寒假自習課 25春初中語文八年級下冊上課課件 19.《登勃朗峰》

登勃朗峰第五單元馬克·吐溫學科素養(yǎng)目標■語言運用本文語言幽默生動，富有表現力和感染力,學生能夠積累并學習文中的優(yōu)美語句,提高語言表達能力?！鏊季S能力通過分析文章的結構和寫作手法,還可以培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力?！鰧徝黎b賞通過欣賞作者對勃朗峰的生動描寫，能夠提高對自然美的感知與鑒賞能力?！鑫幕孕艑W生通過學習這篇文章,增進對歐洲文化的認知，了解到不同國家和地區(qū)的自然景觀和文化背景,培養(yǎng)跨文化交流的意識和能力.增進對多元文化的理解和尊重。同學們，你們喜歡登山嗎？你們登過最高的一座山是哪一座呢？在歐洲，有一座山叫做阿爾卑斯山，它的主峰叫做勃朗峰，因其山勢陡峻而成為歐洲名勝之一，今天，我們就跟隨作者馬克·吐溫一起，看看他們是如何登上這座山峰的。導入形式1（激趣導入）導入形式2（圖片導入）西歐第一高峰

勃朗峰導入形式3（視頻導入）性格內向的《生活》雜志經理沃特的冒險之旅給你帶來了哪些啟示？今天我們將隨著馬克·吐溫的腳步，去勃朗峰來一場奇幻之旅吧！馬克·吐溫（1835—1910），美國作家。他是美國批判現實主義文學的奠基人。其作品以幽默和諷刺為主，既富于獨特的個人機智和妙語，又不乏對社會的深刻洞察和剖析。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》《百萬英鎊》等。作者名片翌日（）騾（

）灼熱（）轔轔（）焦炙（）俯瞰（）巉峻（）獨踞（）蒼穹（）纖指（）皚皚（）繚繞（）

識記字音yì

luó

zhuólín

zhì

kànchánjùqiónɡxiānáiliáo絡繹不絕：形容車馬、船只、行人等往來不斷。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。瞬息萬變：形容極短的時間內變化快而多。紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。名副其實：名稱或名聲與實際相符合。也說名符其實初讀課文

細讀課文，勾畫表示地點轉換的詞句，理清作者的游蹤。馬蒂尼—黑首—勃朗峰—阿冉提村—沙蒙尼旅館作者以自己的游蹤為線索，講述了哪些見聞感受？結合課后“閱讀提示”和文章內容，運用抓關鍵詞句的方法進行概括。游記中的“所見”，通常包括山水景物、名勝古跡、風土人情、歷史掌故、現實生活等?？梢詮淖髡咚娭昂退鲋?、事及其特點來把握作者的見聞感受。溫馨提示所見之景特點馬蒂尼—阿冉提村一路上的游客絡繹不絕沿途風景美不勝收勃朗峰白雪穹頂獨踞蒼穹周圍群峰奇形怪狀峰巔云彩色彩斑斕、瞬息萬變、潔白輕薄所見之人、事特點

車夫駕前縱飲自信、狂妄、熱情、灑脫自封“車夫之王”車夫朋友一路顛簸，不改其色自稱“勃朗隊長”自信、狂妄、熱情騎騾乘車的游客可憐可憫。峰巔的云彩像“肥皂泡”一樣美麗精致又短暫?！拔覀儭背^其他游客先到達旅館，感覺遇到“車夫之王”很幸運。作者感受上山行走下山乘車第一部分描寫山中奇景（第7—11段）敘述奇人奇事請同學們根據課文內容和運用的表達方式，將文章分為兩部分。（第1—6段）第二部分再讀課文結合文章內容，說說作者是如何運用散文筆法來描寫勃朗峰之景的，并做好批注。溫馨提示可以從觀察視角、感官描寫、對比襯托、修辭手法、簡筆勾勒、濃墨重彩等角度品析。俯瞰峽谷—遠望勃朗峰—登上勃朗峰望群峰—仰面遙望附近的一座峰巔。觀察視角壯美之景移動的視角

我們拾級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹?；o為動勃朗峰的威嚴

有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。感官描寫、比喻手法山峰美女的纖指、塔糖大自然的奇?zhèn)チα勘茸髡宫F

自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。聯想、比喻手法贊美之情勃朗峰的云彩肥皂泡泡比作結合文章內容，說說作者是如何運用小說筆法敘寫奇人奇事，并做好批注。溫馨提示可以從情節(jié)設置、人物描寫、環(huán)境描寫等角度進行品析?！拔覀儭币蛎啦鸵活D而落于人后能否先至？車夫駕前縱飲，一路顛簸，能否安全到達？最后將兩重懸念一起揭開，讀來引人入勝。情節(jié)設置“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁……你看著吧！”語言描寫寫出了“車夫之王”自信灑脫、為人熱情、樂于與人交談、幽默風趣的性格特點。

他說他爬山的次數比誰都多……這個尊號是非他莫屬的。寫出了“勃朗隊長”的自信、熱情，與“車夫之王”互相映襯，集中而生動地表現出人物的言行之“奇”，帶有漫畫式的特點。出發(fā)前途中飛速行車時險遭不測時神態(tài)描寫寫出了“車夫之王”高超的駕車本領，飛速行車時的鎮(zhèn)定從容以及關心他人的特點?！鞍盐帐恪薄吧袂橥馈薄懊娌桓纳皖亹偵?/p>

近來的幾場暴雨沖毀了幾處路面……但大多數時候騰空而起。環(huán)境描寫通過寫路面的不平整、行車的驚險，反襯“車夫之王”的氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術的高超。本文運用散文筆法和小說筆法，融描繪山中奇景與敘述奇人奇事為一體：黑首道上風景“奇美”，勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ?，旁邊的群峰“奇險”，峰巔云朵“奇幻”，趕車的車夫是“奇人”，乘車的經歷堪稱“奇遇”。全文都扣著“奇”來寫，意脈相通、連為一體，使幽默風趣的車夫的奇異與勃朗峰的奇美相得益彰。跳讀課文跳讀課文，找出你覺得有趣的語句，讀一讀，體會其幽默效果。翻譯家高健評價馬克·吐溫：

“流貫和滲透在他全部作品的基調則是他那極度夸張的諷刺藝術和飽含哲理意味的爽朗的幽默?！?/p>

他說他爬山的次數比誰都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向導——可他自己，對了，請別忘了——他是“勃朗隊長”——這個尊號是非他莫屬的。突出細節(jié)夸誕、重復

天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾子背上和轔轔前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。我們可在樹林中避暑納涼，稍作歇息，可那些人不行。既然花了錢坐車，就一定要使他們的旅行物有所值。揶揄的幽默制造反差徒步而行騎騾乘車者對比

如果這位王爺的車技略欠敏捷——或者說，不是老天有意安排，讓他在離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結果就不會是這樣的了。反常歸因玩笑色彩“幸運”“幸虧”例如：我要向大家推薦“黑首”到“高地”沿途的美景。因為在第二自然段中作者運用了大量的四字短語，句式整齊，明快有力，采用簡筆勾勒的方法形象地描繪了沿途的美景。同時，作者從視覺角度描繪水流清急，巖壁峻峻，丘崗蔥綠的特點；從聽覺角度描繪途中瀑布轟鳴的特點，展現了美不勝收的奇景。在上山途中，游客想讓你給他推薦一處不容錯過的美