2024年蘇教新版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇教新版四年級語文下冊階段測試試卷805考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、判斷一下孔子是如何評價自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學(xué)生身上又都有不足之處。4、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出5、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后6、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、讀《我給江主席獻花》；填空。

寫香港在____回到了祖國的懷抱，她的區(qū)旗是____，首任行政長官是____；

澳門在____回到了祖國的懷抱，她的區(qū)旗是____，首任行政長官是____。8、按照課文看拼音寫詞語。lǐngxiùxuāngàofèiténɡzhuānɡyán________________9、為下列劃線的字注音。

________________

走街串________傷____曬____誤10、讀課文《文成公主進藏》；給下列句子加上標(biāo)點。

文成公主過河以后____一只小鳥飛來____說____公主____公主____這兒是片沼澤地____不好走____文成公主聽見了____剪了一把羊毛撒在地上____就走過去了____11、讀課文《蘋果里的五角星》；填寫關(guān)聯(lián)詞。

我____不知道誰是第一個找到蘋果中的“五角星”的人，____這人的魅力卻使我深深觸動。12、填上合適的詞語。

____的境地____的森林____地尋覓。

____的羽毛____的水源____地觀察13、請給下列排列錯亂的句子選擇正確的順序____

①小船順著水流向前漂去。

②看著小船漂遠(yuǎn)了；我在心里默默地說：“小紙船，希望你漂到大海去。”

③星期天；我和幾個小伙伴一起到小溪邊。

④我們拍著手；沿著小溪追著小船。

⑤我們用五色彩紙折成一只只小船，放進水中。14、按照課文看拼音寫詞語。núpúfācáilínghúnfènnù________________評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)15、閱讀課文《觀潮》選段；回答。

午后一點左右；從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：“潮來了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來；逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

哪些描寫潮水的語句你特別喜歡的，寫出來并努力把它讀得精彩些，待會兒讀給大家聽。16、讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》，說說魏格納是怎樣提出“大陸漂移說”的？17、通讀全文《巴斯德征服狂犬病》，你知道了什么？18、讀課文《生命的壯歌》中“生命橋”，概括故事大意。19、讀課文《鯨》，圈出句子中的錯別字，并改正。鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。評卷人得分四、翻譯(共4題，共16分)20、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。21、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！22、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。23、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共10分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對句子及短語知識的理解能力。這要求學(xué)生要加強基礎(chǔ)知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學(xué)生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學(xué)生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對“萬世之師”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。6、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。二、填空題(共8題，共16分)7、1997年五星花蕊的紫荊花紅旗董建華1999年五星蓮花綠旗何厚鏵【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對香港；澳門有關(guān)知識的掌握情況；寫香港在1997回到了祖國的懷抱，她的區(qū)旗是五星花蕊的紫荊花紅旗，首任行政長官是董建華；澳門在1999年回到了祖國的懷抱，她的區(qū)旗是五星蓮花綠旗，首任行政長官是何厚鏵。

【點評】對于這樣的題，同學(xué)們必須要在課下多閱讀、多積累，才能填上。8、領(lǐng)袖宣告沸騰莊嚴(yán)【分析】【分析】這個題就是考查學(xué)生對生字；拼音的掌握情況。領(lǐng)袖：原指衣領(lǐng)和衣袖；選擇引申為：國家、政治團體、群眾組織等的領(lǐng)導(dǎo)人。宣告：宣布；告知。宣：宣xuān公開說出，散布：宣講。告：告gào說給別人，通知、告諭。告知。告誡。沸騰：在一定的溫度下在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；比喻情緒激昂或興旺發(fā)達；比喻喧囂嘈雜。莊嚴(yán)：佛家對表相事物,或心理行為的道德意義的修飾、加強,稱為莊嚴(yán)。今人以端莊而有威嚴(yán)為莊嚴(yán)。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。9、xiàngsǔnshàidān【分析】【分析】走街串巷：[zǒujiēchuànxiàng]走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各個角落。損傷：[sǔnshāng]是指人體受到外界各種創(chuàng)傷因素作用所引起的皮肉、筋骨、臟腑等組織結(jié)構(gòu)的破壞，及其所帶來的局部和全身反應(yīng)。晾曬：[liàngshài]指物品放在通風(fēng)處或陰涼處使其干燥。耽誤：[dānwù]由于某種原因而未能趕上，未能做好或未能完成。由于某種原因而使過程延長。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、，，：“，，，?！?，【分析】【分析】本題是主要考查了學(xué)生對標(biāo)點的掌握；學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的掌握。冒號：稱呼語后邊，表示提起下文；用于“說；想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文；用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說；用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明；用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。雙引號：引用別人的話，或引用名人名言等；表示反語例：你可真“勤快”?。▽崉t說其懶惰）；特定的稱呼；強調(diào)。

【點評】逗號和句號我們已經(jīng)能夠熟練地掌握，我們應(yīng)該熟悉冒號、雙引號的用法。11、雖然但是【分析】【分析】我雖然不知道誰是第一個找到蘋果中的“五角星”的人；但是這人的魅力卻使我深深觸動。

【點評】關(guān)聯(lián)詞語把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。12、忘我茂密仔細(xì)美麗豐富悄悄【分析】【分析】忘我的境地；茂密的森林，仔細(xì)地尋覓，美麗的羽毛。豐富的水源，悄悄地觀察。

【點評】符合語言習(xí)慣，意思正確即可，不需要和課本上一模一樣。13、③⑤①④②【分析】【分析】這類題目是查學(xué)生對排序方法的掌握。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要找到排序的方法就很快就能找到答案了。14、奴仆發(fā)財靈魂憤怒【分析】【分析】奴仆；指奴隸，舊指在主人家做雜役的人。發(fā)財：獲得大量錢財：～致富ㄧ升官～；客套話，問人在哪里工作稱在哪里發(fā)財。發(fā)fā交付，送出：分發(fā)。發(fā)放。發(fā)行（批發(fā)）。放，射：發(fā)射。百發(fā)百中。煥發(fā)。財cái金錢和物資：財產(chǎn)。財富。財經(jīng)。靈魂：迷信的人認(rèn)為附在人的軀體的作為主宰的一種非物質(zhì)的東西。憤怒：因極度不滿而情緒激動。

【點評】這個題就是考查學(xué)生對生字、拼音的掌握情況。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。特別是“魂”這個字，一定要看清楚。三、問答題(共5題，共10分)15、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！痉治觥俊痉治觥磕菞l白線很快地向我們移來；逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握作者寫作意圖的前提下，體會作者的寫作心情，然后從中找出自己喜歡的句子就很容易了。16、經(jīng)過仔細(xì)觀察，他進一步發(fā)現(xiàn)，世界各大洲的邊緣，雖然像鋸齒一樣參差不齊，卻恰好可以拼接在一起?！痉治觥俊痉治觥课焊窦{經(jīng)過仔細(xì)觀察；他進一步發(fā)現(xiàn)，世界各大洲的邊緣，雖然像鋸齒一樣參差不齊，卻恰好可以拼接在一起。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、我知道了巴斯德是法國著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人；課文是按時間順序講述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過?！痉治觥俊痉治觥课抑懒税退沟率欠▏目茖W(xué)家；微生物學(xué)的創(chuàng)始人；課文是按時間順序講述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、一只只老羚羊都甘愿犧牲自己，用自己的生命給年輕羚羊架起一座座生命的橋梁，讓一只只年輕羚羊逃脫死亡，求的生存。這是一座座真正的橋梁。譜寫了一曲悲壯的贊歌?！痉治觥俊痉治觥俊吧鼧颉敝v的是一只只老羚羊都甘愿犧牲自己；用自己的生命給年輕羚羊架起一座座生命的橋梁，讓一只只年輕羚羊逃脫死亡，求的生存。這是一座座真正的橋梁。譜寫了一曲悲壯的贊歌。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對“生命橋”這個故事大意的理解和掌握。19、?！L、班—般【分析】【分析】長：兩端的距離：長度。在這里指壽命長。

【點評】這道題考查學(xué)生對課文中不認(rèn)識字的掌握，學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認(rèn)識的字，就不難回答這道問題了。四、翻譯(共4題，共16分)20、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。21、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生啊！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。22、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。23、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句意思的理解。【解析】1、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。五、詩歌鑒賞(共1題，共10分)24、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就