第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 說課稿 -2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊001

第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊，通過講述十月革命的勝利和蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，使學(xué)生了解世界歷史進(jìn)程中這一重要事件，認(rèn)識(shí)到革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的深刻影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生通過分析十月革命背景、過程及其影響，理解革命對(duì)歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用。

2.歷史價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)十月革命及其對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的意義，形成對(duì)社會(huì)主義制度的正確認(rèn)識(shí)。

3.歷史探究：激發(fā)學(xué)生探究歷史事件的興趣，提高運(yùn)用史料、分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，如資本主義的發(fā)展、帝國主義的基本特征等，對(duì)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的國際背景有所了解。

2.學(xué)生對(duì)歷史事件具有濃厚的興趣，具備一定的分析能力和批判性思維，喜歡通過案例來理解抽象的理論。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有偏好獨(dú)立思考的學(xué)生，也有喜歡小組討論的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)十月革命背景復(fù)雜性的理解，以及如何從蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聯(lián)系到中國的社會(huì)主義建設(shè)。此外，對(duì)于一些歷史概念和理論，如“無產(chǎn)階級(jí)專政”、“社會(huì)主義建設(shè)”等，學(xué)生可能缺乏深入的理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解十月革命的背景、過程及其影響，提供系統(tǒng)的歷史知識(shí)。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就十月革命的意義、蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的成敗進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維碰撞。

-案例分析法：通過分析具體歷史案例，幫助學(xué)生理解抽象的理論和概念。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示歷史圖片、地圖和文獻(xiàn)資料，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)視頻：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史資料庫，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于俄國沙皇統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)矛盾的視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)俄國歷史背景的興趣。提出問題：“1917年，俄國發(fā)生了什么重大事件？這一事件對(duì)世界歷史進(jìn)程有何影響？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.講授新知（20分鐘）

a.簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為講授新課做好鋪墊。

b.講解十月革命的背景，包括俄國社會(huì)矛盾、第一次世界大戰(zhàn)的影響等。

c.詳細(xì)講述十月革命的過程，包括起義、奪取政權(quán)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

d.分析十月革命勝利后蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治制度等方面。

e.討論十月革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，如推動(dòng)世界革命、改變國際格局等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.提供幾個(gè)與十月革命相關(guān)的問題，要求學(xué)生快速回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

b.讓學(xué)生以小組為單位，討論蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并簡要匯報(bào)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命的意義和影響。引導(dǎo)學(xué)生思考：“十月革命對(duì)我國的社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于十月革命的小論文，內(nèi)容包括背景、過程、影響等。

b.布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)歷史資料，深入了解蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐。知識(shí)點(diǎn)梳理1.十月革命的背景

-俄國社會(huì)矛盾的加?。恨r(nóng)奴制改革不徹底，農(nóng)民生活困苦；工業(yè)化進(jìn)程中，工人待遇低，勞動(dòng)條件差。

-政治制度的落后：沙皇專制制度，政治改革滯后，言論和新聞自由受限。

-第一次世界大戰(zhàn)的影響：俄國在戰(zhàn)爭中損失慘重，加劇了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會(huì)不滿。

2.十月革命的過程

-1917年2月革命：推翻了沙皇尼古拉二世的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。

-1917年10月革命：布爾什維克黨在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，通過武裝起義奪取政權(quán)，建立了蘇維埃政權(quán)。

3.蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)：實(shí)施五年計(jì)劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，推動(dòng)國家工業(yè)化。

-政治制度：建立無產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)行蘇維埃制度，逐步確立共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

-社會(huì)改革：推行土地改革，實(shí)行集體化農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

4.十月革命的影響

-國際影響：十月革命激發(fā)了全球無產(chǎn)階級(jí)革命的熱情，推動(dòng)了世界范圍內(nèi)的革命浪潮。

-國內(nèi)影響：革命結(jié)束了沙皇專制統(tǒng)治，為蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

-對(duì)外關(guān)系：蘇聯(lián)的成立改變了國際政治格局，與資本主義國家形成冷戰(zhàn)局面。

5.十月革命的爭議和評(píng)價(jià)

-爭議：革命過程中是否存在暴力過濫、是否侵犯了個(gè)人權(quán)利等問題存在爭議。

-評(píng)價(jià)：十月革命被看作是20世紀(jì)最重大的歷史事件之一，對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

6.蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的得失

-得：通過五年計(jì)劃，蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，成為世界強(qiáng)國之一。

-失：集體化農(nóng)業(yè)導(dǎo)致農(nóng)民生活困苦，政治鎮(zhèn)壓損害了人民的基本權(quán)利。

7.十月革命對(duì)中國的啟示

-革命道路：十月革命為中國提供了通過武裝斗爭奪取政權(quán)的范例。

-建國模式：蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)模式對(duì)中國初期的社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生了影響。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課從十月革命的背景講起，到蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，再到革命的影響，我盡量以生動(dòng)的案例和直觀的多媒體材料，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受這段歷史?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過程做一個(gè)反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了講授法、討論法和案例分析法。講授法讓我能夠系統(tǒng)地傳授知識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)，如果講解時(shí)間過長，學(xué)生可能會(huì)感到枯燥。因此，我需要在講授中穿插更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問，讓學(xué)生參與到課堂中來。討論法讓學(xué)生們積極思考，但有時(shí)候討論的深度不夠，可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的問題引導(dǎo)。案例分析法讓學(xué)生通過具體案例理解抽象理論，但案例的選擇需要更精準(zhǔn)，以便更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體輔助教學(xué)，這確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也發(fā)現(xiàn)，過多依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我需要適度使用，確保它服務(wù)于教學(xué)而非取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

在教學(xué)管理上，我盡量維持課堂秩序，但有時(shí)候?qū)W(xué)生的個(gè)別行為處理不夠及時(shí)，這可能會(huì)影響整體的教學(xué)氛圍。我需要在今后的教學(xué)中更加注意這一點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)十月革命的歷史背景和影響有了更深入的理解，對(duì)蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐也有了基本的認(rèn)識(shí)。他們在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，這說明他們對(duì)課堂內(nèi)容感興趣。在情感態(tài)度上，學(xué)生能夠正確對(duì)待歷史事件，形成了對(duì)社會(huì)主義制度的初步認(rèn)識(shí)。

然而，我也注意到，學(xué)生在對(duì)一些復(fù)雜歷史概念的理解上還存在困難，比如“無產(chǎn)階級(jí)專政”和“集體化農(nóng)業(yè)”等。這說明我在教學(xué)中可能沒有足夠深入地解釋這些概念，或者沒有提供足夠的背景信息。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-優(yōu)化教學(xué)方法，增加課堂互動(dòng)，比如通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生更深入地參與進(jìn)來。

-精選案例，確保每個(gè)案例都能有效地幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

-加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜歷史概念的解釋，通過更多背景信息的提供，幫助學(xué)生建立起對(duì)這些概念的正確理解。

-在課堂管理上，更加注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別行為進(jìn)行及時(shí)處理，維護(hù)良好的課堂氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①十月革命的背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：俄國社會(huì)矛盾、第一次世界大戰(zhàn)的影響

-重點(diǎn)詞：農(nóng)奴制、工業(yè)化、沙皇專制

-重點(diǎn)句：俄國社會(huì)矛盾的加劇是十月革命爆發(fā)的根本原因。

②十月革命的過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：二月革命、十月革命起義、蘇維埃政權(quán)的建立

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