2025年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷315考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點詞語運(yùn)用有誤的一項是（）A.梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。B.有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。C.考試的時候，老師在前面左顧右盼。D.從遠(yuǎn)處走來一位亭亭玉立的小姑娘。2、下列神話故事里，和女媧沒有關(guān)系的故事是（）A.造人B.補(bǔ)天C.鉆木取火3、下列標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。B.我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢！C.我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！”D.它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)??？怕它干嗎？4、下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的是（）。A.“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。B.炎帝總結(jié)經(jīng)驗，寫出了中國第一部醫(yī)學(xué)著作《本草經(jīng)》。C.扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。D.它的確在向上長——人們都可以看到它在生長。5、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。“中華不振”的意思是（）。A.中國人面對外國的侵略熟視無睹,只是敢怒不敢言。B.中國人們很久都沒有遇到過令人振奮人心的消息了。6、下面選項中不是用來形容人物品質(zhì)的詞語是（）A.剛正不阿B.威風(fēng)凜凜C.英勇無畏D.視死如歸7、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.秩序（zhì）______主宰（zǎi）______剖開（pāo）B.謙卑（bēi）______半裸（guǒ）維持（wéi）C.派遣（qiǎn）機(jī)械（jiè）崗位（gǎng）D.窟窿（kū）______措施（cuò）______踐行（jiàn）8、錯別門診。下列詞語沒有錯別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂______籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、形近字組詞。

城____誠____

私____弘____10、寫出近義詞。

守株待兔—____樂滋滋—____希望—____11、根據(jù)課文《和我們一樣享受春天》內(nèi)容填空。

草地—滾動著____。12、比一比；再組詞。

像____

橡____13、給下面的字選擇正確的讀音。

陳蕃____（pānfān）弄____臟（nòngnèng）

寒暄____（xiānxuān）禁____不?。╦īnjìn）14、查字典填空。

①“漪”字的音序是____，音節(jié)是____。

②“慮”為____結(jié)構(gòu)，這個字讀____，組詞為____。15、選擇填空。

給加點字選擇正確的解釋。

(1)疾：①病____②痛苦；疼痛____③痛根____④快；迅速。

疾病________疾走_(dá)_______疾苦____

(2)質(zhì)：①事物的根本特性____②詢問；責(zé)問____③產(chǎn)品優(yōu)劣程度____④抵押；抵押品。

本質(zhì)________優(yōu)質(zhì)________質(zhì)疑____16、按要求寫句子。

我躺在艙面上；仰望天空。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

_________評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)17、仔細(xì)讀詩《小兒垂釣》，說說那一句是寫小孩釣魚的句子？18、課外延伸。

讀詩文《寒食》，說說你從這首詩中體會到了什么？19、讀課文《地震中的父與子》，從文中找到父子心靈相通的語句，并談?wù)勥@句話在父子倆心中所起的作用是什么？20、仔細(xì)讀《黃河的主人》，找出文章的中心句。21、朗讀課文想一想三件事分別給作者留下什么感受？22、結(jié)合課文《濫竽充數(shù)》想一想；這篇課文主要講了什么內(nèi)容？

23、課文《西門豹》講的什么故事？

24、閱讀課文《“番茄”太陽》選段；體味作者當(dāng)時的心情？

那年，我來到了這座城市，臨時租住在一棟灰色的舊樓房里，生活很艱難，心情灰暗無比。25、讀古詩；回答問題。

①《題西林壁》中作者站在哪些地方觀察廬山？看的結(jié)果怎樣？

②你讀了《游山西村》后兩句，懂得了什么道理？請寫下來。評卷人得分四、書寫(共3題，共12分)26、抄寫詞語。

鈴鐺想法聽見。27、我能把字寫漂亮。

邯鄲匍匐。28、抄寫詞語。

教誨威嚴(yán)懲罰。評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題主要考查對詞語的運(yùn)用?！窘馕觥緼．正確。深居簡出：原指野獸躲在深山密林中，很少出來。后指人常呆在家里，不輕易出門。B．正確。若有所思：好像在思考著什么，形容靜坐沉思的樣子。C．不正確。左顧右盼：向左右兩邊看。本句形容老師在監(jiān)考時左看右看，不恰當(dāng)。D．正確。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。2、C【分析】本題考查中國的神話故事?！窘馕觥裤@木取火的主人公是燧人氏，相傳在遠(yuǎn)古時，河南商丘一帶是一片森林，在森林中居住的燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，當(dāng)擊打野獸的石塊與山石相碰時往往產(chǎn)生火花。燧人氏從這里受到啟發(fā)，就以石擊石，用產(chǎn)生的火花引燃火絨，生出火來。3、D【分析】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析?！窘馕觥繋в袧夂竦母星榈木渥樱淠┒加脟@號（?。┍硎?。應(yīng)改成：它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)啊！怕它干嗎？4、C【分析】本題考查的是標(biāo)點符號的使用。【解析】本題中標(biāo)點符號使用不正確的是C項，這句話是疑問語氣，用問號結(jié)尾。5、A【解析】中華不振是指：中國人面對外國的侵略熟視無睹，只是敢怒不敢言。故答案為A。6、B【分析】本題主要考查對詞語的理解?！窘馕觥緼．剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。是形容人物品質(zhì)的。B．威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。是形容人物精神狀態(tài)的。C．英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。是形容人物品質(zhì)的。D．視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。是形容人物品質(zhì)的。7、D【分析】本題考查了學(xué)生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇。【解析】A．有誤。B．有誤。C．有誤。D．正確。故選：D。8、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識記能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍(lán)天C摸糊——模糊二、填空題(共8題，共16分)9、長城誠實私塾弘大【分析】【分析】城為提土旁；誠為言字旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；私為禾字旁，弘為弓字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分掌握。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、刻舟求劍喜滋滋盼望【分析】【分析】守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗；不知變通。樂滋滋：形容滿意而喜悅的樣子。希望：心里想著實現(xiàn)某種情況。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“樂滋滋”理解為“形容滿意而喜悅的樣子?！蹦敲矗慕x詞是“喜滋滋”。11、歡樂的足球【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“球”字，不要寫成“求”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。12、好像橡皮【分析】【分析】①像:相似。部首：亻；組詞：好像。②橡:常綠喬木，枝細(xì)長，三個橢圓形小葉構(gòu)成復(fù)葉，開白花，結(jié)球形蒴果。簡稱“橡”。部首：木，組詞：橡皮。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、fānnòngxuānjīn【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課我會認(rèn)的字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。陳蕃（fān），聲母是f，不是p；弄臟（nòng）。韻母是ong，不是eng；寒暄（xuān）韻母是uan，不是ian；禁不?。╦īn）,是多音字。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、Yyī半包圍lǜ過濾【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識記漢字兩個漢字。（1）“漪”：水波紋：漪淪。漪瀾。清漪。漣漪（細(xì)小的波紋）。（2）“慮”：思考：考慮。思慮。人無遠(yuǎn)慮，擔(dān)憂：顧慮。憂慮。不足為慮。

【點評】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。15、略

【解析】(1)①；④；②(2)①；③；②16、略

【分析】本題考查同音字以及多音字。【解析】年幼的我躺在艙面上，靜靜地仰望浩渺的天空。三、問答題(共9題，共18分)17、蓬頭稚子學(xué)垂綸?！痉治觥俊痉治觥吭娢牡谝痪洹芭铑^稚子學(xué)垂綸”寫小孩釣魚。一個蓬頭發(fā)蓬亂；面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，借助課下注釋，理解詩文的意思，這樣就很容易解答此題了。18、寒食節(jié)禁火，然而受寵的宦官，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權(quán)?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首描寫宮廷寒食節(jié)的詩。寒食節(jié)禁火；然而受寵的宦官，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權(quán)。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、不論發(fā)生什么，我總會更你在一起！”。父親告訴兒子的這句話體現(xiàn)出他對兒子深沉的愛，而兒子將這句話作為承諾，依靠它與平日里自己對父親的信任熬過了漫長的38個小時?！痉治觥俊痉治觥坎徽摪l(fā)生什么；我總會更你在一起！”。父親告訴兒子的這句話體現(xiàn)出他對兒子深沉的愛，而兒子將這句話作為承諾，依靠它與平日里自己對父親的信任熬過了漫長的38個小時。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人?！痉治觥俊痉治觥恐行木涫瞧饛?qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。

【點評】我們可以這樣理解，現(xiàn)在所說的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。21、這三件事分別讓作者最快樂，最難忘，心煩又渴望?！痉治觥俊痉治觥窟@三件事分別讓作者最快樂；最難忘，心煩又渴望。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、南郭先生本來不會出竽，但他卻混到樂隊里，最后還是露出了馬腳，只好偷偷的逃走?！痉治觥俊痉治觥磕瞎壬緛聿粫鲶?；但他卻混到樂隊里，最后還是露出了馬腳，只好偷偷的逃走。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文就會不難填出正確答案。23、講述的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利的故事?！痉治觥俊痉治觥恐v述的是魏王派西門豹管理鄴這個地方；西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。

【點評】考查學(xué)生對課文的理解。24、心情灰暗壓抑【分析】【分析】灰暗；不開心；痛苦、愁悶、感覺沒有了希望?！盎野怠?，一個形容顏色或者光線的詞語用來形容心情，竟然讓我們體會到了這么多豐富的內(nèi)容，這種寫法是不是很新鮮，很獨特。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。25、①《題西林壁》是站在近處、遠(yuǎn)處、高處、低處看廬山。結(jié)果還是沒能看清它的樣子。②《游山西村》即使陷入重重困境也不要放棄，只要抓住挈機(jī)就會解決問題，要增強(qiáng)克服困難的信心?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目都是比較主觀的題目，學(xué)生應(yīng)對古詩很熟悉。（1）《題西林壁》是站在近處、遠(yuǎn)處、高處、低處看廬山。結(jié)果還是沒能看清它的樣子。（2）《游山西村》即使陷入重重困境也不要放棄，只要抓住挈機(jī)就會解決問題，要增強(qiáng)克服困難的信心。

【點評】考查學(xué)生對古詩理解，這類題目學(xué)生要