習他人的長處；

2；樂于工作學習并平衡生活；正確處理好學習和生活的關系．

內(nèi)容上：文章能夠圍繞選擇的“接納最好的我們”這個中心展開比較論述，十分切題．表達上：①擬題明確；②第1段用一個優(yōu)美又富有哲理的句子，引出材料，提出觀點，具有文學色彩；但必須明確：在比較中選擇自己的觀點：“在這三條途徑中，我認為，第一條是最佳途徑”即是提出觀點，又是表明選擇，還要學會揭示選擇的原因．③2段論述過于精煉，如能加入適當?shù)氖吕?，將會論證得很豐滿，把第3段的事例提到第2段較好；彰顯出深刻來，這是獲得高分的充要條件；④處處比較--闡述理由--生活體驗--個性化，是提高分數(shù)的關鍵詞．【解析】接納最好的自己我就是我；是顏色不一樣的煙火；我喜歡我，讓薔薇開出一種結果．每個人都是獨立的個體，但是有著共同的目標：自己要接納自己，才能讓自己變得更好，這才是最重要的．因為，你都不能接納自己，誰還能接納你呢？因此，我認為，在這三條途徑中，學習更好的接納自己是最佳途徑．

認清并接納自己的優(yōu)缺點；能產(chǎn)生強大自信力．工作學習與人交往亦是如此．如果連無法看清自己的優(yōu)點，就是缺乏自信心，那將如何欣賞他人長處，又怎樣與他人合作并平衡生活？1972年，美國第46屆（第37任）總統(tǒng)尼克松競選連任．因在第一任期內(nèi)政績斐然，大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利．然而，尼克松卻不自信，走不出過去失敗的陰影，極度擔心再次失?。虼?，派人潛入競選對手總部的水門飯店辦公室安裝竊聽器．事發(fā)后，阻止調(diào)查，推卸責任，雖獲連任但被迫辭職．穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘?。梢?，因不自信而導致失?。?/p>

生活每一天都要面對挑戰(zhàn)．理解并欣賞他人；樂于工作并平衡生活，與人相處，是做好自己的要素．作為管理者要學會如何管理，搞好人際關系；作為被管理者亦然，如何完成上級布置的工作是必不可少的要求．但我想，最大的挑戰(zhàn)就是接納自己．不能認識到自己的缺點，無法正常交際；不認清自己的優(yōu)點，會變得自卑，影響人際和工作．所以，接納自己變得尤為重要．德國化學家維勒在發(fā)現(xiàn)新元素“釩”的過程，因嚴重缺乏自信又排斥他人，導致與“釩”擦肩而過；而瑞典化學家塞夫斯特姆自信滿滿地走自己的路而與“釩女神”幸會．由此看出，