川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)《第一單元 神奇的三維設(shè)計(jì) 3 三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》說(shuō)課稿

川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的三維設(shè)計(jì)3三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的三維設(shè)計(jì)3三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的三維設(shè)計(jì)》中的第三節(jié)《三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何利用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的航天器設(shè)計(jì)，包括了解航天器的組成部分、基本結(jié)構(gòu)和功能，以及運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作，如創(chuàng)建、編輯和組合基本幾何體，為學(xué)生的航天夢(mèng)想提供實(shí)現(xiàn)的可能。教學(xué)內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.航天器的基本組成部分和功能；

2.三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作；

3.利用三維設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的航天器；

4.航天器設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與實(shí)現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析航天相關(guān)信息的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣和好奇心。

2.計(jì)算思維：通過(guò)三維設(shè)計(jì)軟件的操作，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的邏輯思維，提高其在實(shí)際情境中運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題的能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生遵循信息倫理，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合法使用三維設(shè)計(jì)軟件和相關(guān)資源。

4.創(chuàng)新與探究：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，獨(dú)立思考，通過(guò)三維設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握航天器的基本組成部分和功能，能夠識(shí)別并描述其主要結(jié)構(gòu)。

②熟悉三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯和組合基本幾何體。

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的三維航天器模型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解航天器各部分的功能和相互關(guān)系，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用于三維設(shè)計(jì)。

②精確使用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行復(fù)雜操作，如調(diào)整尺寸、位置和角度，以及進(jìn)行細(xì)節(jié)的優(yōu)化。

③在設(shè)計(jì)過(guò)程中，如何融入個(gè)人創(chuàng)意，使航天器模型具有獨(dú)特性和實(shí)用性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備川教版信息技術(shù)（2019）五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與航天器設(shè)計(jì)相關(guān)的三維模型圖片、航天科技視頻資料，以及三維設(shè)計(jì)軟件的操作指南。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、三維設(shè)計(jì)軟件（如3dsMax、SketchUp等），確保所有計(jì)算機(jī)均已安裝相應(yīng)軟件并測(cè)試正常。

4.教室布置：將教室分為設(shè)計(jì)操作區(qū)、成果展示區(qū)，并配置必要的多媒體設(shè)備以便于展示學(xué)生作品和教學(xué)資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張航天器的三維模型圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“誰(shuí)知道這個(gè)是什么？它有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步提問(wèn)：“如果我們自己能設(shè)計(jì)一個(gè)航天器，你們想設(shè)計(jì)成什么樣子？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何利用三維設(shè)計(jì)軟件，圓我們的航天夢(mèng)。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹航天器的基本組成部分和功能，如推進(jìn)系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)、生活支持系統(tǒng)等。

-接著，教師打開(kāi)三維設(shè)計(jì)軟件，示范如何創(chuàng)建基本幾何體，如圓柱、球體等，并講解如何調(diào)整其尺寸和位置。

-教師演示如何組合這些基本幾何體來(lái)構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的航天器模型，并強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試在電腦上操作三維設(shè)計(jì)軟件，創(chuàng)建自己的航天器模型。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

-學(xué)生完成設(shè)計(jì)后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己的作品，并讓其他學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問(wèn)：“在設(shè)計(jì)航天器時(shí)，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法，教師給予肯定和指導(dǎo)。

-教師進(jìn)一步提問(wèn)：“你們認(rèn)為在真實(shí)世界中，航天器的設(shè)計(jì)還需要考慮哪些因素？”

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新與探究在航天器設(shè)計(jì)中的重要性。

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三維設(shè)計(jì)軟件在航天器設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本周所學(xué)知識(shí)，完善自己的航天器設(shè)計(jì)，并撰寫(xiě)一份設(shè)計(jì)報(bào)告。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣和探索欲望。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《航天器設(shè)計(jì)與工程》

-《三維設(shè)計(jì)在航天工業(yè)中的應(yīng)用》

-《航天科技發(fā)展史》

-《探索宇宙：航天器的未來(lái)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查并了解當(dāng)前世界上最先進(jìn)的航天器設(shè)計(jì)和技術(shù)。

-探究航天器設(shè)計(jì)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和挑戰(zhàn)，例如如何在極端環(huán)境下保證航天器的可靠性。

-學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件的高級(jí)功能，如渲染、動(dòng)畫(huà)制作等，以提升設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量。

-閱讀航天領(lǐng)域的專業(yè)文章，了解三維設(shè)計(jì)在航天器研發(fā)中的具體應(yīng)用案例。

-觀看航天器設(shè)計(jì)的紀(jì)錄片或視頻，從視覺(jué)上感受航天器的設(shè)計(jì)過(guò)程和實(shí)際效果。

-參與在線三維設(shè)計(jì)社區(qū)，與其他愛(ài)好者交流設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，獲取反饋和靈感。

-嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)面向未來(lái)的航天器模型，考慮其可能面臨的挑戰(zhàn)和需求，如可持續(xù)能源使用、長(zhǎng)期太空旅行的人體工程學(xué)問(wèn)題等。

-通過(guò)編程學(xué)習(xí)，探索如何將代碼與三維設(shè)計(jì)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的設(shè)計(jì)功能。

-定期組織小型研討會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)知識(shí)的交流和思想的碰撞。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或地區(qū)的科技競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，鍛煉實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣，鼓勵(lì)他們關(guān)注國(guó)家的航天計(jì)劃和航天工程，了解航天事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在三維設(shè)計(jì)和航天器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，培養(yǎng)反思和總結(jié)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

①航天器基本組成部分的功能介紹，對(duì)應(yīng)教材中關(guān)于航天器結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)。

②三維設(shè)計(jì)軟件操作流程的講解，包括創(chuàng)建、編輯和組合幾何體的步驟。

③航天器設(shè)計(jì)實(shí)踐，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的三維航天器模型設(shè)計(jì)。

2.知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)

①航天器各部分的功能與三維設(shè)計(jì)軟件中的建模技巧相結(jié)合，理解理論與實(shí)踐的關(guān)系。

②三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作與航天器設(shè)計(jì)的具體需求相結(jié)合，確保設(shè)計(jì)符合實(shí)際應(yīng)用。