第6課《拉拉手 交朋友》說課稿 -2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第6課《拉拉手，交朋友》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課《拉拉手，交朋友》的設(shè)計思路圍繞一年級學生的心理特點和實際需求，通過生動的情境創(chuàng)設(shè)、互動游戲、小組討論等多種教學方法，幫助學生樹立正確的交友觀念，培養(yǎng)良好的交往能力。首先，以課本故事為導入，引發(fā)學生對交友話題的興趣；其次，通過角色扮演、小組互動等形式，讓學生在實踐中學會尊重、理解和合作；最后，結(jié)合生活中的實例，引導學生將所學知識運用到日常生活中，形成良好的交往習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的社會適應能力和人際溝通素養(yǎng)。具體包括：引導學生理解友誼的價值，學會在集體中主動與他人交流、合作，培養(yǎng)良好的社交禮儀；提升學生尊重他人、理解他人的意識，增強同理心；以及通過實際操作和情境模擬，提高學生解決人際沖突、建立和諧人際關(guān)系的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學生在入學前已經(jīng)通過家庭和學前教育對基本的社交行為有了初步的認識，例如基本的禮貌用語、簡單的自我介紹等。他們可能也參與過一些集體活動，對團隊合作有了初步的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生好奇心強，喜歡參與互動性強的活動，對于游戲和故事化的教學內(nèi)容更感興趣。他們在認知能力上正處于快速發(fā)展的階段，善于模仿和觀察，但注意力集中時間較短。因此，直觀、生動的教學方式更能吸引他們的注意力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能在理解友誼的深層次含義上遇到困難，比如如何處理朋友之間的矛盾和沖突。此外，一些內(nèi)向或膽怯的學生可能會在主動交友上感到挑戰(zhàn)，需要教師通過特定的活動來鼓勵他們積極參與。另外，對于一些家庭環(huán)境較為封閉的學生，他們可能需要更多的引導和幫助來適應集體生活的社交規(guī)則。教學方法與手段1.教學方法：

-采用情境教學法，通過模擬交友場景，讓學生在具體情境中學習交友技巧。

-實施討論法，鼓勵學生在小組內(nèi)分享自己的交友經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)他們的表達和傾聽能力。

-運用游戲教學法，設(shè)計互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習社交規(guī)則。

2.教學手段：

-利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻資料，增強學生對交友重要性的直觀感受。

-使用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和教學反饋。

-結(jié)合實物展示，如友誼手鏈的制作，讓學生在動手操作中加深對友誼的理解。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是朋友嗎？朋友在我們的生活中有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于友誼的圖片或動畫片段，讓學生初步感受朋友之間的溫馨和快樂。

-簡短介紹交友的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.交友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解交友的基本概念、原則和方法。

過程：

-講解交友的定義，包括友誼的建立、維護和意義。

-詳細介紹交友的原則，如尊重、真誠、包容等，使用實例幫助學生理解。

-通過案例分析，讓學生更好地理解交友在實際生活中的應用。

3.交友案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解交友的技巧和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的交友成功或失敗的案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學生全面了解交友的多樣性和復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用交友技巧解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論交友的技巧和方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與交友相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的技巧、策略以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對交友技巧的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技巧、策略及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交友技巧的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括交友的基本概念、原則、案例分析等。

-強調(diào)交友技巧在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用交友技巧。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于交友的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-兒童友誼故事書：提供一些適合一年級學生閱讀的友誼主題故事書，如《馬小跳系列》、《鴨子騎車記》等，這些故事書通過有趣的故事情節(jié)，讓學生在閱讀中學習友誼的價值觀。

-社交技能繪本：引入一些專門針對兒童社交技能培養(yǎng)的繪本，如《我會聽，我會說》、《我不怕陌生人》等，通過繪本中的角色和故事，幫助學生理解和掌握社交技巧。

-視頻資料：搜集一些關(guān)于兒童交友的動畫片或紀錄片，如《友誼的小船說翻就翻》等，通過視頻的形式讓學生直觀地感受友誼的力量和重要性。

-社交游戲：設(shè)計一些社交游戲，如“找朋友”、“友誼接力”等，通過游戲讓學生在實踐中學習交友技巧。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家中與父母一起討論友誼的重要性，分享自己在學校學到的交友技巧，增進親子關(guān)系的同時，加深學生對友誼的理解。

-親子活動：建議家長參與學校組織的親子活動，如“親子運動會”、“親子手工制作”等，這些活動可以為學生提供更多與同齡人交往的機會。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)志愿服務活動，如“幫助老人過馬路”、“社區(qū)清潔行動”等，通過實際行動讓學生體驗友誼和合作的價值。

-主題班會：定期舉行以友誼為主題的班會，讓學生分享自己的交友經(jīng)歷和感悟，同時邀請高年級學生或老師分享他們的交友故事，為學生提供更多的交友參考。

-圖書館資源：引導學生利用學校的圖書館資源，閱讀更多關(guān)于友誼的書籍和資料，拓寬視野，增強對友誼的認識。

-互動平臺：建立班級微信群或QQ群，鼓勵學生在平臺上交流交友心得，教師也可以定期分享一些友誼相關(guān)的文章或故事，促進學生之間的交流和學習。板書設(shè)計①交友原則

-重點知識點：尊重、真誠、包容

-重點詞：尊重