2010年福建泉州中考滿分作文《我和別人一樣嗎》5

PAGE2010年福建泉州中考滿分作文題目：我和別人一樣嗎？文體規(guī)范;2.不少于600字;3.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。我和別人一樣嗎？不必自卑沮喪于自己的平凡，因?yàn)橛腥饲宄赜浀?，我和別人不一樣。——題記在街上無(wú)意間撞到一個(gè)孩子，年齡很小，抱著一個(gè)很大的兔子布偶，是那種千篇一律的款式，商店里隨處可見(jiàn)。那孩子有些茫然，我便蹲下身去，摸了摸她的頭：“對(duì)不起啊，你沒(méi)事吧？”孩子回過(guò)神來(lái)，帶著點(diǎn)面對(duì)陌生人的害羞，笑了：“嗯，沒(méi)關(guān)系……”我隨意問(wèn)道：“……很可愛(ài)的兔子先生。你喜歡兔子??？”“因?yàn)橥米酉壬峭米酉壬?，我才喜歡的?！焙⒆右荒樀膰?yán)肅，像是說(shuō)著很鄭重的話，“我的兔子先生和其他兔子不一樣。”孩子澄澈的眼眸映在我眼中，帶著一股子稚嫩的堅(jiān)定。彼時(shí)，我正與母親吵過(guò)一架。因?yàn)榻鼇?lái)成績(jī)的不理想，抑郁之意早就積聚在心里，只等著一根無(wú)形的導(dǎo)火索和一顆不合時(shí)宜的火星，來(lái)引爆蓄勢(shì)待發(fā)的火藥。本來(lái)只是稀疏平常的幾句話，帶著點(diǎn)批評(píng)的意味，明知道母親是出于關(guān)心，脾氣不好的我卻當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)：“反正我就是大眾臉！反正我就是特點(diǎn)不突出！反正我就是丟大街上找都找不到！我和別人都是一樣的吧？為什么你就是覺(jué)得我要比別人好……”狠狠將曾經(jīng)的自信拋之腦后，怯懦地將自己隱藏在大眾之中。原以為沒(méi)有曾經(jīng)的光耀會(huì)跑得更快，卻在不知不覺(jué)中把這當(dāng)做止步不前的借口。我和別人是一樣的吧，我又沒(méi)有什么不同，沒(méi)有資本驕傲，沒(méi)有資本做那些可望而不可即的夢(mèng)。我和別人是一樣的。我一直拘泥于此。但是此刻，孩子的話卻讓我愕然。母親為什么愛(ài)我？先前的我有足夠的光彩能令她驕傲，而現(xiàn)在我在眾人中止步不前，平凡得難以被認(rèn)出，但母親的愛(ài)，是始終沒(méi)有變過(guò)的吧？孩子跑開(kāi)了。路的另一邊，一位婦人在焦急地看著她，平凡，但在一種奇異的光輝籠罩下卻又不同尋常。我開(kāi)始向家的方向跑去。熟稔摁下樓層按鈕，在電梯上升時(shí)默想著道歉的話。我走出電梯門(mén)的一剎那，家門(mén)打開(kāi)了?！盎貋?lái)了？”母親的語(yǔ)氣很輕，絲毫不像是與我有過(guò)爭(zhēng)吵。“嗯。”我悶悶地答著，疑慮從心底生出，“你怎么知道來(lái)開(kāi)門(mén)？我又沒(méi)按門(mén)鈴……”“不知道呀，感覺(jué)好像是你來(lái)了，就開(kāi)門(mén)看看……”突然什么都明白了。母親對(duì)于我的愛(ài)，并無(wú)關(guān)于我能帶來(lái)何等榮耀，只是在于，我是母親的孩子。母親愛(ài)我，只是因?yàn)槲揖褪俏?。?duì)于旁人我可能微不足道，可在母親眼中，我就是她唯一的孩子，獨(dú)一無(wú)二，任誰(shuí)也無(wú)法替代。并非母親希望我不同于常人，而是她一直這樣堅(jiān)信著。我和別人一樣嗎？世俗說(shuō)，是。愛(ài)說(shuō)，不，你就是唯一?！緦?zhuān)家點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)得較豐富，通過(guò)獨(dú)特的鋪墊引出自我反思，寫(xiě)出了對(duì)于母愛(ài)的理解，即對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，所有的孩子都是唯一的不可代替的。但如果前面的鋪墊和后面的反思能夠結(jié)合得更密切合理一些，文章會(huì)更真實(shí)自然?！驹囶}評(píng)析】寫(xiě)出特別的“這一個(gè)”今年的中考作文題目確實(shí)很有趣——“我和別人一樣嗎？”這是一個(gè)反問(wèn)句，實(shí)際上是在激發(fā)考生去追問(wèn)自己，反思自己，自己和別人有什么一樣和不一樣的地方？因?yàn)槭菍?xiě)自己，每一個(gè)考生應(yīng)該是有話好說(shuō)，有事可寫(xiě)的，同時(shí)也有益于激發(fā)考生去深入發(fā)現(xiàn)自己，寫(xiě)出自己與眾不同的鮮明個(gè)性。從這一角度說(shuō)，這是一個(gè)充滿活力的能夠激發(fā)潛能的開(kāi)放性題目。但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)不容易寫(xiě)好的題目。如果考生平時(shí)埋頭學(xué)習(xí)，沒(méi)有突出的個(gè)性，又不善于審視自己，或者審視別人，那就會(huì)寫(xiě)得很平庸，沒(méi)有閃光點(diǎn)，作文當(dāng)然也不會(huì)出彩。從目前的教育現(xiàn)象來(lái)看，這樣的考生并不少。所以，這樣的作文題目也很容易拉開(kāi)考生之間的距離。從具體寫(xiě)作的角度來(lái)說(shuō)，這樣的題目可以寫(xiě)記敘文也可以寫(xiě)議論文，但是不管是記敘文還是議論文，都要注意，既要寫(xiě)出自己與別人不一樣的地方，也要寫(xiě)出與別人一樣的地方。這樣不僅可以使文章有跌宕有起伏，而且也可以考察出考生的辯證思維能力。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育制度使學(xué)生（特別是城市學(xué)生）有太多相似的東西，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起回家，在父母的監(jiān)督下復(fù)習(xí)功課，不用做家務(wù)，等等，這些太多的相似從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)也遮蔽了學(xué)生的個(gè)性，因此才需要追問(wèn)，才需要反思，才需要發(fā)現(xiàn)自己在這種相似的生活中有什么不一樣的地方。其實(shí)，大環(huán)境雖然相似，但每個(gè)考生生活的小環(huán)境（包括家庭背景、父母親的教育方式、自己的生活經(jīng)歷、身體條件等等）都不一樣，所以每個(gè)考生的個(gè)性特征都不同，只有寫(xiě)出相同中的不同，才能寫(xiě)得有特色，有深度。如你可以追問(wèn)，為什么一樣的年齡，一樣的班級(jí)，別人那么開(kāi)朗陽(yáng)光，敢于大膽表達(dá)自己的想法，而“我”卻不能？“我”該怎么辦？也可以反思，“我”為什么要和別人一樣呢？“我”雖然內(nèi)向膽小，但“我”安靜沉著，細(xì)致認(rèn)真，“我”也有自