成都四年級小學數(shù)學試卷

成都四年級小學數(shù)學試卷一、選擇題

1.小明家住在成都市的第5層樓，他要從家里走到學校，每層樓需要走10分鐘，那么小明從家里走到學校需要走（）分鐘。

A.5分鐘

B.10分鐘

C.50分鐘

D.55分鐘

2.一輛汽車從成都出發(fā)，向北行駛了100公里，然后向東行駛了150公里，最后又向南行駛了100公里。此時汽車距離成都的距離是（）公里。

A.100公里

B.150公里

C.200公里

D.250公里

3.成都的夏季氣溫通常在（）攝氏度左右。

A.20-30攝氏度

B.30-40攝氏度

C.40-50攝氏度

D.50-60攝氏度

4.成都市的標志性建筑是（）。

A.長城

B.故宮

C.天安門

D.成都熊貓塔

5.小紅有5個蘋果，小明有3個蘋果，他們兩個一共有（）個蘋果。

A.5個

B.8個

C.10個

D.12個

6.成都市的地鐵線路共有（）條。

A.2條

B.3條

C.4條

D.5條

7.小明從家里走到學校的距離是500米，如果他每分鐘走80米，那么他需要走（）分鐘。

A.5分鐘

B.6分鐘

C.7分鐘

D.8分鐘

8.成都市的郵政編碼是（）。

A.610000

B.610100

C.610200

D.610300

9.小紅有8個橙子，小明有5個橙子，他們兩個一共有（）個橙子。

A.8個

B.13個

C.15個

D.18個

10.成都市的面積約為（）平方公里。

A.1000平方公里

B.2000平方公里

C.3000平方公里

D.4000平方公里

二、判斷題

1.成都市位于四川省的南部，是四川省的省會城市。（）

2.成都的地鐵線路都是直線行駛，沒有曲線或彎道。（）

3.成都市的郵政編碼是610000，這是全國統(tǒng)一的郵政編碼。（）

4.小明每天上學需要乘坐地鐵，他通常會在早上7點30分到達地鐵站。（）

5.成都市的夏季，由于氣候濕潤，很少會出現(xiàn)高溫天氣。（）

三、填空題

1.成都市的簡稱是______，它是我國西南地區(qū)的重要城市。

2.成都市的標志性景點之一是______，這里有著豐富的歷史文化底蘊。

3.小明每天上學乘坐的地鐵線路是______號線，這條線路連接了市中心的商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)。

4.成都市的夏季平均氣溫大約在______攝氏度左右，氣候濕潤，四季分明。

5.小紅家的電話號碼是______，這是一個七位數(shù)的電話號碼。

四、簡答題

1.簡述成都市的地理位置和氣候特點。

2.請列舉成都市的三個著名旅游景點及其特色。

3.如何使用成都市的公共交通工具（如地鐵、公交）去參觀成都熊貓基地？

4.請解釋小數(shù)點在數(shù)學中的意義，并舉例說明其在生活中的應用。

5.簡要說明成都市在教育方面的優(yōu)勢，以及這些優(yōu)勢如何促進學生的全面發(fā)展。

五、計算題

1.小華有15個蘋果，他給小明5個，然后又給小紅2個，最后自己還剩下多少個蘋果？

2.一輛校車可以坐40名學生，如果已經(jīng)有25名學生上了車，還需要再上多少名學生才能坐滿？

3.小明每天上學要經(jīng)過3個紅綠燈，每個紅綠燈前都要等1分鐘，那么他每天上學至少要等多少分鐘？

4.一桶油重20千克，如果每家商店賣5千克一桶，那么這桶油最多可以在多少家商店賣出？

5.小麗有18元，她要用這些錢買書，每本書3元，她最多可以買幾本書？剩下的錢是多少？

六、案例分析題

1.案例背景：成都某小學開展了一次“綠色出行，從我做起”的環(huán)保主題活動?；顒又?，學生們需要記錄自己一周內的出行方式，包括步行、騎自行車、乘坐公共交通等，并計算出相應的碳排放量。

案例分析：

（1）請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，計算每個學生一周內的碳排放量：

-步行：每天2公里，一周10天

-騎自行車：每天4公里，一周10天

-乘坐公共交通：每天2次，每次乘坐4公里，一周10天

（2）假設每公里碳排放量為0.1千克，請計算每個學生的總碳排放量。

（3）結合活動目的，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l建議，以減少學生的碳排放量。

2.案例背景：成都市某小學在開展“數(shù)學與生活”課程時，組織了一次“購物小能手”實踐活動。學生們需要在家長的陪同下，去超市購買一定金額的物品，并記錄下每種物品的單價和數(shù)量。

案例分析：

（1）假設小華和家長共花費100元購買以下物品：

-面包：2元/個，購買3個

-牛奶：3元/瓶，購買2瓶

-雞蛋：5元/打，購買1打

請計算小華購買這些物品的總花費。

（2）如果小華想用剩下的錢再買一包零食，零食的價格是8元，請計算小華購買零食后剩余的金額。

（3）請結合實踐活動，討論數(shù)學在生活中的應用，并舉例說明。

七、應用題

1.小明在超市購買了一些商品，其中蘋果每千克10元，香蕉每千克5元，他買了2千克的蘋果和3千克的香蕉，總共花費了多少錢？

2.成都市某小學舉行運動會，一共有4個年級參加，每個年級有5個班級。如果每個班級需要購買10個獎牌，每個獎牌的價格是5元，那么總共需要花費多少錢購買獎牌？

3.小紅想要用一些零錢去購買書籍，她有20元，每本書的價格是3元。如果她還想買一些糖果，每袋糖果的價格是2元，她最多可以買幾本書和幾袋糖果？

4.小剛在數(shù)學測驗中得了90分，滿分是100分。如果他的成績提高了5%，那么他的新分數(shù)是多少？

本專業(yè)課理論基礎試卷答案及知識點總結如下：

一、選擇題答案

1.C

2.D

3.B

4.D

5.B

6.C

7.C

8.A

9.B

10.B

二、判斷題答案

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

三、填空題答案

1.成都市

2.武侯祠

3.1號線

4.30-40

5.610100

四、簡答題答案

1.成都市位于四川省的西部，是四川省的省會城市，屬于亞熱帶濕潤氣候，四季分明，夏季炎熱潮濕，冬季溫和少雨。

2.成都熊貓基地、武侯祠、寬窄巷子等。

3.學生可以乘坐地鐵1號線或3號線到達熊貓基地，地鐵站點附近有明確的指示牌。

4.小數(shù)點用于表示小數(shù)，它將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開，例如0.5表示半個單位。

5.成都市教育資源豐富，有眾多優(yōu)質學校，同時城市文化底蘊深厚，有利于學生全面發(fā)展。

五、計算題答案

1.8個蘋果

2.15名學生

3.10分鐘

4.4家商店

5.6本書，剩余2元

六、案例分析題答案

1.（1）蘋果：2千克*10元/千克=20元；香蕉：3千克*5元/千克=15元；總花費：20元+15元=35元

（2）每個學生的總碳排放量：步行：2公里/天*0.1千克/公里*10天=2千克；騎自行車：4公里/天*0.1千克/公里*10天=4千克；公共交通：2次/天*4公里/次*0.1千克/公里*10天=8千克；總碳排放量：2千克+4千克+8千克=14千克

（3）建議：鼓勵步行或騎自行車上學；使用公共交通工具；減少不必要的碳排放活動。

2.（1）面包：2元/個*3個=6元；牛奶：3元/瓶*2瓶=6元；雞蛋：5元/打*1打=5元；總花費：6元+6元+5元=17元

（2）剩余金額：100元-17元=83元

（3）數(shù)學在生活中的應用：計算購物總價、打折優(yōu)惠、烹飪時間、行程規(guī)劃等。

七、應用題答案

1.10元+15元=25元

2.4年級*5班級=20班級；20班級*10獎牌=200獎牌；200獎牌*5元/獎牌=1000元

3.20元/3元/本=6...2，最多買6本書；剩余金額：20元-6本*3元/本=2元；最多買1袋糖果

4.新分數(shù)：90分*1.05=94.5分（四舍五入為95分）

知識點總結：

本試卷涵蓋了成都市的地理、氣候、文化、數(shù)學基礎知識等知識點。題型包括選擇題、判斷題、填空題、簡答題、計算題、案例分析題和應用題，旨在考察學生對基礎知識的掌握程度和運用能力。

題型知識點詳解及示例：

1.選擇題：考察學生對基礎知識的記憶和理解能力。例如，題目1考察了學生對成都地理位置的理解。

2.判斷題：考察學生對基礎知識的正確判斷能力。例如，題目2考察了學生對成都地鐵線路的認識。

3.填空題：考察學生對基礎知識的記憶和應用能力。例如，題目3考察了學生對成都市郵政編碼的記憶。

4.簡答題