


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
雙基限時練(五)一、選擇題1.若x1,x2,…,xn的平均數(shù)為eq\o(x,\s\up6(-)),則ax1,ax2,ax3,…,axn的平均數(shù)為()A.eq\o(x,\s\up6(-))+a B.a(chǎn)eq\o(x,\s\up6(-))C.a(chǎn)2eq\o(x,\s\up6(-)) D.eq\o(x,\s\up6(-))+a2解析eq\f(ax1+ax2+…+axn,n)=eq\f(ax1+x2+…+xn,n)=aeq\o(x,\s\up6(-)).答案B2.已知一組數(shù)據(jù)30,40,50,60,60,70,80,90.設(shè)其平均數(shù)為eq\o(x,\s\up6(-)),中位數(shù)為G,眾數(shù)為M,則eq\o(x,\s\up6(-)),G與M的大小關(guān)系為()A.eq\o(x,\s\up6(-))=G>M B.eq\o(x,\s\up6(-))=G<MC.eq\o(x,\s\up6(-))=G=M D.eq\o(x,\s\up6(-))<G<M解析eq\o(x,\s\up6(-))=eq\f(30+40+50+60×2+70+80+90,8)=60,中位數(shù)G=eq\f(60+60,2)=60,眾數(shù)M=60.答案C3.一組數(shù)據(jù)按從小到大的挨次排列為1,3,4,x,6,8,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為5,那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和極差分別為()A.4,7 B.4,8C.5.5,7 D.6,7解析由題意得eq\f(4+x,2)=5,得x=6.所以這組數(shù)據(jù)為1,3,4,6,6,8,其眾數(shù)為6,極差為8-1=7.答案D4.已知樣本甲的平均數(shù)eq\o(x,\s\up6(-))甲=60,標準差s甲=0.05,樣本乙的平均數(shù)eq\o(x,\s\up6(-))乙=60,標準差s乙=0.1,那么兩個樣本波動的狀況為()A.甲、乙兩樣本波動一樣大B.甲樣本波動比乙樣本波動大C.乙樣本波動比甲樣本波動大D.無法比較兩樣本的波動大小解析s乙>s甲.答案C5.下列各組數(shù)字特征中,能比較全面和系統(tǒng)地描述樣本數(shù)據(jù)的平均水平和穩(wěn)定程度,且受樣本極端影響的是()A.樣本的眾數(shù)與標準差B.樣本的平均數(shù)與方差C.樣本的中位數(shù)與極差D.樣本的中位數(shù)與方差解析樣本中的眾數(shù)是消滅次數(shù)最多的數(shù),中位數(shù)是把樣本中的數(shù)按肯定的挨次排列,中間的數(shù)或中間兩數(shù)的平均數(shù),這兩個量都不能精確?????地反映數(shù)據(jù)的平均水平和穩(wěn)定程度,故答案為B.答案B6.某班有48名同學,某次數(shù)學考試,算術(shù)平均分為70分,方差為s,后來發(fā)覺成果記錄有誤,甲得80分卻誤記為50分,乙得70分卻誤記為100分,更正后計算得方差s1,則s1與s的大小關(guān)系是()A.s1<sB.s1>sC.s1=sD.s1與s的大小關(guān)系不確定解析由題可知平均分不變,s1-s=eq\f(80-702+70-702-50-702-100-702,48)<0,∴s1<s.答案A二、填空題7.如圖所示的莖葉圖中,甲、乙兩組的中位數(shù)分別是________________.答案45,468.抽樣統(tǒng)計甲、乙兩位射擊運動員的5次訓練成果(單位:環(huán)),結(jié)果如下:運動員第1次第2次第3次第4次第5次甲8791908993乙8990918892則成果較為穩(wěn)定的運動員是________.解析eq\o(x,\s\up6(-))甲=90+eq\f(-3+1-1+3+0,5)=90,eq\o(x,\s\up6(-))乙=90+eq\f(-1+0+1-2+2,5)=90,seq\o\al(2,甲)=eq\f(1,5)[(x1-eq\o(x,\s\up6(-))甲)2+(x2-eq\o(x,\s\up6(-))甲)2+…+(x5-eq\o(x,\s\up6(-))甲)2]=eq\f(1,5)[(-3)2+12+02+(-1)2+(3)2]=4,seq\o\al(2,乙)=eq\f(1,5)[(x1-eq\o(x,\s\up6(-))乙)2+(x2-eq\o(x,\s\up6(-))乙)2+…+(x5-eq\o(x,\s\up6(-))乙)2]=eq\f(1,5)[(-1)2+02+12+(-2)2+22]=2.∵seq\o\al(2,甲)>seq\o\al(2,乙),∴乙穩(wěn)定.答案乙9.一組數(shù)據(jù)3,-1,0,2,x的極差為5,則x=________.解析由x-(-1)=5,得x=4,由3-x=5,得x=-2,故x的值為4或-2.答案4或-2三、解答題10.對甲,乙兩種商品的重量的誤差進行抽查,測得數(shù)據(jù)如下:(單位:mg):甲:131514149142191011乙:1014912151411192216(1)畫出樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖,并指出甲、乙兩種商品重量誤差的中位數(shù);(2)計算甲種商品重量誤差的平均數(shù).解(1)莖葉圖如圖甲、乙兩種商品重量誤差的中位數(shù)分別為13.5,14.(2)eq\o(x,\s\up6(-))=eq\f(10×7+20+1+1+3×4×3+5+9×2,10)=13.11.若a1,a2,…,a20這20個數(shù)據(jù)的平均數(shù)為eq\o(x,\s\up6(-)),方差為0.21,求a1,a2,…,a20,eq\o(x,\s\up6(-))這21個數(shù)據(jù)的方差.解由于a1,a2,…,a20這20個數(shù)據(jù)的平均數(shù)為eq\o(x,\s\up6(-)),∴a1+a2+…+a20=20eq\o(x,\s\up6(-)),∴a1,a2,…,a20,eq\o(x,\s\up6(-))的平均數(shù)為eq\o(x,\s\up6(-)),∴s2=eq\f(1,21)[(a1-eq\o(x,\s\up6(-)))2+(a2-eq\o(x,\s\up6(-)))2+…+(a20-eq\o(x,\s\up6(-)))2+(eq\o(x,\s\up6(-))-eq\o(x,\s\up6(-)))2]=eq\f(1,21)×20×0.21=0.2,即這21個數(shù)據(jù)的方差為0.2.12.某校甲、乙兩個班級各有5名編號為1,2,3,4,5的同學進行投籃練習,每人投10次,投中的次數(shù)如下表:同學1號2號3號4號5號甲班67787乙班67679試依據(jù)以上數(shù)據(jù)比較兩個班同學的投籃水平.解由圖表可知eq\o(x,\s\up6(-))甲=eq\f(1,5)(6+7+7+8+7)=7,eq\o(x,\s\up6(-))乙=eq\f(1,5)(6+7+6+7+9)=7,seq\o\al(2,甲)=eq\f(1,5)(1+0+0+1+0)=eq\f(2,5),seq\o\al(2,乙)=eq\f(1,5)(1+0+1+0+4)=eq\f(6,5),seq\o\al(2,甲)<seq\o\al(2,乙),所以甲、乙兩班的投籃水平相當,但甲班要比乙班穩(wěn)定.思維探究13.已知樣本x1,x2,x3,…,xn的平均數(shù)為eq\o(x,\s\up6(-)),樣本y1,y2,…,ym的平均數(shù)為eq\o(y,\s\up6(-))(eq\o(x,\s\up6(-))≠eq\o(y,\s\up6(-))),若樣本x1,x2,x3,…,xn,y1,y2,…,ym的平均數(shù)為eq\o(z,\s\up6(-)),且eq\o(z,\s\up6(-))=αeq\o(x,\s\up6(-))+(1-α)eq\o(y,\s\up6(-)),其中0<α<eq\f(1,2),試比較m,n的大小關(guān)系.解由題意得eq\o(x,\s\up6(-))=eq\f(x1+x2+…+xn,n),eq\o(y,\s\up6(-))=eq\f(y1+y2+…+ym,m),又eq\o(z,\s\up6(-))=eq\f(x1+x2+…+xn+y1+y2+…+ym,m+n)=eq\f(n\o(x,\s\up6(-))+m\o(y,\s\up6(-)),m+n)=eq\f(m,m+n)eq\o(x,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國輪轂清洗保護劑行業(yè)投資前景及策略咨詢報告
- 第6課 貓抓老鼠(教學設(shè)計)2023-2024學年五年級上冊信息技術(shù)粵教版B版
- 八年級歷史下冊 第二學習主題 社會主義道路的探索 第4課“大躍進”和人民公社化運動教學設(shè)計3 川教版
- 2025至2030年中國紅梗木行業(yè)發(fā)展研究報告001
- 2025至2030年中國立式移動手擦機行業(yè)發(fā)展研究報告001
- 2023八年級地理上冊 第三章 中國的自然資源第四節(jié) 中國的海洋資源教學設(shè)計 (新版)湘教版
- 異常子宮出血護理小講課
- photo與picture的區(qū)別用法
- 2024年7月奧運時事政治選擇題
- Unit 3 All about me Lesson 4:What do you like to do?教學設(shè)計 2024-2025學年冀教版(2024)七年級英語上冊
- 【MOOC】灰色系統(tǒng)理論-南京航空航天大學 中國大學慕課MOOC答案
- 2024東方電氣集團部分二級企業(yè)總法律顧問社會招聘筆試核心備考題庫及答案解析
- 2024四川省招聘社區(qū)工作者試題可打印
- 美容院消毒制度模版(3篇)
- 不同行業(yè)的企業(yè)會計制度比較分析
- 暴發(fā)性心肌炎的診斷與治療
- 2024年湖北省初中學業(yè)水平考試地理試卷含答案
- 二年級下冊混合運算
- Unit3Myfriends(教學設(shè)計)-2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊
- 第十課《我們愛和平》第1課時(課件)統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊
- 第一、二單元-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版
評論
0/150
提交評論