粵教版 信息技術(shù) 必修4.1 編制計算機程序解決實際問題 說課稿001

粵教版信息技術(shù)必修4.1編制計算機程序解決實際問題說課稿主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以粵教版信息技術(shù)必修4.1“編制計算機程序解決實際問題”為主題，設(shè)計思路如下：首先，通過引入實際生活中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；接著，結(jié)合課本內(nèi)容，講解編程的基本概念和方法；然后，通過案例分析和編程實踐，讓學(xué)生掌握運用計算機程序解決實際問題的技巧；最后，進行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，鞏固所學(xué)知識。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：信息意識，通過識別和分析實際問題，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力；計算思維，引導(dǎo)學(xué)生運用算法思想設(shè)計程序，培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力；數(shù)字化學(xué)習與創(chuàng)新，通過編程實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神；信息社會責任，教育學(xué)生理解并遵守信息倫理和法律法規(guī)，負責任地使用信息技術(shù)。重點難點及解決辦法重點：掌握計算機編程的基本概念、語法規(guī)則及算法設(shè)計。

難點：1.理解算法邏輯并轉(zhuǎn)化為計算機程序；2.調(diào)試和優(yōu)化程序。

解決辦法：

1.對于計算機編程的基本概念和語法規(guī)則，通過生動的案例和互動式教學(xué)，讓學(xué)生在實際操作中掌握。通過分步驟講解和練習，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建知識體系。

2.針對算法邏輯轉(zhuǎn)化為程序的問題，采用圖解法、流程圖等方法，幫助學(xué)生理解算法步驟，再逐步引導(dǎo)他們用代碼實現(xiàn)。

3.對于程序的調(diào)試和優(yōu)化，通過設(shè)置錯誤示例和調(diào)試練習，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會查找和修正錯誤，同時教授優(yōu)化技巧，提高程序效率。鼓勵學(xué)生相互交流，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：粵教版信息技術(shù)必修4教材，保證每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集與編程相關(guān)的案例視頻、PPT演示文稿，以及在線編程平臺訪問權(quán)限。

3.實驗器材：每人一臺可聯(lián)網(wǎng)電腦，安裝有編程軟件和開發(fā)環(huán)境。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一臺電腦，方便小組討論和編程實踐。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習資料，包括編程基礎(chǔ)概念和簡單算法示例，要求學(xué)生預(yù)習并理解。

設(shè)計預(yù)習問題：如“解釋變量在編程中的作用”，“舉例說明循環(huán)結(jié)構(gòu)的實際應(yīng)用”。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺的預(yù)習測試，檢查學(xué)生的預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習任務(wù)，閱讀教材和在線資料。

思考預(yù)習問題：學(xué)生針對預(yù)習問題進行思考，嘗試用自己的語言解釋概念。

提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習的興趣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預(yù)習監(jiān)控和成果提交。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個簡單的實際問題，如計算階乘，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用程序解決。

講解知識點：詳細講解編程的基本概念和算法設(shè)計，如變量、循環(huán)、條件判斷等。

組織課堂活動：分組討論如何將實際問題轉(zhuǎn)化為程序，并嘗試編寫代碼。

解答疑問：對學(xué)生編程過程中遇到的問題進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將實際問題轉(zhuǎn)化為編程語言。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論并嘗試編寫程序。

提問與討論：學(xué)生在編程實踐中遇到困難時提出問題，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解編程概念和算法。

實踐活動法：通過編程實踐加深理解。

合作學(xué)習法：促進小組間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的編程練習，如設(shè)計一個簡單的游戲。

提供拓展資源：提供在線編程課程和算法學(xué)習網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成編程練習，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習：利用提供的資源進行深入學(xué)習。

反思總結(jié)：學(xué)生反思編程過程中的不足，總結(jié)學(xué)習經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我監(jiān)控和提升的習慣。

本節(jié)課的重難點在于理解編程概念并能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為程序代碼，通過上述教學(xué)實施過程，旨在幫助學(xué)生逐步掌握這些技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）算法思想：介紹常用的算法思想，如貪心算法、分治算法、動態(tài)規(guī)劃等，以及它們在實際問題中的應(yīng)用。

（2）編程語言：介紹常見的編程語言，如Python、Java、C++等，它們的優(yōu)缺點以及在不同場景下的應(yīng)用。

（3）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：講解基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如數(shù)組、鏈表、棧、隊列、樹、圖等，以及它們在編程中的應(yīng)用。

（4）軟件工具：介紹實用的編程工具，如代碼編輯器、調(diào)試工具、版本控制系統(tǒng)等，提高編程效率。

（5）編程實踐：提供一些具有挑戰(zhàn)性的編程題目，讓學(xué)生在實際操作中提升編程能力。

2.拓展建議

（1）閱讀書籍：推薦學(xué)生閱讀《算法導(dǎo)論》、《編程之美》、《代碼大全》等經(jīng)典書籍，加深對編程和算法的理解。

（2）在線課程：鼓勵學(xué)生參加Coursera、edX等在線教育平臺上的編程課程，學(xué)習更多編程知識。

（3）技術(shù)社區(qū)：建議學(xué)生加入GitHub、StackOverflow等技術(shù)社區(qū)，與其他編程愛好者交流學(xué)習。

（4）編程競賽：鼓勵學(xué)生參加ACM、LeetCode等編程競賽，提升自己的編程能力和解決問題的能力。

（5）實踐項目：引導(dǎo)學(xué)生參與實際項目開發(fā)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際場景，提高自己的實際編程能力。

（6）學(xué)習方法：教授學(xué)生有效的學(xué)習方法，如制定學(xué)習計劃、定期復(fù)習、總結(jié)歸納等，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。

（7）團隊合作：鼓勵學(xué)生進行團隊合作，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作意識。板書設(shè)計①編程基本概念

-編程語言

-程序

-算法

②編程結(jié)構(gòu)

-順序結(jié)構(gòu)

-條件結(jié)構(gòu)

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

③編程實踐要點

-變量定義與使用

-數(shù)據(jù)類型

-語法規(guī)則與錯誤處理反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際問題：通過引入貼近學(xué)生生活的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用編程知識。

2.案例教學(xué)法：使用豐富的案例來講解編程概念，幫助學(xué)生將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在監(jiān)控學(xué)生預(yù)習進度方面，我發(fā)現(xiàn)雖然使用了在線平臺，但部分學(xué)生仍然存在預(yù)習不充分的情況。

2.教學(xué)組織：課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價：目前的評價體系過于依賴期末考試，忽視了學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.加強預(yù)習管理：在發(fā)布預(yù)習任務(wù)時，設(shè)定明確的完成標準和反饋機制，確保每位學(xué)生都能夠按時完成預(yù)習任務(wù)。

2.提升課堂互動：通過小組討論、角色扮演等方式，增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。同時，鼓勵學(xué)生提出問題和想法，營造積極的學(xué)習氛圍。

3.完善評價體系：除了期末考試，我將增加平時成績