全國青島版信息技術(shù)八年級下冊專題青春歲月紀念冊第2課《閱讀材料 主題功能的使用》說課稿

全國青島版信息技術(shù)八年級下冊專題青春歲月紀念冊第2課《閱讀材料主題功能的使用》說課稿一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖在于讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《閱讀材料主題功能的使用》，掌握如何利用信息技術(shù)手段進行主題閱讀，培養(yǎng)其信息篩選、整理與呈現(xiàn)的能力。結(jié)合八年級學(xué)生的認知水平和青島版信息技術(shù)教材的特點，本節(jié)課旨在讓學(xué)生在實際操作中深入理解主題功能的使用，提高其信息技術(shù)應(yīng)用能力，為青春歲月紀念冊的制作奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維與創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)和實踐《閱讀材料主題功能的使用》，學(xué)生將能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價值，提高信息獲取與處理能力；學(xué)會運用計算思維解決問題，有效篩選和整理信息；同時激發(fā)創(chuàng)新意識，在青春歲月紀念冊的制作中展現(xiàn)個人創(chuàng)意，發(fā)展適應(yīng)未來社會的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解并掌握閱讀材料中主題功能的基本概念和作用。

②能夠運用主題功能進行信息篩選和整理，高效地獲取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解主題功能在實際應(yīng)用中的具體操作步驟。

②培養(yǎng)學(xué)生在使用主題功能時，能夠靈活應(yīng)對不同的閱讀材料和情境，實現(xiàn)個性化信息處理。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備《青島版信息技術(shù)八年級下冊》教材，以便跟隨課程進度進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：準備相關(guān)的電子閱讀材料，以及使用主題功能操作的演示視頻，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準備計算機設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以及必要的軟件支持，以便學(xué)生能夠?qū)嶋H操作練習(xí)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域和計算機操作區(qū)域，以便學(xué)生分組討論和獨立操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：向?qū)W生展示一份精心制作的青春歲月紀念冊，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紀念冊中的主題內(nèi)容是如何突出和組織的。

-提出問題：詢問學(xué)生是否知道如何使用信息技術(shù)手段來提高閱讀效率，如何快速找到所需信息。

2.講授新課（用時15分鐘）

-簡介主題功能：介紹主題功能的概念、作用以及在不同軟件中的表現(xiàn)形式。

-操作演示：使用多媒體設(shè)備，邊操作邊講解如何使用主題功能進行信息篩選和整理。

-舉例說明：通過具體案例，展示主題功能在實際閱讀材料中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組使用不同的閱讀材料，嘗試運用主題功能進行信息篩選和整理。

-小組討論：每組分享操作過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，討論如何解決遇到的問題。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-提問檢測：教師提問，檢查學(xué)生對主題功能概念的理解和應(yīng)用能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在鞏固練習(xí)中遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

-案例分析：選擇一兩個學(xué)生的操作案例，全班一起分析其操作步驟的合理性，提出改進意見。

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-展示紀念冊（1分鐘）

-提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考（2分鐘）

-學(xué)生簡短回答，教師總結(jié)（2分鐘）

-講授新課（15分鐘）

-介紹主題功能概念（2分鐘）

-操作演示（5分鐘）

-舉例說明（3分鐘）

-學(xué)生跟隨操作，教師指導(dǎo)（5分鐘）

-鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)（5分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問檢測（3分鐘）

-解答疑問（4分鐘）

-案例分析（3分鐘）

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，通過師生互動，幫助學(xué)生深化理解，解決實際問題，同時拓展核心素養(yǎng)能力，如信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。整個過程要確保教學(xué)雙邊互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高其信息技術(shù)應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課《閱讀材料主題功能的使用》的拓展資源主要包括以下幾個方面：

（1）主題功能的高級應(yīng)用：介紹如何利用主題功能進行信息的高級篩選和整理，例如使用關(guān)鍵詞云、思維導(dǎo)圖等工具進行信息的可視化呈現(xiàn)。

（2）信息檢索技巧：提供一些實用的信息檢索技巧，如使用布爾邏輯進行精確搜索，利用搜索引擎的過濾功能快速定位信息等。

（3）信息倫理與法律：介紹在信息檢索和處理過程中應(yīng)遵守的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，如版權(quán)保護、個人隱私保護等。

（4）案例分析：收集一些成功使用主題功能進行信息處理的案例，如學(xué)術(shù)研究、市場分析、新聞報道等領(lǐng)域的實際應(yīng)用。

（5）信息技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等，以及這些技術(shù)如何影響信息處理的方式。

2.拓展建議

針對上述拓展資源，以下是一些建議供學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)：

（1）探索主題功能的高級應(yīng)用，通過實際操作，嘗試將信息以不同形式呈現(xiàn)，加深對信息處理的理解。

（2）學(xué)習(xí)并實踐信息檢索技巧，提高信息獲取的效率和準確性，為青春歲月紀念冊的制作積累更多有價值的信息。

（3）深入了解信息倫理與法律，確保在信息處理過程中尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和個人隱私。

（4）分析成功案例，從中學(xué)習(xí)如何在實際情境中運用主題功能，以及如何將信息處理與其他技能結(jié)合使用。

（5）關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解未來信息處理的可能變化，為自己的信息技術(shù)素養(yǎng)持續(xù)提升打下基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①主題功能的概念與作用

-重點知識點：主題功能的定義、作用和常見類型

-重點詞語：主題、功能、篩選、整理

-重點句子：通過主題功能，我們可以快速定位和整理相關(guān)信息

②主題功能的使用步驟

-重點知識點：使用主題功能的步驟，包括打開材料、選擇主題、篩選信息、整理呈現(xiàn)

-重點詞語：操作步驟、篩選條件、信息整理、呈現(xiàn)方式

-重點句子：按照正確的步驟使用主題功能，可以提高信息處