第12課《紀(jì)念白求恩》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第12課《紀(jì)念白求恩》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：紀(jì)念白求恩

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》，使學(xué)生了解白求恩的事跡，理解毛澤東對(duì)白求恩的高度評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和崇高品德。

2.課程重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解文章中的人物描寫(xiě)、議論抒情等手法，體會(huì)作者的思想感情。

3.教學(xué)方法：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、討論法、案例分析法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

4.教學(xué)過(guò)程：

（1）導(dǎo)入新課：簡(jiǎn)要介紹白求恩的事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)。

（3）課堂討論：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文的理解和感悟。

（4）案例分析：分析課文中的典型人物描寫(xiě)和議論抒情手法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情。

（5）總結(jié)拓展：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)白求恩的崇高品德，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)主義情感。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)等環(huán)節(jié)的積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.課程反饋：課后收集學(xué)生對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

四、教學(xué)資源

1.教材：統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》

2.輔助材料：相關(guān)白求恩事跡的資料、圖片等

3.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1.本節(jié)課圍繞《紀(jì)念白求恩》展開(kāi)，共計(jì)45分鐘。

2.課程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、課堂討論、案例分析、總結(jié)拓展。

3.每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排：導(dǎo)入新課（5分鐘）、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）、課堂討論（10分鐘）、案例分析（10分鐘）、總結(jié)拓展（10分鐘）。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析《紀(jì)念白求恩》，提高學(xué)生的文本解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的思維深度和廣度。

3.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》，使學(xué)生了解中國(guó)文化中關(guān)于英雄主義和愛(ài)國(guó)主義的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

4.品德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)白求恩的事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和崇高品德。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解《紀(jì)念白求恩》這篇文章的主旨和深層含義。

-掌握并運(yùn)用文章中的論證方法和語(yǔ)言特色。

-領(lǐng)會(huì)白求恩的崇高精神和偉大事跡，以及其對(duì)當(dāng)代的意義。

2.難點(diǎn)：

-分析并解讀毛澤東對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，理解其背后的歷史背景和文化含義。

-探討白求恩精神在新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

解決辦法：

-采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并自主尋找答案，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生具體分析白求恩的事跡，從而更好地理解其精神實(shí)質(zhì)。

-利用多媒體教學(xué)資源，如白求恩的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

-組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課下進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和電腦

-學(xué)生手中的教材《紀(jì)念白求恩》

-白板或黑板用于板書(shū)重點(diǎn)信息

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-電子書(shū)包或?qū)W習(xí)平板，用于訪問(wèn)額外的學(xué)習(xí)材料

3.信息化資源：

-白求恩的傳記或相關(guān)歷史資料的電子文檔

-白求恩的照片或視頻資料

-在線詞典或翻譯工具，以幫助學(xué)生理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)

4.教學(xué)手段：

-小組討論指南，用于課堂討論活動(dòng)

-問(wèn)題反思表，用于學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲

-案例研究分析表，用于引導(dǎo)學(xué)生深入分析白求恩的事跡和影響

-課后作業(yè)，結(jié)合課文內(nèi)容，要求學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家先思考一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為什么是英雄？英雄人物對(duì)我們的生活有哪些影響？

-學(xué)生：（思考后回答）

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

-老師：請(qǐng)大家打開(kāi)教材，閱讀課文《紀(jì)念白求恩》。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾個(gè)方面：白求恩的事跡、毛澤東對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)、課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

-學(xué)生：（閱讀課文，做好筆記）

3.課堂討論（10分鐘）

-老師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，一起討論你們對(duì)課文的理解和感悟。每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行分享。

-學(xué)生：（分組討論，分享討論成果）

4.案例分析（10分鐘）

-老師：剛才大家分享了很多關(guān)于課文的理解，現(xiàn)在我們來(lái)分析一下課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。請(qǐng)大家看課文第二段，這里提到了白求恩的三個(gè)精神品質(zhì)：毫不利己專門(mén)利人、對(duì)技術(shù)精益求精、毫無(wú)自私自利之心。我們可以從這三個(gè)方面來(lái)分析白求恩的精神內(nèi)涵。

-學(xué)生：（分析課文內(nèi)容，思考問(wèn)題）

5.總結(jié)拓展（10分鐘）

-老師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了白求恩的事跡，也體會(huì)到了他的崇高精神。那么，如何在日常生活中踐行白求恩精神呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

-學(xué)生：（分享自己的看法和體會(huì)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師：今天我們學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩》，了解了白求恩的崇高精神。希望大家能夠牢記白求恩的精神，努力成為一個(gè)有益于社會(huì)、有責(zé)任感的人。

-學(xué)生：（總結(jié)學(xué)習(xí)收獲）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于白求恩精神對(duì)當(dāng)代啟示的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：毛澤東的《為人民服務(wù)》，周恩來(lái)同志的《關(guān)于和平談判問(wèn)題的報(bào)告》，以及白求恩的《日記選編》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解白求恩的事跡和精神。

-影視作品：觀看電影《白求恩大夫》或紀(jì)錄片《白求恩：一個(gè)人的國(guó)際主義》，通過(guò)影像資料更加直觀地了解白求恩的生活和工作。

-實(shí)地參觀：如果可能，可以組織學(xué)生參觀白求恩紀(jì)念館或相關(guān)歷史遺址，讓學(xué)生親手觸摸歷史，感受白求恩的偉大精神。

-在線資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)國(guó)家博物館的在線展覽，了解白求恩的事跡以及他與中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的聯(lián)系。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究白求恩的精神品質(zhì)，思考如何將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于白求恩精神的心得體會(huì)，可以是反思自己生活中的利他行為，也可以是規(guī)劃如何在未來(lái)實(shí)踐中踐行白求恩精神。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，每組選擇一個(gè)與白求恩精神相關(guān)的主題，如國(guó)際主義、無(wú)私奉獻(xiàn)等，進(jìn)行深入研究和展示。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，將白求恩精神付諸實(shí)踐，體驗(yàn)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂(lè)。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.白求恩的事跡與精神

-的事跡：加拿大醫(yī)生，參加中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為傷員救治做出貢獻(xiàn)。

-精神：毫不利己專門(mén)利人、對(duì)技術(shù)精益求精、毫無(wú)自私自利之心。

2.毛澤東對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)：偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、國(guó)際主義精神、毫不利己專門(mén)利人的精神。

-意義：學(xué)習(xí)白求恩精神，發(fā)揚(yáng)國(guó)際主義和共產(chǎn)主義精神。

3.課文語(yǔ)言特點(diǎn)

-描寫(xiě)：生動(dòng)、細(xì)膩

-議論：深刻、中肯

-抒情：真摯、感慨教學(xué)反思與總結(jié)今天的課讓我有了許多的思考。我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種情感的交流，一種價(jià)值觀的塑造。在教授《紀(jì)念白求恩》這一課時(shí)，我盡力讓學(xué)生們感受到白求恩精神的偉大和時(shí)代價(jià)值，但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這樣的課文，單純的知識(shí)講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生們通過(guò)提出問(wèn)題和尋找答案的方式來(lái)深入理解課文。這種方法在一定程度上激發(fā)了他們的思考，但也我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)方式還不太適應(yīng)，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)