Unit 2 Different families Part C（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2DifferentfamiliesPartC（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2DifferentfamiliesPartC

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將圍繞“不同的家庭”這一主題，通過生動的情景對話、圖片展示和互動游戲，讓學生了解和掌握有關(guān)家庭成員的英語表達，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，激發(fā)他們對英語學習的興趣。我們將結(jié)合教材內(nèi)容，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的英語對話，了解一些日常生活中的英語表達。

2.學習興趣：三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡游戲和互動活動，對英語學習有較高的興趣。學習能力：學生在聽、說、讀、寫方面有一定的基礎(chǔ)，但需要進一步的引導(dǎo)和提升。學習風格：學生傾向于通過視覺和聽覺學習，喜歡通過模仿和實踐來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述家庭成員和不同家庭時，可能會遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟悉等問題。此外，對于一些抽象的概念，如“不同的家庭結(jié)構(gòu)”，學生可能需要更多的實例和情境來理解和表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊》。

2.輔助材料：準備與家庭成員相關(guān)的圖片、單詞卡片，以及介紹不同家庭結(jié)構(gòu)的視頻片段。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室劃分為小組活動區(qū)，以便學生進行小組討論和角色扮演。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對不同家庭結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道不同的家庭結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭成員的多樣性。

簡短介紹家庭結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和類型。

過程：

講解家庭結(jié)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解不同家庭結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭結(jié)構(gòu)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用英語描述不同家庭結(jié)構(gòu)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭結(jié)構(gòu)的未來變化或發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對不同家庭結(jié)構(gòu)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用英語描述不同家庭結(jié)構(gòu)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己家庭的英語短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的家庭》一書，介紹不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。

-《家庭萬花筒》文章，探討現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化和多樣性。

-《英語學習》雜志中關(guān)于家庭成員描述的專欄文章。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生收集并整理不同國家的家庭結(jié)構(gòu)資料，了解不同文化中的家庭觀念。

-布置學生采訪家人或親戚，用英語記錄他們的家庭故事，并在課堂上分享。

-鼓勵學生觀看英語原版動畫片或電影，如《冰雪奇緣》中的家庭關(guān)系，分析其中的家庭結(jié)構(gòu)和文化特點。

-讓學生嘗試編寫一段關(guān)于自己家庭的英語對話，描述家庭成員和他們的關(guān)系。

-創(chuàng)造一個英語角，讓學生在課后自由交流，討論他們在家庭中遇到的有趣故事或挑戰(zhàn)。

-推薦學生閱讀英文繪本，如《猜猜我有多愛你》，通過故事理解家庭成員之間的情感表達。

-讓學生制作一份英文手抄報，主題是“我的家庭”，內(nèi)容包括家庭成員介紹、家庭活動照片等。

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學生交流家庭生活的不同體驗。

-建議學生用英語寫日記，記錄每天與家庭成員的互動，提高寫作能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-家庭成員的英語表達（如：mother,father,sister,brother等）

-不同家庭結(jié)構(gòu)的英語描述（如：single-parentfamily,nuclearfamily等）

-家庭日?；顒拥挠⒄Z表達（如：havebreakfast,watchTV等）

②重點詞匯：

-描述家庭成員關(guān)系的詞匯（如：older,younger,taller,shorter等）

-表達家庭情感的詞匯（如：love,happy,sad等）

-與家庭活動相關(guān)的詞匯（如：play,eat,sleep等）

③重點句子：

-描述家庭成員的句子（如：Mymotherisadoctor.Myfatherisanengineer.）

-表達家庭結(jié)構(gòu)的句子（如