【三維設計】2022屆高考歷史(人教版)一輪復習選修四第2講-近現(xiàn)代的革命領袖導學案

第2講近現(xiàn)代的革命領袖歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物1．英國革命的領導者克倫威爾(1)主要活動：①初露鋒芒：早期反王權思想形成；初期議會活動。②鐵騎軍統(tǒng)帥：兩次結束內戰(zhàn)；處死查理一世；成立資產(chǎn)階級共和國；遠征愛爾蘭，頒布《航海條例》，戰(zhàn)勝荷蘭。③“護國主”與護國政體：軍事獨裁的開頭；就任世襲護國主。(2)評價：①是一個具有兩重性的資產(chǎn)階級革命家、軍事家。共和國成立前的克倫威爾應基本確定，后期應基本否定。②在英國資產(chǎn)階級革命的第一階段，擊潰王軍主力，處死查理一世，建立共和制，貢獻突出；共和國成立后，漸漸走向反動，遠征愛爾蘭給當?shù)厝嗣駧頌碾y。③鎮(zhèn)壓民主派運動，發(fā)動一系列的商業(yè)戰(zhàn)斗，激化了社會沖突。2．美國國父華盛頓(1)主要事跡：①領導獨立：參與第一屆大陸會議，在其次屆大陸會議上組建大陸軍并任大陸軍總司令；1776年宣布獨立；1783年，英國被迫正式承認美國獨立。②開國立制：主持制定美國1787年憲法，任第一屆美國總統(tǒng)。③確立國策：制定了很多開創(chuàng)性的政策；不當終身總統(tǒng)。(2)評價：①是美國開國元勛，在獨立戰(zhàn)斗期間，身為大陸軍總司令，功績卓著。②主持制定1787年憲法，為美國民主制度的建設做出重大貢獻。③當選美國第一任總統(tǒng)，兩屆總統(tǒng)期滿后，堅決不再連任；為以后美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆樹立了范例。④為美國的建立和國家的民主建設做出了卓越的貢獻，贏得美國人民的誠意擁護。3．一代雄獅拿破侖(1)主要活動：①軍事起家：在土倫之役、保衛(wèi)巴黎和遠征意大利過程中呈現(xiàn)出杰出的軍事才能。②鞏固資產(chǎn)階級革命成果：發(fā)動“霧月政變”和稱帝；頒布《拿破侖法典》；對外擊敗反法同盟。③從帝國皇帝到孤島囚徒：掃蕩封建勢力，稱霸歐洲大陸；兩次退位。(2)評價：①是法國杰出的資產(chǎn)階級政治家和軍事家。②領導法國多次戰(zhàn)勝反法同盟，挽救了法國的危機。③頒布《拿破侖法典》，體現(xiàn)法律公正，嚴格規(guī)定私有財產(chǎn)的合法性，是一部典型的資產(chǎn)階級法典。④不斷發(fā)動對外制服戰(zhàn)斗，使整個歐洲大陸陷入戰(zhàn)斗深淵，破壞了社會穩(wěn)定和經(jīng)濟的進展，也導致拿破侖帝國的覆滅。eq—————————\a\vs4\al([深化拓展])————————————————————對于拿破侖的對外戰(zhàn)斗要留意分階段評價(1)前期：①目的：捍衛(wèi)法國大革命成果和國家主權。②性質：正義戰(zhàn)斗。③意義：推動了法國資本主義經(jīng)濟的進展，在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級革命思想，動搖歐洲封建統(tǒng)治秩序，加速歐洲各國的歷史變革。(2)后期：①目的：擴大統(tǒng)治范圍，維護霸權利益。②性質：非正義的侵略戰(zhàn)斗。③結果：被反法同盟與歐洲民族之戰(zhàn)擊敗，致使帝國覆滅?！獊喼抻X醒的先驅1．中國民主革命的先行者孫中山(1)主要活動：①辛亥革命前：創(chuàng)建革命團體興中會；建立第一個資產(chǎn)階級革命政黨同盟會，提出三民主義。②辛亥革命中：領導辛亥革命，建立資產(chǎn)階級共和國。③辛亥革命后：發(fā)動“二次革命”和兩次護法運動。④第一次國共合作時期：在中共和蘇聯(lián)掛念下，改組國民黨，重新解釋三民主義，確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工”的三大政策，實現(xiàn)了國共第一次合作。(2)評價：①他是中國民主革命的先行者，畢生致力于中國民主革命事業(yè)。②他為中華民族的解放與振興，建立了不行磨滅的功績。③他是領導人民結束舊時代、開拓新時代的宏大革命家。2．圣雄甘地(1)主要活動：早期政治斗爭；宣揚甘地主義思想；領導非暴力不合作運動；調解印度各教派的沖突和教派紛爭。(2)評價：①是印度現(xiàn)代民族解放運動的出名領袖、甘地主義的創(chuàng)始者，被尊為“圣雄”。②進步性：創(chuàng)立并宣揚甘地主義思想，指導了民族解放運動；一生多次領導非暴力不合作運動，打擊英國殖民統(tǒng)治，增加了印度人民的民族自信念和自尊心。③局限性：接受非暴力手段束縛了人民的手腳，反映了資產(chǎn)階級的局限性；甘地始終對英國政府抱有幻想；崇尚印度傳統(tǒng)文明，反對工業(yè)文明是歷史的倒退。3．新土耳其的締造者凱末爾(1)主要功績：①領導獨立運動：召開國民議會，當選主席兼國民軍總司令；領導人民擊敗希臘的武裝入侵；簽訂《洛桑和約》，使土耳其的獨立和基本主權得到承認。②領導現(xiàn)代化改革：內容措施國家政體廢除素丹和哈里發(fā)，變封建君權和神權政體為資產(chǎn)階級共和政體社會習俗改革服飾，廢除多妻制和休妻行為，建立男女公正的結婚與離婚制度文化訓練廢止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼寫土耳其語，關閉教會學校，全國的訓練機構隸屬國家法律改革廢除伊斯蘭教法，接受瑞士民法、意大利模式的刑法和以德國、意大利為榜樣的商法經(jīng)濟方面以蘇俄為師，推行國家主義，用國家干預經(jīng)濟的方式將資金集中用于工業(yè)化建設(2)評價：是土耳其民族解放運動的領導者，是新土耳其的宏大締造者。eq—————————\a\vs4\al([深化拓展])—————————————————————生疏甘地思想及活動的局限性甘地是印度的民族英雄，其思想與實踐的局限性要留意全面分析。政治上，把民族運動局限于非暴力的框架內，影響了民族運動的進一步進展，反映了印度資產(chǎn)階級在斗爭中的動搖性與妥協(xié)性。經(jīng)濟上，抵制西方物質文明，崇尚印度傳統(tǒng)文明，拋棄先進技術，是歷史的倒退。對外上，甘地始終對英國政府抱有幻想，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性?！獰o產(chǎn)階級革命家1．科學社會主義的奠基人馬克思(1)理論貢獻：①青年時代吸取了人類優(yōu)秀理論與文明成果，在1848年2月發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標志著馬克思主義的誕生。②晚年致力于資本主義經(jīng)濟學的理論爭辯，1867年秋，《資本論》出版，是政治經(jīng)濟學中的一次革命。(2)革命實踐：①1846年初在布魯塞爾創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會”，其次年改組“正義者同盟”為“共產(chǎn)主義者同盟”。②1848年德國革命爆發(fā)，他回國創(chuàng)辦《新萊茵報》；1864年“國際工人協(xié)會”成立，馬克思是協(xié)會的領袖和靈魂。③1871年巴黎公社失敗后，馬克思寫了《法蘭西內戰(zhàn)》，高度贊揚巴黎無產(chǎn)階級的革命精神，系統(tǒng)總結了巴黎公社的閱歷教訓。④編寫《資本論》。2．無產(chǎn)階級革命導師恩格斯(1)理論爭辯：①1844年寫作《英國工人階級狀況》，其次年春完成。真實地描述了英國工人階級狀況，指出了擺脫這種狀況的出路。②在領導國際工人運動的同時，還在理論上全面豐富和進展馬克思主義。在馬克思主義史上第一次系統(tǒng)探討了人類社會的史前史，揭示了私有制、階級、國家的起源、進展及其消亡的規(guī)律。③對于19世紀末期資本主義經(jīng)濟政治進展中的一些現(xiàn)象，做了深化爭辯的探討。(2)革命實踐：在恩格斯的指導和掛念下，1889年7月在巴黎召開國際社會主義工人代表大會，會上成立其次國際，推動了19世紀末國際工人運動的進展。3．第一個社會主義國家的締造者列寧(1)主要活動：①建黨工作：創(chuàng)建布爾什維克黨，形成列寧主義。②領導十月革命：二月革命后，發(fā)表《四月提綱》提出全部政權歸蘇維埃；領導十月革命，建立第一個社會主義國家。③社會主義建設的探究：實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”和新經(jīng)濟政策。④晚年對十月革命和蘇俄社會主義建設的論述，是列寧主義的重要組成部分。(2)評價：①是繼馬克思、恩格斯之后國際無產(chǎn)階級的宏大領袖。②為俄國、世界人民開創(chuàng)了一條走向社會主義的新路。4．新中國的締造者毛澤東(1)主要活動：①民主革命時期：參與中共一大；提出工農武裝割據(jù)思想；領導長征；中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想；親赴重慶談判；領導三大戰(zhàn)役；建立新中國。②社會主義革命和建設時期：完成三大改造，社會主義制度基本建立；晚年錯誤發(fā)動了“大躍進”、人民公社化運動和“文化大革命”，給黨和國家造成了重大損失。(2)評價：①是宏大的革命家、軍事家、戰(zhàn)略家和理論家，是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。②就他的一生來看，他對中國革命的毫無爭議的功績遠大于他的過失，他的功績是第一位的，錯誤是其次位的，他照舊受到中國人民的崇敬。5．中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師鄧小平(1)主要活動：①波瀾壯闊的革命生涯。②“文化大革命”后支持開展真理標準問題的大爭辯。③十一屆三中全會后成為其次代黨中心領導集體的核心。④作出了改革開放的宏大決策。⑤開拓建設中國特色的社會主義道路，形成鄧小平理論。⑥為了實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，提出“一國兩制”的宏大構想。(2)評價：是中國宏大的無產(chǎn)階級革命家、是中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，是20世紀繼孫中山、毛澤東之后對中國歷史命運有重大影響的宏大人物。eq—————————\a\vs4\al([深化拓展])—————————————————————毛澤東、鄧小平對中華民族宏大復興的貢獻毛澤東把馬克思主義與中國革命具體實踐相結合，開創(chuàng)了以農村包圍城市最終奪取政權，并以和平的方式實現(xiàn)了社會主義改造的中國特色社會主義革命道路。鄧小平總結了建國以來社會主義建設的閱歷教訓，開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設道路。其共同道路是救國、建國、強國的道路，是振興中華、振興國家的道路。————————————————————————————————————————考向一考查中外資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物[例1](2021·江蘇高考)克倫威爾和拿破侖是歐洲近代革命的杰出人物。閱讀下列材料，回答問題。材料一克倫威爾在他建立新模范軍的時候，不論階級出身和社會地位，一律論功行賞，但后來當公正派提出普選權的要求時，克倫威爾卻竭力加以反對。他在一次向議會發(fā)言時說，窮人就是壞人，并且說，假如共和國注定要受苦受難的話，那么在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些?！跤X非《歐洲史論》材料二拿破侖認為，法國發(fā)生革命不是由于法國渴望自由，而是由于要求公正。他所了解的公正是法律上所保證的同樣的公民權利，而不是公民生活的同樣的社會經(jīng)濟條件。因此他就打算用自己的法典確保公民權利的公正?！麣缌苏巫杂桑阉私獾摹肮膘柟滔聛?，編成了法典?！猍蘇聯(lián)]塔爾列《拿破侖傳》材料三克倫威爾對愛爾蘭和蘇格蘭的征討均以成功而結束。以后，愛爾蘭的土地被英國占據(jù)軍沒收，大部都落入英國高級軍官之手?？藗愅柕热硕汲闪藧蹱柼m的大土地全部者?！獎㈧癫妒澜缡?近代史編)》(1)據(jù)材料一，概括克倫威爾公正觀的變化。分別指出前后公正觀產(chǎn)生的緣由。(2)據(jù)材料二，歸納拿破侖對政治“公正”的理解。材料二認為“公正”被拿破侖法典鞏固下來，結合所學學問，分析拿破侖法典“鞏固”公正帶來的深遠政治影響。(3)綜合上述材料，概括克倫威爾公正觀的主要政治傾向，并分析立法途徑與革命戰(zhàn)斗對資產(chǎn)階級文明擴展的價值。[解析]本題考查克倫威爾與拿破侖，旨在考查考生對比分析問題、說明歷史現(xiàn)象、闡釋歷史事物的力氣。第(1)問，第一小問可依據(jù)材料一中的信息“建立新模范軍的時候，不論階級出身和社會地位”“竭力加以反對”作答；其次小問需依據(jù)相應的時代背景作答。第(2)問，第一小問可依據(jù)材料二中的“公正是法律上所保證的同樣的公民權利”“用自己的法典確保公民權利的公正”作答；其次小問依據(jù)所學學問作答。第(3)問，第一小問可依據(jù)材料一中的“在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些”和材料三中的“大部都落入……高級軍官之手”等信息作答；其次小問依據(jù)所學學問作答。[答案](1)變化：先提倡公正，后來反對普選權(或主見貧富有別)。緣由：前因，建立新模范軍(推翻封建王權)，以“公正”激勵革命；后因，反對公正派，需要以“不公正”維護其獨裁和富人利益。(2)理解：公正是法律上的同樣的公民權；公正是革命的目標(或用法典確保公民公正權)。影響：法典鞏固了資產(chǎn)階級革命成果；法典成為資本主義社會的立法規(guī)范。(3)政治傾向：滿足社會上層(如富人、高級軍官)的利益。價值：沖擊封建統(tǒng)治，維護資產(chǎn)階級利益；客觀上傳播革命思想。[總結升華]克倫威爾、華盛頓與拿破侖的比較克倫威爾華盛頓拿破侖革命背景英國資產(chǎn)階級革命北美獨立戰(zhàn)斗和建國法國大革命貢獻贏得內戰(zhàn)成功；推動建國立憲；鞏固革命成果領導獨立戰(zhàn)斗；建立共和國；從行動上捍衛(wèi)民主穩(wěn)定秩序；頒布法典；反對外來干涉局限入侵愛爾蘭、蘇格蘭；后期實行獨裁統(tǒng)治對種植園奴隸主的妥協(xié)；保留黑人奴隸制恢復君主制；實行獨裁統(tǒng)治；后期發(fā)動侵略戰(zhàn)斗影響沉重打擊了封建勢力(美國除外)，確立了一些資本主義社會的基本原則，為資本主義的進展掃清了道路考向二考查亞洲覺醒先驅[例2](2022·江蘇高考)1923年孫中山這樣概述其創(chuàng)立“三民主義”的思想路徑：“有因襲吾國固有之思想者，有規(guī)撫(吸取)歐洲之學說事跡者，有吾所獨見而創(chuàng)獲者?！遍喿x下列材料：材料一民族主義觀中國歷史之所示，則知中國之民族，有獨立之性質與力氣，其與他民族相遇，或和平而相安，……余之民族主義，特就先民所遺留者，發(fā)揮而光大之；且改良其缺點，對于滿洲，不以報仇為事，而務與之公正共處于中國之內，此為以民族主義對國內之諸民族也。對于世界諸民族，務保持吾民族之獨立地位……以期與諸民族并驅于世界，以馴致于大同，此為以民族主義對世界之諸民族也。材料二民權主義……余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不行無以救之。而中國相傳考試之制、糾察之制，實有其精義，足以濟歐美法律、政治之窮。故主見以考試、糾察二權，與立法、司法、行政之權并立，合為五權憲法；更采直接民權之制，以現(xiàn)主權在民之實，如是余之民權主義，遂圓滿而無憾?！陨喜牧弦妼O中山《中國革命史》請回答：(1)綜合上述材料，結合所學學問指出，孫中山分別因襲、規(guī)撫和創(chuàng)獲了哪些思想主見？請將答案填寫在下列表格中相應的位置。因襲規(guī)撫(吸取)創(chuàng)獲民族主義①______②______民權主義③______④______⑤______(2)依據(jù)材料二，結合所學學問，從孫中山的成長和活動軌跡，說明上述思想路徑形成的緣由。[解析]第(1)問，聯(lián)系所學學問與材料內容進行對應性回答即可。第(2)問，依據(jù)材料“余游歐美……中國相傳考試之制”等，從傳統(tǒng)訓練和西學影響兩個方面歸結。[答案](1)主見：①民族獨立；和平共處。②中國境內各民族一律公正，反對民族壓迫；中國民族自求解放，反對帝國主義侵略。③考試、監(jiān)察(糾察)二權。④三權分立原則。⑤五權憲法；實行直接民權制度。(2)緣由：幼讀私塾，接受傳統(tǒng)訓練；游歷歐美日等，受西方思想影響。[總結升華]歷史人物評價過程中的幾個常見誤區(qū)1．正確處理歷史人物與人民群眾的關系要明確以下四點：首先人民群眾是歷史的制造者；其次是“時勢造英雄”，不是“英雄造時勢”；再次要分析歷史人物的歷史作用與人民群眾的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭之間的聯(lián)系；最終還要確定歷史人物在多大程度上反映了人民意愿?？傊?，對歷史人物的作用要恰當評價，不能任意夸大。2．正確處理階級分析與個人出身的關系不能僅據(jù)個人出身來確定歷史人物的階級屬性，由于單獨的個人并不總是以所屬的階級為轉移(中國近現(xiàn)代很多革命家的經(jīng)受即為證明)。也不能以貼階級標簽的方式代替階級分析。如對剝削階級出身的人物或其代表人物統(tǒng)統(tǒng)加以否定就是一種典型的“貼標簽”。3．正確處理主觀動機與客觀后果之間的關系既要留意主觀動機，又要看客觀后果，尤其應把客觀后果放到評判的首位。這樣處理二者的關系是歷史的簡潔性所要求的，動機和后果有時是全都的，有時又是沖突的，“好”的動機有可能帶來“壞”的后果；“壞”的動機在特定條件下又能帶來“好”的后果。如毛澤東發(fā)動“文化大革命”，其動機和后果就背道而馳了。4．正確處理道德評價和歷史評價的關系不能用一些過時的或抽象的道德標準來評價歷史人物，也不能用現(xiàn)在的道德觀去苛求古人，而應著眼于他的歷史作用。如有人把曹操說成是“漢賊”，就是從封建正統(tǒng)的道德觀動身，用道德評價取代歷史評價，是錯誤的?？枷蛉疾闊o產(chǎn)階級革命家[例3](2022·福建高考)閱讀下列材料，回答問題。材料一當真理標準問題爭辯在全國進一步開放、改革開放的呼聲越來越高的時候，1978年9月，鄧小平到東北三省考察。他自己說，我這是處處