中考作文范文經(jīng)典片段摘抄

中考優(yōu)秀作文范文經(jīng)典優(yōu)秀片段摘抄（十四類）1.成長感悟類摘抄：成長是一條曲折的路，我們在這條路上不斷前行，時而會被絆倒，時而會迷失方向。但正是這些挫折與迷茫，構(gòu)成了成長的別樣風(fēng)景。就像那次參加演講比賽，我精心準(zhǔn)備，卻在臺上緊張得忘詞。那一刻，我仿佛墜入了黑暗的深淵，滿心失落。然而，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我重新站了起來，總結(jié)經(jīng)驗，不斷練習(xí)。當(dāng)再次站在舞臺上時，我自信從容，最終取得了優(yōu)異的成績。這段經(jīng)歷讓我明白，成長并非一帆風(fēng)順，挫折是成長的基石，它讓我們變得更加堅強和成熟。解析：以成長為主題，用“曲折的路”作比喻，生動形象地闡述成長的特點。通過具體事例，即演講比賽從忘詞的挫折到最終取得好成績，展現(xiàn)成長過程中的起伏。結(jié)尾總結(jié)出挫折對成長的重要意義，使主題得到升華，邏輯清晰，情感真摯。個人收獲：學(xué)習(xí)到用具體事例來闡述成長感悟，使文章更具說服力和感染力。在寫作成長類作文時，可選取自身經(jīng)歷的典型事件，詳細描述過程中的困難與克服困難的努力，最后得出成長的感悟，讓讀者感同身受。2.夢想追求類摘抄：夢想，是夜空中最亮的星，照亮我們前行的道路；夢想，是沙漠中的綠洲，給予我們希望與力量。為了實現(xiàn)成為畫家的夢想，我日夜苦練繪畫技巧。每一張畫紙，都承載著我的汗水與期望；每一筆勾勒，都凝聚著我的執(zhí)著與熱愛。還記得那次參加繪畫比賽，面對眾多高手，我曾心生畏懼。但一想到心中的夢想，我便鼓起勇氣，全力以赴。最終，我雖未獲得最高獎項，但卻收獲了寶貴的經(jīng)驗。因為我明白，夢想的實現(xiàn)并非一蹴而就，而是在不斷的努力與挫折中逐漸靠近。解析：開頭運用比喻，將夢想比作夜空中的星和沙漠中的綠洲，形象地突出夢想的重要性。接著描述追求夢想的具體行動，如苦練繪畫技巧、參加比賽等，展現(xiàn)追求夢想的堅定決心。最后通過比賽結(jié)果得出關(guān)于夢想的感悟，使文章有深度，富有感染力。個人收獲：學(xué)會用生動的比喻來開篇，增強文章的吸引力。在闡述夢想追求時，要具體描述追求過程中的努力、困難以及從中獲得的感悟，讓讀者理解追求夢想的艱辛與意義，豐富文章內(nèi)涵。3.情感類（親情）摘抄：親情，是歲月長河中永不干涸的溪流，滋潤著我們的心田。小時候，我最愛窩在奶奶溫暖的懷抱里，聽她講述古老而動聽的故事。奶奶那布滿皺紋卻又無比慈祥的臉，在昏黃的燈光下，仿佛散發(fā)著柔和的光芒。每一個故事，都傾注著奶奶對我的愛與關(guān)懷。如今，奶奶的身體大不如前，但她的愛從未改變。每當(dāng)我遇到困難，她總是默默地站在我身后，用那溫暖的目光給予我力量。親情，就是這般細膩而深沉，無論時光如何流轉(zhuǎn)，它始終如一地陪伴著我們，成為我們生命中最堅實的依靠。解析：把親情比作永不干涸的溪流，生動地體現(xiàn)親情的長久與滋潤人心。通過回憶小時候聽奶奶講故事的場景，從細節(jié)描寫入手，如奶奶的臉、燈光等，營造出溫馨的氛圍，展現(xiàn)親情的美好。結(jié)合現(xiàn)在奶奶在困難時給予的支持，進一步強調(diào)親情的永恒，情感真摯，以情動人。個人收獲：懂得在描寫親情時，運用比喻營造氛圍，通過回憶典型場景和細節(jié)描寫來展現(xiàn)親情的珍貴。在寫作中，可選取不同生活片段，從過去到現(xiàn)在，體現(xiàn)親情的延續(xù)，讓讀者感受到親情的溫暖與力量。4.情感類（友情）摘抄：友情如同一首悠揚的歌，在歲月的長河中緩緩奏響，每一個音符都跳動著真摯的情感。那是一個風(fēng)雨交加的傍晚，我因考試失利心情低落，獨自徘徊在街頭。好友發(fā)現(xiàn)后，默默為我撐起一把傘，陪我在雨中漫步。她沒有過多的言語安慰，只是靜靜地陪伴在我身邊。那一刻，雨滴打在傘上的聲音，仿佛是友情最美的旋律。在之后的日子里，她一直鼓勵我，幫我分析試卷，陪我一起努力。正是這份默默的陪伴與支持，讓我重新找回了自信。友情，就是在你最需要的時候，無需多言，便能懂你、伴你的那份珍貴情誼。解析：以歌聲比喻友情，形象地表達出友情的美好與動人。選取考試失利后好友陪伴的具體事例，將環(huán)境描寫（風(fēng)雨交加的傍晚）與人物行為相結(jié)合，突出友情在困難時刻的力量。結(jié)尾點明友情的內(nèi)涵，深化主題，使讀者深刻感受到友情的真摯。個人收獲：學(xué)到借助比喻使情感表達更生動，同時通過特定環(huán)境下的具體事例來展現(xiàn)友情的珍貴。寫作友情類作文時，注重環(huán)境描寫對情感的烘托作用，通過描寫朋友的具體行為體現(xiàn)友情的特質(zhì)，讓讀者產(chǎn)生共鳴。5.哲理思考類摘抄：生活猶如一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。曾經(jīng)，我總是抱怨生活中的不如意，覺得自己事事不順。一次登山的經(jīng)歷，卻改變了我的看法。在登山途中，山路崎嶇，我累得氣喘吁吁，幾次想要放棄。但當(dāng)我看到身旁一位老者，雖步伐緩慢卻堅定地向上攀登，我深受觸動。我調(diào)整心態(tài)，不再抱怨，一步一個腳印地向上走。當(dāng)我終于登上山頂，俯瞰那壯麗的景色時，我明白了，生活的美好與否，取決于我們看待它的態(tài)度。積極面對生活，生活便會回饋我們以美好。解析：開篇用生活如鏡子的比喻，簡潔有力地引出關(guān)于生活態(tài)度的哲理思考。接著敘述登山過程中的心態(tài)轉(zhuǎn)變，從抱怨到積極面對，通過自身經(jīng)歷闡述觀點。最后得出積極面對生活的感悟，使哲理思考源于生活又高于生活，富有啟發(fā)性。個人收獲：明白用生動比喻引出哲理的寫作方法，增強文章趣味性。在闡述哲理時，結(jié)合自身具體經(jīng)歷，讓讀者更容易理解和接受觀點。寫作哲理類作文時，要注重將抽象的哲理具象化，使文章既有深度又通俗易懂。6.文化傳承類摘抄：傳統(tǒng)文化，是中華民族的瑰寶，宛如一顆璀璨的明珠，在歷史的長河中熠熠生輝。春節(jié)，作為中華民族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著豐富的文化內(nèi)涵。每到春節(jié)前夕，家家戶戶張燈結(jié)彩，貼上喜慶的春聯(lián)，寓意著吉祥如意。年夜飯桌上，擺滿了豐盛的菜肴，一家人圍坐在一起，歡聲笑語，共享團圓的喜悅。孩子們穿著新衣，興高采烈地放鞭炮，鞭炮聲中，濃濃的年味彌漫在空氣中。這些傳統(tǒng)習(xí)俗，不僅是一種儀式，更是對美好生活的向往和對祖先的敬仰，它們代代相傳，構(gòu)成了中華民族獨特的文化記憶。我們有責(zé)任傳承和弘揚這些傳統(tǒng)文化，讓這顆明珠永遠閃耀光芒。解析：將傳統(tǒng)文化比作璀璨明珠，形象地突出其珍貴與重要。以春節(jié)為例，從貼春聯(lián)、年夜飯、放鞭炮等具體習(xí)俗入手，生動地描繪春節(jié)的熱鬧場景，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力與內(nèi)涵。結(jié)尾強調(diào)傳承文化的責(zé)任，升華主題，增強民族自豪感和文化認同感。個人收獲：學(xué)會運用比喻突出主題，通過具體節(jié)日習(xí)俗展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。在寫作文化傳承類作文時，可選取具有代表性的文化元素，詳細描述其特點和意義，最后呼吁傳承，使文章既展現(xiàn)文化底蘊，又具有現(xiàn)實意義。7.自然感悟類摘抄：大自然是一本讀不完的書，每一頁都充滿了奧秘與啟示。走進山林，那郁郁蔥蔥的樹木，像是大自然精心排列的文字，訴說著生命的堅韌與頑強。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，仿佛是書中跳躍的音符，奏響著生命的樂章。我俯身撿起一片落葉，它那清晰的脈絡(luò)，記錄著曾經(jīng)的繁華與衰落。這片落葉讓我明白，生命有榮有枯，這是自然的規(guī)律。我們應(yīng)像大自然中的萬物一樣，順應(yīng)規(guī)律，坦然面對生活中的起起落落，珍惜每一個當(dāng)下，綻放生命的光彩。解析：把大自然比作讀不完的書，新穎獨特，引發(fā)讀者興趣。通過描寫山林中的樹木、陽光、落葉等自然元素，運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地展現(xiàn)大自然的生機與奧秘。從落葉感悟出生命規(guī)律，由景及理，使文章富有哲理，給人以思想啟迪。個人收獲：學(xué)習(xí)到用新穎的比喻開篇，吸引讀者注意力。在描寫自然時，運用多種修辭手法增強感染力，并且從自然景象中提煉出人生感悟，使文章既有生動的描寫，又有深刻的內(nèi)涵，提升文章的思想高度。8.校園生活類摘抄：校園，是我們青春的舞臺，充滿了歡聲笑語與奮斗的汗水。課堂上，老師激情澎湃地講解知識，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌伛雎牐季S的火花在空氣中碰撞。小組討論時，大家各抒己見，激烈爭論，為了一個問題爭得面紅耳赤，卻又在得出結(jié)論后相視一笑。操場上，運動會正在火熱進行，運動員們?nèi)珉x弦之箭般飛奔在賽道上，為了班級的榮譽全力以赴。觀眾們的加油聲此起彼伏，仿佛要沖破云霄。校園生活，就是這樣豐富多彩，它見證了我們的成長，記錄了我們的青春歲月，成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?。解析：將校園比作青春舞臺，準(zhǔn)確概括校園生活的特點。從課堂學(xué)習(xí)和操場運動兩個場景入手，分別描寫課堂上的思維碰撞和運動會的激烈氛圍，展現(xiàn)校園生活的豐富多彩。結(jié)尾總結(jié)校園生活對成長的意義，表達對校園生活的懷念與珍視，情感真摯。個人收獲：懂得選取校園生活中典型場景，如課堂、操場等，通過描寫場景中的人物表現(xiàn)來展現(xiàn)校園生活的活力與意義。在寫作校園生活類作文時，注重細節(jié)描寫，讓讀者感受到校園生活的真實與美好，引發(fā)共鳴。9.挫折磨難類摘抄：挫折，是成長路上的絆腳石，卻也是通往成功的墊腳石。記得那次參加數(shù)學(xué)競賽，我滿懷信心地備考，卻在考試中遇到了難題，成績很不理想?？粗菓K不忍睹的分數(shù)，我陷入了深深的自我懷疑。然而，我沒有選擇放棄，而是認真分析錯題，請教老師和同學(xué)，不斷地做練習(xí)題。經(jīng)過一段時間的努力，在之后的考試中，我取得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我明白，挫折并不可怕，只要我們勇敢面對，從中吸取教訓(xùn)，它就能成為我們前進的動力，幫助我們走向成功。解析：開頭以“絆腳石”和“墊腳石”的對比，形象地闡述挫折的兩面性。通過具體的數(shù)學(xué)競賽事例，詳細描述面對挫折時的心理變化和努力過程，從失敗后的自我懷疑到積極應(yīng)對，展現(xiàn)成長的轉(zhuǎn)變。結(jié)尾點明挫折的積極意義，深化主題，具有教育意義。個人收獲：學(xué)會用對比突出挫折的特點，通過具體事例展現(xiàn)面對挫折的成長過程。在寫作挫折類作文時，要真實描寫自己的心理變化，詳細敘述克服挫折的方法和努力，使文章具有說服力，給讀者以啟示。10.社會現(xiàn)象類摘抄：如今，隨著科技的飛速發(fā)展，智能手機已成為人們生活中不可或缺的一部分。它給我們帶來了諸多便利，如便捷的通訊、豐富的信息獲取、多樣化的娛樂方式等。然而，我們也不能忽視它帶來的負面影響。走在街頭，常常能看到人們低頭專注于手機屏幕，忽略了周圍的人和事，人與人之間的交流變得越來越少。在家庭聚會中，本應(yīng)溫馨熱鬧的氛圍，卻因大家各自玩手機而變得冷清。過度依賴手機，讓我們失去了許多與親人、朋友面對面交流的機會，也錯過了生活中許多美好的瞬間。我們應(yīng)當(dāng)合理使用手機，讓科技成為增進人際關(guān)系的橋梁，而非阻礙。解析：先闡述智能手機帶來的便利，再通過列舉街頭、家庭聚會等場景中人們過度依賴手機的現(xiàn)象，突出其負面影響，形成鮮明對比。最后提出合理使用手機的觀點，引發(fā)讀者對這一社會現(xiàn)象的思考，具有現(xiàn)實針對性。個人收獲：學(xué)到在分析社會現(xiàn)象時，要全面客觀，先肯定其積極方面，再指出消極影響。通過具體場景描寫增強文章的真實性和說服力，最后提出合理建議，使文章具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，在寫作社會現(xiàn)象類作文時可借鑒此思路。11.品德修養(yǎng)類摘抄：誠信，是做人的根本，如同基石般支撐著我們的人格大廈。有一次，我在商店購物時，收銀員多找了我錢。那一刻，心中仿佛有兩個小人在爭斗，一個說：“反正沒人知道，留下這筆錢可以買好多東西。”另一個說：“不行，這是不誠信的行為，不屬于自己的東西不能要?！苯?jīng)過一番思想斗爭，我最終選擇把錢還給收銀員。當(dāng)我把錢遞過去的那一刻，心中的愧疚感頓時消散，取而代之的是一種輕松和坦然。這件小事讓我明白，誠信不僅是對他人的尊重，更是對自己內(nèi)心的堅守。只有堅守誠信，我們才能在人生道路上走得更穩(wěn)、更遠。解析：以誠信是做人根本和基石作比喻，強調(diào)誠信的重要性。通過具體事例，即購物時面對收銀員多找錢的思想斗爭和最終選擇，生動展現(xiàn)內(nèi)心的掙扎和對誠信的堅守。結(jié)尾點明誠信的意義，升華主題，使讀者深刻理解誠信對個人的重要性。個人收獲：懂得用比喻突出品德修養(yǎng)的重要性，通過具體事例中的心理描寫展現(xiàn)品德的抉擇過程。在寫作品德修養(yǎng)類作文時，要注重描寫內(nèi)心的矛盾與掙扎，以及做出正確選擇后的感受，讓讀者體會到品德修養(yǎng)的培養(yǎng)過程。12.閱讀感悟類摘抄：閱讀，是一場奇妙的心靈旅行，帶我穿越時空，領(lǐng)略不同的世界。翻開《簡·愛》，我仿佛跟隨簡·愛一同經(jīng)歷她坎坷的人生，感受她追求平等與尊嚴(yán)的堅定信念。讀到她在舅母家遭受不公對待卻不屈服時，我為她的堅強而喝彩；看到她與羅切斯特之間曲折的愛情故事，我不禁為他們的命運揪心。閱讀這本書，讓我明白，無論生活多么艱難，我們都應(yīng)堅守自己的原則和追求，勇敢地去愛，去生活。閱讀，就是這樣，通過文字與書中人物對話，從中汲取力量，豐富我們的內(nèi)心世界。解析：把閱讀比作奇妙的心靈旅行，形象地表達閱讀的獨特體驗。以《簡·愛》為例，詳細描述閱讀過程中的感受，從簡·愛的經(jīng)歷中得出人生感悟。通過具體書籍的閱讀感悟，展現(xiàn)閱讀對個人思想的影響，使文章具有感染力和說服力。個人收獲：學(xué)會用比喻表達閱讀體驗，在寫閱讀感悟類作文時，選取具體書籍，結(jié)合書中情節(jié)闡述自己的感悟，讓讀者感受到閱讀的魅力和對個人成長的積極作用，豐富文章內(nèi)容，提升文章的文化內(nèi)涵。13.人生價值類摘抄：人生的價值，不在于擁有多少財富和名利，而在于對社會的貢獻和對他人的幫助。像“雜交水稻之父”袁隆平，他一生致力于雜交水稻的研究，幾十年如一日，在田間辛勤勞作。他不顧高齡，奔波于試驗田之間，只為實現(xiàn)“把飯碗掌握在中國人自己手上”的夢想。他的努力，讓無數(shù)人擺脫了饑餓，為世界糧食安全做出了巨大貢獻。袁隆平院士用他的一生詮釋了人生的價值，那就是在平凡的崗位上，為了偉大的目標(biāo)，默默奉獻，為人類謀福祉。他的事跡激勵著我們，要找準(zhǔn)自己的人生方向，在有限的生命里，創(chuàng)造