2024年華東師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷37考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.綺麗（qí）恬靜（tián）頭銜（xián）陰霾（mái）B.祈禱（qǐ）虐殺（nüè）孿生（luán）悚峙（sǒng）C.黃暈（yùn）丫杈（chà）顛簸（bǒ）卷帙（zhì）D.徘徊（huái）稱職（chèng）枯涸（hé）滑稽（jī）2、下面句中加點(diǎn)的詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我想，他要說(shuō)了，我____便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧．（表明“我”對(duì)此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱．）B.祖父____把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的．（體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動(dòng)作不靈敏了）C.我的汽車每駛過(guò)一家，燈光____就熄滅．（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．）D.我的母親又____過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬．（突出母親年紀(jì)大，但經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，沒(méi)有病倒死去．）3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.波光磷磷保佑信服B.人聲鼎沸抽噎倜儻C.不假思索篋意暢游D.眼花瞭亂熾熱清澈4、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.魯迅是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家，《狂人日記》是他的名篇之一。B.我國(guó)最早的詩(shī)歌是《詩(shī)經(jīng)》；最早的史書(shū)是《史記》。C.“四書(shū)”，即《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》的合稱。D.《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著。5、對(duì)《兩小兒辯日》一文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A.要敢于對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。B.宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，即使是知識(shí)廣博的圣人也會(huì)有所不知。C.要敢于否定一切大學(xué)問(wèn)者，不迷信權(quán)威。D.觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。6、這本書(shū)是現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)，書(shū)中表達(dá)了對(duì)人類的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書(shū)是()。A.《回憶中的瑪妮》B.《毛毛》C.《洞》D.《草房子》7、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。她說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗，但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。(1)下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是（）所選文段節(jié)選自________國(guó)高爾基的自傳體小說(shuō)《_______________》，文中的“她”是_______,小說(shuō)講述的是主人公_________這一時(shí)期的童年生活。(2)下列各項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.蘇聯(lián)《童年》外祖母十到十四歲B.前蘇聯(lián)《在人間》母親六到十歲C.蘇聯(lián)《在人間》母親三到十四歲D.前蘇聯(lián)《童年》外祖母三到十歲8、下列句子中，加橫線字意思和用法相同的一組是（）A.人____為學(xué)有難易乎？仲永____通悟，受之天也B.其詩(shī)____養(yǎng)父母收族為意____告富者C.卒之____眾人并自____其名D.僧富者不能至____貧者至焉旦旦____學(xué)之9、閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》中節(jié)選的文字，完成下列各題。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？____哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)對(duì)文中畫(huà)線句“她終于抽出了一根”的分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2)對(duì)第一段的分析不正確的一項(xiàng)是(3)對(duì)下列句子的分析不正確的一項(xiàng)是A.小女孩一根火柴也沒(méi)賣(mài)出去，內(nèi)疚，恐懼，擔(dān)心她的爸爸打她，盡管很冷，她不敢抽出一根點(diǎn)燃暖和一下。B.說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，盡管擔(dān)心，還是下定決心抽出了火柴。C.小女孩實(shí)在是太節(jié)約了，即使冷也不舍得用掉一根火柴。D.從這句話我們能看出小女孩的可憐、無(wú)助，得不到一點(diǎn)溫暖。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、我會(huì)補(bǔ)充成語(yǔ)。

雕____畫(huà)____不落____

古_(tái)___古_(tái)___余____繞____

曲____和________不勝____11、按拼音寫(xiě)漢字。wēnglùjùnyīng____鳴長(zhǎng)頸________馬雄____chánzhīyīngjuàn____潺____肪____兒____戀12、多音字組詞。

喪sāng____sàng____舍shě____shè____13、多音字組詞。處chǔchù阿āē________________14、按要求完成句子。

白茫茫的大雪覆蓋了田野。

改為“被”字句：____。15、寫(xiě)出近義詞。

茂密—____周圍—____立即—____16、根據(jù)課文內(nèi)容；解釋下列詞語(yǔ)。

唏噓：____

震耳欲聾：____

膨脹：____

炯炯有神：____17、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《船長(zhǎng)》一文的作者是____國(guó)的____。本文按____的順序講述了一個(gè)____的故事；

表現(xiàn)了船長(zhǎng)____的品質(zhì)。學(xué)習(xí)了課文，我想對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：____。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、理解課文《校園交響詩(shī)》，說(shuō)說(shuō)“交響詩(shī)”是什么意思？19、閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段；回答問(wèn)題。

放學(xué)的路上；二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這段話表明了什么？20、閱讀短文《天游峰的掃路人》；回答問(wèn)題。

老人搖搖頭；伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說(shuō)：“按說(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？”

我緊緊抓住他的雙手說(shuō)：“30年后；我再來(lái)看您！”

“30年后；我照樣請(qǐng)您喝茶！”說(shuō)罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥(niǎo)，它們撲棱棱的飛了起來(lái)，又悄悄地落回原處。這充滿自信；豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。

文中劃波浪線的句子分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?21、閱讀課文《文天祥》選段；回答。

元朝統(tǒng)治者見(jiàn)軟的不行；就來(lái)硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑(xínɡ)具，關(guān)押在一間陰冷的囚（qiú）室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說(shuō)的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶（yē）？”三年牢獄生活的折磨，始終沒(méi)能使文天祥屈服。元朝統(tǒng)治者見(jiàn)文天祥軟硬不吃，又聽(tīng)說(shuō)不少地方有營(yíng)救文天祥的舉動(dòng)，恐日久生變，決定要?dú)⑺?283年1月8日，元朝皇帝試圖用作最后的努力，親自勸降，文天祥說(shuō)：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者”。第二天，文天祥就被元朝統(tǒng)治者殺害了。

文中文天祥的哪些話體現(xiàn)了他熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)？22、讀課文《倔強(qiáng)的小紅軍》，說(shuō)說(shuō)“陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸?！标愘s全明白了什么？23、說(shuō)說(shuō)加下劃線詞語(yǔ)的意思；在理解句子。

他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的____態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共8分)24、閱讀下文；完成下列各題。

凡先生之游，____。所至厄塞①，即呼老兵退卒詢其曲折②；或與平日所聞不合，則即坊肆③中發(fā)書(shū)而對(duì)勘④之。或徑行平原大野，無(wú)足⑤留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏⑥；偶有遺忘；則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之。

【注釋】①厄塞：險(xiǎn)要的關(guān)口。②曲折：詳細(xì)情況。③坊肆：街市中的客店。④對(duì)勘：核對(duì)校正。⑤足：值得。⑥諸經(jīng)注疏：各種儒家經(jīng)典著作及注釋疏證。

（1）解釋加點(diǎn)字詞。

所至厄塞______則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之______

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句。

以二馬三騾載書(shū)自隨。______

（3）讀完本文，你得到的啟示有______評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共28分)25、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫(xiě)出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽(tīng)懂伯牙的琴聲？26、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。27、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”28、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)29、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫(xiě)出真情實(shí)感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語(yǔ)句通順，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，除詩(shī)歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A．有誤；“綺麗”的“綺”應(yīng)讀“qǐ”；

B．有誤；“祈禱”的“祈”應(yīng)讀“qí”；

C．正確；

D．有誤；“稱職”的“稱”應(yīng)讀“chèn”。

故選：C。

要做好本題；就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。

本題考查漢字的讀音。做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。【解析】C2、B【分析】A：即刻；就是立即；馬上，用在此句中說(shuō)明我迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱的迫切心情，分析正確．

B：慢慢在此處說(shuō)明了祖父對(duì)這件事的重視；非常鄭重其事．而不是體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動(dòng)作不靈敏了．分析錯(cuò)誤．

C：結(jié)合課文可知；隨后說(shuō)明了人們都在等待；注意著我的車，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．正確．

D：“熬”字說(shuō)明了母親過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬的不易；突出母親年紀(jì)大，但經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，沒(méi)有病倒死去．正確．

故選：B．

本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解分析能力．理解詞語(yǔ)的含義既要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的本義；又要將其放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中考慮其意義．

完成此類題目要結(jié)合所學(xué)課文及具體的語(yǔ)境完成．【解析】B3、B【分析】A有誤．“波光磷磷”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“波光粼粼”．

B正確．

C有誤．“篋意”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“愜意”．

D有誤．“眼花瞭亂”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“眼花繚亂”．

答案：B

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)．

本題考查學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力．要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量．【解析】B4、B【分析】【分析】我國(guó)最早的史書(shū)是《尚書(shū)》；《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，并非最早的史書(shū)，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。注意平時(shí)的積累。5、C【分析】【分析】本題主要考察學(xué)生通過(guò)課文學(xué)到的道理。雖然我們不能迷信權(quán)威；但是也不能否定一切大學(xué)問(wèn)者。畢竟大學(xué)問(wèn)者還有好多知識(shí)和學(xué)問(wèn)是我們所不知道的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。6、B【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；這本書(shū)是現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)，書(shū)中表達(dá)了對(duì)人類的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書(shū)是《毛毛》。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。7、【小題1】D【小題2】D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)作家作品（名著）的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。閱讀語(yǔ)段，從“她說(shuō)話好似在用心地唱歌”“雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗”“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖”等信息可以看出“她”是外祖母，講的是是主人公三到十歲這一時(shí)期的童年生活。選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。D項(xiàng)內(nèi)容符合填空要求，故選D。

本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容以及人物形象的把握的能力。答這類題時(shí)，要理解文章刻畫(huà)人物形象的方法，一般來(lái)說(shuō)，文中刻畫(huà)人物形象的方法主要是語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，側(cè)面烘托等，這要在文章中能找出對(duì)應(yīng)的地方，并通過(guò)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理來(lái)分析人物形象。閱讀內(nèi)容可以看出：小說(shuō)中小茨岡是撿來(lái)的孤兒，他性格樂(lè)觀淳樸、聰明伶俐、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，最后在一次搬十字架的時(shí)候被壓死。而不是因?yàn)橥禆|西被打死。所以D項(xiàng)表述有誤，故選D?！窘馕觥俊！拘☆}1】D【小題2】D8、B【分析】本題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解字詞的含義。A.中前一個(gè)“之”用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思，所以不同；B.兩個(gè)“以”都是“用來(lái)”的意思；C.前一個(gè)“為”是成為、變?yōu)榈囊馑?，后一個(gè)“為”是給的意思，所以不同；D.前一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)“而”表修飾，所以不同。所以B項(xiàng)意思和用法相同，故選B?！窘馕觥緽9、【小題1】B【小題2】C【小題3】C【分析】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的解讀能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，準(zhǔn)確辨析。結(jié)合文本內(nèi)容分析，文中畫(huà)線句“她終于抽出了一根”說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，盡管擔(dān)心，還是下定決心抽出了火柴。B項(xiàng)符合題意，故選B。

此題考查學(xué)生理解文章及寫(xiě)作技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容；再了解文章的寫(xiě)作技巧，如對(duì)比襯托、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊等；最后結(jié)合題目要求分析判斷即可。C項(xiàng)分析有誤，第一段實(shí)寫(xiě)小女孩的寒冷，虛寫(xiě)火爐的溫暖，側(cè)面烘托出小女孩對(duì)幸福溫暖生活的渴望。故選C。

本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義和作用的能力。理解文章語(yǔ)句的含義和作用，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。C項(xiàng)分析有誤，小女孩死前是在美好的幻想中度過(guò)的，是幸?？鞓?lè)的，這樣寫(xiě)更突出了小女孩悲慘的命運(yùn)。故選C?！窘馕觥?。【小題1】B【小題2】C【小題3】C二、填空題(共8題，共16分)10、梁棟窠臼色香音梁高寡美收【分析】【分析】雕梁畫(huà)棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。不落窠臼：窠：鳥(niǎo)巢；臼：舂米的石器。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格；不落舊套。古色古香：形容器物書(shū)畫(huà)等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。美不勝收：勝:盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。11、嗡鹿駿鷹潺脂嬰眷【分析】【分析】嗡：〔嗡子〕京二胡，胡琴的一種。象聲詞：飛機(jī)嗡嗡響。鹿：哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。雄鹿頭上有樹(shù)枝狀的角。駿：良馬：駿馬。駿足。駿骨。鷹：鳥(niǎo)類的一科，猛禽類，嘴鉤曲，趾有鉤爪，十分銳利。潺：〔潺潺〕ａ．水緩流的樣子；ｂ．象聲詞，溪水、泉水流動(dòng)的聲音。脂：動(dòng)物體內(nèi)或油料植物種子內(nèi)的油質(zhì)：脂肪。脂膏。松脂。嬰：才生下來(lái)的小孩兒：嬰兒。嬰孩。眷：顧念，愛(ài)戀：眷念。眷戀。眷顧。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、喪事喪氣不舍宿舍【分析】【分析】喪sāng跟死了人有關(guān)的事：?jiǎn)适?。喪禮。喪亡。喪假（jià）。sàng丟掉，失去：?jiǎn)适?。喪生。喪偶。喪膽。喪氣（不吉利，倒霉。舍shě舍得；shè居住的房子：宿舍。旅舍。校舍。;居住，休息：舍于山麓。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的理解13、相處處理阿姨阿附【分析】【分析】處chǔ居住：穴居野處。chù地方：處處。處所。阿ā加在稱呼上的詞頭：阿大。ē迎合；偏袒：～附。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。14、田野被白茫茫的大雪覆蓋了【分析】【分析】陳述句改寫(xiě)成被字句；把陳述句中的賓語(yǔ)放在主語(yǔ)之前，兩者之間用“被”連接，然后再寫(xiě)謂語(yǔ)部分，使句子通順即可。如：白茫茫的大雪覆蓋了田野。改為：田野被白茫茫的大雪覆蓋了。

【點(diǎn)評(píng)】掌握陳述句改寫(xiě)成被字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。就是將句中表示接受動(dòng)作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。15、茂盛四周立刻【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。16、抽泣，哭泣后不自主地急促呼吸?，F(xiàn)在通常指：無(wú)奈，自然，感慨，嘆息的意思。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。由于溫度增高或其他原因，使物體的長(zhǎng)度或體積增加。形容（眼睛）明亮，有神采?！痉治觥俊痉治觥窟駠u：抽泣；哭泣后不自主地急促呼吸。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。膨脹：由于溫度增高或其他原因，使物體的長(zhǎng)度或體積增加。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解17、法雨果事情發(fā)展諾曼底號(hào)輪船遇險(xiǎn)過(guò)程中，哈爾威船長(zhǎng)指揮救援工作最后以身殉職的故事臨危不懼、沉著果敢、忠于職守示例：你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)?！痉治觥俊痉治觥俊洞L(zhǎng)》選自法國(guó)作家雨果的著名小說(shuō)；作品語(yǔ)言生動(dòng)；情節(jié)感人，通過(guò)諾曼底號(hào)輪船遇險(xiǎn)過(guò)程中哈爾威船長(zhǎng)指揮救援工作最后以身殉職的故事，表現(xiàn)了他臨危不懼、沉著果敢、忠于職守的崇高品質(zhì)和偉大人格。全文猶如一曲生命的贊歌，具有震撼人心的力量。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、指只有一個(gè)樂(lè)章的交響曲，常取材于富有詩(shī)意的文學(xué)作品，是標(biāo)題音樂(lè)的一種。【分析】【分析】“交響詩(shī)”是指只有一個(gè)樂(lè)章的交響曲；常取材于富有詩(shī)意的文學(xué)作品，是標(biāo)題音樂(lè)的一種。

【點(diǎn)評(píng)】課題以比喻的方式，形象地點(diǎn)出校園生活是豐富多彩的，富有詩(shī)意的，令人回味的。19、表明了我們對(duì)老師誠(chéng)摯的熱愛(ài)，使我們變得勇敢。【分析】【分析】選文中我雖然害怕進(jìn)山，但一想到老師，我變的勇敢起來(lái)，表達(dá)了我對(duì)老師誠(chéng)摯的熱愛(ài)；使我們變得勇敢。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、表達(dá)了作者祝愿老人健康、長(zhǎng)壽和作者對(duì)老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。【分析】【分析】文章表達(dá)了作者祝愿老人健康；長(zhǎng)壽。和對(duì)老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、“金石之性，要終愈硬，性可改耶？”“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者?！薄痉治觥俊痉治觥窟x文中“金石之性；要終愈硬，性可改耶？”“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者。”體現(xiàn)了他熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】文天祥面對(duì)三年牢獄的折磨，面對(duì)沉重的刑具，面對(duì)死亡的威脅，他為國(guó)捐軀、視死如歸的英雄氣概與凜然正氣。22、小紅軍吃的是黑牛骨，說(shuō)有的是糧食是想騙他先走的話，不想因?yàn)樽约憾B累陳賡?！痉治觥俊痉治觥啃〖t軍吃的是黑牛骨；說(shuō)有的是糧食是想騙他先走的話，不想因?yàn)樽约憾B累陳賡。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、這段描寫(xiě)了敵人的野蠻無(wú)禮，和李大釗處變不驚，保持著慣有的嚴(yán)峻對(duì)比著寫(xiě)的。表現(xiàn)了李大釗臨危不懼，愛(ài)憎分明的品質(zhì)。【分析】【分析】根據(jù)所給句子及劃線詞語(yǔ)；聯(lián)系文章內(nèi)容可知，這段描寫(xiě)了敵人的野蠻無(wú)禮，和李大釗處變不驚，保持著慣有的嚴(yán)峻對(duì)比著寫(xiě)的。表現(xiàn)了李大釗臨危不懼，愛(ài)憎分明的品質(zhì)。故答案為“這段描寫(xiě)了敵人的野蠻無(wú)禮，和李大釗處變不驚，保持著慣有的嚴(yán)峻對(duì)比著寫(xiě)的。表現(xiàn)了李大釗臨危不懼，愛(ài)憎分明的品質(zhì)?！薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。四、文言文閱讀(共1題，共8分)24、略

【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

句意：到了險(xiǎn)要的地。厄：困苦；災(zāi)難。

句意：就在附近街市中的客店對(duì)著書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。則即坊肆：就在附近街市中的客店。

（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)字詞：以；用；載，裝；隨，跟隨。句意：用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。

（3）本題考查文章的閱讀啟示；通讀全文，本文主要講了先生游玩不忘學(xué)習(xí)的事，通過(guò)“或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之”“所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折”明確啟示是我們學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是；“或徑行平原大野，無(wú)足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之”明確啟示是我們要溫故而知新，抓緊閑暇時(shí)間，勤奮學(xué)。

答案：

（1）到打開(kāi)。

（2）用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。

（3）①溫故而知新；②抓緊閑暇時(shí)間；勤奮學(xué)；③學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。

譯文：

凡是顧炎武外出旅行；都隨身用二匹馬三頭騾子裝書(shū)。到了險(xiǎn)要的地方，就向退休的差役詢問(wèn)這里的詳細(xì)情況；有的與平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的不一樣，就在附近街市中的客店對(duì)著書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。有時(shí)直接走過(guò)平原曠野，沒(méi)有值得什么留意的，就在馬背上默讀各種經(jīng)典著作的注解疏證；偶然有忘記的，在附近街市中的客店看書(shū)仔細(xì)認(rèn)真的查看。

重點(diǎn)字詞：

（1）凡先生之游：凡是先生外出旅行。先生；指顧炎武。

（2）厄塞：險(xiǎn)要的地方。

（3）曲折：詳細(xì)情況。

（4）或：有的。

（5）即：靠近；引申為走向。坊肆：街市中的客店。對(duì)勘：核對(duì)校正。

（6）徑行：直接行走。

（7）無(wú)足：沒(méi)有值得。

（8）諸經(jīng)注疏：各種經(jīng)典著作的注解疏證。

（9）熟：仔細(xì)認(rèn)真?！窘馕觥坷Э?、災(zāi)難；就在附近街市中的客店；用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。；①溫故而知新；②抓緊閑暇時(shí)間，勤奮學(xué)；③學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。五、翻譯(共4題，共28分)25、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r(shí)；心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。26、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。27、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。28、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。|鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那?；鐘子期善聽(tīng)。意思是，伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。2、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)29、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語(yǔ)是“回憶”；及是對(duì)過(guò)去人；事的回憶．“美好的”則是點(diǎn)明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)?lái)的感受．本文適合寫(xiě)作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；