18慈母情深說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

18慈母情深說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《18慈母情深說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版》本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《慈母情深》一文，選自統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第四單元。本節(jié)課主要講述了一位母親在極度貧困中，為了讓孩子讀書(shū)，不惜賣掉自己的頭發(fā)，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與深沉。課文內(nèi)容具體包括：

1.母親在家庭貧困中的艱難抉擇。

2.母親賣掉頭發(fā)后，孩子的心情變化。

3.母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與期望。

4.孩子對(duì)母親的感激與思念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《慈母情深》，學(xué)生能夠理解并體會(huì)文章的語(yǔ)言特色，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的方法。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析文中的情感變化，培養(yǎng)推理、判斷和批判性思維能力，提升對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠感受中華傳統(tǒng)文化中孝道的價(jià)值，理解母愛(ài)的偉大，增強(qiáng)文化自信。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)作表達(dá)對(duì)父母感激之情的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解文章的基本內(nèi)容和情感。

-學(xué)生對(duì)母愛(ài)這一主題有所了解，可能已經(jīng)接觸過(guò)類似題材的文學(xué)作品。

-學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面，已經(jīng)掌握了基本的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭親情類的故事通常充滿興趣，能夠激發(fā)他們的閱讀熱情。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀和討論來(lái)理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論中分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以深入理解文中的情感變化，特別是對(duì)母親內(nèi)心世界的細(xì)膩描寫。

-學(xué)生可能對(duì)課文中的部分詞語(yǔ)和表達(dá)方式感到陌生，需要教師的引導(dǎo)和解釋。

-學(xué)生在創(chuàng)作表達(dá)情感的作品時(shí)，可能會(huì)遇到如何將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為文字的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中深入理解課文內(nèi)容，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的思考與情感共鳴。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬文中的角色，體驗(yàn)文中人物的情感變化；開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)母愛(ài)的理解和感受。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示課文相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課文情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有感受過(guò)母親的愛(ài)？這種愛(ài)在你們的生活中是如何體現(xiàn)的？”

-展示一些關(guān)于母愛(ài)主題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛(ài)的偉大。

-簡(jiǎn)短介紹《慈母情深》的基本情節(jié)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《慈母情深》內(nèi)容概述（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解文中的人物關(guān)系和情感變化。

過(guò)程：

-講解《慈母情深》的故事背景，包括主人公和主要事件。

-介紹文中的母親形象，以及她的行為和情感變化。

-使用圖表或板書(shū)，幫助學(xué)生理解故事的結(jié)構(gòu)和情感線索。

3.《慈母情深》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解母愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇文中幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行詳細(xì)分析，如母親賣頭發(fā)、孩子的內(nèi)心變化等。

-介紹每個(gè)情節(jié)的背景、特點(diǎn)和情感表達(dá)，讓學(xué)生全面了解母愛(ài)的多樣性和深度。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些情節(jié)對(duì)自身情感認(rèn)知的影響，以及如何在生活中體現(xiàn)對(duì)父母的感激。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和情感表達(dá)能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與母愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“母愛(ài)的偉大”、“如何在生活中孝敬父母”等。

-小組內(nèi)討論該主題的具體案例和感受，分享個(gè)人的經(jīng)歷和看法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的案例分析、個(gè)人感受等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《慈母情深》的故事情節(jié)、母愛(ài)的表達(dá)方式等。

-強(qiáng)調(diào)母愛(ài)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐孝道。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于母愛(ài)的感悟或故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《母愛(ài)的力量》：收集一些關(guān)于母愛(ài)的小故事或詩(shī)歌，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步感受母愛(ài)的偉大。

-《孝道在生活中的實(shí)踐》：提供一些關(guān)于如何在日常生活中體現(xiàn)孝道的文章，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-《中外母愛(ài)故事比較》：選取中外著名的母愛(ài)故事，讓學(xué)生比較不同文化背景下母愛(ài)的表達(dá)方式和內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片《孝道之光》：推薦學(xué)生觀看關(guān)于孝道的紀(jì)錄片，了解孝道在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

-訪談家人：鼓勵(lì)學(xué)生訪談自己的家人，了解他們對(duì)于母愛(ài)和孝道的看法，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-創(chuàng)作母愛(ài)主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作繪畫、詩(shī)歌、散文等與母愛(ài)相關(guān)的作品，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。

-開(kāi)展社區(qū)調(diào)查：組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)中孝道的實(shí)踐情況，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-深入閱讀《孝經(jīng)》：推薦學(xué)生閱讀《孝經(jīng)》這部經(jīng)典著作，深入理解孝道的理念和內(nèi)涵。

-制作母愛(ài)主題手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于母愛(ài)的手抄報(bào)，通過(guò)收集資料和設(shè)計(jì)布局，加深對(duì)母愛(ài)的理解。

-參與志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行孝道和母愛(ài)的精神。

-寫讀后感：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀相關(guān)材料后，撰寫讀后感，分享自己的心得體會(huì)。

-組織母愛(ài)主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)組織母愛(ài)主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的感悟和故事，共同探討母愛(ài)的價(jià)值。

-參觀孝道文化展覽：如果有機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參觀孝道文化展覽，直觀感受孝道文化的魅力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母愛(ài)的偉大與深沉

-母親在極度貧困中的艱難抉擇

-孩子的心情變化與對(duì)母親的感激

②重點(diǎn)詞匯：

-慈母：慈祥的母親

-貧困：經(jīng)濟(jì)條件差，生活困難

-關(guān)愛(ài)：愛(ài)護(hù)、關(guān)心

-期望：對(duì)未來(lái)的希望和期待

③重點(diǎn)句子：

-"母親的心中，仿佛有一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮著孩子的路。"

-"孩子的眼睛里，閃爍著感激的淚光。"

-"母愛(ài)如水，細(xì)膩而深沉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著孩子的心田。"八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用情感教學(xué)法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)文中情感，增強(qiáng)他們對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。

2.我設(shè)計(jì)了一些創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演和情感寫作，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受母愛(ài)的偉大。

3.我注重跨學(xué)科教學(xué)，將語(yǔ)文教學(xué)與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，幫助學(xué)生從多角度理解母愛(ài)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.在教學(xué)方法上，盡管嘗試了多種教學(xué)活動(dòng)，但部分學(xué)生對(duì)參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，而忽視了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我將定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2.我將更加注重教學(xué)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，例如引入游戲化學(xué)習(xí)元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)