《汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)診斷與檢修》課程標準

《汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)診斷與檢修》

課程標準

【課程名稱】：汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)診斷與檢修

【適用專業(yè)】：高職汽車運用技術(shù)專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車檢測與維修專業(yè)

一、前言

1.1課程的性質(zhì)與任務(wù)

本課程是高職汽車運用技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)主干課程，其功能是培養(yǎng)在汽車運用技術(shù)崗位

上從事汽車發(fā)動機相關(guān)診斷、維修、檢測專項職業(yè)能力，是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)汽車發(fā)動機電控

系統(tǒng)診斷與檢修、汽車使用性能與檢測的等專業(yè)課程做準備，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能

力。

課程的任務(wù)是面向汽車發(fā)動機啟動困難、汽車發(fā)動機運轉(zhuǎn)不良等實踐真實的工作任務(wù)，

使學(xué)生掌握汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)、原理、檢修工藝過程、檢修工具的使用、節(jié)能環(huán)保安全要求

等知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的汽車發(fā)動機檢修的專業(yè)能力、團隊協(xié)作的社會能力和汽

車維修技術(shù)的學(xué)習(xí)能力、分析問題解決問題的能力。

前導(dǎo)課程：汽車零部件識圖、汽車電工電子、汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用、汽車維護。

后續(xù)課程：汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)診斷與檢修、汽車使用性能與檢測。

1.2課程設(shè)計的思路

本課程是基于德國工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)理念，邀請汽車后市場行業(yè)專家對汽車運

用專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，確定并綜合汽車維修企業(yè)發(fā)動機的維

修的行動領(lǐng)域，按照教學(xué)法轉(zhuǎn)化為發(fā)動機診斷與檢修的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進一步按照企業(yè)發(fā)動機診

斷與檢修的工作任務(wù)到工作結(jié)果進行相應(yīng)學(xué)習(xí)情境的開發(fā)，參照中、英、日等國家的職業(yè)標

準，制定課程標準，設(shè)計教學(xué)單元，同時開發(fā)校本教材等教學(xué)材料，明確教學(xué)組織、教學(xué)實

施、教學(xué)評價等要求，從而完成本課程標準的設(shè)計。通過實施本課程標準的9個學(xué)習(xí)情境，

使學(xué)生掌握汽車發(fā)動機的檢測、診斷、維修以及相關(guān)等專業(yè)知識和技能，同時養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)

素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

L3課程目標

以汽車發(fā)動機維護和檢修工作過程為導(dǎo)，通過任務(wù)驅(qū)動型的項目教學(xué)活動，使學(xué)生掌

握汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)、原理、維護和檢修、常見故障的診斷與排除：發(fā)動機的總裝調(diào)試、修

竣檢驗及綜合故障診斷能力。通過基本理論的學(xué)習(xí)和實際操作訓(xùn)練，突出學(xué)生的實際操作技

能和可持續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展的能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，以及環(huán)

保、節(jié)能和安全意識，為提高學(xué)生綜合、特色方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)

生的故障診斷的邏輯思維能力和分析問題與解決問題的能力。

具體職業(yè)能力培養(yǎng)目標：

■能與客戶進行有效溝通，了解客戶要求和車輛問題，有效處理客戶異議（社會能

力）

■能查閱維修手冊或相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站，收集診斷和檢修故障所必須的信息，包括報修發(fā)

動機的基本結(jié)構(gòu)組成、功能，拆裝和檢修一般發(fā)動機的安全作業(yè)規(guī)范，環(huán)保要求

（專業(yè)能力、方法能力）

■針對發(fā)動機的常見故障，制定診斷、檢修、保養(yǎng)作業(yè)計劃（專業(yè)能力、方法能力）

■團隊小組合作，實施診斷、檢修保養(yǎng)作業(yè)計劃（專業(yè)能力、社會能力）

■正確使用故障診斷、檢修常用工具或設(shè)備（專業(yè)能力）

■正確執(zhí)行操作規(guī)范和安全規(guī)章（專業(yè)能力）

■能檢測維修車輛性能，與客戶進行有效的交接（專業(yè)能力、社會能力）

■能夠不斷學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)，掌握汽車診斷檢修的新工藝和新方法（專業(yè)能力、方法

能力）

二、課程內(nèi)容和要求

2.1課程內(nèi)容和基本要求

學(xué)習(xí)參考考核活動

學(xué)習(xí)單元應(yīng)知應(yīng)會考核標準

情境學(xué)時學(xué)時設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容能解釋發(fā)動機總體構(gòu)造現(xiàn)場教

發(fā)動機構(gòu)造及判斷發(fā)動機的

01發(fā)單元一發(fā)動及工作原理，發(fā)動機的學(xué)，方法

工作原理，發(fā)類型、識別和

動亂機總體構(gòu)造及工作循環(huán)及換氣過程。建議采用

動機性能指查閱發(fā)動機的42

基本基本原理能說明發(fā)動機性能指標引導(dǎo)文教

標，發(fā)動機的基本性能指標

認出單元二發(fā)動及提高性能指標的技術(shù)學(xué)法、案

換氣過程。參數(shù)。

機性能指標措施。例教學(xué)

能完成拆裝工法、示范

能指認發(fā)動機各系統(tǒng)的

項目訓(xùn)練：實發(fā)動機各系具的選擇及正教學(xué)法、

組成及相對位置，會使

訓(xùn)發(fā)動機總體統(tǒng)、總成的組確使用，指認2演示和講

用常用工具，能講解實

認識成及布置。發(fā)動機的結(jié)構(gòu)解教學(xué)法

訓(xùn)的操作規(guī)程。

組成和位置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

曲柄連桿機構(gòu)

單元一曲柄

功用、組成、能解釋曲柄連桿機構(gòu)的

連桿機構(gòu)概述

工作條件。氣功用及組成：氣缸體、

單元二活塞具有曲柄連桿

缸體、氣虹活塞、活塞環(huán)、活塞

連桿組機構(gòu)的簡單維在校內(nèi)汽

蓋、活塞、活銷、連桿、曲軸等主要8

單元三曲軸擴檢修和故車發(fā)動機

塞環(huán)、活塞機件構(gòu)造：能完成曲柄

飛檢組障診斷能力。實訓(xùn)車間

銷、連桿、曲連桿機構(gòu)的維護、檢修

單元四曲柄現(xiàn)場教

軸等主要機件及故障診斷作業(yè)。

02曲連桿機構(gòu)的診學(xué)，方法

的構(gòu)造。

柄連斷與檢修建議采用

桿機4四階段教

構(gòu)檢學(xué)法、案

修具有正確拆裝例教學(xué)

曲柄連桿機構(gòu)

發(fā)動機曲柄連能解釋曲柄連桿機構(gòu)的法、項目

的構(gòu)造及工作

桿機構(gòu)并技術(shù)構(gòu)造和工作原理，熟練教學(xué)法、

原理。曲軸軸

要求的能力。使用拆裝工具，完成拆引導(dǎo)文教

項目訓(xùn)練：承徑向間隙的

具有曲軸軸裝工藝。能用通用工具學(xué)法

一：曲柄連桿檢查和調(diào)整：

承、曲軸軸向檢查曲軸軸承的徑向間2

機構(gòu)的拆裝、曲軸軸向間隙

間隙的檢查和隙并懂得其調(diào)整規(guī)范；

檢查和調(diào)整的檢查和調(diào)

調(diào)整的能力；能完成曲軸軸向間隙的

整；活塞與氣

具自活塞與氣檢直和調(diào)整，活塞與氣

缸間隙的檢

缸間隙的檢查缸間隙的檢查。

查。

能力。

頂置式配氣機

項目訓(xùn)練二：具有獨立檢查能完成氣門間隙的檢

構(gòu)的氣門間隙

氣門間隙的檢和調(diào)整氣門間查、調(diào)整：會使用氣門2

的檢查和調(diào)

查和調(diào)整隙的能力。間隙兩次調(diào)整法。

整。

具有氣門座較

氣門座的較

削、氣門光磨能解釋氣門、氣門座修

削：氣門的光

及氣門與氣門理設(shè)備儀具的結(jié)構(gòu)和使

項目訓(xùn)練三：磨；氣門與氣

座手工研磨的用：能完成氣門光磨、

氣門與氣門座門座的手工研2

能力；具有氣氣門座較削的操作工

的修理磨；氣門與氣

門與氣門座密藝；懂得氣門密封性檢

門座密封性試

封性的試驗?zāi)懿楹托蘩砑夹g(shù)要求。

驗。

力。

具有正確運用

氣缸壓力的測氣缸壓力表進能正確使用氣缸壓力

項目訓(xùn)練四：量、壓力表的行氣缸壓力測表；懂得測量氣缸壓力

氣缸壓力的測使用、氣缸活量并據(jù)此判斷的條件、方法和步驟；2

量塞組的技術(shù)狀氣缸活塞組技學(xué)會由氣缸壓力判斷氣

況判斷。術(shù)狀況的能缸活塞組技術(shù)狀況。

力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

單元一汽油

噴射式供給系

概述

單元二、三

空氣供給系統(tǒng)

主要裝置的結(jié)

具有噴射系統(tǒng)

構(gòu)與工作原理汽油噴射系統(tǒng)

的使用、維護能解釋噴射系統(tǒng)的組成

(1)(2)類型、特點、

及簡單故障的及特點：噴射系統(tǒng)主要

單元四、五組成；空氣供

診斷與排除的零部件的構(gòu)造與工作原

燃油供給系統(tǒng)給系統(tǒng)、燃油

能力；具有主理；懂得噴射系統(tǒng)的使18

主要裝置的結(jié)供給系統(tǒng)及電

要零部件一般用、維護、故障診斷。

構(gòu)與工作原理子控制系統(tǒng)的

檢修及常見診能正確使用常見診斷儀現(xiàn)場教

(1)(2)結(jié)構(gòu)與工作原

斷儀器使用的器。學(xué)，教學(xué)

單元六、七理；

04汽能力。方法建議

八電子控制系

油共采用案例

統(tǒng)主要裝置的8

給系教學(xué)法、

結(jié)構(gòu)與工作原

檢修項目教學(xué)

理⑴(2)

法、引導(dǎo)

(3)

文教學(xué)法

單元九燃油供

給系統(tǒng)的檢查

燃油噴射系統(tǒng)

項目訓(xùn)練一：的結(jié)構(gòu)、布置具有正確拆裝能完成燃油噴射系統(tǒng)主

燃油噴射系統(tǒng)的拆裝方法：和檢測燃油供要零部件的檢測：能解

2

主要零部件的燃油噴射系統(tǒng)給系主要零部釋主要零部件的結(jié)構(gòu)、

拆裝與檢測主要零部件的件的能力。安裝位置的拆裝方法。

檢測方法。

項目訓(xùn)練二：燃油噴射系統(tǒng)具有獨立運用能使用燃油噴射系統(tǒng)常

燃油噴射系統(tǒng)檢測儀器的結(jié)燃油噴射系統(tǒng)見檢測儀器，懂得其內(nèi)

2

常用檢測診斷構(gòu)、功能和使常見檢測儀器部的結(jié)構(gòu)、功能和使用

儀器的使用用方法。的能力。方法。

用檢測儀器讀

取故障碼的方具有運用檢測

項目訓(xùn)練三：法：故障碼的儀器讀取故障能用燃油噴射系統(tǒng)常見

燃油噴射系統(tǒng)含義；故障碼碼并檢測相應(yīng)診斷儀器進行故障診2

的故障診斷所對應(yīng)的零部零部件的方斷。

件的檢測步驟法。

和方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

單元?柴油柴油機供給系

機供給系概述功用、組成。

能解釋供給系的功用、

及噴油器噴油器、噴油具有柴油機供

組成：懂得供給系的維

單元二噴油泵、調(diào)速器等給系的維護、

護及主要零部件的維修

泵機件的構(gòu)造與主要機件的調(diào)8

調(diào)試。能說出柴油機供

單元三調(diào)速工作原理v電試，簡單故障

給系的故障診斷與排除

器控柴油噴射系診斷的能力。

方法。

單元四柴油統(tǒng)構(gòu)造與原

機燃料供給系理。

的故障診斷現(xiàn)場教

05柴

學(xué)，案例

油機具有獨立檢杳

項目訓(xùn)練一：噴油泵、調(diào)速能用正確的方法檢調(diào)噴教學(xué)法、

供給和調(diào)整噴油4

噴油泵的檢查中各零件的檢油泵、調(diào)速器：會正確2交際教學(xué)

系瞼泵、調(diào)速器的

與調(diào)試查與調(diào)整。使用檢調(diào)設(shè)備。法、引導(dǎo)

修能力。

文教學(xué)法

項目訓(xùn)練二：噴油器中各零具有獨立檢查

能正確檢調(diào)噴油器；會

噴油器的檢查件的檢查與調(diào)和調(diào)整噴油器2

正確使用檢調(diào)設(shè)備。

與調(diào)試整。的能力。

柴油機供給系具有診斷及排

油路不暢的診除柴油機供給

項目訓(xùn)練三：能診斷及排除柴油機供

斷與排除；柴系故障的能2

柴油機供給系給系常見故障；會校準

油機供給系空力，具有噴油

的故障診斷。噴油正時。

氣的排除：噴正時校準的能

油正時校準。力。

汽油機點火系

學(xué)習(xí)內(nèi)容

功用、組成。具有汽油機點

單元一傳統(tǒng)能解釋點火系的功用、

分電器、點火火系的維護、

點火系組成；能夠完成點火系

線圈、火花塞主要部件的調(diào)

單元二、三的維護作業(yè)及主要零部

等的構(gòu)造與工試與檢修、點8

電子點火系件的維修調(diào)試作業(yè)。能

作原理。傳統(tǒng)火正時的調(diào)

(1)(2)診斷與排除汽油機點火

點火系統(tǒng)和電整、簡單故障

單元四微機系的常見故障。

子點火系統(tǒng)構(gòu)診斷的能力。

控制點火系現(xiàn)場教

造與原理。

學(xué)，教學(xué)

06汽分電器的構(gòu)造方法建議

具有正確拆裝

油孔與工作原理，能解釋分電器的工作原采用案例

項目訓(xùn)練一：分電器的能

點火拆裝方法。點理和正確拆裝步驟。懂2教學(xué)法、

分電器、點火力。具有正確2

系統(tǒng)火線圈的構(gòu)造得點火線圈的工作原理問題導(dǎo)向

線圈的檢修檢測點火線圈

檢修與工作原理，和正確檢修步驟.教學(xué)法、

的能力。

檢測方法。項目教學(xué)

電子點火線路具有正確檢測法

項目訓(xùn)練二：懂得電子點火線路的工

的組成與工作電子點火線路

電子點火線路作原理和能完成正確檢2

原理，檢測方及部件的能

的檢測修步驟。

法。力。

項目訓(xùn)練三:點火正時的概具有正確檢測懂得點火正時的作用和

點火正時的檢念，檢查與調(diào)和調(diào)整點火正能正確完成檢測調(diào)整步2

查與調(diào)整整方法。時的能力。驟。

冷卻系的功現(xiàn)場教

學(xué)習(xí)內(nèi)容

用、組成、冷學(xué)，教學(xué)

單元一冷卻

卻液循環(huán)路具有冷卻系的能解釋冷卻系的功用、方法建議

07冷系主要零件構(gòu)

線；冷卻系主簡單維修及故組成、循環(huán)路線，主要采用引導(dǎo)

卻系造42

要機件構(gòu)造，障診斷的能機件構(gòu)造；能診斷和維文教學(xué)

檢修單元二冷卻

冷卻液的性力。修冷卻系常見故障。法、項目

系維修，冷卻

能、成份及種教學(xué)法、

系故障診斷

類。案例教學(xué)

冷卻系的組具有分析冷卻能正確拆裝水泵。懂得法

成、工作過程系工作循環(huán)、冷卻系組成及各部件的

項目訓(xùn)練一：

及主要零部件主要零部件正裝配關(guān)系，主要零件的2

冷卻系的拆裝

的構(gòu)造和工作確拆裝的能構(gòu)造和冷卻水的循環(huán)路

原理。力。線。

學(xué)習(xí)內(nèi)容潤滑系的功

單元一潤滑用、組成，澗能解釋澗滑系的功用、

系概述，潤滑滑方式、潤滑組成和循環(huán)油路、主要

具有潤滑系簡

系主要零部件油路。潤滑系機件的構(gòu)造：能維修及

單故障的診斷4現(xiàn)場教

的構(gòu)造主要機件的構(gòu)診斷潤滑系常見故障；

能力。學(xué)，教學(xué)

單元二潤滑造。潤滑油的能解釋潤滑油的成份，

方法建議

08潤系維修，潤滑成份，指標及性能指標及牌號。

采用項目

滑系系的故障診斷牌號。2

教學(xué)法、

檢修

能正確拆裝機油泵和濾案例教學(xué)

潤滑系的組

清器。能解釋潤滑系組法、角色

項目訓(xùn)練一：成、工作過程具有機油泵和

成及各部件的裝配關(guān)扮演法

潤滑系的拆及主要零部件源清器的正確2

系，主要零件的構(gòu)造，

裝。的構(gòu)造和工作拆裝能力。

潤滑油路，曲軸箱通風(fēng)

原理。

的原理。

具有發(fā)動機異原理講述

響診斷、氣缸采用多媒

09發(fā)發(fā)動機竣工技能解釋發(fā)動機異響診斷

學(xué)習(xí)內(nèi)容密封性診斷、體教學(xué)，

動機術(shù)條件規(guī)范。方法：能診斷汽油機供

單元一發(fā)動油電路綜合故在課程結(jié)

裝配發(fā)動機負荷特給系、點火系簡單綜合

機特性障診斷的能束時進行1

與琮性、速度特故障。懂得發(fā)動機裝42

單元二發(fā)動力。具有發(fā)動周的集中

合放性、調(diào)速特配、調(diào)整方法及技術(shù)要

機綜合故障診機裝配、調(diào)的實訓(xùn)，

障診性、萬有特求；懂得發(fā)動機特性及

斷整、特性試驗教學(xué)方法

斷性。試驗方法。

與功率標定的建議采用

能力。項目教學(xué)

按照大修工藝法、案例

的操作規(guī)范進能按照正確的順序拆卸教學(xué)法、

行分解、清發(fā)動機。會清洗發(fā)動機角色扮演

發(fā)動機總體結(jié)

洗、檢驗、裝的零件，能檢驗發(fā)動機法、情景

項目訓(xùn)練一：構(gòu)、各總成的

配發(fā)動機各總的零部件，懂得發(fā)動機20教學(xué)法。

發(fā)動機拆裝位置關(guān)系、結(jié)

成部件，著車的檢修工藝，懂得發(fā)動

構(gòu)原理。

調(diào)試，注意安機的裝配工藝和著車調(diào)

全操作規(guī)范和試。

環(huán)境保護。

發(fā)動機點火系

與供給系綜合

具有發(fā)動機點

項目訓(xùn)練二：故障中常見故能診斷與排除發(fā)動機點

火系與供給系

發(fā)動機點火系障現(xiàn)象、原因火系與供給系綜合故

綜合故障的診2

丐供給系綜合和診斷排除方障1學(xué)會油電路故障的

斷與排除能

故障的診斷。法。點火系與區(qū)分。

力。

供給系產(chǎn)生故

障的區(qū)別。

合計156

2.2課程內(nèi)容重點、難點與解決措施

學(xué)習(xí)重點、難點解決措施

情境

重點：四沖程發(fā)動機的工作循環(huán)、發(fā)動機該部分內(nèi)容相對初學(xué)者比較抽象，采用

0有效指標效率、提高充氣系數(shù)的措施。課堂教學(xué)、掛圖、實物演示、多媒體教

1學(xué)相結(jié)合的方法，能到發(fā)動機臺架進行

難點：性能指標概念

演示說明效果更好。

重點：側(cè)向力，發(fā)動機工作順序、安裝標曲軸連桿機構(gòu)工作過程能運用動畫演示

記、活塞變形規(guī)律主要零件的構(gòu)造，發(fā)動比較直觀，異響診斷教學(xué)難度大，采用

0機修理尺寸確定軸瓦與軸頸選配，異響診現(xiàn)場直觀演示和錄象結(jié)合效果更容易接

2斷、缸壓測量。受。

難點：泵油現(xiàn)象，偏缸原因分析，氣缸磨

損測量。

重點：配氣相位，氣門間隙必要性與調(diào)配氣相位比較抽象，能用教具演示比較

整，可變相位與升程的氣門組工作原理與容易理解。同時運用配合掛圖演示、多

構(gòu)造，損耗測量，較削與研磨氣門及座媒體教學(xué)相結(jié)合的方法?？勺兿辔慌c升

0圈，氣門間隙檢查，異響診斷，密封性檢程的氣門組工作原理，異響診斷。教學(xué)

3查。難度大，采用現(xiàn)場直觀演示和錄象結(jié)合

效果更容易接受。氣門間隙調(diào)整比較重

難點：可變相位與升程的氣門組工作原

要，要重視實操訓(xùn)練，要求每人都要動

理，異響診斷。

手做。

重點：噴射系統(tǒng)的特點、類型、組成，氣傳感器的原理比較抽象，采用課堂教

溫、進氣傳感器、節(jié)氣門體構(gòu)造與原理，學(xué)、掛圖、實物演示、多媒體教學(xué)相結(jié)

燃油泵、噴油器構(gòu)造與工作原理，控制原合的方法，能到發(fā)動機臺架進行演示說

0

理、ECU組成及傳感器構(gòu)造原理，讀取與消明效果更好。判斷故障碼代號要求學(xué)生

4

除故障碼，解碼器（診斷儀）工作原理與能動手多做，鍛煉讀取方法。

操作。

難點：急速控制裝置，判斷故障碼代號。

重點：柴油機結(jié)構(gòu)特點，性能優(yōu)缺點，三柱塞泵構(gòu)造與工作原理，兩速、全速調(diào)

大精密偶件工作原理，柱塞泵構(gòu)造與工作速器構(gòu)造與工作原理對初學(xué)者比較難，

原理，兩速、全速調(diào)速器構(gòu)造與工作原能用動畫演示比較直觀。采用課堂教

0理，輸油泵構(gòu)造與工作原理，三大精密偶學(xué)、掛圖、實物演示、多媒體教學(xué)相結(jié)

5件檢驗，噴油器和調(diào)速器檢修，噴油泵調(diào)合的方法，能到發(fā)動機臺架進行演示說

試。明效果更好。

難點：減壓環(huán)帶的作用，供油量的調(diào)節(jié)，

噴油泵的調(diào)試。

0重點：點火正時、電子點火系統(tǒng)的工作原電子點火系統(tǒng)的工作原理對初學(xué)者比較

6理。難，能用動畫演示比較直觀。點火正時

難點：點火系統(tǒng)的故障診斷、點火正時的的檢測與調(diào)整要重視實操訓(xùn)練，要求每

檢測與調(diào)整。人都要動手做，反復(fù)強化。

重點：必要性、大小循環(huán)，節(jié)溫器、風(fēng)扇節(jié)溫器的工作原理比較復(fù)雜，同時

0離合器構(gòu)造與工作原理，水泵檢修，水溫配合掛圖演示、多媒體教學(xué)相結(jié)合的方

7過低過高故障診斷與排除。法容易理解。

難點：節(jié)溫器的工作原理。

重點：潤滑的幾種方法及作用，主要機件潤滑油路，曲軸箱通風(fēng)的原理抽

0構(gòu)造、油路走向、油料濾清，機油泵三種象，利用配合掛圖演示、多媒體教學(xué)相

8間隙的測量，油壓過低過高診斷與排除。結(jié)合的方法容易理解。

難點：潤滑油路，曲軸箱通風(fēng)的原理。

重點：發(fā)動機的技術(shù)要求，裝配原則，間該部分內(nèi)容綜合性強，工藝多，要

隙檢查和密封性檢查，發(fā)動機竣工技術(shù)要求學(xué)生多動手做，需要集中的課程結(jié)束

求和磨合工藝。氣缸密封性診斷，發(fā)動機安排1周集中實訓(xùn)，技能才能得到強

0

綜合故障診斷，柴油機高壓油路故障診化。故障診斷是綜合運用知識的能力的

9

斷。檢驗，到企、也現(xiàn)場頂崗實習(xí)，多體驗才

能掌握。

難點：偏缸檢查活塞連桿組裝配要求。汽

油機油電路綜合診斷，異響診斷

三、實施建議

3.1校本教材編寫

(1)打破傳統(tǒng)的學(xué)科教材模式，以本課程標準為依據(jù)來編寫教材。

(2)以“工作任務(wù)”為主線設(shè)計教材，將本專業(yè)知識分解成若干典型的任務(wù)項目，按完

成工作項目的需要確定教材內(nèi)容。

(3)通過工作任務(wù)的需求，從有利于各專門化課程的學(xué)習(xí)出發(fā)，以夠用為度為原則，引

入必需的理論知識，加強實際操作能力的訓(xùn)練。

(4)教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對于汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu)的認識。

(5)對于涉及本專業(yè)鹵位的實踐活動，教材應(yīng)以崗位的操作規(guī)程為基準，并將其納入其

中。

(6)本課程標準為最低標準，教材內(nèi)容應(yīng)有所拓展，將汽車的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備

及時地納入教材.，以滿足汽車維修業(yè)發(fā)展的實際需要。

(7)建議為教材配置專門的多媒體光盤，以利教學(xué)前學(xué)生自學(xué)。

3.2教學(xué)建議

(1)實踐條件

在實訓(xùn)室布置學(xué)習(xí)島，建設(shè)理實一體化實訓(xùn)室，配置多媒體設(shè)備、實物臺架、汽車發(fā)動

機各系統(tǒng)部件實物、汽車發(fā)動機檢測設(shè)備、舉升機、汽車整車。相關(guān)維修手冊、數(shù)據(jù)庫維修

資料、學(xué)習(xí)軟件；計算機及互聯(lián)網(wǎng)。汽車實訓(xùn)室安全設(shè)施、環(huán)境保護設(shè)施完備。

(2)師資條件?

主講教師具有教師資格證、碩士以上學(xué)位學(xué)歷。同時具有汽車維修行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，

教師應(yīng)具有雙師型工作能力，具有與課程內(nèi)容相關(guān)的汽車維修實踐能力。能夠不斷學(xué)習(xí)掌握

汽車發(fā)動機新技術(shù)，具有一定的教學(xué)開發(fā)能力。

(3)教學(xué)方法

教學(xué)組織盡量采用小班化教學(xué)。教學(xué)環(huán)境要創(chuàng)設(shè)工作情境。教學(xué)設(shè)計采用問題解決的教

學(xué)模式，按照汽車維修企業(yè)的工作流程進行設(shè)計，按照從顧客報修汽車發(fā)動機故障任務(wù)開

始，直到排除故障結(jié)束的工作過程展開教學(xué)。

本課程在教學(xué)過程中，教師應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，因材施教，采用案

例教學(xué)法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法，以任務(wù)驅(qū)動型項目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“教”與

“學(xué)”互動，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問，教師解答、指導(dǎo)，邊操作、邊演示、邊講

解。著力培養(yǎng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。實現(xiàn)教、

學(xué)、做一體化。

3.3教學(xué)評價

(1)改革考核手段和方法，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)

合的考核方法。

(2)結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評定

學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

(3)應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)

用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。

(4)考核要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作能力、溝通能力的評價。

3.4課程資源的開發(fā)與利用

(1)注重實訓(xùn)指導(dǎo)書和學(xué)習(xí)工作頁的開發(fā)和應(yīng)用。

(2)常用課程資源的開發(fā)和利用。利用掛圖、幻燈片、投影片、多媒體軟件、電子教

案、汽車發(fā)動機總成實物以及示教臺架等課程資源創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資

源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高資源利用效率。

(3)積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字

圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使

教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從獨立的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

(4)創(chuàng)造一體化教學(xué)設(shè)名條件。具備進行多媒體教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)的專業(yè)教室；具備現(xiàn)代

汽車維修、檢測及故障診斷所必須的實訓(xùn)設(shè)備和場所。

(5)產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源。充分利用各汽車維修企業(yè)的資源，進行校企合

作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，工讀結(jié)合，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)需求，在此過程中進行實驗實訓(xùn)課

程資源的開發(fā)，同時為學(xué)生提供就業(yè)機會，開辟就業(yè)渠道。

(6)開放式實驗實訓(xùn)中心的利用。最大程度地利用開放式實訓(xùn)基地，進行實驗實訓(xùn)、現(xiàn)

場教學(xué)，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。

四、其他說明

本課程適用于高等職業(yè)學(xué)院汽車類專業(yè)，同時也可用于汽車維修行業(yè)技術(shù)等級中級工培

訓(xùn)基礎(chǔ)教學(xué)參考。

五、附學(xué)習(xí)情境設(shè)計

課程組編修訂

2011-3-20

附錄:

學(xué)習(xí)情境1設(shè)計

專業(yè)領(lǐng)域：汽車運用技術(shù)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)診斷與檢修

學(xué)習(xí)情境1:發(fā)動機基本認識

起草人:《高職汽車專業(yè)課程體系及專業(yè)教學(xué)標準的研究與實踐》課題組

教學(xué)學(xué)期:第2學(xué)期課時:8學(xué)時

教學(xué)條件:

教室、發(fā)動機臺架、實臉車輛、舉升機、拆裝工具和車輛的實訓(xùn)室、汽車維修手冊、

維修資料光盤、學(xué)習(xí)軟件、可以上網(wǎng)查資料的電腦、工作臺等

學(xué)學(xué)習(xí)情境描述:

習(xí)

過

客戶報修一輛車發(fā)動機啟動困難，您負責(zé)接待，將客戶反映的問題，填寫一份工

程

計單，記錄詳細的故障信息和發(fā)動機及車輛信息。

劃

具體任務(wù)的設(shè)置:

?獲得針對工作任務(wù)的廠商及相關(guān)資料

?根據(jù)廠商資料確定工作范圍

?列出工作安全和事故防護的有關(guān)規(guī)定

?列出需要的工具

?列出工作流程

?按照規(guī)范完成故障診斷作業(yè)項目，并自檢

?注重廢料的清除、環(huán)保和回收

?將■自己置身于一個經(jīng)濟實體中，既保證企業(yè)利潤又能滿足客戶的要求

?按照工時進行成本核算（材料費用、工資和總費用），注重節(jié)約成本

?對每一個所完成工作步驟進行記錄、總結(jié)和歸檔

培養(yǎng)能力的目標：

?專業(yè)能力

-學(xué)生使用企業(yè)信息資源進行工作的計劃

-學(xué)生根據(jù)規(guī)范，完成發(fā)動機啟動困難故障排除的作業(yè)任務(wù)

-學(xué)生熟練使用相關(guān)的工具、設(shè)備

-學(xué)生注重工作安全和事故防護規(guī)定

-學(xué)生注重環(huán)保規(guī)定

-學(xué)生掌握材料使月和工資成本計算的方法

?方法和學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生拓展相應(yīng)的信息收集和應(yīng)用能力

-思考和解決問題的能力

-嚴格執(zhí)行廠家規(guī)范的工作態(tài)度

?個人和社會能力

學(xué)生提高自己的溝通能力

學(xué)生提高自己的團隊合作及協(xié)調(diào)能力

專業(yè)技術(shù)內(nèi)容:教學(xué)論與方法論建議:

-發(fā)動機總體構(gòu)造及基本原理

-引導(dǎo)文教學(xué)法

-發(fā)動機性能指標

-范例教學(xué)法

-發(fā)動機總體認識與外觀檢查

-示范教學(xué)法

-演示和講解教學(xué)法

學(xué)習(xí)小組的行動階段:方法、媒介和環(huán)境:

分析學(xué)生收集信息，包括車輛行駛里程、客戶-課堂對話

的故障描述、駕駛習(xí)慣、發(fā)動機起動困難-教師指導(dǎo)

故障排除的作業(yè)流程等。

計劃學(xué)生按教師制定的時間，計劃學(xué)習(xí)的進-課堂對話

程，建立工作小組，各負其責(zé)、準備工-課堂分組

具，根據(jù)工作流程制定程序表。-教師監(jiān)督

實施學(xué)生以小組的形式完成下面的題目并歸