Predictions about Future（拓展）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

PredictionsaboutFuture（拓展）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：PredictionsaboutFuture（拓展）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2"SectionB:Reading"為基礎(chǔ)，通過(guò)拓展活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)事實(shí)和趨勢(shì)進(jìn)行未來(lái)預(yù)測(cè)，提高他們的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和理解關(guān)于未來(lái)的文章，學(xué)生將提高獲取信息、處理信息的能力，同時(shí)鍛煉批判性思維和創(chuàng)新思維。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)預(yù)測(cè)；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析文章中的信息并進(jìn)行邏輯推理；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過(guò)小組討論和展示等活動(dòng)，提升合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"predict","belikelyto","inthefuture"等，來(lái)表達(dá)關(guān)于未來(lái)的預(yù)測(cè)。

②學(xué)生能夠通過(guò)閱讀課文，提取關(guān)鍵信息，分析并討論可能的未來(lái)趨勢(shì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能對(duì)某些較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如將來(lái)時(shí)態(tài)的多種用法，感到困惑。

②學(xué)生在表達(dá)個(gè)人對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和句型選擇上的困難，尤其是在創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行推測(cè)和假設(shè)時(shí)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，如小組討論未來(lái)的職業(yè)趨勢(shì)。

②實(shí)施探究式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，自主探索未來(lái)技術(shù)的發(fā)展可能。

③運(yùn)用案例分析法，通過(guò)分析具體的未來(lái)預(yù)測(cè)案例，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用預(yù)測(cè)性語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體課件展示課文內(nèi)容和相關(guān)圖片，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生更好地理解課文。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線填空、匹配游戲等，鞏固學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型的掌握。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞和視頻，讓學(xué)生了解實(shí)際的未來(lái)預(yù)測(cè)案例，拓展視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)未來(lái)有什么樣的預(yù)測(cè)或想象？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未來(lái)科技、環(huán)境變化等的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來(lái)預(yù)測(cè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹未來(lái)預(yù)測(cè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來(lái)預(yù)測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來(lái)預(yù)測(cè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解未來(lái)預(yù)測(cè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未來(lái)預(yù)測(cè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來(lái)預(yù)測(cè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未來(lái)預(yù)測(cè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未來(lái)預(yù)測(cè)案例進(jìn)行分析，如氣候變化、科技發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來(lái)預(yù)測(cè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未來(lái)預(yù)測(cè)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來(lái)預(yù)測(cè)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未來(lái)預(yù)測(cè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來(lái)預(yù)測(cè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來(lái)預(yù)測(cè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來(lái)預(yù)測(cè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未來(lái)預(yù)測(cè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來(lái)預(yù)測(cè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.未來(lái)預(yù)測(cè)的基本概念

-定義：未來(lái)預(yù)測(cè)是指根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)和趨勢(shì)，對(duì)未來(lái)的事件或情況進(jìn)行的推測(cè)和判斷。

-目的：幫助人們更好地了解可能的未來(lái)，做出更有針對(duì)性的決策和準(zhǔn)備。

2.未來(lái)預(yù)測(cè)的關(guān)鍵詞匯

-"predict"：預(yù)測(cè)

-"belikelyto"：可能會(huì)

-"inthefuture"：在未來(lái)

-"forecast"：預(yù)報(bào)

-"trend"：趨勢(shì)

-"estimate"：估計(jì)

-"projection"：預(yù)測(cè)結(jié)果

3.未來(lái)預(yù)測(cè)的句型結(jié)構(gòu)

-"Itispredictedthat..."：據(jù)預(yù)測(cè)...

-"Thereisachancethat..."：有可能...

-"Itislikelythat..."：可能會(huì)...

-"Basedon...itcanbeinferredthat..."：基于...可以推斷出...

4.未來(lái)預(yù)測(cè)的類型

-科技預(yù)測(cè)：如人工智能、生物科技的發(fā)展趨勢(shì)。

-社會(huì)預(yù)測(cè)：如人口結(jié)構(gòu)變化、教育發(fā)展的影響。

-經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)：如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、市場(chǎng)變化的趨勢(shì)。

-環(huán)境預(yù)測(cè)：如氣候變化、資源利用的影響。

5.未來(lái)預(yù)測(cè)的方法

-趨勢(shì)分析：通過(guò)分析過(guò)去和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)。

-模型構(gòu)建：基于數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)模型，模擬未來(lái)的發(fā)展情況。

-專家意見(jiàn)：咨詢相關(guān)領(lǐng)域的專家，獲取他們對(duì)未來(lái)的看法。

-調(diào)查研究：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或深度訪談，收集人們對(duì)未來(lái)的預(yù)期。

6.未來(lái)預(yù)測(cè)的案例分析

-案例一：氣候變化對(duì)全球的影響

-背景介紹：全球氣候變暖的趨勢(shì)。

-預(yù)測(cè)內(nèi)容：未來(lái)幾十年內(nèi)，極端氣候事件可能更加頻繁。

-影響分析：對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的影響。

-案例二：科技發(fā)展對(duì)職業(yè)的影響

-背景介紹：自動(dòng)化、人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展。

-預(yù)測(cè)內(nèi)容：未來(lái)許多傳統(tǒng)職業(yè)可能會(huì)被機(jī)器取代。

-影響分析：對(duì)就業(yè)市場(chǎng)、教育和培訓(xùn)的需求。

7.未來(lái)預(yù)測(cè)的挑戰(zhàn)

-不確定性：未來(lái)預(yù)測(cè)面臨許多不確定因素，如政策變化、自然災(zāi)害等。

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性：預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性依賴于高質(zhì)量的數(shù)據(jù)和模型。

-倫理問(wèn)題：未來(lái)預(yù)測(cè)可能涉及個(gè)人隱私、社會(huì)公平等倫理問(wèn)題。

8.未來(lái)預(yù)測(cè)的應(yīng)用

-個(gè)人規(guī)劃：如職業(yè)規(guī)劃、教育投資等。

-企業(yè)戰(zhàn)略：如市場(chǎng)預(yù)測(cè)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。

-政策制定：如環(huán)境保護(hù)、公共安全等。七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①未來(lái)預(yù)測(cè)的基本概念和重要性

②未來(lái)預(yù)測(cè)的關(guān)鍵詞匯和句型

③未來(lái)預(yù)測(cè)的類型和方法

2.重點(diǎn)詞匯

①"predict","forecast","trend","estimate","projection"

②"belikelyto","inthefuture","Itispredictedthat..."

③"Basedon...itcanbeinferredthat...","Thereisachancethat..."

3.重點(diǎn)句型

①"Itispredictedthatglobaltemperatureswillriseby2degreesCelsiusby2100."

②"Basedoncurrenttrends,i