七年級北師大版（2024）上冊生物期末綜合學(xué)情檢測練習題（含答案）

七年級北師大版（2024）上冊生物期末綜合學(xué)情檢測練習題一、選擇題(每小題2分，共60分)1．（2分）下列不屬于生命現(xiàn)象的是A．蝴蝶翩翩起舞 B．小樹長出新芽C．雨水滋潤大地 D．鳥兒高聲鳴叫2．（2分）唐代的楊貴妃在一次賞花時用手觸摸了一株花草的葉子，不料這株花草竟然“低下了頭”。隨行的人認為楊貴妃的美貌讓花草都感到無法與之“比美”。因此，楊貴妃有了“羞花”的美稱。這株花草被稱為含羞草。從生物的角度來分析：含羞草受到刺激（手的觸摸）葉片下垂的這一特點被屬于（）A．生物的應(yīng)激性 B．生物能夠生長發(fā)育C．生物的運動 D．故作害羞的姿態(tài)3．（2分）生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響越來越大，下列說法正確的是()A．與人類生活有關(guān)的生物學(xué)知識就是動物和植物的知識B．地球上的生物資源是取之不盡用之不竭的C．把生物學(xué)知識運用到生產(chǎn)實踐中，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量D．只要有了生物學(xué)知識就一定能解決社會生活中的各種難題4．（2分）生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響越來越大，下列敘述中不正確的是()A．人類的生存和發(fā)展離不開生物學(xué)B．生物學(xué)可以促進農(nóng)業(yè)發(fā)展C．生物學(xué)能解決人類生產(chǎn)和生活的所有問題D．克隆技術(shù)對保存瀕危物種，繁育優(yōu)良品種等有重要實際意義5．（2分）為了驗證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性，某生物課外小組在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下實驗裝置。下列關(guān)于該實驗的敘述，錯誤的是（）A．圖中能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)、設(shè)計最科學(xué)合理的是③B．正常情況下，生態(tài)瓶中小魚死亡最快的是④C．②和③形成對照，可探究分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用D．若要探究光照對生態(tài)系統(tǒng)的影響，應(yīng)選擇②④兩組作對照6．（2分）下圖是四種生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．甲圖所示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，有葉綠體，切洋蔥時刺激性氣味來自結(jié)構(gòu)1液泡B．乙圖所示草履蟲，屬于單細胞動物，結(jié)構(gòu)2是細胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)C．丙圖所示酵母菌，結(jié)構(gòu)3為細胞壁，屬于單細胞植物，可以用來蒸饅頭D．丁圖所示人口腔上皮細胞，染色后用普通光學(xué)顯微鏡可以清晰看到結(jié)構(gòu)4線粒體7．（2分）關(guān)于單細胞生物，下列敘述錯誤的是（）A．整個生物體只由一個細胞構(gòu)成B．不能獨立生活C．酵母菌可應(yīng)用于釀酒等食品工業(yè)D．藍藻繁殖產(chǎn)生的“水華”現(xiàn)象能凈化水質(zhì)8．（2分）下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是（）A．細胞分裂時，染色體直接一分為二進入兩個新細胞中B．細胞內(nèi)的各種物質(zhì)包括淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和無機鹽C．細胞分裂時，細胞核先一分為二D．所有細胞都有兩種能量轉(zhuǎn)換器9．（2分）科普動漫《工作細胞》對造血干細胞“變身”成的各類血細胞的功能進行了演繹，該“變身”過程是下圖所示的（）A．①細胞生長 B．②細胞分裂 C．②細胞分化 D．③細胞分化10．（2分）如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．人體的發(fā)育是從圖中［A］卵細胞開始的B．圖中D表示的結(jié)構(gòu)層次屬于器官C．圖中A→B表示細胞分化過程，通過細胞分化能形成組織D．圖中B→C表示細胞分裂過程，通過細胞分裂使細胞數(shù)量增加11．（2分）下列有關(guān)動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（）A．動植物體的各種組織都是由細胞分裂、分化形成的B．植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織C．植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官D．動植物體共有的結(jié)構(gòu)層次是細胞、組織、器官和系統(tǒng)12．（2分）下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次。下列敘述錯誤的是（）A．A是構(gòu)成整個人體的基本單位B．圖中A形成B的過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，后平均分配到兩個新細胞中C．圖D是由不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)D．在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是D13．（2分）下列關(guān)于人體的組織、器官和系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細胞構(gòu)成的能夠行使一定功能的細胞群，稱為組織B．一種組織的細胞按一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，稱為器官C．多個器官按照一定的次序組合在一起，共同完成一項或幾項生理活動，就構(gòu)成了系統(tǒng)D．組織是細胞分化的結(jié)果，而器官和系統(tǒng)的形成與細胞分裂有關(guān)，與細胞分化無關(guān)14．（2分）下列與多細胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是()A．動植物體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織B．人體內(nèi)擔負著運輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織C．心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成D．系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次15．（2分）下列裝置可用于驗證呼吸作用消耗氧氣的是（）A． B．C． D．16．（2分）如圖，過程Ⅰ和Ⅱ分別是蘋果樹的兩種生理活動，下列分析錯誤的是（）A．a(chǎn)b①②分別為二氧化碳、有機物、葉綠體、線粒體B．蘋果樹在生長期間時刻都在進行過程ⅡC．蘋果果實內(nèi)的淀粉來自葉片和綠色果皮的過程ID．太陽光能通過過程Ⅱ進入蘋果樹的體內(nèi)17．（2分）如圖，圖一表示一株植株進行光合作用和呼吸作用的強度隨時間變化的曲線，圖二中的①~⑥是該植株葉肉細胞中發(fā)生的氣體運輸過程。下列說法正確的是（）A．圖一中ac段的上升主要原因是氣溫升高B．當圖二中只有⑤⑥發(fā)生時，為圖一中的a和e點C．de段時，葉肉細胞內(nèi)光合作用強度大于呼吸作用D．圖一中的d點時，植物體內(nèi)積累的有機物最多18．（2分）袁隆平爺爺?shù)摹昂滔鲁藳鰤簟闭谧兂涩F(xiàn)實，貴州省的巨型稻株高2米、穗大粒多抗倒伏，畝產(chǎn)達1500斤以上。下列關(guān)于巨型稻的說法，正確的是（）A．巨型稻株高抗倒伏說明輸導(dǎo)組織發(fā)達B．適當多施鉀肥可提高稻株抗倒伏能力C．穗大粒多由水稻細胞中的細胞質(zhì)控制D．水肥管理對巨型稻高產(chǎn)的實現(xiàn)無影響19．（2分）為助力鄉(xiāng)村振興，近幾年六盤水市因地制宜成功建成許多櫻桃種植基地，帶動觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展，有效促進農(nóng)民增收。下列關(guān)于櫻桃植株生長的描述，錯誤的是（）A．植株生長需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽B．根尖是幼根生長最快的部位C．莖加粗生長是莖的形成層細胞不斷分裂、分化的結(jié)果D．所有的芽都能發(fā)育成枝條20．（2分）如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法錯誤的是（）A．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用B．若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的C．若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用D．若d表示有機物，則它通過木質(zhì)部向下運輸21．（2分）小華同學(xué)取兩根粗細相同、長度相等的樟樹枝條，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，并標號為甲、乙兩組，如圖所示。將兩燒杯放置在陽光下靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是（）A．甲、韌皮部 B．甲、木質(zhì)部 C．乙、韌皮部 D．乙、木質(zhì)部22．（2分）下圖為光合作用示意圖，圖中①和②是氣體，③和④是通過葉脈運輸?shù)奈镔|(zhì)，下列說法錯誤的是（）A．①是二氧化碳B．④由導(dǎo)管運輸C．植物體所有細胞都能進行光合作用23．（2分）圖中，甲圖為某同學(xué)在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗中觀察到的菠菜葉橫切面圖，乙圖為蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．用光學(xué)顯微鏡觀察葉片時，要轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直至視野中出現(xiàn)物像B．光合作用生成的有機物可通過甲圖4中的導(dǎo)管運輸至果實儲存C．葉片中能夠進行光合作用的細胞除了2以外，還有保衛(wèi)細胞D．氣孔由張開狀態(tài)轉(zhuǎn)為閉合狀態(tài)，影響水分的吸收和運輸，也影響無機鹽的吸收24．（2分）植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外界散失水分。下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，正確的是（）A．蒸騰作用能促進植物對水分和無機鹽的吸收B．葉片的下表皮比上表皮氣孔少，可減少水分的散失C．白天光照充足的時候，植物吸收的水分主要用于光合作用D．影響蒸騰作用的因素包括溫度、大氣濕度、空氣流動狀況等等25．（2分）白云山植被種類相當豐富，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣，被稱為廣州的“市肺”。以下說法正確的是（）白云山植被種類相當豐富，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣（）A．氣孔是植物進行氣體交換的“窗口”B．植物能進行光合作用分解有機物，釋放氧氣C．氧氣是植物光合作用的原料D．一天中任何時候植物都能進行光合作用，釋放氧氣26．（2分）如圖是綠色植物在生物圈碳一氧平衡中的作用示意圖。從圖中可見，向空中排放二氧化碳的途徑有很多。要想實現(xiàn)碳一氧平衡，除減少二氧化碳排放以外，最為有效的措施還有（）A．開荒種田 B．發(fā)展工業(yè) C．發(fā)展牧業(yè) D．植樹造林27．（2分）下圖是玉米和菜豆萌發(fā)過程圖，下列說法正確的是（）A．代表玉米種子萌發(fā)過程的是A圖B．A圖中種子萌發(fā)時的營養(yǎng)主要來自胚乳，B圖中種子萌發(fā)時的營養(yǎng)主要來自子葉C．兩種植物種子萌發(fā)時要吸收大量的水分，最先突破種皮的是胚芽D．兩種種子從萌發(fā)到長成植株的過程中，有機物的含量先減少后增加28．（2分）下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述，錯誤的是（）A．在探究“溫度對霉菌生活的影響”時，創(chuàng)設(shè)25℃與0℃形成對照實驗，其他因素都相同B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這一現(xiàn)象的解釋是陽光影響了桃花盛開C．在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時，用燃燒的蠟燭迅速放進裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼吸作用消耗氧氣D．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，選取自身具備萌發(fā)能力的種子均分成甲、乙兩組，實驗裝置如圖，該實驗變量是空氣29．（2分）如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（）A．甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成C．丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長D．丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b30．（2分）“離離原上草，一歲一枯榮”，這是對植物生命周期的生動寫照。請分析下列有關(guān)植物的說法錯誤的是（）A．我們吃的桃子是由圖1中的結(jié)構(gòu)②發(fā)育而來B．花生的“麻屋子”和“白胖子”分別是由子房壁和受精卵發(fā)育來的C．植物的枝條由葉芽發(fā)育而來，枝條上的葉片由圖2中的結(jié)構(gòu)①發(fā)育而來D．幼根的生長主要是依靠圖3中②處細胞的分裂和③處細胞體積的增大而實現(xiàn)二、讀圖理解題(共5題；共40分)31．（9分）南美蟛蜞菊是一種外來入侵植物，原產(chǎn)熱帶美洲，繁殖能力強，常用扦插繁殖，其自然揮發(fā)物具有化感作用，化感作用指植物在生長過程中會分泌次生代謝物——“化感物質(zhì)”到環(huán)境中，對其周圍其他植物的生長產(chǎn)生的影響。根據(jù)資料判斷南美蟛蜞菊對其周圍植物屬于生態(tài)因素中的生物因素。經(jīng)中生物興趣小組的同學(xué)想探究南美蟛蜞菊的化感物質(zhì)濃度對蘿卜種子萌發(fā)的影響，從而了解南美蟛蜞菊與蘿卜的種間關(guān)系。他們用DMS0溶劑來提取南美蟛蜞菊的化感物質(zhì)，制備了不同濃度的南美蟛蜞菊化感物質(zhì)浸提液處理蘿卜種子，每天觀察發(fā)芽情況，得到如圖。（1）（1分）本實驗探究的問題是？（2）（4分）實驗變量是。設(shè)置0g/L這組的目的是作為。每組所用蘿卜種子數(shù)目要一樣的目的是為了。而且種子的數(shù)量不能為1顆的原因是。（3）（2分）據(jù)圖分析，在無南美蟛蜞菊浸提液存在下，蘿卜種子于第5天達到最大發(fā)芽率；在濃度0g/L-200g/L范圍內(nèi)，蘿卜種子發(fā)芽率（逐漸升高、逐漸降低）；濃度為200g/L時，發(fā)芽率為。（4）（2分）通過上述實驗，得出的結(jié)論是：南美蟛蜞菊的化感作用對蘿卜種子萌發(fā)育作用，從而推測南美蟛蜞菊與蘿卜之間為關(guān)系。32．（5分）如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）（1分）若此食物網(wǎng)構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物成分是.（2）（2分）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來自于，鳥和昆蟲的關(guān)系是（3）（1分）國家鼓勵用生物防治來治理農(nóng)田害蟲的原因是：農(nóng)藥不僅污染環(huán)境，也會沿食物鏈不斷積累。若圖2表示圖1中的一條食物鏈，則C對應(yīng)的生物是(填圖1中生物的名稱)。（4）（1分）該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)作物將會被雜草取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的能力較弱。33．（10分）圖1圖2圖3分別是植物細胞、動物細胞和草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）（1分）西瓜中有甜味物質(zhì)存在于［］里。（2）（2分）圖1中的［4］是，其主要作用是。（3）（3分）草履蟲是單細胞（填“動物”或“植物”），對比圖2和圖3，圖2中的［2］相當于圖3中的［］，圖2中的［3］相當于草履蟲的。（4）（4分）草履蟲運動的結(jié)構(gòu)是［］，如果在草履蟲培養(yǎng)液中滴一滴藍墨水，草履變藍的結(jié)構(gòu)是。當草履蟲生長到一定大小時，就會通過產(chǎn)生新的個體。34．（10分）為了促進“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，某地建造了許多水果和蔬菜大棚。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓根尖示意圖，圖三是草莓葉進行的某些生理活動示意圖，A、B、C表示草莓葉中進行的三種生理活動，圖四是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化的曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）（4分）與圖三中葉肉細胞相比，圖二中根尖細胞在細胞結(jié)構(gòu)上沒有。草莓吸收水分和無機鹽的主要部位是圖二中的（填標號）區(qū)；吸收的水分在植物體內(nèi)的運輸是通過草莓木質(zhì)部中的來完成的；吸收的水分主要用于圖三中的（填字母）生理活動。（2）（2分）圖三中，C生理活動的產(chǎn)物除了氧氣外，還有作為動物和人食物來源的；根據(jù)C生理活動所需的原料分析，你對大棚種植草莓增產(chǎn)有何建議？（寫一點）。（3）（1分）草莓生長過程中需要量最多的是含、磷、鉀的無機鹽。（4）（2分）在大棚環(huán)境中，由于缺乏昆蟲，草莓在開花時不能進行充分的傳粉而導(dǎo)致減產(chǎn)；人們通過實施，可有效地解決這一問題