粵教版 信息技術(shù) 必修4.1 編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題 說課稿001

粵教版信息技術(shù)必修4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版信息技術(shù)必修4.1“編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題”為主題，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過引入實(shí)際生活中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著，結(jié)合課本內(nèi)容，講解編程的基本概念和方法；然后，通過案例分析和編程實(shí)踐，讓學(xué)生掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題的技巧；最后，進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，鞏固所學(xué)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：信息意識(shí)，通過識(shí)別和分析實(shí)際問題，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力；計(jì)算思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用算法思想設(shè)計(jì)程序，培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，通過編程實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神；信息社會(huì)責(zé)任，教育學(xué)生理解并遵守信息倫理和法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)編程的基本概念、語法規(guī)則及算法設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：1.理解算法邏輯并轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)程序；2.調(diào)試和優(yōu)化程序。

解決辦法：

1.對(duì)于計(jì)算機(jī)編程的基本概念和語法規(guī)則，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握。通過分步驟講解和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建知識(shí)體系。

2.針對(duì)算法邏輯轉(zhuǎn)化為程序的問題，采用圖解法、流程圖等方法，幫助學(xué)生理解算法步驟，再逐步引導(dǎo)他們用代碼實(shí)現(xiàn)。

3.對(duì)于程序的調(diào)試和優(yōu)化，通過設(shè)置錯(cuò)誤示例和調(diào)試練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)查找和修正錯(cuò)誤，同時(shí)教授優(yōu)化技巧，提高程序效率。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：粵教版信息技術(shù)必修4教材，保證每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與編程相關(guān)的案例視頻、PPT演示文稿，以及在線編程平臺(tái)訪問權(quán)限。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每人一臺(tái)可聯(lián)網(wǎng)電腦，安裝有編程軟件和開發(fā)環(huán)境。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一臺(tái)電腦，方便小組討論和編程實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括編程基礎(chǔ)概念和簡(jiǎn)單算法示例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“解釋變量在編程中的作用”，“舉例說明循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)測(cè)試，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材和在線資料。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言解釋概念。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)監(jiān)控和成果提交。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如計(jì)算階乘，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用程序解決。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解編程的基本概念和算法設(shè)計(jì)，如變量、循環(huán)、條件判斷等。

組織課堂活動(dòng)：分組討論如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序，并嘗試編寫代碼。

解答疑問：對(duì)學(xué)生編程過程中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為編程語言。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論并嘗試編寫程序。

提問與討論：學(xué)生在編程實(shí)踐中遇到困難時(shí)提出問題，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解編程概念和算法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過編程實(shí)踐加深理解。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)小組間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的編程練習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。

提供拓展資源：提供在線編程課程和算法學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成編程練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思編程過程中的不足，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我監(jiān)控和提升的習(xí)慣。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解編程概念并能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序代碼，通過上述教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生逐步掌握這些技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）算法思想：介紹常用的算法思想，如貪心算法、分治算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等，以及它們?cè)趯?shí)際問題中的應(yīng)用。

（2）編程語言：介紹常見的編程語言，如Python、Java、C++等，它們的優(yōu)缺點(diǎn)以及在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

（3）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：講解基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列、樹、圖等，以及它們?cè)诰幊讨械膽?yīng)用。

（4）軟件工具：介紹實(shí)用的編程工具，如代碼編輯器、調(diào)試工具、版本控制系統(tǒng)等，提高編程效率。

（5）編程實(shí)踐：提供一些具有挑戰(zhàn)性的編程題目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升編程能力。

2.拓展建議

（1）閱讀書籍：推薦學(xué)生閱讀《算法導(dǎo)論》、《編程之美》、《代碼大全》等經(jīng)典書籍，加深對(duì)編程和算法的理解。

（2）在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加Coursera、edX等在線教育平臺(tái)上的編程課程，學(xué)習(xí)更多編程知識(shí)。

（3）技術(shù)社區(qū)：建議學(xué)生加入GitHub、StackOverflow等技術(shù)社區(qū)，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)。

（4）編程競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加ACM、LeetCode等編程競(jìng)賽，提升自己的編程能力和解決問題的能力。

（5）實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，提高自己的實(shí)際編程能力。

（6）學(xué)習(xí)方法：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、定期復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（7）團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①編程基本概念

-編程語言

-程序

-算法

②編程結(jié)構(gòu)

-順序結(jié)構(gòu)

-條件結(jié)構(gòu)

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

③編程實(shí)踐要點(diǎn)

-變量定義與使用

-數(shù)據(jù)類型

-語法規(guī)則與錯(cuò)誤處理反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際問題：通過引入貼近學(xué)生生活的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用編程知識(shí)。

2.案例教學(xué)法：使用豐富的案例來講解編程概念，幫助學(xué)生將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度方面，我發(fā)現(xiàn)雖然使用了在線平臺(tái)，但部分學(xué)生仍然存在預(yù)習(xí)不充分的情況。

2.教學(xué)組織：課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)體系過于依賴期末考試，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)管理：在發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，設(shè)定明確的完成標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制，確保每位學(xué)生都能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.提升課堂互動(dòng)：通過小組討論、角色扮演等方式，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和想法，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了期末考試，我將增加平時(shí)成績(jī)